Сколько получают учителя молодые: Средняя зарплата учителя в 2020-2021 годах в России

Содержание

1400 отзывов — Зарплата учителей в Москве и других городах

Уважаемый доцент!
Прежде всего, согласен с Вами: мучить женщин не надо. Добавлю: и детей тоже. Будем считать, что стороны друг друга услышали.

По сути Ваших вопросов. Тактика «а вы предложите как лучше» (у детей этот вариант называется игрой в «купи слона»), несомненно, результативна, т. к. предоставляет возможность от неэффективной обороны перейти к критической атаке чужих тезисов по новой навязанной теме. Прекрасно это понимаю, но из уважения к Вам разговор поддержу.

Итак:
1) имеем такой штат и учебные программы, какие имеем. Все понимают, что чудесным образом в ближайшие годы ситуация не улучшится.
2) имеем навязанную всем модель отношений школа-родители как «договор оказания образовательных услуг»
3) налицо недовольство качеством тех самых «услуг» со стороны немалой части родителей, и в результате потеря уважения к части педагогов и потеря престижа профессии.
4) понимаем, что выступать на стороне педагогов единым фронтом родители и ученики не станут до тех пор, пока претензии из п. 3 не будут удовлетворены максимально возможным образом.

Таким образом, начинаем искать компромисс и решать проблему снизу и пошагово. Начнем с п. 3.
Поскольку повсеместно имеют место договоры «оказания услуг», предлагаю рассматривать прецеденты по ним в рамках Закона о защите прав потребителей. Это означает контроль качества оказываемых услуг со стороны Заказчика и ответственность Исполнителя. Чем открытее и сговорчивее поведет себя Исполнитель, тем быстрее уйдет недоверие Заказчика.

Что и как могут контролировать родители (в т. ч. инициативные группы, члены Совета Школы и т. п. ):
1) соответствие преподавания заявленной программе (если вместо заявленных в программе, учебнике и поурочных планах Пушкина и Лермонтова дети почему-то разбирают любовные романы или главы из Библии — налицо нарушение объема и качества услуг).

2) следствие п. 1: сравнение объема изученного за четверть/год материала с программой. У нас в школе, например, год за годом складывается жуткая ситуация по истории: ежегодно детям не успевают рассказать часть параграфов. Мы перепрыгиваем в следующем году от Дмитрия Донского к Смутному времени (а такие важные эпохи, как царствование Ивана III и Ивана IV пропускаются), а по европейской истории «почему-то не успеваем» пройти французских просветителей, Великую Французскую революцию, создание США (а ранее не успевали разобрать зарождение гуманизма). Очевидно, что выброшенные из программы эпохи и факты имеют четкий идеологический посыл, а пробелы в знаниях детей катастрофически влияют на их понимание исторического процесса. Но при этом педагоги почему-то находят время на показ во время урока голливудских «исторических» фильмов (и пятиклассники, зажмурившись, «изучают», как Одисей выжег глаз Полифему, какие казни были в эпохи Чингиз Хана, Мартина Лютера и т. д. ).

3) контроль нарушений Конституции, федеральных образовательных стандартов и иных нормативных актов. Например, речь о проникающем в светские учебные курсы религиозном воспитании с акцентом на православие. Это — насилие над личностью ребенка, антиконституцио нно и провоцирует деление и конфликты детей внутри класса по религиозному признаку (заслуживает отдельной темы обсуждения).

4) контроль технологии тестирования детей ДО изучения материала (например, тесты по содержанию произведений перед началом их изучения или самостоятельные работы по новому материалу урока сразу же на этом уроке), контроль работ над ошибками (очень часто детям вообще не выдают на ознакомление сданную на листочке работу), тесты по содержанию списка выданной на лето литературы (2 сентября) и т. д.

Все разработанные педагогами раздаточные материалы, тесты и проверочные работы должны проходить перекрестный контроль, когда указанные тесты и работы выполняют коллеги и родители учеников. Так мы легко отфильтруем придуманные для искусственного занижения балла пункты.

5) контроль обеспечения детей учебными материалами (в т. ч. их оптимизация, чтобы вес нагруженного неиспользуемыми материалами портфеля не превышал лимиты по СанПин) и преемственности этих материалов. Половина рабочих тетрадей и прочих (прошу прощения) «раскрасок для (цензура)ов» не нужны.

6) контроль выставления оценок в электронном дневнике. Сейчас они появляются бессистемно. Оценка может появиться на 2 дня раньше или на месяц позже урока с пометкой «ответ на уроке». Дети реально не знают, за что и когда получили ту или иную оценку, а выставлять копию оценки в бумажный дневник педагоги отказываются. Это развязывает им руки для сведения счетов оценками.

Считаю, что родители имеют полное право контролировать эти нюансы. Считаю правильным оборудовать классы системой онлайн-видеорег истрации уроков (по инициативе и за счет желающих родителей — сам охотно поставил бы камеры в ряде кабинетов). Так любой родитель сможет виртуально присутствовать на уроке, а любой ученик и педагог будет знать, что каждое сказанное им слово (выкрик, подзатыльник и т. д. ) может быть использовано против него.

Считаю, что следует пересмотреть функции Совета Школы. В Уставе нашей школы, например, четко записано, что если решение Совета Школы учредитель (депутат-единор осс от Департамента Образования) не сочтет приемлемым, он имеет право наложить «вето» на решение Совета и принять решение единолично. Это не Совет, а фикция. Требуют пересмотра и правила, по которым в Советы Школ включаются участники. Например, указанный процент родителей стараются набрать из педагогов школы (чьи дети учатся в школе). Получается, что вес голоса школьного аппарата на Совете априори завышен, а вес голоса родителей занижен.

Если система школьного образования станет открытой, а каждый ее участник почувствует контроль, появится и ответственность. Мы же, как родители, почувствуем защищенность и сможем лучше оценить и понять педагогов.

Если такая система взаимодействия выявит нарушения качества образовательных услуг, нарушения морально-этичес ких норм и т. п. — к виновному можно будет применить воздействие: рублем (штраф, перераспределен ие премиального фонда и т. п. ), дисциплинарным взысканием, пометкой в личном деле, а в запущенных случаях — увольнением или привлечением к административно й ответственности с возможным лишением права преподавания.

А вот потом уже можно будет и единым фронтом за ваши зарплаты да престиж выступить.

P. S. Только ведь вы же не согласитесь на такие меры, правда? 😉

Зарплата учителей в Украине | Комментарии Украина

Во время заседания парламента министр финансов Украины Сергей Марченко рассказал, какую заработную плату получает начинающий учитель в Украине. По словам чиновника, молодой педагог получает около 7,5 тысяч гривен в месяц. 

ФОТО: Из открытых источников

По его словам Марченко, сейчас зарплата учителя без категории составляет 7 580 гривен. А после роста зарплат в 2021 году она будет составлять 9 511 гривен. То есть такую зарплату имеют молодые учителя, которые будут устраиваться в школу сразу после окончания университета.

«А учитель высшей категории в среднем получает сейчас 10 600 гривен, а после повышения он будет получать больше 13 тысяч гривен», – рассказал министр финансов. 

Напомним, что в октябре Министерство образования и науки сообщало о повышении зарплат учителям в два этапа: в январе и в июле. По данным МОН, зарплата педагогов уже с июля увеличится на 30%. Согласно информации, которое предоставляло МОН, заработная плата молодого учителя по состоянию на сентябрь составляла 4 тысячи гривен, к январю она должна увеличиться до 4 859 гривен, а в июле 5 265 гривен. Такой должностной оклад представили в Министерстве из расчета 18 рабочих часов. 

По данным Министерства образования, зарплаты вырастут и для учителей первой и высшей категорий. 

Ранее издание «Комментарии» сообщало о том, что Верховная рада приняла Государственный бюджет на 2021 год. В зале парламента документ поддержали 289 народных избранников. Согласно сравнительной таблице к документу, доходы государственного бюджета на следующий год определили в сумме 1092,083 млрд гривен. 

Читайте Комментарии в Google News

Подписывайтесь на наш Telegram-канал,
чтобы первыми узнать о самых важных событиях!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Оплата по рейтингу – Газета.uz

Новость о том, что начиная с нового учебного года зарплата директоров и учителей школ будет зависеть от поступления выпускников школ в вузы и от их трудоустройства, получила общественный резонанс. Возможно, это решение связано с планами по унификации выпускных школьных и вступительных вузовских экзаменов. Чем оно обосновано и какие последствия оно может иметь, анализирует колумнист «Газеты.uz» Комил Джалилов.

Ранее в Telegram-канале учительской газеты «Маърифат» распространилась копия письма-предупреждения начальника Наманганского областного управления народного образования В. Раджапова о «внедрении специального рейтинга — цветового обозначения школ в зависимости от поступления их выпускников в вузы» и об «урезании зарплаты „красным“ и „жёлтым“ школам».

