Что такое заголовок текста: основные функции

Сочные, живые, красноречивые заглавия любят и читатели, и издатели. Потому что такой заголовок текста привлекает внимание к статье и повышает рейтинг всему изданию. Название является наиболее метким и избирательным по своему действию оружием в борьбе за аудиторию.

Что такое заголовок текста

Это краткая и емкая фраза, предваряющая эссе или роман, статью или новостную заметку, научный труд или его небольшой раздел.

Заголовок — это анонс любого текста.

В ней звучит тема (идея, проблема), которой посвящен текст, либо предстает образ, связанный с содержанием на уровне ассоциаций и аллюзий.

Основные функции заголовков

Удачный заголовок обеспечивает успех публикации более чем наполовину. Исследования в соцсетях выявили, что 73% репостов совершаются сразу после прочтения названия, до перехода по ссылке.

Известно, что 8 читателей из 10 просматривают только заглавия статей и новостей. Это происходит потому, что заголовки сами по себе высокоинформативны и выполняют целый ряд задач.

Описывают содержание

Названия работают как маркеры, помогающие распознать документ. Заголовок может приоткрывать тему образно, намеком, а может напрямую транслировать содержание, если факты интересны сами по себе. Например, «В Москве введут масочный режим», «Коронавирус подтвердился у 100 000 россиян» и т.п.

Привлекают внимание

Заголовок обязан быть привлекательным и интересным — это аксиома. Иначе даже самая ценная публикация останется без читателей. О некоторых приемах привлечения читательского внимания будет сказано далее.

Заголовок должен привлекать внимание.

Побуждают к действию

Эта способность отличает заголовки рекламного и агитационного характера. Например, «Купи квартиру в центре города!», «До конца распродажи — 20 часов!», «А ты идешь на выборы или за тебя решат другие?».

Разрушают мифы

Неординарный, парадоксальный взгляд на общеизвестное явление — уже своего рода сенсация, способная привлекать внимание и побуждать к действию.

Примеры: «Ешьте, чтобы похудеть!», «Деньги счастья не приносят».

Упрощают навигацию

По заглавию, отражающему содержание, читателю легче найти информацию, ради которой он зашел на сайт: «Отдельно стоящая баня: стройматериалы и технологии», «Как заработать первый биткоин?» и т.п.

Продвигают статью в поиске

Поисковая машина, сканируя страницу, в первую очередь исследует заголовки и подзаголовки. Поэтому в заглавия необходимо вписывать поисковые ключи. Также это нужно, чтобы обеспечить частоту переходов на страницу, помочь в раскрутке сайта.

Смысловые и стилистические типы заголовков

По смысловым и стилистическим признакам можно выделить три типа заглавий.

Фактические

Раскрывают содержание прямо, обозначают центральный факт или основную мысль. Их достоинства — смысловая конкретность и четкость: «Лучшие оттенки для интерьера спальни», «Семь способов сплотить семью за время самоизоляции» и т.п.

Игровые

Еще их называют образными. Воздействуют на эмоции и фантазию читателя. Бывают интригующими, парадоксальными, смешными, пугающими. Примеры: «Возделанный рай» (о ландшафтном проекте), «Солнце на блюде» (о тыкве в кулинарии), «Душа болит, а уши вянут» (о распространении безграмотных выражений).

Стилистические типы заголовков.

Клише

Содержат полную, частичную или видоизмененную цитату, крылатую фразу, поговорку. Устойчивые выражения емки, эмоциональны и знакомы большинству и за счет этого способны вызвать у читателя какие-то личные ассоциации и эмоции: «Дерево превращается…», «Мы за ценой не постояли: автомобильный мост достроен» и др.

По типам эмоционального воздействия

Эмоция, разбуженная в читателе, становится для него мостиком к восприятию текста. Чем она живее, тем с большим интересом и доверием человек отнесется к содержанию статьи.

Психологи делят всех нас на людей с преобладанием положительной и отрицательной стимуляции поведения. Первых больше вдохновляют позитивные примеры, приятные перспективы. Для вторых более действенными стимулами являются страхи, опасения, недоверие. И заголовки подразделяются по типу эмоционального воздействия на позитивные и негативные (хотя бывают и нейтральные).

Позитивные

Рассчитаны на человека, чуткого к таким эмоциям, как радость, надежда, гордость, самоуважение, добрый юмор. Позитивный тон уместен, если текст должен раскрыть читателю его выгоду, увлечь идеей, сообщить о достоинствах товара. Примеры: «Отдых на Бали: исполни свою давнюю мечту!», «Пылесос-малыш спешит на помощь».

Позитивные заголовки вызывают радость.

Нейтральные

В эмоциональном заголовке нет нужды, если факты сами по себе способны завладеть читательским интересом. В таких случаях на нейтральном фоне сообщается тема, называется целевая аудитория, показывается выгода: «Чем можно и нельзя занимать пространство под кухонной мойкой», «Доля сбережений россиян вернулась к уровню 2008 года», «Торговое оборудование с 15-летней гарантией от производителя».

Негативные

К ним относятся фразы, содержащие запугивания, критику, насмешки и другие отрицательные стимуляторы. Примеры негативных заголовков: «Привычки, ведущие к бедности», «Как сесть в лужу, купив путевку на море», «Росконтроль назвал худшие марки сыра».

Описание и основные требования

Заголовки служат еще и тому, чтобы структурировать текст и улучшать его читабельность. Особенно если речь об объемных материалах (статьях, обзорах, исследованиях). Наличие в тексте системы подзаголовков помогает читателю бегло просматривать страницу, знакомиться с ней выборочно, останавливаясь лишь на важных для себя моментах.

Текст, размещаемый на интернет-странице (контент), необходимо структурировать еще и для ранжирования документа в поисковых системах.

По заголовкам и подзаголовкам определяется релевантность веб-страницы (степень ее соответствия поисковым запросам).

h2

Общее название публикации в веб-дизайне считается заголовком первого уровня и обозначается тегом h2. Для продвижения в поиске важно, чтобы на странице был только один заголовок h2 и он в основном (с несущественными отклонениями) совпадал с Title. По законам SEO-копирайтинга в заголовок h2 рекомендуется вписать наиболее распространенный поисковый запрос.

h2 — это базовый заголовок страницы первого уровня.

h3

Длинные материалы делятся на части объемом в 3-6 абзацев. Каждой из них дается свое название. Это заголовки второго уровня — h3. В них рекомендуется вписать менее частотные ключи. По смыслу они должны конкретизировать заголовок Н1 и сохранять с ним логическую связь.

h4-H6

В свою очередь, каждая из частей может делиться на более мелкие фрагменты. Эти подразделы также обозначаются своими названиями (обозначаются тегами h4-H6).

Какую структуру должна иметь страница

Если из текста выписать по порядку все заголовки и подзаголовки, получится подробный и логичный план публикации, станет понятной ее смысловая структура.

Количество подзаголовков на странице должно быть разумным. Далеко не всегда есть необходимость применять все уровни структурирования вплоть до H6. Иногда достаточно просто разбить сплошной текст на несколько фрагментов (до уровня h3). А порой не требуется и этого: краткий документ может обойтись без подзаголовков.

Делить материал на фрагменты уровня h3 есть смысл, если каждая из частей будет иметь объем не менее 800 знаков.

Чем глубже детализирован текстовый фрагмент, тем больше он становится похожим на список. Текст, оформленный в виде списка, легко воспринимается и запоминается. Списком рекомендуется подавать наиболее информационно насыщенные разделы публикации.

Параметры качественного заголовка

Для объективной оценки полезно сверяться с критериями, которым должен отвечать хороший заголовок.

Подстройка под ЦА

Знание целевой аудитории помогает автору придумывать меткие названия, попадающие точно в потребности и интересы людей.

Подстраивайте ваши заголовки под целевую аудиторию.

Адресность может выражаться в непосредственном обращении к целевой аудитории или в обозначении характерных для нее проблем, болевых точек. Примеры: «Как выйти на стабильность, работая на фрилансе», «Роналду опять заменили», «Новые зубы за один день».

Соответствие теме

Заглавие, отвечающее содержанию, помогает и читателям, и поисковым системам. Первым — чувствовать при прочтении текста растущее доверие и подтверждение своих ожиданий. Вторым — определять соответствие текста заданному запросу.

Логика

Качественный заголовок логически выстроен и внятен, что выражается в синтаксически верной связи всех его составляющих, в правильных согласованиях и смысловой последовательности.

Простота восприятия

Лучше использовать слова, хорошо знакомые целевой аудитории. На месте незнакомого слова читатель видит смысловую пустоту, а вместе с этим для него утрачивает смысл и вся фраза. Получается эффект заголовка ни о чем.

Использование ключевых слов

По законам SEO-оптимизации, чем ближе к началу текста располагаются ключевые слова, тем больше шансов у документа подняться в поиске по соответствующему запросу. Поэтому лучше всего помещать главный поисковый ключ в начало заголовка h2 с прямым вхождением, если это не мешает связности и красоте фразы. Например, по запросу «обед с доставкой» поиск поднимет страницу с заголовком «Обед с доставкой не остынет», но проигнорирует или сильно опустит текст под названием «С пылу с жару прямо в офис».

Для заголовков используйте ключевые слова.

Типичные ошибки

Неудачи начинающих копирайтеров напрямую связаны с несоблюдением параметров качественного заголовка:

1. Заглавие выглядит интригующим, но расходится с содержанием текста. В результате читатель в досаде закроет страницу и постарается навсегда забыть к ней дорогу.
2. Отсутствие конкретики — первое, что делает заголовок неинтересным, а публикацию оставляет без читателей. Вряд ли кто-то будет открывать статью, чтобы узнать, что кроется за размытой фразой «Иллюзия обмана».
3. Явные клише, или словесные штампы, — тоже плохо. Если за название текста взята расхожая фраза, не переработанная творчески, она навевает скуку. Для сравнения: «Нет дыма без огня» (скучно, непонятно о чем) и «Нет дыма у огня» (такой заголовок может быть о биокаминах).
4. Фраза затянутая, содержащая лишние слова и нагромождение эпитетов, также будет малопривлекательной в качестве заглавия. Заголовок — это сверхконцентрированная мысль. Все слова, без которых он не потеряет сути и не развалится синтаксически, должны безжалостно удаляться.

Рекомендации для начинающих

Красота речи зависит всего от двух факторов:

• смысловой наполненности;
• правильности изложения.

Бессмысленная, пустая фраза не будет звучать красиво. Непривлекательно выглядят и безграмотные речевые обороты, даже если в них пытаться вложить важный смысл. Потому основная рекомендация — помнить о смысле и придерживаться правил стиля и грамматики.

Приемы, которые помогут создать яркий, цепляющий заголовок:

1. Поставить вопрос. Так уж устроен человеческий мозг — когда он встречает вопрос, сразу начинает искать на него ответ. В том числе и в тексте под заглавием. «Что такое дедлайн и как с ним подружиться?», «Где готовят профессиональных трейдеров?», «Почему опаздывает лето?» и др.
2. Обратиться к читателю как бы напрямую. Использование местоимений «ты» и «вы» («твое» и «ваше») создает эффект доверительной беседы. «Вы уже решили, куда отправитесь летом?», «Апартаменты в САО: твое тихое счастье».
3. Апеллировать к органам чувств (они же — каналы восприятия информации). Постараться передать очарование далеких островов, хруст денежных купюр, аромат пиццы, привкус шоколада, тепло изразцовой печи и так далее в зависимости от тематики. Активизация каналов восприятия способствует повышению внимания и интереса.

Если придумать хороший заголовок никак не получается, стоит взглянуть на качество самого текста: отвечает ли он цели, ради которой написан, читается ли в нем основная мысль. Если ответы на эти вопросы утвердительны, то получить интересный заголовок — задача выполнимая.

Что такое заголовок: объясняем на примерах — Определение

Заголовок — это фраза, с которой начинается электронное письмо, пост в соцсетях, реклама, статья, лендинг, объявление и т.д. Заголовки многофункциональны: они дают читателю представление о теме текста, привлекают внимание и вызывают любопытство.

В этом видео эксперт из Genius Marketing рассказывает, как создать цепляющий заголовок за 60 секунд.

Давайте рассмотрим, каким должен быть заголовок, чтобы эффективно выполнять свои функции.

6 принципов хорошего заголовка

1. Должен выражать пользу
2. Должен быть правдивым
3. Должен быть по делу
4. Должен пробуждать эмоции
5. Должен соответствовать имиджу бренда
6. Должен соответствовать требованиям площадки

Существует шесть основных принципов создания заголовка.

1. Должен выражать пользу. Прочитав заголовок, пользователь должен сразу понять, что ждет его дальше и в чем польза этого контента. Польза понимается здесь в широком смысле, например, материал может быть образовательным, развлекательным или предупреждать об опасности.
2. Должен быть правдивым. Необходимо, чтобы заголовок был связанным с материалом и коротко выражал его основной смысл. Преувеличение или даже обман повлечет за собой потерю авторитетности и высокий bounce rate.
3. Должен быть по делу. Как мы писали выше, заголовок должен честно и конкретно сообщать о пользе для читателя, так что не следует использовать абстрактные фразы и провокационные обещания — это устаревшие принципы. Если в статье вы делитесь способами ловли речной рыбы в зимнее время, уточните все это в заголовке: «7 проверенных уловок для зимней рыбалки на реке».
4. Должен пробуждать эмоции. Если ваш заголовок вызовет улыбку или удивление, пользователю трудно будет пройти мимо. Конечно, юмор и шок-эффект надо использовать очень аккуратно, чтобы не переборщить. Впрочем, для заголовков новостных ресурсов негативные эмоции работают прекрасно.
5. Должен соответствовать имиджу бренда. Если вы ведете блог в информационно-образовательном стиле, то кликбейтные заголовки будут ни к чему. И наоборот, в развлекательном контенте чрезмерная сухость неуместна.
6. Должен соответствовать требованиям площадки. На разных площадках работают разные типы заголовков, отличающиеся длинной и призывом к действию. Важно знать, каким должен быть заголовок для лендинга и для поста в Facebook, чтобы они бросались в глаза на фоне конкурентов и помогали конвертировать посетителей в лидов.

Мы поделимся приемами, которые помогут создать эффективный заголовок.

Как писать продающие заголовки

Существуют формулы и методы, которые эффективно срабатывают для создания продающих заголовков. Давайте детальнее рассмотрим каждый метод.

Используйте социальное доказательство

Это способ добавит вашему заголовку авторитетности за счет использования образа успешного человека, на опыт и мнение которого опирается ваш контент.

Вот пример заголовка для странички о новом футбольном мяче: «Криштиану Роналду опробовал новый мяч Nike».

Используйте СУВ (страх упущенной выгоды)

Этот способ лучше всего работает в email маркетинге и других рекламных и продающих материалах. Его суть в том, чтобы создать у читателя ощущение будто он упустит выгоду если проигнорирует сообщение. Конечно, эту технику стоит использовать в отдельных случаях и с большой осмотрительностью.

Вот пример использования принципа СУВ в заголовке письма: «349 жителей вашего города уже воспользовались 30% скидкой в нашем магазине»

Используйте формулу стандартного заголовка

«Как [кому-то конкретному] получить [результат] без [боль целевой аудитории]».

Важно понимать, что эта формула гибкая и отдельные ее элементы можно убирать и менять местами, чтобы добиться более логичного заголовка.

Например: «Как начинающему серфингисту оседлать первую волну, не тратя годы на тренировки».

Используйте формулу 4U+K.

Эта формула состоит из следующих пунктов:

• польза (Usefulness) — это выгода, которая ждет человека после ознакомления с материалом;
• уникальность (Uniqueness) — это то, чем информация в вашем контенте отличается от конкурентов;
• прицельность (Ultra-specificity) — это направленность месседжа на представителей определенной социальной группы;
• срочность (Urgency) — это временные рамки, которые выгодно характеризуют ваше предложение;
• + k (Keyword) — это ключевое слово, использование которого улучшает шансы высоко ранжироваться в выдаче поисковых систем.

Элементы этой формулы также можно менять в зависимости от типа и темы контента.

Например: «10 эффективных приемов для увеличения трафика на сайт для малого бизнеса».

Используйте слова и фразы, которые хорошо работают в заголовках

Вот сокращенный список слов, которые могут пригодиться для создания классного заголовка.

• Влиятельные слова. «Внезапно, сейчас, объявляем, представляем, улучшение, потрясающий, чувственный, незабываемый, революционный» и другие.
• Убедительные слова. «Вы, свобода, потому что, мгновенно, новый».
• Причинно-следственные слова и фразы. «Согласно, в результате, потому что, вызвано, следовательно, из-за, по причине, так как, соответственно».
• Слова для стимуляции чувства сообщества. «Присоединиться, вступить, участвовать».
• Слова и фразы о безопасности. «Анонимный, с поддержкой, бестселлер, сертифицированный, одобренный, надежный, без обязательств, без риска, антикризисный» и другие.
• Фразы для эксклюзивности. «Только для участников, необходима регистрация, набор окончен, попросите приглашение, станьте инсайдером, получите первым» и другие.
• Слова о лимитированности. «Ограниченное предложение, товар заканчивается, только сегодня, осталось только 3, доступно только здесь» и другие.