Пресс-служба Министерства народного образования не опровергла подлинность письма и сообщила, что действительно разрабатывается проект документа, предполагающий оценку школ в том числе и на основе данных о поступлении их выпускников в вузы.

Более того, на сайте министерства появилась новость о том, что директора школ, в которых уровень поступления выпускников в вузы составляет выше 50%, будут включены в «золотой резерв», а в школах с низким уровнем поступления будет рассматриваться вопрос соответствия директоров занимаемым должностям.

Насколько справедливо в наших реалиях связывать успех школы с уровнем поступления её выпускников в вузы?

Первое. Охват высшим образованием, который до недавних пор оставался одним из самых низких по региональным и международным стандартам, только в этом году планируется увеличить до 25%. Это означает, что только каждый четвёртый выпускник школы сможет поступить в вуз. Учитывая, что абитуриентами могут быть выпускники не только текущего года — и того меньше.

К примеру, из абитуриентов нынешнего года, число которых приблизилось к 1,5 миллионам, около 1,3 миллиона останутся «за бортом» отечественных вузов (утверждённый госзаказ в бакалавриате составляет 139,9 тысячи абитуриентов). Как можно поощрять или «наказывать» школы за поступление или непоступление выпускников, если доступ к высшему образованию ограничен на государственном уровне?

Второе. Поступление в вуз зависит не только от знаний абитуриента, но и от других факторов, таких, как, например, материальное и социальное положение семьи абитуриента, на которые школа влиять не может. Когда всего 23% студентов очных отделений вузов смогут рассчитывать на грантовые места (в заочных и вечерних отделениях — обучение только на платной основе), а минимальная стоимость обучения в год превышает среднемесячную зарплату в пять раз, не каждая семья может позволить себе выделить средства на обучение ребёнка, учитывая необходимость и других расходов семьи (питание, коммунальные платежи и т. д.).

Представим такую ситуацию: выпускник одной школы набрал достаточно высокие баллы и был принят на контракт, но не смог учиться из-за материальных проблем в семье. А выпускник другой школы набрал непроходной балл, но оплатил двойной суперконтракт и стал студентом. Получается, вторая школа лучше работала, раз её выпускник поступил?

Отдельного внимания заслуживает обширный список льгот, применяемых при поступлении в вузы. Эти льготы могут зависеть от региона, конкретного образовательного учреждения, выпускником которого является абитуриент (к примеру, выпускники отдельных школ имеют преимущества при поступлении в вузы), прохождения срочной военной службы, профессии родителей (детям родителей «избранных» профессий выделяются дополнительные квоты), пола абитуриента — разных факторов, не связанных со знаниями или учебными достижениями самих абитуриентов. Депутат нижней палаты парламента Максуда Ворисова выражала мнение, что действующая система льгот идёт вразрез с Конституцией страны, согласно которой все равны независимо от социального статуса.

Эта система также идёт вразрез с тестологией — наукой об оценивании. Ситуация, когда на результаты тестов — поступление — влияют факторы, не связанные с проверяемыми в тестах знаниями и навыками, сводит на нет валидность результатов тестирования. Получается, чтобы не попасть в «красные» списки, руководству школ необходимо постараться заполучить побольше потенциально платежеспособных или «льготных» учеников, ведь у них больше шансов стать студентами вузов?

Третье. Существует множество профессий, успех в которых может не зависеть от наличия высшего образования. Ныне признаётся, что прежде установленная система 9+3 «не оправдала себя», создана новая сеть профессиональных образовательных учреждений. Как будут школы поощрять интерес молодёжи к этим учреждениям профессионального образования и к профессиям среднего звена, если они должны отчитываться только по поступлению выпускников в вузы?

Представим также, что ребёнок после окончания школы решил взять перерыв — «gap year», чтобы определиться, чем ему хотелось бы заняться в будущем. Согласно исследованиям, более трети выпускников американских школ хотят взять такую паузу и те, которые использовали это время с пользой, — работали, занимались волонтёрством — демонстрируют больше успехов в дальнейшей учебе. Ведь может оказаться, что к концу 11 класса выпускник всё ещё не определился, какая профессия ему по душе, и заставлять его поступать куда бы то ни было будет неразумно и может обернуться пустой тратой времени, сил и денег.

Четвёртое. На наш взгляд, необходимо признать, что в нынешних условиях поступление в вуз, как правило, не зависит от школы, а от «теневого образования» и других факторов, как, например, социальное и экономическое положение семьи, о которых мы говорили выше.

«Теневое образование» (shadow education) — термин, обозначающий дополнительные платные занятия по предметам, входящим в школьную программу и по которым ученику необходимо сдавать важные экзамены. Такие занятия могут быть как индивидуальными, так и в группах, и для этих целей могут быть наняты как учителя, преподающие ребёнку в школе, так и учителя со стороны. Необходимо отметить, что слово «теневое» не несёт отрицательного смысла, как например, «теневая экономика».

Теневое образование — распространённое явление во всём мире. Учёные, исследующие его, отмечают, что в азиатских странах до 85% старшеклассников получают теневое образование, а в некоторых странах Европы рынок теневого образования достигает нескольких сот миллионов евро в год.

Хотя не удалось найти какие-либо исследования по теневому образованию в Узбекистане (исследование ЮНЕСКО по теневому образованию в Центральной Азии, опубликованное в 2009 году, не содержит данных по нашей стране), по популярности услуг репетиторов и учебных центров можно предположить, что теневое образование также широко распространено в нашей стране.

Учительская газета «Маърифат» на примере Шафирканского района Бухарской области пыталась анализировать, что высокие проценты поступления выпускников школ в вузы в регионе — заслуга репетиторов, а не школ. Причины тому могут быть разные, и стоит их исследовать, прежде чем принимать решение о поощрении или наказании школ за показатели по поступлению в вузы.

Существует ряд факторов, не зависящих от учителя или директора школы, или возможно, даже от Министерства народного образования, но напрямую влияющих на качество образования. Например, аудиторная нагрузка в 18−20 часов и низкая по сравнению со среднереспубликанским уровнем зарплата, заставляющая учителей выдыхаться на нескольких ставках, переполненные классы, когда об индивидуальном подходе к ученику не может быть и речи, пестрящие ошибками и основанные на зубрёжке единые учебники, отстающие от современных реалий лаборатории — всё это никак не способствует качественному обучению и профессиональной ориентации школьников. Всё это заставляет учащихся и их родителей, беспокоящих о будущем своего ребёнка, обращаться к услугам теневого образования.

Иногда решения властей также провоцируют спрос на услуги репетиторов и учебных центров, например, когда по утверждённым образовательным стандартам от выпускника школы требуется один уровень знания иностранного языка, а нормативные акты для пресловутой «льготы» требуют уровень на порядок выше. Мы пытались анализировать негативные последствия такого требования ещё на стадии законопроекта, а недавно известный юрист и блогер Хушнудбек Худойбердиев вновь обратил на проблему внимание.

Ещё один, на наш взгляд, немаловажный фактор. Как отмечает эксперт по образованию Всемирного банка Надыра Мелибаева, в Узбекистане отсутствует система привлечения и удержания талантливых педагогов в образовательные учреждения. Помимо проблем, обозначенных выше, таких как низкие зарплаты и переполненные классы, существует ещё одна, скрытая проблема, на которую мало кто обращает внимания — угроза потери педагогами профессиональных навыков.

Потеря профессиональных навыков (в англоязычной научной литературе обозначается термином «deskilling») может быть следствием разных факторов. По мнению некоторых исследователей, одним из таких факторов может быть отсутствие личной вовлечённости и чрезмерная централизация. Например, необходимость строго следовать спущенным сверху учебным проблемам, невозможность планирования учителями собственных путей достижения образовательных целей со своим классом привели к подобной проблеме в Турции и Южной Корее.

На этом фоне недавнее нововведение МНО — централизованное составление календарных тематических планов Республиканским центром образования, декларируемое как «сокращение учителям бумажной нагрузки», — выглядит очередным шагом к превращению творческой, по сути, профессии учителя в механический «передатчик информации».

Умение планировать траекторию обучения для своих учеников и при необходимости вносить в эту траекторию изменения — крайне важный навык для учителя, позволяющий ещё и чувствовать ответственность за этот процесс.

Когда учитель обязан слепо следовать спущенному сверху плану, разработанному где-то в кабинете чиновника, который его учеников в глаза не видел, он будет больше заботиться о «прохождении темы в отведённые часы», а не о реальном освоении учениками навыков, необходимых в дальнейшей жизни. И ученик, неудовлетворённый таким состоянием дел, будет обращаться к услугам теневого образования.

И наконец, последнее, но немаловажное. Когда образовательные стандарты говорят одно, а тесты, используемые для поступления в вузы, проверяют совсем другое, когда тестовая система игнорирует даже самые базовые требования тестологии, успех школы никак не может быть измерен процентом поступивших. Ведь обязанность учителя — добиться того, чтобы цели и задачи, заложенные в образовательных стандартах, были достигнуты. К примеру, знающий своё дело учитель литературы не будет требовать, чтобы его ученики запомнили имя арбакеша, эпизодического персонажа в классическом романе узбекской литературы XX века «Ночь и день».