Поздравляем, вы узнали, что такое заголовок в разрезе маркетинга, ознакомились с принципами написания заголовков и несколькими примерами.

Ресурсы

1. В статье Marketing Up вы узнаете 13 проверенных типов заголовков.
2. В статье на vc.ru вы ознакомитесь с полным списком слов, эффективных для составления продающих заголовков.
3. В “Записках маркетолога” вы ознакомитесь с классификацией и типами заголовков.

Обновлено: 19. 02.2021

Оцените, насколько полезна статья «Заголовок»

Оценка: 4 / 5 (7)

Что такое заголовок, подзаголовок, абзацы, списки

Тексты без структуры – путь «в никуда». Их даже не читают. Разбираться в путанице слов, выискивая нужные фрагменты, сегодня никто не будет, поэтому задача копирайтера – предложить для публикации внятный, читабельный и удобный для восприятия текст. А для этого просто необходимо знать, что такое заголовок, подзаголовок, абзац и списки.

Что такое заголовок

Заголовок – название статьи, раскрывающее основную тему
текста.  

Для заголовков важна информативность, притягательность и
побудительное настроение. Читатель должен захотеть ознакомиться с текстом,
выбрать его из сотни других.

С точки зрения «seo», заголовок – важный элемент продвижение. Поэтому в него
обязательно включают главный ключ, по которому будет ранжироваться текст.

Заголовок принято оформлять в теги

<h2>Заголовок h2</h2>

или работе с Word задавать стиль «Заголовок 1».

Что такое подзаголовок

Подзаголовки – это названия разделов, блоков внутри статей.

Задач у подзаголовков несколько – они:

• делят текст на смысловые части;
• помогают быстро находить нужную информацию в
  больших и средних статьях;
• привлекают внимание к сведениям, изложенным в
  публикации;
• облегчают чтение;
• помогают в продвижении.

Ключи в подзаголовках – хороший способ показать поисковикам релевантность текста конкретному запросу.

Использовать подзаголовки нужно достаточно часто: примерно
каждый 800-1000 символов или 150-200 слов.

Данный текстовый элемент имеет свою иерархию. После
основного заголовка h2
в текстах используют подзаголовки h3, оформляя их одноименным тегом

<h3>Заголовок h3</h3>

. Или используют стиль «Заголовок 2» в редакторе Word.

Есть также подзаголовки вида h4, h5. Их используют, чтобы более глубоко раскрыть идеи текста.

заголовки и подзаголовки в текстах

Что такое абзац

Абзац – кусок текста, состоящий из одного или нескольких
предложений. Его задача – разделить статью на логические отрезки.

При написании текста стоит придерживаться правила: один
абзац – одна мысль. Если нескольких предложений недостаточно, чтобы сообщить всю
необходимую читателю информацию можно разделить «мысль» на несколько логических
частей и посветить им несколько независимых абзацев.

В копирайтинге не действует правило «красной строки»,
поэтому отступы не нужны. Но стоит использовать Enter –
одинарный или двойной, чтобы выделить абзацы в объеме документа.

Что такое списки в текстах

Список в статье – это перечень, перечисление какой-то информации, объединенной общей идеей. Самые распространенные примеры списков начинают словами «достоинства», «недостатки», «характеристики», «свойства», «советы».

Списки в тексте

Списки бывают нумерованными и маркированными.

Пример нумерованного списка:

1. Текст.
2. Текст.
3. Текст.

Пример маркированного списка:

• текст;
• текст;
• текст.

Если элемент списка начинается с большой буквы, то в конце
ставят точку; если с маленькой – точку с запятой.

Не стоит использовать сложные иерархии перечней. Их тяжело
читать, да и в тексте они выглядят не очень. Если структурированной информации
много, лучше заменить список таблицей.

Прочитано:
10 642

Заголовок как элемент текста Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

О.Ю. Богданова ЗАГОЛОВОК КАК ЭЛЕМЕНТ ТЕКСТА

Важнейшей областью современного системного языкознания является лингвостилистика, которая предстает как учение о выразительности речи. Стилистический компонент может быть использован в любой речи, будь то речь обычного общения или речь художественно-образная. Поэтому «целесообразным представляется добавление к трем уже существующим сторонам языка, а именно фонетическому строю, лексическому строю и грамматическому строю, четвертого строя — стилистического как структурированной совокупности средств и приемов достижения коммуникативной действенности речи в разных условиях общения» [3, с. 251].

Рост интереса к лингвистике текста связан, во-первых, с общим поворотом к смысловой, содержательной стороне языка, а во-вторых — с недостаточной разработанностью теории текста, который, несмотря на целый ряд серьезных исследований, до сих пор остается загадочной сущностью. Все это требует четкого определения понятия «текст», по поводу которого существуют различные точки зрения среди ученых-лингвистов.

Текст как объект изучения исследовался в работе целого ряда лингвистов: И.Р. Гальперина, Г.В. Кольшанского, И.В. Арнольд, З.Я. Тураевой, М.М. Бахтина, З.И. Шмидта и многих других. Анализ специальных работ показывает, что понятие «текст» имеет сегодня как узкое, так и широкое значение. При узком или традиционном понимании под текстом понимается любое речевое высказывание независимо от объема, но непременно обладающее признаком завершенного смыслового единства и коммуникативной значимостью.

В настоящее время термин «текст» перенесен на многие жизненные явления, причем под текстом необязательно понимается связное и законченное образование. Термин текст может использоваться также в семиотическом смысле. В качестве текстов рассматриваются, например, такие знаковые образования невербального происхождения, как произведения изобразительного искусства, музыкальные сочинения, немое кино и т.п. Иными словами, культура в целом представляет собой текст в ее знаковом воплощении.

Вслед за М.Я. Блохом под «языковым текстом-дискурсом» мы понимаем «тематически организованную речь, или, как теперь принято гово-

рить, «речевое произведение». Текст, представленный в этом смысле, не может быть элементом («единицей») языка (то есть входить в язык в качестве его органической части), поскольку язык, не являясь «речевым произведением» по определению, представляет собой систему средств построения таких «произведений» [1, с. 1].

Исходя из сформулированной и разработанной М.Я. Блохом теории диктемной структуры текста, тема текста («пленотекста») реализуется через иерархию частных тем, выделяющих все более дробные композиционно-текстовые отрезки («партитексты»). Самым нижним подразделением этой иерархии служит диктема. Диктема в сегментной иерархии языка стоит над предложением и служит переходным звеном между предложением и целым текстом. Диктема — элементарная единица тематизации текста, формируемая предложением [2, с. 178].

Понятие диктемы развивает и преобразует понятие сверхфразового единства или сложного синтаксического целого. Их различие состоит в том, что «сверхфразовое единство в контексте выделивших его работ не имеет уровнеструктурного определения, а диктема, напротив, раскрывает свои свойства в качестве естественной части реверсивно-определенной уровневой структуры языка [4, ч. 1, с. 21-21].

В диктеме выделяются четыре важнейших функционально-знаковых аспекта речи: номинация, предикация, тематизация и стилизация. Эти четыре знаковых функции диктемы могут быть объединены в едином понятии «дискурсивации диктемы», отражающем ее текстообразовательное действие в динамике создания текста-дискурса говорящим-пишущим [1, с. 1].

Кратко рассмотрев основные аспекты текста в рамках его диктемной структуры, перейдем непосредственно к рассмотрению вопроса о заголовке как элементе текста.

Исходя из того, что заголовок является неотъемлемым элементом текста и представляет собой его имя, а также, рассматривая текст в рамках его диктемной структуры, мы определяем заголовок как диктемное имя текста.

Заголовок — это имя текста, которое выражено своеобразной диктемой. Сам по себе заголовок может быть нарочито загадочным. Как имя,

116

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2007

© О.Ю. Богданова, 2007

которое дается человеку при рождении и сопутствует ему на протяжении всей жизни, играет важную роль в его судьбе, так и правильному подбору заголовка своих произведений писатели придают большое значение.

Среди ученых-лингвистов, занимающихся изучением заголовка, нет единого мнения о количестве функций, выполняемых заголовком в тексте, и их особенностях. Принимая во внимание их мнения и опираясь на наши собственные наблюдения, мы выделяем следующие три основных функции заголовка текстов художественных произведений: 1) именующая; 2) содержательная; 3) аттрактивная.

Заголовок, входя в систему указателей, называющих предметы окружающего мира, отличается от них тем, что имеет общую природу со своим референтом, то есть относится к речевым явлениям. Заголовок — имя текста, так как обозначает и выделяет его среди других (именующая функция). Обозначая текст, заголовок сигнализирует о его содержании.

Способность заголовка обеспечить читателю относительно адекватное представление об основном содержании сообщения обеспечивает реализацию его содержательной функции. Однако тема текста не всегда явно отражается в заголовке. Как целостно выраженное содержание текста позволяет осмыслить заголовок, так и заголовок в свою очередь позволяет переосмыслить текст в соответствии с той идеей, которая закодирована в нем. Заголовок является организующим элементом текста. Это проявляется в том, что, прочитав текст, читатель ретроспективно осмысливает заголовок в связи со всем текстом произведения, при этом его семантическое значение может претерпевать значительные изменения под влиянием всего текста.

Заглавие в плане лингвистическом является именем текста, а в плане семиотическом — первым знаком текста. Заголовок особенно ясно иллюстрирует множественность интерпретаций и играет важную роль в создании интегрированного единства текста. Заглавие становится ключом к пониманию текста при его полной семан-тизации. А это возможно лишь при прочтении текста, т.е. только тогда, когда осуществляется интеграция названия текстом.

Функционально смысловую зависимость заголовка с содержанием текста можно выразить через два вида семантической связи: центробеж-

ную и центростремительную. Заголовок, до прочтения текста, связан с ним центробежной связью, а сам текст, после прочтения, связан с заголовком центростремительной связью. Текст начинает последовательно раскрываться через название, части, главы, разделы, параграфы, пункты и, в конечном итоге, через самое низшее подразделение этой иерархии — диктему.

Центробежная и центростремительная связи взаимодополняют друг друга в заголовке. Следовательно, заголовок — смысловой узел, возникший из последовательно переходящих друг в друга видов связи, а также заголовок является семантически зависимой и в то же время направляющей основой текста.

Выполняя аттрактивную функцию, заголовок привлекает читателя к тексту, вызывая его интерес, любопытство, удивление.

Указанные функции различаются по степени актуальности. Одна из них, как правило, выдвигается вперед. Таким образом мы можем утверждать, что заголовок — это особый элемент текста, выполняющий большую функциональную нагрузку.

Вопрос о зависимости заголовка от содержания текста по-прежнему остается самым важным. Итак, мы рассматриваем текст не изолировано, а в его неразрывном взаимодействии с заголовком.

«В своем становлении и развитии текст раскрывается перед нами в своих семи жизнях. В своей первой жизни текст существует в виде замысла (первичная диктема). Вторая жизнь текста — его диктемное развертывание, где главной искомой величиной можно признать импрессивность. Третью жизнь художественного текста можно определить как его авторское предпочтение, когда автором устанавливается программа доработки или обработки текста. Четвертая жизнь текста есть ступень его обработки, направленной на максимальное усиление его воздействующей, то есть впечатляющей, силы. Пятая, последняя, жизнь текста -это завершение текста-дискурса в ходе его авторского чтения и перечитывания. Затем наступает его читательская жизнь — шестая по счету, когда текст переносится в восприятие читателя. Наконец, из шестой, читательски-интерпретационной, множественной жизни текста вырастает его седьмая жизнь, а именно, жизнь в обсуждениях его смысла и достоинств. .. .В ходе создания конкретного текста-дискурса те или иные из описанных ступеней текстообразования могут редуцироваться и объединяться друг с другом» [1, с. 4-7].

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2007

117

Очевидно, что текст, проходя в своем формировании несколько ступеней (вышеуказанные жизни), не может быть семантически одномерным. Поэтому можно считать, что и заголовок художественного произведения представляет собой сложное структурно-семантическое целое, включающее, наряду со смысловым фактором, также эмоциональный, психологический и социальный аспект.

Смысловое раскрытие сюжета прежде всего связано с позицией автора, поскольку именно позиция автора определяет его выбор названия. Автор прогнозирует восприятие текста реципиентом. А так как художественные тексты оказывают воздействие на чувства читателя, вызывая различные образы, то становится очевидным стремление автора произведения не только писать и дать свое понимание фактов и явлений объективной действительности, но и оказать персуазивное влияние на читателя, навязывая свою точку зрения.

Исходя из этого обстоятельства, можно сделать следующий вывод: прежде всего заголовок связан с авторским ракурсом, представляющего собой ту идею, которую автор последовательно излагает в тексте. Что касается сюжетной перспективы как особого приема, используемого автором при раскрытии содержания текста, то, как нам представляется, она не имеет прямого отношения к заголовку текста. Сюжетная перспектива должна заинтриговать читателя самим содержанием текста в плане его психологического воздействия через характер его построения, а заголовок есть форма привлечения читателя к самому факту его ознакомления с текстом. Особые усилия приложили к этому писатели XVIII века. Подавляющее большинство заголовков этого столетия доводили до сведения читателя в краткой форме содержание всего произведения. Занимающие порой весь титульный лист, такие заголовки были призваны информировать читателя о сюжете книги вплоть до мельчайших подробностей. Читателей XVIII века больше занимали необыкновенные приключения, захватывающие путешествия в далекие экзотические страны, люди замечательной судьбы, которые и явились героями произведений, озаглавленных «The Life, Adventures and Piracies of the Famous Captain Singleton», «The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe, of York, Mariner» (D. Defoe), «A Journey Made in the Summer of 1794 through Holland and Western Frontier of Germany»

(A. Radcliffe), «The Adventures of Roderick Random», «The Expedition of Humphrey Clinker» (T. Smollett).

Писатели XIX века отошли от частого употребления этого типа названия. Их заглавия не отличаются распространенностью и «самодостаточностью», характерными для названий предыдущего века. Их форма более краткая, а для своего понимания заголовки XIX века требуют пристального внимания ко всему тексту: «Pride and Prejudice» (J. Austen), «The Book of Snobs» (W.M. Thackery), «An Ideal Husband» (O. Wilde). Писатели этого столетия чаще выносили в заголовок имена действующих лиц, нередко выражая при этом с помощью стилистических средств свое отношение к героям. Возможно писателей, а следовательно и читателей этого периода больше занимал личностный фактор. В фокусе внимания оказалась жизнь человека, а в судьбе отдельной личности отражалась эпоха и ее нравы: «Oliver Twist», «David Copperfield» (Ch. Dickens), «Emma» (J. Austen), «Jane Eyre», «Villette» (Ch. Bronte).

В ХХ в. писатели достигают новых высот в использовании языковых средств. Необычайная образность, эмоциональность, а также субъективность являются отличительной чертой стиля авторов ХХ столетия. Писатели этого периода предпочитают отразить в заголовке концепт произведения, но не эксплицитно, а при помощи образов и символов, которые постепенно в процессе чтения приобретают вложенный в них смысл, например: «In Chancery», «The White Monkey», «The Silver Spoon» (J. Galsworthy), «The Sandcastle», «Under the Net» (I. Murdoch), «Rainbow» (D.H. Lawrence).

Таким образом, многообразие функций заглавия художественного произведения, реализуемых через его форму и содержание, определяет то место и ту роль, которую играет заголовок в структуре всего текста. Выражая в концентрированной форме основную идею и/или тему последнего, он требует для своей полной реализации макроконтекста всего произведения. Заглавие, таким образом, — это рамочный знак, требующий обязательного возвращения к себе по прочтении художественного текста и наращивающий объем своего значения за счет множества контекстуальных значимостей самых различных языковых единиц. Повторяемость самого знака в пределах текста не только не обязательна, но в боль-

118

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2007

шинстве своем вообще не имеет места (например, «The Undefeated» («Непобежденный»)

Э. Хэмингуэя, «Pygmalion» («Пигмалион») Д.Б. Шоу). План содержания заглавного слова, таким образом, раскрывается только ретроспективно. Семантическая специфика заглавия состоит в том, что в нем одновременно осуществляется и конкретизация и генерализация значения.

Заголовок в своем окончательном, ретроспективном прочтении является также чрезвычайно емким выражением точки зрения автора, существенным компонентом, завершающим формирование образа автора, извлекаемого из данного произведения.

Библиографический список

1. Блох М.Я. Доклад: Текст в становлении и развитии. — М., 2006.

2. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики. — М., 2004.

3. Блох М.Я. Идеи ученого в ретроспективе и перспективе. Послесловие // Гальперин И.Р. Избранные труды. — М.: Высшая школа, 2005.

4. Блох М.Я. Коммуникативно-парадигматические аспекты исследования языковых единиц: Сб. статей. В 2-х ч. — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004.

5. Гальперин И. Р Текст как объект лингвистического исследования. — М., 1981.

6. Гальперин И.Р. Избранные труды. — М., 2005.

7. Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие. — М., 1996.

8. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. — М., 1982.

9. Тураева З.Я. Лингвистика текста. — М., 1986.

10. ШвейцерА.Д. О газетно-информационном и военно-публицистическом переводе. — М., 1973.