Задача учителя — научить детей строить собственное понимание произведения. Вряд ли здравомыслящий учитель истории будет требовать, чтобы дети запомнили портреты исторических деятелей или фигурки божеств разных народов. Его задача — научить детей анализировать исторические события, делать выводы. Давайте определимся, что должен делать учитель: развивать в детях нужные для будущей жизни компетенции или научить их запоминать информацию, которая нужна только для тестов и больше нигде не понадобится.

Что касается «трудоустройства» — второго фактора, от которого, как предлагается, будет зависеть зарплата руководства и учителей школы, то достаточно вспомнить недавний опыт, чтобы представить, как это может быть реализовано на практике. Многие помнят, как «трудоустраивались» выпускники профессиональных колледжей, порой даже на несуществующие или давно закрытые предприятия, ради красивой отчётности. Бывало, и «трудоустройство» длилось только до сдачи отчётности. «История — самый лучший учитель, у которого самые плохие ученики» — эти слова приписывают Индире Ганди, одна из самых ярких женщин минувшего века.

Любые изменения в сфере образования должны быть основаны на серьёзных научных исследованиях и глубоком анализе. Без таких исследований и анализа, есть риск дезориентировать участников системы и навредить. Образование — сфера, которая не любит сиюминутных, популистских решений. Ведь на кону — интеллектуальное будущее нации.

Мнение автора может не совпадать с мнением редакции.

«Хочется просто взять и уйти из этого ада» | Статьи

В популярных педагогических пабликах в соцсетях почти ежедневно появляются анонимные посты от молодых специалистов. Неопытные учителя делятся проблемами и просят советов — как правило, по одним и тем же вопросам. Ко Дню учителя «Известия» пообщались с начинающими педагогами и узнали, с какими трудностями они чаще всего сталкиваются в первые годы работы, а также обратились за комментариями к специалистам со стажем.

«Нет даже элементарного обеденного перерыва»

В крупном паблике «Подслушано у учителей» во «ВКонтакте» посты от молодых специалистов публикуют три-четыре раза в неделю. Большинство записей — крик души, разочарование, мысли об увольнении и отчаяние.

«Реальность оказалась не такой, как мечты. 29 часов. Огромное количество документации. Равнодушные злые дети. И такие же злые родители, которые вечно недовольны. Этот месяц я не жила, а существовала. Истощена физически и душевно. Нет времени на себя, на молодого человека, на родителей. За месяц похудела до состояния «впали щеки и видно ребра», а мешки под глазами до подбородка от недосыпа (сплю по 3–4 часа). Хочется просто взять и уйти из этого ада», — пишет анонимный автор.

Фото: Depositphotos

«Только пришла в школу и меня начали травить, позавчера директор сказал, что уволят по статье, если уроки не станут идеальными в течение двух недель. Якобы я калечу детей, приходят на мои уроки без предупреждения (в количестве двух-трех человек), потом разбирают каждое сказанное слово. Говорят, что от родителей и учеников поступают жалобы (на вопрос какие и от кого, отмалчиваются). Я на грани нервного срыва, может кто-то был в подобной ситуации, руки опускаются, не знаю, что делать. Работа очень нравится, понимаю, что учить детей — мое. Но этот постоянный контроль и придирки по любому поводу доводят до слез», — делится другая.

Молодые учителя, с которыми связались «Известия», отмечают, что справиться с работой в первые годы действительно нелегко. Чаще всего трудности возникают при общении с родителями. Кроме того, для многих оказались неприятными открытиями большая нагрузка, бумажная волокита и уровень зарплаты.

Екатерина Смирнова (имя изменено), Подмосковье

Я работаю в одной из подмосковных школ учителем физики. На собеседования ходила в четыре или пять, но эту выбрала, так как она была в рейтингах. Для меня это означало, что в школе всё более или менее в порядке с оборудованием.

На собеседовании сделала вывод, что директор и администрация адекватные и могут помочь в любых ситуациях, если возникнут затруднения. К тому же во время разговора директрисе на телефон поступила пара звонков с вопросами по другим вакансиям — значит, работодатель востребован. Подумав, пришла сюда.

Фото: РИА Новости/Павел Лисицын

Меня встретил по большей части приветливый коллектив, но вместе с этим досталось классное руководство. С начала сентября понеслось. Я оказалась сразу много кому и много чего должна. Сдай бумажки, получи согласия, собери справки, звони родителям, организуй собрание, проведи классный час. А я еще и предметник, мне надо готовиться к урокам. В сентябре я чувствую себя больше классным руководителем, чем учителем. Отвратительное ощущение от того, что страдает качество преподавания. Недавно испытала сильнейший стресс от плохо проведенного урока, страдала все выходные. Возможно, я слишком чувствительна к мелочам.

Плюс в том, что начальство и коллеги не отворачиваются. Я даже нашла подругу среди других молодых специалистов. Ее хоть и не «наградили» классным руководством (то есть перспективой сесть в тюрьму от любой царапинки подопечного из класса), зато загрузили часами и к надомникам отправляют без транспортной компенсации. Двоякая работа. Главное — попасть в коллектив адекватных людей.

Александра Иванова (имя изменено), Архангельск

Из неприятного — большая нагрузка. При этом зарплата минимальная, так как я без категории. Нет времени сходить на обед, а о стимулирующих баллах, которые виделись приятной перспективой, даже и не думаешь. Пишешь конспекты, создаешь презентации, пытаешься включиться в систему, изучаешь какие-то новые методы, но всё равно работаешь плохо: не заполнила журнал, не сделала отчет.

Приходилось сталкиваться с неадекватными мамами и папами. Даже жалобы писали. Кто-то из родителей приезжал ко мне разговаривать об успеваемости ученика лично, хотя я не классный руководитель. В основном чувствуется некое высокомерие, мол, преподаватель молодой, чему он научит? И другие неприятные вещи, связанные с возрастом и отсутствием опыта.

С руководством школы по-разному. В России это жесткая авторитарная система, либо ты в ней, либо против нее. Неоднозначно. Скажу только, что отношения с администрацией, хорошие или плохие, никак не повлияли на мой личностный и творческий рост. В целом, всё зависит от школы.

Фото: ТАСС/Дмитрий Феоктистов

Что касается дисциплины в классе, то трудности тоже есть. С 5–7-ми классами больше проблем и нарушений, чем с 8–11-ми. У меня были 5-е, 8-е, 9-е, 10-е, 11-е классы. Но тут, думаю, все проблемы происходят из-за несовершенства самой системы образования в России. Дисциплина — это про армию. Слово «дисциплина» звучать не должно. Процесс обучения должен быть комфортным для всех, но как это сделать? Такой вопрос и надо задавать. А если человек ходит в школу «из-под палки», ему скучно, он же не может половину урока смотреть в окно — отсюда и сложности с дисциплиной.

Из-за всего перечисленного часто приходят мысли об увольнении. Зарплата тоже не устраивает. Ожидание — 30–40 тыс., итог — 18–25. Понимаешь, что можешь заниматься менее энергозатратной деятельностью и получать 30–40. Но работать хочется и хочется, чтобы кто-то направлял и учил. К сожалению, в большинстве школ и учреждений среднего профессионального образования на это не хватает времени.

Ольга Сидорова, Архангельская область

Неприятным открытием стало осознание того, что работаешь 24 на 7. После основной работы, то есть проведения уроков, выполняешь текущие задачи: отчеты, документы, подготовка к урокам на следующий день и так далее. Когда наступают выходные, в голове назревают новые дела, которые лучше сделать в свободное время, чтобы разгрузить предстоящую рабочую неделю. Зарплата сначала устраивала, но потом, соотнеся количество рабочего времени и денег, поняла, что есть явное несоответствие. Труд 24 на 7 должен оплачиваться выше.

Веду уроки у детей со 2-х по 11-е классы. Трудностей с установлением дисциплины особо не возникало. Помогли физические особенности моего голоса. Я всегда говорю тихо и раньше думала, что это станет проблемой. Опытные коллеги объяснили, что чем тише говорит педагог, тем тише в классе. Дети привыкли к голосу, бывает, просят говорить громче.

Администрация помогала, благодаря ей поняла суть проведения уроков. Директор первые полгода посещала каждый мой урок, делала замечания и хвалила только по делу. Было тяжело морально, но я понимала, что такую подготовку мне больше никто не обеспечит, очень благодарна ей за это.

А вот с родителями приходилось сталкиваться и с грубыми, и с чересчур заботливыми. Чаще всего такие мамы и папы привыкли выслушивать только одну сторону — ребенка и принимать поспешные выводы. Приглашала на беседы, объясняла свою позицию, и родители всё же соглашались. Бывало также, что ребенок преувеличил и тут же при родителях сознался. Как правило, после личной встречи вопросов больше не возникает.