М.Л. Гаврищук РУССКИЕ КОЛЯДКИ В БРЯНСКИХ ВАРИАНТАХ

Практика собирательской работы и на блюдения над жизнью фольклорных произведений показывают, что текст может изменяться в зависимости от многих причин: от бытования в различной социальной среде, от возраста, интеллектуального и культурного уровня исполнителя, от местной традиции и т.п. Все это может придать тому или иному известному тексту особенности, которых он в предыдущих записях не имел. Поскольку «авторских» оригиналов ни в одном фольклорном жанре и ни для каких традиционных текстов не существует, а тексты, прошедшие через сотни и тысячи уст, дают обилие разночтений самого разнообразного характера, «нет оснований отдавать предпочтение какому-нибудь одному из них как основному, низводя остальные на второстепенное место. Их можно сопоставлять, учитывая возраст записи, можно находить в них большую или меньшую близость к традиции, большую или меньшую зависимость от индивидуальности певца, более или менее яркое воплощение общего идейно-художественного замысла, ту или иную степень разработанности деталей и т.п.» [4, с. 187].

Существование песенных вариантов свидетельствует о том, как широко распространено то или иное фольклорное произведение, о различ-

ном понимании его и стремлении уточнить и углубить смысл.

Т.М. Акимова утверждает: «Варьирование произведения вызывается требованием связи его содержания с действительностью. Чем больше утрачивается эта связь, тем сильнее оно изменяется, если не приходит к полному забвению» [1, с. 26].

Условия для появления вариантов, безусловно, продуктивны, но возможности варьирования не безграничны, ибо каждый текст обладает некоторым постоянством содержания и художественного оформления, обусловленные традицией.

Конечно, появление новых версий песен часто зависело от исполнителя, но это не значит, что каждый исполнитель творил с любым текстом то, что хотел. Он всегда был под двойным контролем традиции, которую усвоил и он сам, и его слушатели. Если он уклонялся от предписаний традиций и это уклонение не было санкционировано коллективным сознанием его слушателей, то его текст из фольклорного (т.е. традиционного) превращался в одноразовый, а он сам — в индивидуального исполнителя индивидуального текста.

Остановимся на обряде колядования и сопровождающих его песнях. При этом заметим, что смысл многих обрядов, исчезнувших в конце XIX — начале ХХ вв. или частично еще бытую-

© М.Л. Гаврищук, 2007

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова ♦ № 1, 2007

119

Газетный заголовок: структура и содержание

Заголовок — это и ключ к материалу, и его часть, фактически — самое первое его предложение. С заголовка начинается чтение, и от него зависит, продолжится ли это чтение далее. Тем не менее проблемы с заголовочными комплексами — в числе самых распространенных: они и неправильно пишутся, и неправильно оформляются.

Современный читатель — сканер. Он быстро «считывает» только фото и заголовки. Если что-то из «считанного» кажется важным и интересным, тогда уже внимание переходит к первым абзацам текста. Если и эти абзацы удерживают интерес, то тогда есть шансы, что будет прочитана значительная часть материала, хотя и не факт, что весь.

Мы работаем в ситуации, когда для большинства аудитории, у которой нет устойчивого мотива штудировать издание от корки до корки, все содержание номера — это фотографии и заголовки, а многие тексты даже не читаются.

В связи с этим какая должна быть роль у заголовка?

Во-первых, условно рекламная: это один из важнейших способов привлечь внимание к тому, что читатель, по мнению редакции, никак не может пропустить, способ показать, что всего важнее на полосе. Для этого необходимо продумывать и выстраивать иерархию заголовочных комплексов.

Во-вторых, мотивационная: заголовочный комплекс должен содержать достаточно информации, чтобы читатель мог решить, нужно ему продолжать общение с текстом, чтобы было понятно, почему вообще это имеет значение для вашей аудитории.

В-третьих, информационная: даже если человек ограничится прочтением только заголовочного комплекса, он должен получить набор фактов, необходимый для формирования картины происходящего, или получить представление о сути истории. Проще говоря, если вы просто выпишете заголовки, вышедшие в каком-нибудь номере вашей газеты, и дадите их кому-то прочесть, этот кто-то должен остаться с пониманием того, что произошло, что из этого самое главное, где это произошло и как это его касается или не касается. Он также должен понимать, где выходит газета и когда вышел данный конкретный номер.

Далее на примере одного разворота поговорим о структуре заголовка и о требованиях к его содержанию. Материал не претендует на то, чтобы научить писать гениальные заголовки. Речь пойдет лишь о заголовках, которые будут работать. Талант же и гений в этом деле можно оттачивать бесконечно.

Упражнение: выпишите все заголовки — что из них поймет читатель?

Заголовки: 10 способов создания плюс примеры заголовков

Заголовки определяют успех любого текста и являются ключевым фактором, от которого зависит, обратит читатель внимание на текст или нет. Именно заголовки приводят в действие первую ступень маркетинговой модели AIDA, и поэтому требуют к себе особого подхода со стороны копирайтера. История изобилует массой гениальных примеров, которые имели поистине баснословный успех. Сегодня мы с Вами рассмотрим, какие приемы используются для создания самых действенных, самых эффектных и самых цепляющих заголовков, а также постараемся объяснить, почему они производят такой эффект на читателя.

Легендарные примеры заголовков

Если Вы хотите познакомиться с реальными примерами заголовков, которые надежно вписали себя в историю мирового маркетинга, то Вам будет полезна трилогия «100 легендарных заголовков, которые принесли своим создателям миллионы». Ее можно найти по приведенным ниже ссылкам:

1. Часть первая
2. Часть вторая
3. Часть третья

Эффектные заголовки: принцип действия

Прежде чем мы начнем, небольшое лирическое отступление. По-настоящему эффектные заголовки воздействуют на психосоматическую систему человека посредством, так называемых, психокрючков. Иными словами, такие заголовки вызывают в человеке психологическую реакцию, которая выражается в повышении активности головного мозга и вызове нужных автору эмоций. Если заголовок человека не цепляет (не содержит в себе психокрючков), то изменений в состоянии читателя не происходит и, как результат, воздействие сводится к нулю.

Приемы создания заголовков

Итак, переходим к сути. Сейчас мы рассмотрим несколько приемов создания заголовков, подробно разбирая, какие психокрючки в них используются, и какое воздействие они оказывают на человека.

1. Вопрос

Вопрос в заголовке заставляет человека на него отвечать. Подсознательно. Изюминка состоит в том, что для того, чтобы на вопрос ответить, его нужно осмыслить, пропустить через себя. Это означает, что вне зависимости от того, хочет он того или нет, но читатель обращает внимание на Ваш текст.

Вопросы могут быть риторическими, могут быть конкретными, могут быть абстрактными. Однако объединяет их всегда одно: прямо или косвенно они указывают на то, что ответ кроется в тексте, но для этого текст нужно прочесть.

Примеры заголовков:

• Почему у вас кружится голова?
• Почему вы не можете себе позволить отдых на Мальдивах?
• Сколько времени в день вы тратите на убийство себя?
• Где ваша совесть?
• Каким вы видите себя через 5 лет?
• Сколько стоит час вашей работы?

Разные вопросы вызывают различную реакцию и акцентируют внимание читателя на разных аспектах.

2. Решение проблемы (ответ на вопрос)

Люди, по природе, – жутко ленивые существа. Разумеется, я обобщаю и утрирую, но, по сути, так оно и есть. Если есть возможность получить готовое решение актуальной проблемы вместо того, чтобы искать ответ самому, то большинство людей этим воспользуются. Ответ на вопрос – это Клондайк для любого копирайтера в плане воздействия на аудиторию. Хитрость проста: выбираете проблему, даете в тексте ее решение, а в заголовке даете читателю понять, что в тексте находится решение.

Примеры заголовков:

• Как перестать беспокоиться и начать жить
• Где взять много денег и сразу
• Как избавиться от боли в спине
• Сколько стоит свобода

Самой большой популярностью пользуются заголовки, начинающиеся со слова «Как». Общий стереотип предполагает, что за словом «как», по умолчанию, стоит практическое руководство, которое весьма и весьма полезно, вот почему к этому слову читатели испытывают особое доверие.

Обратите внимание, как люди вводят поисковые запросы, когда ищут уроки чего либо: «Как сделать маску», «Как послать начальника», «Как соблазнять девушек» и т.д.

3. Личный опыт

У людей всегда возникает больше доверия к тем, кто уже что-то сделал, а не к тем, кто просто рассуждает о том, как что-то делать. Демагогия и результат – это совершенно разные вещи. Сравните два заголовка:

1. Как заработать за неделю $1000
2. Как я заработал за неделю $1000

К какому из них у Вас возникает больший интерес и доверие?

Примеры заголовков:

• Как я похудел на 20 кило за 2 недели
• Как я разобрал унитаз в Госдуме
• Как мне помогла пачка Marlboro в драке с 5 хулиганами

Кроме того, в заголовке может фигурировать не только личный опыт автора, но и третьего лица. Чем авторитетнее и известнее это лицо, тем больше доверия Вы можете вызывать у читателя.

Примеры заголовков:

• Как Билл Гейтс заработал свой первый миллион
• Что делает Шумахер, когда у него пробивает колесо
• Как банкиры зарабатывают на динамике курса

4. Тайна, секрет, интрига

Люди просто обожают секреты и тайны, особенно если эти тайны позволят им получить те или иные преимущества. Еще люди любят чужие секреты, даже просто так, без преимуществ. Играя на человеческом любопытстве, Вы имеете очень высокие шансы привлечь внимание читателей к Вашему тексту.

Примеры заголовков:

• Деньги, по которым вы ходите, не замечая
• Тайный секрет Нерона, сделавший его великим
• Секрет получения двойной прибыли предпринимателем в Украине

5. Цифры

Цифры в заголовках выступают в роли условного количественного показателя насыщенности или простоты усвоения материала. Иными словами, цифры – это мера, позволяющая человеку априори оценить, какое количество пользы он вынесет из прочтения того или иного текста, и насколько легко для него будет восприниматься предлагаемая информация. Чем цифра больше – тем насыщеннее материал, и это завлекает объемом, а меньше – значит проще и практичнее, и завлекает легкостью и прозрачностью. Внося такую определенность, копирайтер может манипулировать аудиторией, например, смешивая полезную информацию с коммерческой прослойкой.

Примеры заголовков:

6. Акценты

Акценты наделяют заголовки качественно новыми свойствами, усиливая их в несколько раз. Сами по себе акценты могут представлять собой обычные, неприметные слова, однако в связке с заголовком они приумножают его эффективность. Отличительной особенностью акцента является то, что он всегда на что-то указывает.

Примеры заголовков:

• ЭТИ грабли заставят ваших соседей вам завидовать
• СЕЙЧАС…! Вы начнете предсказывать будущее!
• Кто ЕЩЕ хочет зарабатывать $1000 в месяц, не прилагая усилий?
• Купите нашу сигнализацию, и угонщики вашего авто ВСЕГДА будут за решеткой
• Вы теряете сотни долларов в год из-за незнания ЭТОГО нюанса

7. Внушение страха

Страх – это очень сильный мотивирующий фактор. Если Вы наполняете страхом свои заголовки, они подвигают аудиторию читать основной текст. Все просто. Человек инстинктивно пытается защититься от всех негативных факторов. Если есть хоть какой-то шанс, что в статье он найдет спасение и обезопасит себя, то человек ее прочитает.

Примеры заголовков:

• Вы теряете $3000 каждый год без этого навыка
• Смешивание этих продуктов выжигает желудок за сутки
• Всего одно слово может спасти ваш брак от разрушения

Подробнее прочитать о страхе и его воздействии на читателей можно в статье «Страх: секретное оружие копирайтера, или как я увеличил эффективность своего текста в 3,5 раза»

8. Гарантии

Гарантии, по сути, — это производная страха, только поданная под другим соусом. Когда человек чувствует свою защищенность, он становится более лояльным по отношению к тексту, который читает.

Примеры заголовков:

• 24 часа, и Ваша кожа сияет! Иначе мы вернем вам деньги!
• Вы забудете о проблемах навсегда!
• Вы никогда не будете ни в чем нуждаться!

9.Нестандартный подход

В большинстве случаев у людей на многие заголовки стоит фильтр, потому что люди, в принципе, знают, чего ожидать. Нестандартные или противоречивые решения привлекают к себе внимание и в состоянии пробить этот фильтр.

Примеры заголовков:

• Я ввожу вас в транс, пока вы читаете этот текст!
• Да заберите же свои деньги!
• Не смейте читать то, что здесь написано!
• Аншлаг в условиях сурового фиаско

10. «Соль на рану»

Наконец, самые сильные заголовки – это заголовки, которые точечно и сильно бьют по самому больному месту человека: гордости, самолюбию, опасениям, проблемам и т.д., которые для этого человека актуальны. В таком случае успех заголовка резко перешагивает за отметку 90%.

Примеры заголовоков:

• Забудьте наконец о выпадающих волосах!
• И долго ты еще будешь работать «на дядю»?
• Надоело бороться с сорняками?

Выводы

Людей интересуют, в первую очередь, их проблемы и их потребности. Если Ваш заголовок имеет к этим потребностям прямое или косвенное отношение, то очень велика вероятность, что человек начнет читать основной текст. Разумеется, в каждом конкретном случае заголовок будет иметь свою, уникальную специфику, однако общие принципы воздействия на аудиторию, приведенные в этой статье, могут помочь Вам повысить степень воздействия Ваших заголовков в несколько раз за счет всего одного или пары слов.

все что, нужно знать, чтобы нравиться поисковикам

Заголовок и подзаголовки — едва ли не самая важная часть как лонгрида, так и небольшой заметки. От их привлекательности зависит, как часто пользователи будут открывать статью, а от расположения — скорость и комфорт чтения. Для поисковых роботов заголовки тоже важны. Они помогают понять содержание материала и ранжировать его в выдаче Google и Яндекс.

Что такое заголовки и как их выделить

Заголовки размечают тегами h2-H6, формируя название и логические блоки. Цифра рядом с буквой говорит о приоритете информации: 1 — самая важная, 6 — наименее значимая. Чтобы обычный текст превратился заголовок, его нужно окружить открывающим и закрывающим тегами: <h3>Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing</h3>. Информация, которая расположена внутри, всегда отображается с новой строки, символы, идущие после тегов, тоже автоматически публикуются с новой строки.

Н1 — самый главный

Н1 — это название статьи, заголовок 1-го уровня. Он является обязательным элементом даже небольшого текста. Н1, в отличие от других, употребляется на странице только один раз. В статье, которую вы сейчас читаете, Н1 — это «Заголовки: все что, нужно знать, чтобы нравиться пользователям и поисковикам».

Замечание. Яндекс считает нарушением присутствие нескольких Н1. Google разрешает такое использование, если оно оправдано. Но потребность в нескольких Н1 возникает исключительно редко, например, если речь идет о длинной инструкции с разными логическими подразделами или очень большом лонгриде. Поэтому SEO-специалисты обычно говорят, что Н1 может быть только один.

Этот элемент страницы — самый приоритетный для роботов. А значит, слова в нем будут иметь максимальный вес при ранжировании. В тоже время на него обращают внимание и пользователи. Поэтому, несмотря на наличие ключевых слов, название должно быть понятным и интересным. Оптимально, когда каждая статья на сайте имеет уникальный Н1.

Вам также может быть интересно:
Оптимизация раздела со статьями. Улучшаем поисковую видимость и получаем лиды из блога

Заголовок первого уровня нельзя делать слишком длинным, хотя точных рекомендаций по вопросу нет. Кто-то советует ограничиться 50–70 символами, кто-то — использовать не более 8 слов. Но точно не стоит превращать Н1 в полноценный абзац, иначе можно попасть под санкции. Обычно размер не превышает двух небольших предложений. В конце не ставят точку, как и в других заголовках.

h2 и Title: отличия и написание

Иногда начинающие SEO-оптимизаторы путают Н1 и Title, хотя это два разных элемента. Мета-тег Title выводится как название в поисковой выдаче, а также отображается вверху — возле фавикона.

Н1— это заголовок, который видно при переходе на страницу статьи.

С точки зрения SEO лучший вариант — использовать в Title и Н1 один и тот же ключевик. Но сами названия должны быть разными.

Например, Title можно сформулировать так: «Как выбрать чайник: проверенные советы, частые ошибки». В Н1 тот же ключ используют в другом окружении: «Как выбрать чайник, если вы молодая хозяйка» или просто: «Понятные советы о том, как выбрать чайник». Иногда в Н1 употребляют менее частотный запрос, чем в Title.

Нельзя:

• использовать одинаковые Н1 и Title. В этом случае поисковик может посчитать, что страница переоптимизирована и понизить рейтинг;
• прописывать сильно различающиеся Н1 и Title. Это может запутать робота, и он неправильно выделит основной ключевой запрос;
• употреблять много ключей. Обычно достаточно 1–2. При этом важно, чтобы заголовок оставался органичным и читаемым.

Н2-Н6: как использовать

Теги Н2-Н6 называют заголовками младшего уровня или подзаголовками. Они делят статью на тематические блоки, это делает чтение удобным и позволяет роботам лучше понять содержание. Такие теги не обязательны. Их количество зависит от размера материала и наличия в нем логических разделов.

Также как и Н1, теги младшего уровня содержат ключевые слова. Обычно здесь используют менее частотные запросы, чем в Н1. Это позволяет раскрыть подтемы основного ключа более полно.