Но об увольнении тоже думала, особенно в первое время, когда только втягивалась в профессию. Причины были самые разные: сильная усталость, бесконечная подготовка к урокам, большая нагрузка, родители, которые пытаются давать советы, как учить. В конце концов, нет даже элементарного обеденного перерыва. Пять минут на переменке, чтобы сходить в столовую, явно обедом не назвать.

Фото: ТАСС/Сергей Бобылев

Анна Карелина, Ростовская область

Преподавание я начала в 3-м классе и на первом родительском собрании меня поразило нежелание мам и пап участвовать в родительском комитете. Из 26 человек согласилась только одна женщина. Это произошло из-за разногласий среди них: люди, которые знали, как делать лучше, учили других, но сами делать ничего не хотели.

Когда я приступила к работе, руководство проинструктировало меня о «проблемных» родителях, поэтому конфликтных ситуаций я почти избежала. Единственное — в канун Нового года получила анонимное сообщение, где меня обвиняли в завышении оценок ребенку, чья мама была единственным участником комитета. У анонима была непроверенная информация, которую я легко опровергла в общем чате, но осадок остался.

Администрация в школе, где я работала первый год, довольно неплохая, но требует от сотрудников больше, чем положено. Преподаватели ходили в столовую, несли оттуда в кастрюлях первое, второе и третье, затем раскладывали в классе по тарелкам, на столе остается много крошек и прочего мусора — убирают тоже учителя.

Детки в 3-м классе просто замечательные. Каждый со своими особенностями и недостатками, но у кого из нас их нет? Они достаточно быстро привыкли к моим требованиям и понимали с полувзгляда. Но в январе я поняла, что максимум смогу довести их до конца 3 класса. Из-за сказанного выше стали появляться мысли об увольнении.

Когда педагоги говорят, что у них маленькая зарплата, люди даже не представляют насколько она маленькая. У преподавателя со стажем зарплата отличается от зарплаты молодого специалиста — есть надбавки за стаж, категорию. У молодых картина более печальная. Ожидания были тысячи на 2–3 повыше, но я понимала, что миллионов в этой сфере не заработаю, не бизнес.

«Это работа не для мужчин»

Тем не менее у многих молодых специалистов адаптация проходит гладко, особенно если они попадают в здоровый коллектив, готовый поддерживать. В этом случае чаще всего учителя жалуются лишь на маленькую зарплату и иногда на дисциплину в классе.

Константин Мамонтов, Калуга

Я окончил университет по направлению «география» (региональная политика и территориальное проектирование). В том же году поступил в магистратуру на «инновационный менеджмент». Нужно было найти работу и при этом совмещать с учебой. В Калуге очень плохо с работой. Везде требуются промоутеры, уборщики, грузчики и продавцы в салоны связи. После полугода скитаний по бесполезным собеседованиям я натолкнулся на объявление о вакансии учителя географии.

С тех пор работаю учителем. Сразу могу сказать, что попал в самую лучшую школу с самой лучшей администрацией и коллективом. Школа сама по себе — чисто с советских времен и ничем не отличается от других.

Первые две-три недели были очень тяжелые: знакомство с детьми, работа с электронным журналом (боязнь не туда нажать), да и вообще непривычно, так как до этого нигде не работал. Нагрузка в прошлом и в этом году — 25–26 часов.

Я сразу организовал волонтерское движение, чтобы ребята могли собирать грамоты и прочее. Каждая грамота — плюс к баллам по ЕГЭ. Участвуем в мероприятиях. Если коротко — готовлю детей к студенческой жизни, чтобы придя в вуз, они не просто учились, а чем-нибудь занимались.

Фото: TASS/PA

Дети разные, есть и беспризорники, но ко всем нашел подход. С родителями общаться не приходится, так как нет классного руководства.

Зарплаты… Я очень тесно общаюсь с европейцами и знаю их уровень зарплат, особенно у молодых учителей. При 25–26-часовом графике получать 22 тыс. (плюс-минус) — это позор. Не буду жаловаться на свою зарплату, потому что знаю, как учителя при больших нагрузках получают копейки в дальних регионах страны. Для меня, как для молодого специалиста без стажа, опыта и категории, существовать, а не жить на такую зарплату можно. Но это работа не для мужчин, потому что содержать семью будет очень тяжело.

Преподавание удобно совмещать с дополнительным заработком. Некоторые коллеги параллельно занимаются бизнесом и зарабатывают в месяц больше 100 тыс., что для Калуги отлично. Сам я в школе работаю последний год, да и вообще в образовании. После получения диплома буду думать над увольнением, чтобы уехать в более перспективный город на более перспективную работу.

Юлия, Челябинская область

Работаю совсем недавно учителем физкультуры, не увидела никаких неприятностей и неожиданностей. Училась в вузе, проходила практику, ожидания полностью совпали с реальностью. Классного руководства сейчас нет, поэтому проблемы с родителями меня не коснулись.

Отношения с администрацией чудесные. Я вернулась в родную школу, где проучилась 11 лет. По сей день там работают учителя, которые преподавали моей маме, мне и моей сестре. Директор очень отзывчива. Завуч — замечательная женщина. Она во многом мне помогла, да и я с любыми вопросами могу подойти почти к каждому — никто не откажет в помощи.

Детки все абсолютно разные, и к каждому нужен индивидуальный подход. Я учусь, а значит иду по правильному пути. Трудности с дисциплиной — это, пожалуй, единственное, с чем я столкнулась. Но я каждый день над этим работаю и думаю, что скоро эта проблема уже не будет проблемой.

Нагрузка адекватная, я не перерабатываю, но очень устаю, так как даже за пять уроков стараюсь каждому ребенку отдать свои знания, силы и эмоции. К концу дня еле стою на ногах, но собираюсь с силами и бегу на вторую работу. В общем, я не жалею, что преподаю. Если действительно любишь то, чем занимаешься, это не в тягость.

Что касается зарплаты, скажем так, хотелось бы больше, но всех денег не заработаешь. Поэтому, наверное, в школе я все-таки больше не из-за денег.

«Первое, что встречает молодой педагог, — это вал планов»

«Известия» обратились за комментарием и к опытным учителям. Педагоги со стажем соглашаются, что работать в школе стало сложнее. Одни отмечают усиление контроля со стороны родителей, другие сетуют на слишком большую для молодых преподавателей нагрузку, третьи обращают внимание на трудности с бумажной волокитой. И все подчеркивают низкий уровень зарплат.

Владимир Гудзь, Новосибирск

Первое что встречает молодой педагог — это вал планов. Этому в педвузах практически не учат. В итоге они встают перед выбором: углубиться в бумаги, планы и отчеты или уделить внимание детям. В итоге изначальный конфликт — либо бумаги, и ты классный в глазах администрации, либо дети — тогда уменьшается количество вопросов от родителей. Мне повезло, меня освободили от бумаг по максимуму опытные коллеги, а я взялся за ребят.

Молодые специалисты начинают работу в сентябре, как раз в самый пик олимпиад, конкурсов и соревнований. Все управления всех ведомств стараются проводить эти вещи в сентябре, и сами понимаете — накладки введут в ступор любых молодых специалистов. Учитывая маленькие зарплаты, молодежь уходит, не проработав и полгода.

Фото: Depositphotos

Елена Степанова, Псковская область

Проблемы были, есть и будут всегда. Молодые специалисты и сейчас, и раньше приходят со знаниями, но без опыта. Сложно в любом случае. Требования в мое время (1989 год) и сегодня разные, но они остаются требованиями. Сложно. Нагрузка у неопытных учителей не должна быть более 18 часов в неделю, чтобы качественнее подходить к образовательному процессу. Но тогда зарплата будет до 12 тыс., если не говорить о Петербурге и Москве. Это катастрофически мало.

Общение с коллегами, родителями и учениками зависит от коммуникабельности человека. Это или дано, или нет. Вот если молодой специалист пройдет эти трудности учительской профессии, то что-то получится. Но в большинстве случаев такое испытание не под силу нынешней молодежи. Отсюда проблемы с учительским составом в стране.

В прошлом учебном году в нашем классе проходила практику моя бывшая ученица. Талантище! На своем месте. Но по окончании университета в школу не пришла, хотя в нашем маленьком городе построили современное учреждение со всем новейшим оснащением. Предлагали 1-й класс и 15 тыс. Устроилась в банк за 30 тыс. Печально.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Сколько зарабатывают учителя в разных странах — журнал


Германия


Минимальная зарплата в стране: $1800/мес.


Зарплата учителя: от $5100/мес. (здесь и далее данные OECD)


Кроме неплохой зарплаты немецкий учитель, стаж которого выше нормы, может получить статус госслужащего. В этом случае у него будет прибавка к пенсии — примерно $1000.


Преподаватель в Германии имеет фиксированную норму рабочего времени — 27 часов в неделю. И не обязан сидеть в школе до конца рабочего дня, если больше у него нет уроков.


С другой стороны, он должен быть универсальным солдатом: преподавать при необходимости как физкультуру, так и историю. И еженедельно предоставлять родителям подробный письменный отчет об обучении их детей (эта работа дополнительно не оплачивается).


Школьные учителя не имеют права принимать подарки стоимостью свыше 10 евро.


Мексика


Минимальная зарплата: $140/мес.


Зарплата учителя: от $3600/мес.


Учительский труд — один из самых высокооплачиваемых в этой стране наравне с врачами и инженерами. В среднем учителя работают по 23 часа в неделю и достаточно часто — в формате видеоуроков (около трех миллионов учеников живут в сельской или труднодоступной местности).


В Мексике сейчас проходит реформа образования, которой многие учителя не довольны. В частности, они протестуют против конкурсного отбора. Все преподаватели должны пройти переаттестацию, и тех, кто не сдаст экзамены, уволят.


Великобритания


Минимальная зарплата: $1600/мес.


Зарплата учителя: от $2300/мес.


Здесь преподаватели часто работают сверхурочно, в среднем — 46 часов в неделю, и дополнительные часы никто не оплачивает. При этом частные уроки — под запретом. Власти считают, что репетиторство негативно влияет на качество преподавания.


Но настоящий ужас британских учителей — бумажная волокита. Они обязаны составлять ежедневный письменный план работы, предоставлять отчеты об ученической успеваемости директору и родителям и т.п.


При этом британские учителя не проводят родительские собрания. Вместо этого они должны в индивидуальном порядке уделять время родителям: по 15-20 минут каждому каждый раз, когда у родителей или учителя возникает такая необходимость.


Япония


Минимальная зарплата: $1970/мес.


Зарплата учителя: от $2400/мес.


В Японии учителя получают немало бонусов к основной зарплате и могут зарабатывать до $15 тыс. в месяц. Например, если у учителя есть дети, или он работает в районе для богатых, где высокие цены, или у него нет собственного жилья — за все это он получает дополнительные средства.


Но и занять учительскую должность в стране не так просто. Кроме университетского диплома педагог должен сдать отдельный экзамен и получить лицензию. При этом преподаватели в Японии работают 54 часа в неделю.


Испания


Минимальная зарплата: $825/мес.


Зарплата учителя: от $3500/мес.


Хотя зарплата у испанских учителей довольно большая, они часто на нее жалуются. А все потому, что оплата труда у них почти не растет в течение карьеры. Здесь нет надбавок за стаж, а единственный способ заработать больше — брать больше часов. В среднем учителя работают по 40 часов в неделю.


Как и у всех испанцев, у преподавателей есть сиеста. В школьных расписаниях для этого предусмотрена большая перемена — с 13:00 до 15:00.


Когда испанский учитель уходит на пенсию, он получает бонус — единовременное пособие, размер которого определяют местные власти.


Польша


Минимальная зарплата: $540/мес.


Зарплата учителя: $1290/мес.


В Польше достаточно сложная система зарплат в образовании. Сначала ты получаешь статус учителя-стажера и работаешь под наблюдением опытных коллег. Через несколько лет сдаешь экзамен и становишься учителем по контракту. И только потом можешь претендовать на должность штатного учителя. Самый высокий уровень — дипломированный учитель. Он получает около $2200 в месяц.


Учителя работают в среднем по 18 часов в неделю. Преподавать более 27 часов запрещено.


Также зарплата зависит от региона. Варшавские учителя зарабатывают больше, но провинциальным часто предоставляют временное жилье, скидки на проезд и даже талоны на продукты в супермаркетах.


США


Минимальная зарплата: $1250/мес.


Зарплата учителя: $3600/мес.


Американские учителя получают как полицейские. Преподают обычно по 40 часов в неделю и на льготы не рассчитывают. В США считают, что премии могут плохо повлиять на качество работы педагогов.


Однако учителю дополнительно платят за общение с родителями по телефону или электронной почте, проведение родительских собраний несколько раз в год, а также присмотр за детьми во время перерывов и обеда.


Поскольку в Штатах родители нередко судятся с преподавателями, профсоюзы страхуют учителей на сумму до $1 млн. А медицинская страховка покрывает 70% расходов педагогов на медуслуги.


Китай


Минимальная зарплата: $350/мес.


Зарплата учителя: $600/мес.


Самой престижной для китайских учителей является должность в высшей школе — с 10-го по 12-й класс. Такие преподаватели относятся к госслужащим и получают дополнительные начисления. Кроме того, у всех педагогов есть страховой пакет, обеспечивающий им полное медицинское обслуживание.


У китайских преподавателей нет обязательного количества рабочих часов, но есть нормированный 8-часовой рабочий день, который нужно провести в стенах школы.


Репетиторство в Китае официально запрещено, но на самом деле именно оно является основным источником доходов для преподавателей. В Пекине и Шанхае благодаря частным урокам учителя могут зарабатывать до $15 тыс. в месяц.


Молодых специалистов, как правило, отправляют работать в сельские школы. Только после контракта там учитель может рассчитывать на должность в городской школе. Но никто не гарантирует педагогам служебное жилье, максимум — место в общежитии. И только со временем — льготные условия на ипотеку.


Израиль


Минимальная зарплата: $1600/мес.


Зарплата учителя: от $1700/мес.


Зарплата учителя в Израиле не намного выше минимальной в стране. Поэтому молодые специалисты вынуждены брать дополнительные часы работы. Однако есть и приятный бонус: каждые шесть лет учитель может взять оплачиваемый отпуск на целый год.


Работу школьных преподавателей в Израиле практически не контролируют. Здесь нет ежедневных планов, а качество работы учителя оценивают только в конце года — по выборочной системе министерских контрольных работ.


Чтобы заработать на более-менее достойную пенсию, нужно отдать школе минимум 36 лет жизни.


Украина


Минимальная зарплата: $120/мес.


Зарплата учителя: от $180/мес. (данные Кабмина)


Базовая зарплата украинского учителя — одна из самых низких в мире. Чтобы хоть как-то повысить престиж профессии, законодательство предусматривает систему надбавок, одна из которых так и называется — «за престижность труда». Существуют также доплаты за классное руководство, проверку тетрадей, заведование учебным кабинетом и выслугу лет.


Так, по официальным правительственным данным, сейчас средняя зарплата молодого учителя составляет около $180 (4825 грн), а максимальная — для учителей высшей категории — $255 (6836 грн).


В среднем у нашего педагога 26 учебных часов в неделю. Однако это лишь школьная нагрузка. А многие украинские учителя вынуждены подрабатывать.

Сколько зарабатывают учителя в Казахстане

В начале текущего года было объявлено о том, что зарплаты учителей в ближайшее время вырастут на 25-30%. Как на самом деле изменилась оплата труда работников сферы образования, в материале Нурфин.

Иллюстративное фото: pixabay.com: UGC

По итогам первого квартального периода 2020 года работники всех сегментов образования, от дошкольного до высшего, в среднем зарабатывали 154 600 тенге, передает мониторинговое агентство Ranking. kz.

Рост зарплаты действительно есть, он составил 40,6% по сравнению с предыдущим годом, когда средняя зарплата в системе образования была меньше 110 тысяч тенге. Реальный рост с учетом инфляции составил 32,6%.

Средняя зарплата среди всех работников Казахстана при этом составляет около 200 000 тенге.

Читайте также

Пособия 2021 в Казахстане: особенности и изменения

Кто получает больше и меньше всего

Самая низкая оплата труда всегда наблюдалась в дошкольном образовании – в среднем 90 300 тенге в месяц. Рост по сравнению с прошлым годом составил 21,5%. К слову, в этом секторе одни из самых низких зарплат в стране. Нянечки и другие младшие сотрудники детских садов иной раз получают минимально возможную зарплату.

Средняя зарплата педагогов и других специалистов, работающих в школах, равна 137 740 тенге. Реальный рост оплаты труда — 36,1%.

Самый большой рост зарплат наблюдается в области среднего профессионального образования – в реальном выражении он составил 40,2%, а средняя зарплата — 171 800 тенге.

А самые высокие зарплаты у сотрудников сектора высшего образования – в среднем 190 900 тенге. Но рост здесь самый низкий – 12,3% в реальном выражении.

Читайте также

Повышение зарплаты в Казахстане в 2021 году

У сотрудников сферы дополнительных образовательных услуг средняя зарплата равна 157 800 тенге. Рост с учетом инфляции – 10,7%.

В остальных сегментах образования средняя зарплата за первый квартал 2020 года составила 133 750 тенге и выросла по сравнению с аналогичным периодом прошлого года на 21,3% с учетом инфляции.

К слову, расти зарплата в этом сегменте начала с прошлого года, в 2018 и 2017 годах в реальном выражении, то есть с учетом инфляции, она только понижалась, а до этого росла, но незначительно.