В отличие от Н1, подзаголовков одного уровня в статье может быть несколько. Но не стоит нарушать иерархию. Первым должен следовать Н2, за ним — Н3 и т. д. В противном случае робот потратит больше времени на обработку страницы. В длинных статьях заголовки используют по принципу матрешки, например, так:

Как слишком большое, так и недостаточное количество подзаголовков плохо воспринимается роботами и читателями. Это сказывается на позиции в выдаче. Сложная структура в основном используется только в лонгридах. Нормальным считается один подзаголовок на 2–5 абзацев.

В большинстве текстов можно встретить теги Н2 и Н3, а необходимость в Н4-Н6 возникает очень редко. Последние в основном используют для визуального оформления, например, чтобы выделить какую-то мысль внутри подраздела.

Важно! Теги Н4-Н6 могут понизить вес ключа, который в них используется. Если поисковик найдет два лонгрида с подзаголовками «Как отличить настоящую икру от искусственной», например в тегах Н2 и Н5, то выше в выдаче окажется статья с подзаголовком более высокого уровня. Также на вес, по мнению роботов, влияет близость к началу документа. Более приоритетным будет Н2, который идет сразу за названием, а менее значимым — тот, что расположен внизу текста.

Общие требования

Что можно делать?

1. Использовать ключи, но в умеренном количестве и без вреда для читаемости.
2. Установить более крупный и жирный шрифт. При этом нежелательно выделять заголовок отдельными тегами, например <strong>. Это может понизить позиции в выдаче. Менять форматирование лучше в настройках админки или с помощью стилей. Оптимально, если у всех заголовков шрифт будет крупнее, чем у основного текста. При этом размер должен соответствовать иерархии: самый крупный — у Н1, более мелкий — у Н6.
3. Разделять заголовками логические блоки объемом от 700–1000 знаков. Если есть необходимость разбить текст чаще, используйте выделение <em>. <strong>, <font> и т. п. Слишком частое употребление Н2-Н6 может быть воспринято как переспам.

Чего не стоит делать?

1. Дополнительно выделять заголовки жирным, добавлять в них другие теги или ссылки.
2. Употреблять омонимы (слова одинаковые по звучанию, но разные по смыслу, например, за́мок и замо́к), иносказания и другие фигуры речи, которые робот может неправильно интерпретировать.
3. Использовать заголовки с большим количеством ключей или слишком часто, это может приводит к переспаму.
4. Забывать удалять лишние символы, пробелы, теги и т. п. Роботы относятся к таким ошибкам негативно.
5. Использовать вместо Н1-Н6 выделение с помощью размера шрифта, курсива и т. п. Поисковик не заметит такой заголовок.
6. Отмечать как Н1-Н6 другие элементы на странице: блок с комментариями, меню, название сайта. Эту ошибку часто допускают при верстке.

Вам также может быть интересно:
ТОП-10 инструментов для работы с текстом — копирайтерам, редакторам, seo-оптимизаторам

Как поставить теги?

1. Н1-Н6 можно проставить вручную в любом текстовом редакторе, а затем скопировать в статью в админку.

2. Еще теги расставляют с помощью визуального редактора, который есть в большинстве админок. С тегом Н1 нужно быть внимательным, его не всегда прописывают в теле статьи. Например, в вордпрессе для него отведено поле.

Как не стоит проставлять теги?

Если выделить заголовки в текстовом редакторе, а затем скопировать все в админку, автоматически система проставит теги. Но делать так нельзя, потому что при копировании часто появляются лишние символы. На их удаление уйдет больше времени, чем на ручную расстановку.

Сократить название этого источника в тексте цитирования

Когда следует сокращать длинные заголовки в цитатах в тексте?

В тексте цитирования обычно указывается фамилия автора (ов) для ссылки на их работу, но когда источник не имеет известного автора или цитируется более одного источника одного и того же автора, вместо него вставляется название источника. Когда внутритекстовая цитата относится к работе с длинным заголовком, следует использовать сокращенную фразу из заголовка.

Следует позаботиться о сокращении названия таким образом, чтобы это не мешало читателю найти источник в списке цитируемых работ.

Как следует сокращать длинные заголовки в цитатах в тексте?

В идеале сокращенное название должно использовать первые два или три слова исходного названия, но в некоторых случаях эти первые несколько слов могут быть недостаточно описательными. В этом случае в сокращенном названии должны использоваться ключевые слова из названия, которые могут помочь читателям определить правильный источник в списке цитируемых работ.По возможности удалите артикли и предлоги (например, a, the, of, on, в ) из ​​сокращенного заголовка.

Давайте посмотрим на эти примеры:

При цитировании произведения с длинным названием:

• Оригинальное название: «Взгляд с дороги: как текстовые сообщения во время вождения влияют на время реакции водителя»
• Сокращенное название: («Не с дороги» 4)

• Оригинальное название: Влияние бездомности на взрослых и детей в пригородах
• Сокращенное название: ( Последствия бездомности 27)

Если цитируется более одного источника одного и того же автора:

В следующем абзаце автор ссылается на две работы одного и того же автора и соответствующим образом сокращает заголовки в текстовых цитатах:

Теоретик Билл Браун объясняет, что наши отношения с вещами не могут быть объяснены просто нашими культурными связями с капитализмом, потому что мы используем объекты для придания значения нашей культуре и для самих себя вне производственной ценности или использования этих объектов ( Sense 5).[1] Для «теоретиков вещей» наша способность находить смысл в объектах и ​​через них возможна, потому что «идеи в вещах» («Вещь» 7). [2] В то время как идеи неприкосновенны и загадочны, объекты и вещи осязаемы; поэтому субъектам легче понимать объекты, потому что мы можем физически взаимодействовать с ними. Придавая идеям физическую форму, их можно обдумать и понять более полно.

Примечание: Имя автора в сигнальной фразе, ключевые слова и формат сокращенных заголовков в цитатах в скобках позволяют легко определить, на какой источник имеется ссылка.

[1] Браун, Билл. Чувство вещей: предмет американской литературы . Чикаго: Университет Чикаго P, 2003. Печать.

[2] ———–. «Теория вещей». Critical Inquiry 28.1 (2001): 1-22. JSTOR. Интернет. 11 апреля 2011 г.

Могу ли я использовать курсив для всех названий при написании статьи?

Проще говоря: нет .

Руководство по публикации APA (2020) указывает, что в тексте статьи вы должны использовать курсив для заголовков:

• «книги, отчеты, веб-страницы и другие отдельные работы» (стр.170)
• периодические издания (журналы, журналы, газеты)

Помимо конкретных примеров APA, знайте, что некоторые типы заголовков почти всегда пишутся курсивом.

Общее практическое правило заключается в том, что в тексте статьи заголовки полных работ выделяйте курсивом, но заключайте в кавычки названия частей в рамках всего произведения.

Приведенная ниже таблица не является исчерпывающей, но это хорошая отправная точка

На справочной странице в стиле APA правила для заголовков немного отличаются.Короче говоря, заголовок, который вы выделите курсивом в тексте статьи, также будет выделен курсивом на странице для справки. Однако заголовок, который вы поместите в кавычки в тексте статьи (например, заголовок статьи в журнале), будет написан без курсива и кавычек на странице ссылок.

Вот несколько примеров:

Исследование Смита (2001) полностью описано в журнале Journal of Higher Education.

Статья Смита (2001) «Прием в колледж растет» была опубликована в журнале Journal of Higher Education после его основного исследования процесса приема.

Посетите страницу стиля APA «Использование курсива», чтобы узнать больше!

APA In-Text Citation Models — Center for Writing and Communication

На этой странице будут показаны некоторые уникальные ссылки, с которыми вы можете столкнуться и которые вы не можете цитировать, с примерами того, как правильно написать соответствующую цитату в тексте. Ознакомьтесь с основным форматом цитирования в тексте, необходимым для APA, здесь. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь обращаться в Центр письма и коммуникации, напишите нам по электронной почте или позвоните нам!

Ссылки в стиле

APA цитируются в тексте с использованием системы цитирования по дате автора.Год должен быть указан рядом с именем автора. Если вы ранее указали автора в предложении, вам не нужно включать имя автора в текстовую цитату, если только вы не говорите о нескольких источниках в одном абзаце и не хотите использовать в тексте цитату, чтобы избежать любых возможных спутанность сознания. В стиле APA очень важна дата публикации. Исследователи хотят знать, что вы прочитали самые последние исследования.

Несколько авторов

Два автора Указывайте имена обоих авторов каждый раз, когда вы используете их в предложении или цитате, разделяя их амперсандом (&) в круглых скобках и «и» в фактическом теле текста.