Инфографика: ranking.kz: UGC

Отметим, что зарплата педагогов в государственных учреждениях зависит от надбавок за квалификацию, стаж, от дополнительных обязанностей и характеристик. А работники частных образовательных учреждений, как правило, имеют более высокий оклад, который зачастую зависит от престижа учреждения.

Читайте также

МЗП 2021 в Казахстане: как изменился размер заработной платы?

В каких городах Казахстана самые высокие и низкие зарплаты

Наиболее высокая зарплата в сфере образования наблюдается в Нур-Султане. Столичные специалисты в среднем зарабатывают 260 300 тенге. Такой отрыв можно объяснить тем, что в столице располагается Министерство образования и большое количество платных школ.

Следом идет Алматы со средней зарплатой 181 300 тенге. Для специалистов мегаполиса она выросла меньше всего — на 27,5%. Год назад она составляла 142 200 тенге.

На третьем месте Алматинская область – 158 500 тенге. Здесь оплата труда выросла больше всего — почти на 50%. Еще год назад она была чуть больше 100 тысяч.

Выше средней по стране заработной платы также получают работники образования из Мангистауской области – 156 600 тенге. Чуть ниже среднего в Атырауской области – 153 200 тенге. В остальных регионах заработки еще меньше.

Читайте также

Зарплата учителя в Казахстане в 2021 году

Самая низкая зарплата в сфере образования в Западно-Казахстанской области – в среднем 134 600 тенге, что в два раза меньше, чем в столице. Годом ранее специалистам этого региона также платили меньше всего — в среднем 94 000 тенге.

В тройку лидеров антирейтинга также вошла Актюбинская область – 137 100 тенге, и город Шымкент – 142 400 тенге.

Инфографика: ranking.kz: UGC

Сколько специалистов работает в сфере образования

Данная сфера насчитывает 1 100 000 сотрудников, что почти на два процента больше, чем в прошлом году.

Примечательно, что представителей мужского пола здесь всего треть, а около 74% среди работников — это женщины.

Больше всего представителей образовательной сферы трудится в Туркестанской области – 139 тысяч человек. К слову, в этом регионе одна из самых низких зарплат — 142 700 тенге, но выросла она почти на 48%. Еще в прошлом году этот показатель был равен 96 500 тенге.

Читайте также

Средняя зарплата в Казахстане в 2020 году

Чуть меньше специалистов в Алматинской области — 129 тысяч и в Алматы – 97 тысяч специалистов.

На протяжении нескольких лет общее число работников сферы образования по стране почти не меняется и остается на уровне миллиона.

Инфографика: ranking.kz: UGC

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/nurfin/economy/1859727-skolko-zarabatyvaut-ucitela-v-kazahstane/

Сколько зарабатывают начинающие учителя?

Если вы приближаетесь к концу своего педагогического образования, вы можете задаться вопросом… Сколько зарабатывают начинающие учителя?

На этот вопрос нет однозначного ответа. Начальная зарплата учителя действительно варьируется от штата к штату и даже от города к городу. Стартовая плата также различается в зависимости от возрастной группы или предмета, который изучается. Например, поскольку учителя средней школы обычно зарабатывают больше, влияет ли это на то, хотите ли вы стать учителем начальной или средней школы? Это соображение.

И, конечно же, вы также должны тщательно продумать, где вы хотите преподавать, поскольку начальная и средняя заработная плата преподавателей сильно различается в зависимости от местоположения. И не забывайте, что реальная стоимость заработной платы начинающего учителя также зависит от стоимости жизни в том районе, где учитель работает.

Итак, давайте более подробно рассмотрим эти соображения относительно заработной платы.

Сколько зарабатывают начинающие учителя в каждом штате?

Национальная ассоциация образования приводит средние начальные зарплаты учителей по штатам.В целом, существует широкий диапазон начальных окладов учителей. Южная Дакота находится на самом низком уровне: средняя зарплата учителя начального уровня составляет 29 851 доллар. Вашингтон, округ Колумбия, находится на вершине стартовой зарплаты. В столице нашей страны учителя-первокурсники зарабатывают в среднем 51 539 долларов в год.

Большинство штатов начинают своих учителей с зарплаты, находящейся между этими крайностями. По большей части, учителя могут рассчитывать начать с диапазона от 30 до 40 тысяч долларов в большинстве штатов.

Сколько зарабатывают начинающие учителя в разных городах?

Спред в десять тысяч долларов между 30 и 40 тысячами долларов может показаться чрезмерным.Но пока не стоит списывать со счетов 30 тысяч долларов. В больших городах зарплата учителей начального уровня обычно выше, чем в маленьких. Часто, когда учителя первого года обучения в штате имеют более низкую среднюю зарплату, это происходит потому, что штат в целом менее урбанизирован. В городских районах любого штата по-прежнему будут платить больше, чем в среднем по штату.

Возьмите Грузию. Его средняя начальная зарплата учителя составляет 34 872 доллара (источник: NEA). Но в самом урбанизированном регионе этого штата, районе Атланта-Сэнди-Спрингс-Мариетта, средняя зарплата учителей-первокурсников составляет 37 610 долларов.

Сколько зарабатывают начинающие учителя, обучая разные возрастные группы?

В конечном итоге учителя, работающие с младшими школьниками, зарабатывают меньше денег. По данным Бюро статистики труда США, учителя детских садов и начальных школ зарабатывают в среднем 54 500 долларов в год, учителя средних школ зарабатывают в среднем 55 860 долларов, а учителя старших классов — 57 200 долларов в год. Это почти 2000 долларов разницы между учителями начальной и средней школы.

Однако успехи, которые дает обучение старшеклассников, происходят в течение длительного периода времени. На начальном уровне плата за обучение младших и старших школьников очень похожа. Сокану указывает, что штат Вашингтон платит учителям начальной школы первого года обучения на 1410 долларов меньше, чем новым учителям средней школы, давая этим группам 42 720 и 44 130 долларов соответственно *.

Тем не менее, иногда может быть более значительный разрыв между заработной платой начинающих учителей начальной и средней школы. Приведу один пример: Sokanu.com рассчитывает, как правило, большую разницу в заработной плате начинающих в Техасе. Здесь начальные учителя начальных классов зарабатывают 33 710 долларов в год, а учителя старших классов получают зарплату начального уровня в размере 41 240 долларов в год.

(* Данные актуальны на момент публикации статьи в январе 2019 года.)

Сколько зарабатывают начинающие учителя по отношению к стоимости жизни?

Здесь в центре внимания реальная стоимость любой заработной платы. Чек хорош настолько, насколько хорош то, что на него можно купить.Если вы посмотрите на заработную плату учителей начального уровня в разных штатах и ​​регионах, вы заметите тенденцию: по большей части, чем выше зарплата, тем дороже стоимость жизни.

Однако есть некоторые штаты, которые противостоят этой тенденции. Лучшая заработная плата учителей начального уровня наблюдается там, где начальная заработная плата выше, чем в среднем по стране, а стоимость жизни ниже средней. Поэтому, ища работу, обязательно сделайте домашнее задание и узнайте, где вы можете жить и работать с максимальным комфортом.

Почасовая оплата учителей | Работа

Автор Ciaran John Обновлено 1 июля 2018 г.

Уровни заработной платы учителей различаются в зависимости от учебного заведения, школьного округа и географического местоположения. Многие учителя не работают в летние месяцы или во время школьных каникул. Следовательно, заработная плата учителя обычно рассчитывается на годовой, а не почасовой основе. Однако некоторые типы учителей получают почасовую оплату, а в некоторых областях профсоюзы соглашаются, что школы должны платить минимальную почасовую ставку даже для наемных работников.

Воспитатели дошкольных учреждений

Воспитатели дошкольных учреждений помогают стимулировать социальное и интеллектуальное развитие детей в детских садах и других учебных заведениях. Бюро статистики труда сообщает, что средний доход дошкольного учителя в США составляет 33 300 долларов в год, или 16,01 доллара в час. Учителя дошкольных учреждений в Небраске, Нью-Йорке и Нью-Джерси получают самую лучшую зарплату, их средняя годовая зарплата превышает 40 000 долларов, или 19 долларов.23 в час.

Учителя начальной школы

BLS сообщает, что учителя начальной школы в США получают среднюю годовую зарплату в размере 59 020 долларов или 28,37 долларов в час. Многие учителя, в том числе в Нью-Йорке, получают зарплату через определенные промежутки времени в течение года. В других областях учителя получают зарплату только во время занятий в школе. Учителя в Нью-Йорке и Коннектикуте получали среднюю зарплату немногим более 75000 долларов, или 36,05 доллара в час.

Учителя средней школы

Учителя средней школы обычно специализируются на одном конкретном предмете, таком как химия или математика. Эти учителя работают в средних и старших классах школ и, как и учителя начальных классов, обычно получают годовую зарплату. По данным BLS, средний учитель средней школы в США получает годовую зарплату в размере $ 61 420 или $ 29,52 в час. Самые высокооплачиваемые учителя средних школ работают на Аляске и в Нью-Йорке, зарабатывая немногим более 80 000 долларов, или 38 долларов.46 в час.

Союзы учителей

В некоторых районах профсоюзы учителей заключают коллективные договоры со школьными округами. Членам профсоюзов гарантируется получение минимальной годовой заработной платы или минимальной почасовой оплаты. Члены Бостонского союза учителей со степенью бакалавра и опытом могут зарабатывать до 92 147 долларов, или 44,32 долларов в час в соответствии с контрактом на 2017-18 годы. Опытные участники с докторской степенью могут получить примерно 110 000 долларов, или 52 доллара.88 в час.

Лучшие города для учителей, сравнивающих зарплаты, аренду

Учителя спешат позволить себе жилье

Учительница начальной школы Стейси Баур в Пенсильвании преподает английский язык китайским ученикам по Skype, чтобы сводить концы с концами.

Джек Грубер, США СЕГОДНЯ

В солнечном Майами двуязычный учитель начальных классов Мари Коруджедо имеет 26-летний опыт работы, имеет степень магистра и страстное желание помочь испаноязычным студентам быстро выучить английский язык.

Ее годовое вознаграждение за эти навыки: 64 000 долларов плюс льготы.Это недалеко от этого популярного прибрежного города, где средняя арендная плата выросла почти до 2000 долларов в месяц, а средняя ипотека составляет почти 1300 долларов в месяц до уплаты налогов или страховки, согласно сайту недвижимости Zillow.

«Мы тратим от 30% до 40% нашего дохода на нашу ипотеку, — сказал 52-летний Корюгедо. — Я бы уже переехал из Майами, если бы не дополнительный доход моего мужа».

Начинающим учителям еще труднее позволить Майами. Стремительно растущие цены на жилье в сочетании с относительно низкими зарплатами преподавателей сделали этот район одним из самых дорогих городов страны для начинающих учителей.

В первом подобном анализе, USA TODAY, были изучены заработные платы и расходы на жилье учителей по всей стране.

Новые учителя не могут позволить себе среднюю арендную плату почти в любой части США, как показывает анализ, — это часто подчеркивалось во время недавних забастовок учителей по всей стране.

Но это еще не все.

Дело не только в оплате: Независимо от того, где они работают и сколько зарабатывают, учителя не уважают

Несмотря на повсеместный спрос на более высокую заработную плату, учителя в некоторых регионах фактически сводят концы с концами, особенно когда они приближаются к середине своей карьеры .

В других областях учителя среднего звена правы, говоря, что они не могут позволить себе жить на свою зарплату, не взявшись за боковую суету или добираясь на большие расстояния. Некоторые из этих мест доступны только для самых высокооплачиваемых учителей.

А есть места, которые не может себе позволить ни один учитель, независимо от того, сколько они зарабатывают. Как Майами.

«Многие люди, страстно желающие получить образование, не могут сделать его карьеру», — сказала Карла Эрнандес-Матс, президент профсоюза учителей государственных школ округа Майами-Дейд.

«У нас есть учителя в качестве водителей Uber, водители Lyft. Они, конечно, любят преподавать, но они не могут платить по счетам с любовью».

Что означает «доступный»?

Чтобы измерить уровень жизни учителей, USA TODAY изучили заработную плату в самой низкой, средней и самой высокой ценовой категории почти во всех городских агломерациях страны — городах и прилегающих к ним округах. Данные отражают заработки учителей государственных и частных школ, собранные в рамках исследования Бюро статистики труда, опубликованного в мае 2017 года.

Районы считались доступными, если учителям приходилось тратить не более 30% своей зарплаты — с учетом федеральных налогов — на оплату местной средней арендной платы или ипотеки. Это соответствует рекомендациям экспертов по составлению бюджета.

В сегодняшнюю эпоху забастовок и забастовок учителей анализ дает ответ на ключевой вопрос: могут ли преподаватели в этой области позволить себе жить на заработную плату на дому?

Часто этот ответ был «нет», потому что стоимость жилья превышала 30% заработной платы учителей после уплаты налогов.Причины были разные. В зависимости от общины начальная зарплата учителей была низкой, или зарплата учителей со временем не сильно увеличивалась, или жилье было сравнительно дорогим.

Финансовые проблемы учителей усугубляются другими расходами, которые анализ не мог включить, например, студенческая задолженность, взносы на медицинское страхование и расходы по уходу за детьми.

На начальном этапе учителя могут позволить себе немного городов.

Начинающие учителя или те, кто находится в нижних 10% шкалы заработной платы, могут позволить себе арендовать квартиру по средней цене всего в 13 из 291 проанализированных муниципальных районов.

Джонстаун, штат Пенсильвания, метро — одна из них. Бывший город сталеваров примерно в 90 минутах езды к востоку от Питтсбурга — это проблемный город с низкой налоговой базой. Около 3000 учеников посещают школы в местном районе; 83% из них бедные.

Начальный учитель из Джонстауна со степенью бакалавра зарабатывает 49 995 долларов. Соседние дома относительно дешевы, отчасти потому, что в городе есть несколько запущенных домов и жилых комплексов. В результате, по словам президента профсоюза учителей Джонстауна Нэнси Бихи, многие учителя владеют своими домами, а не снимают их.

Заработная плата учителей варьируется в небольших соседних округах. Но в одном из них начальная зарплата составляет всего 18 500 долларов, сказал Бихи, что снижает зарплату в районе метро Джонстауна в анализе USA TODAY.

Новые учителя также могут позволить себе жить в Спрингфилде, штат Огайо. Начальная зарплата в школьном округе в настоящее время составляет около 37 000 долларов, а в следующем году она вырастет до 37 789 долларов. Кроме того, по текущему контракту учителя получают ежегодную премию в размере 1000 долларов, сказала Кэтрин Ричисон, давний учитель Спрингфилда.

Дома в Спрингфилде доступны по цене, сказала она.Во многом это потому, что люди не требуют их покупать или сдавать в аренду. По словам Ричисона, многие предпочитают жить в соседнем Дейтоне или Колумбусе из-за удобств большого города.

Сколько должны оплачиваться учителя?

Средняя зарплата учителя в США в 2016-2017 годах составляла 58 950 долларов. С поправкой на инфляцию это немного меньше, чем зарабатывал средний учитель почти два десятилетия назад.

По данным Института экономической политики, даже с учетом льгот, учителя Америки в 2018 году зарабатывали на 13% меньше, чем работники частного сектора с аналогичным уровнем образования.Некоммерческий аналитический центр, получающий финансирование от профсоюзов, изучил федеральные данные за десятилетия.

Растущие волнения из-за низкой оплаты труда вызвали забастовку учителей в прошлом году в таких штатах, как Аризона, Оклахома и Западная Вирджиния. Заработная плата продолжала оставаться в центре демонстраций учителей в 2019 году.

Сработали ли забастовки учителей? Как сообщение учителя из Западной Вирджинии в Facebook положило начало общенациональному движению

Американцы поддерживают бастующих учителей: Их профсоюзы — совсем другое дело, по данным опроса

Между тем, по данным правительства, работники образования покидают свои рабочие места самыми быстрыми темпами за всю историю. данные впервые сообщил Wall Street Journal.

Обе политические партии приняли к сведению.

Республиканцы, сократившие бюджеты на образование за последнее десятилетие, начинают меняться. Губернатор Техаса Грег Эбботт объявил о повышении заработной платы учителей на 1,6 миллиарда долларов. Губернатор Южной Каролины Генри Макмастер утвердил бюджет штата, который включал около 160 миллионов долларов на повышение учителей.

Среди демократов, баллотирующихся в президенты, бывший вице-президент Джо Байден предложил утроить федеральные деньги для школ с низкими доходами, отчасти для повышения надбавки учителей.

Сенатор США Камала Харрис из Калифорнии хочет повысить зарплату среднего американского учителя на 13 500 долларов, или достаточно, чтобы покрыть разрыв между учителями и другими работниками с высшим образованием. Это обойдется федеральному правительству примерно в 315 миллиардов долларов за 10 лет.

Многим учителям среднего звена нужна подработка

На данный момент чуть менее половины изучаемых городских районов — 135 — доступны для учителей, получающих среднюю заработную плату.

Для учителей в остальной части страны суета продолжается год за годом.

В школьном округе Клэртон в западной Пенсильвании учительница пятого класса Стейси Баур зарабатывает около 43 100 долларов в год. Степени бакалавра и магистра обременяли ее долгами в размере 130 000 долларов.

Чтобы получить дополнительный доход, она встает до 4 часов утра каждый день, чтобы научить детей в Китае говорить по-английски с помощью видеопотока. Баур зарабатывает 10,50 долларов за каждое 25-минутное занятие. В течение недели она будет преподавать четыре урока подряд, прежде чем поспешить в Клэртон. По выходным она ведет 10 занятий каждый день.