• Смит и Джонс (1995) обнаружили…. а затем (Смит и Джонс, 1995).

Three-Five Authors Укажите только имя первого автора, за которым следует «et al.» и год для ВСЕХ ссылок в тексте, даже для первой. Исключением являются случаи, когда вы используете несколько источников от одних и тех же авторов, и необходимо добавить имена дополнительных авторов, чтобы четко различать источники.

• Смит, Джонс и Робинс (2000) обнаружили… (Смит и др., 2000).

Шесть или более авторов Укажите только фамилию первого автора, за которой следует «и др.». и год для ВСЕХ ссылок в тексте, включая первую.

• Smith et al. (2011) обнаружил… а затем (Smith et al., 2011)

** Примечание. Если две цитаты имеют одинаковые фамилии, включите столько имен, сколько необходимо, пока цитаты не станут различимыми.

• Смит, Джонс и Робинс (2000) обнаружили…; Смит, Джонс и Таннер (2000) также обнаружили…

Цитата, содержащая более 40 слов

Если ваша цитата длиннее, то цитата начинается на отдельной строке после вводной фразы, с отступом в 5 пробелов, без кавычек, помещает примечание в скобки после точки и непрерывно разделяется двойным интервалом, как остальная часть бумаги будет.

Мюррей (2009) пишет:

Сколько себя помню, я увлекался психологией. Я думаю, что мой первый опыт с химией случился, когда мне было четыре года, и моя мама дала мне горсть разрыхлителя и сказала, чтобы я полил его уксусом, чтобы посмотреть, что произойдет. Магия. С тех пор я был на крючке.

Группы как авторы

Иногда названия групп как авторов иногда сокращаются; обязательно включите достаточно информации, чтобы ссылочную запись можно было легко распознать.Для коротких названий групп или если сокращение не распознается как одно и то же название, каждый раз произносите название группы по буквам.

Та же фамилия

Включите инициалы имен авторов, если несколько авторов имеют одинаковую фамилию, даже если даты публикации различаются.

Автор известен, год не известен

«н.о.» означает «без даты». Используйте это, когда вы добросовестно пытались определить год публикации.Это часто случается при цитировании электронных публикаций.

• Джонс (нет данных), пишет, что преподаватели должны рассмотреть возможность изучения когнитивных наук (раздел «Профессиональное развитие», параграф 18).

Автор Неизвестен

Ссылаться на заголовок, если автор не указан. Это название сокращено от «Эмпирические исследования в начальной школе».

• Согласно «Эмпирическому исследованию» (2009), учителя могут использовать научный метод в своих классах для изучения различных аспектов учебного процесса (стр.18).

Цитирование длинного названия

Название сокращено от «Маловероятный источник новых учителей»; длинные заголовки следует сокращать логически.

• Согласно статье в Newsweek (2009), все больше и больше пенсионеров становятся учителями, чтобы помочь своим общинам («Маловероятный источник», стр. 18).

Автор неизвестен, без даты, без номеров страниц (цитата)

Как указано на веб-сайте PRSA: «Более десяти лет лидеры PRSA привлекали внимание к проблеме разнообразия в профессии по связям с общественностью» (раздел PRSA Diversity Efforts, n.г., п. 1).

Вторичные источники

Источник считается второстепенным, если автор ссылается на публикацию другого автора. Например, предположим, что вы читаете книгу о планах лечения, написанную Оллредом, который цитирует Джонса, написавшего книгу об образовании и научных методах. Вы бы отформатировали свою цитату следующим образом:

• Джонс сообщает, что научный метод является ценным инструментом в исследованиях учителей (цит. По Allred, 2009).

Интервью, электронная почта и другое личное общение

Цитируйте интервью, электронные письма и другие списки личных сообщений в тексте.

• Мартенс соглашается, что студентам важно понимать саму риторическую природу.

резюме (личное сообщение, 29 сентября 2011 г.).

Множественные ссылки

При цитировании двух или более работ в одних скобках расположите их в алфавитном порядке по списку литературы (или по годам, если автор один и тот же), разделив точкой с запятой.

• (Джонс 2011; Смит, 1996, 2000)

Курсив и подчеркивание: названия работ

Было время, когда у нас не было обширных возможностей форматирования для печатных документов. Сегодня писатели используют подчеркивание, курсив, полужирный текст и кавычки, чтобы выделить определенные слова. Слова, на которых часто делается ударение, — это названия кораблей или самолетов, слова, используемые как они сами, иностранные слова, а также названия книг, фильмов, песен и других названных произведений.

Курсив и подчеркивание используются сегодня для выделения названий произведений, таких как книги, стихи, рассказы и статьи.В разных руководствах по стилю используются разные стандарты для курсива и подчеркивания заголовков, поэтому вам нужно будет узнать, какие из них использовать.

Более короткие работы:

Длинные работы:

Названия полных произведений, таких как книги или газеты, должны быть выделены курсивом.

Названия коротких произведений, таких как стихи, статьи, рассказы или главы, следует заключать в кавычки.

Названия книг, составляющих большую часть работы, могут быть заключены в кавычки, если название серии книг выделено курсивом.

Как выделить заголовки книг

То, как вы форматируете заголовки, на самом деле не регулируется грамматическими правилами. Это вопрос стиля. Если хотите, можете выделить все, что хотите, как хотите — но это может сделать ваш текст почти нечитаемым. Последовательность также очень важна для акцента, поэтому компании, учреждения и публикации обращаются к руководствам по стилю.

Названия книг обычно помещаются в ту же категорию, что и другие большие, отдельные или полные произведения, такие как газеты, симфонии или публикации.Руководства по стилю, которые предписывают использование курсива, например The Chicago Manual of Style или AMA Manual of Style , говорят, что названия таких работ должны быть выделены курсивом при появлении в тексте.

Некоторые авторы до сих пор используют подчеркивание, если курсив не подходит, но обычно это считается устаревшим. Вы также должны отметить, что эти рекомендации применимы к заголовкам, которые появляются в тексте и окружены другими словами. Заголовки вверху страницы или на передней обложке не требуют курсива или подчеркивания.Их отделения от остального текста уже достаточно, чтобы привлечь внимание читателя. Вам не нужно выделять курсивом название диссертации, например, когда оно появляется на обложке.

Как выделить заголовки небольших работ

Допустим, вы хотите написать название статьи или главы книги. Следует ли выделить его курсивом? Для более коротких работ или работ, которые не являются самостоятельными, но являются частью большего целого, вам следует использовать кавычки. См. Примеры ниже:

Знаки с пунктуацией

Пунктуация заголовков может вызвать проблемы у некоторых авторов, но на самом деле правило довольно простое: если знаки препинания являются частью заголовка, выделите его курсивом или кавычками.Если он не является частью заголовка, убедитесь, что он не выделен курсивом или кавычками.

В первом предложении заголовок — это вопрос, поэтому вопросительный знак выделен курсивом как часть заголовка. Однако во втором предложении заголовок не является вопросом; скорее, предложение в целом — это вопрос. Поэтому вопросительный знак не выделяется курсивом.

Исключения для выделения заголовков

Правила выделения заголовков могут показаться простыми, но есть исключения.Что произойдет, если, например, у вас будет более одного титула? Если у вас есть, скажем, собрание романов в одной книге (возьмем, например, все три книги «Властелин колец » в одной удобной мягкой обложке), название сборника будет выделено курсивом или подчеркнуто, а названия книг будут выделены курсивом или подчеркнуты. тогда три книги будут заключены в кавычки.

Обратите внимание, что если заголовок содержит конечные знаки препинания, их следует заключить в кавычки. Если в предложении, содержащем заголовок, используется знак препинания, точки и запятые должны находиться внутри конечных кавычек, а вопросительные и восклицательные знаки должны выходить за пределы конечных кавычек.

Если у вас есть два заголовка в одном предложении (например, заголовок книги и заголовок главы), заголовок более крупного произведения должен быть выделен курсивом, а меньший — в кавычках. См. Пример ниже:

То же самое можно сделать и с эпизодами телешоу:

Хотите поупражняться? Посмотрите, сможете ли вы выделить заголовки в следующих предложениях!

Летом я читал «Льва, колдунью и волшебный шкаф».

Читали ли вы Humble Origins to Classic Footwear, Espadrilles Endure на сайте Newsweek?

«Потерянный рай» — это стихотворение?

Финальная часть «Властелина колец», «Возвращение короля» была моей любимой.

Так много информации о Гарри можно получить только из книги «Мальчик-который-выжил».

Мальчик-который-выжил — первая глава книги «Гарри Поттер и философский камень».

title — HTML: язык разметки гипертекста

Глобальный атрибут title содержит текст, представляющий консультативную информацию, относящуюся к элементу, которому он принадлежит.

Некоторые типичные применения:

• Маркировка