Баур и ее муж живут в 25 минутах от Клэртона в Питтсбурге, потому что им нравится город.Жилье в Клэртоне дешевле, но они нашли отличную квартиру в Питтсбурге за 850 долларов в месяц.

Баур, 33 года, в ближайшее время не видит, что у нее есть дом или семья.

«Мы еще не смогли сэкономить на первоначальном взносе», — сказал Баур. «Трудно сэкономить, когда вещи продолжают дорожать».

Эти учителя среднего возраста все еще испытывают трудности.

В некоторых областях учителя испытывают трудности, потому что их зарплата не сильно увеличивается, даже когда они набираются опыта.

В среднем по анализируемым метрополитенам USA TODAY обнаружил, что заработная плата учителей начальной школы после уплаты налогов увеличивается на 31 322 доллара по мере того, как они перемещаются из нижней части шкалы заработной платы в верхнюю.

Но в некоторых метрополитенах зарплата учителей выросла гораздо меньше.

В округах вокруг Энида, штат Оклахома — штата, где учителя объявили забастовку в 2018 году в знак протеста против одной из самых низких зарплат в стране, — зарплаты начинаются от 32000 долларов. Согласно анализу USA TODAY, 10% самых богатых людей, проживающих в основном в сельской местности, зарабатывают лишь 48 000 долларов после уплаты федеральных налогов.

По данным профсоюза учителей штата, в государственных школах Энид в прошлом году заработная плата варьировалась от 38 000 до 60 000 долларов.

Дженни Скотт, учитель начальных классов в Энид, сказала, что расходы на медицинское страхование делают этот район труднодоступным. Скотт сказала, что она платила 200 долларов в месяц за страхование семьи, когда преподавала в Джорджии; теперь это 700 долларов в месяц из собственного кармана, если она хочет платить за медицинскую страховку для своей семьи.

«Многие учителя, которых я знаю, имеют страховку для себя, но не для мужа и детей», — сказала она. «Они просто молятся, чтобы все получилось».

Зарплаты в Оклахоме растут: учителя государственных школ получили повышение зарплаты в среднем на 6 100 долларов после забастовок в 2018 году, а в этом году они получат еще одно повышение в среднем на 1220 долларов.

На Восточном побережье школьные округа обычно платят более высокие зарплаты. Но и жилье дороже.

Райан Браун, Бриджпорт, Коннектикут, учитель средней школы, живет в доме своих родителей в 45 минутах езды, потому что не может позволить себе арендную плату в Бриджпорте.До вычета налогов шесть лет опыта Брауна приносят ему около 56 000 долларов в год.

Он также проводит два вечера в неделю, занимаясь репетиторством. Это дает ему дополнительные 600 долларов в месяц, что помогает ему выплатить 11000 долларов студенческих ссуд.

«Учителя обычно не зарабатывают много денег, — сказал 29-летний Браун. — Но постоянный наклон не такой стабильный, как вы думаете».

Браун присоединился к группе «Educators for Excellence», которая поддерживает законопроект в Коннектикуте, который позволит городам создавать программы доступного жилья для учителей.

Некоторые учителя полностью уехали из США: Работа учителя за границей дает справедливую зарплату, жилье, уважение

Низкая заработная плата может быть компенсирована действительно дешевым жильем

В сельском Техасе учительница Сара Макманус имеет 12-летний опыт работы и работает в средняя школа в Хендерсоне, примерно в двух часах езды от Далласа. Она зарабатывает всего 42000 долларов в год до вычета налогов, но она и ее муж, который занимается медицинским счетом, могут легко позволить себе дом с пятью спальнями, двумя ванными комнатами и бассейном.

Они купили дом примерно за 140 000 долларов. Ежемесячная ипотека составляет всего около 1200 долларов, а налоги на недвижимость незначительны.

Когда она жила в Далласе, Макманус работала в сфере экономики, чтобы пополнить свою зарплату в качестве учителя-одиночки. Теперь она ценит доступность загородной жизни, но по-прежнему скучает по некоторым привилегиям в большом городе.

«Я провожу своих учеников по городу каждый день, и у меня семь минут пути до школы», — сказал Макманус. «Но я скучаю по торговому центру, по симфонии и туфлям на каблуках.

Для старших учителей доступно большинство метро.

Самые высокооплачиваемые учителя Америки могут позволить себе среднюю арендную плату почти во всех районах метро, ​​которые США СЕГОДНЯ изучались. В частности: 249 из 291.

В государственных школах Нью-Йорка, учитель Заработная плата варьируется от 61 000 до 129 000 долларов, в соответствии с особенностями контракта на 2019-2022 годы, о котором сообщает Chalkbeat, новостной сайт в области образования.

Это все до налогов. меньше.

Отчасти из-за высоких зарплат город, который славится дорогими квартирами, на самом деле доступен индивидуальному учителю — когда он или она достигает вершины шкалы заработной платы. Согласно анализу USA TODAY, учителям из 10% самых высокооплачиваемых в районе метро Нью-Йорка придется тратить около 28% своей зарплаты на оплату городской квартплаты.

Теперь рассмотрим Балтимор. Учительница статистики AP Джеки Секор учится на 12-м курсе в школьном округе города Балтимор, где она зарабатывает около 93 000 долларов в качестве базовой заработной платы до вычета налогов. 34-летний мужчина получает особую прибавку к зарплате примерным учителям.

Секор живет недалеко от города в доме с тремя спальнями и полуторной ванной, который она делит со своим мужем, архитектором и двумя детьми. Их ипотека составляет около 2000 долларов в месяц.

Секор сказала, что у нее никогда не было проблем с арендой. Как начинающий учитель, она зарабатывала около 43 000 долларов и жила с соседом по комнате. К пятому или шестому году жизни она платила 1100 долларов в месяц за квартиру для себя.

«Балтимор действительно хорошо платит, и это доступно», — сказал Секор.«Я слышу, как люди жалуются на размер класса, но не на оплату труда».

Некоторые метро слишком дороги для всех учителей

Список районов метро, ​​которые никогда не доступны учителям, в большинстве своем неудивителен. Калифорнийские технологические центры Сан-Хосе и Сан-Франциско возглавляют список вместе с неторопливой и роскошной Напой. Гонолулу, Гавайи, тоже там.

Рай? «Жить с двумя соседями по комнате на свалке»: Гавайи слишком дороги для учителей

Еще есть Майами.

Согласно анализу USA TODAY, высокооплачиваемые учителя начальных классов в Майами забрали домой только около 58 000 долларов после уплаты налогов. При местной арендной плате около 1900 долларов в месяц это означает, что даже самые высокооплачиваемые учителя будут тратить более трети своей зарплаты на жилье.

Corugedo, опытный двуязычный учитель, сказал, что рост цен на жилье вытеснил молодых учителей из Майами. По ее словам, это серьезный фактор нехватки учителей в округе.

«Многим моим коллегам приходится работать репетитором, работать подработкой или заниматься внешкольным присмотром» за детьми других людей, — сказал Коруджедо .

Сообщество начало отвечать. Осенью 2018 года жители Майами одобрили референдум по налогу на имущество, в результате которого учителям было выделено 211 млн долларов. Крупнейшая компания по аренде в округе Майами-Дейд теперь предлагает преподавателям скидки на въезд.

Corugedo Она сказала, что ей повезло, что ее совокупный доход позволяет ей позволить себе дом. У ее мужа хорошая работа в UPS — должность, для которой даже не требовалось высшее образование.

«Он зарабатывает намного больше, чем я», — сказала она.

Охват образования в USA TODAY частично стал возможен благодаря гранту Фонда Билла и Мелинды Гейтс. Фонд Гейтса не предоставляет редакционных материалов.

Как мы это сделали

Эта история завершает учебный год, посвященный трудностям, с которыми сталкиваются американские учителя.

Для проведения анализа USA TODAY использовали данные из двух источников.

Данные о заработной плате были получены от работодателей, которые сообщили Программе статистики профессиональной занятости Бюро статистики труда, опубликованной в мае 2017 года.

Поскольку учителя начальной школы являются наиболее распространенными, анализ был сосредоточен на 10-м, среднем и 90-м процентилях в каждом метро. В исследование включены государственные и частные школы.

Прочие анализы зарплаты учителей, как правило, используют единственную меру оплаты: обычно начальную зарплату учителя или медианную заработную плату, что упрощает проблему. Подход USA TODAY к размеру оплаты труда, основанный на процентилях, был разработан с учетом того факта, что большинство учителей зарабатывают больше денег по мере накопления многолетнего опыта.Аналогичным образом, проверка оплаты труда в городских районах вместо штатов позволила репортерам различать районы с высокими и низкими затратами даже в пределах одного штата.

Для дальнейшего учета реальных факторов USA TODAY применил федеральную ставку налога для индивидуальных подателей к каждой цифре заработной платы для оценки получаемой заработной платы учителей начальных классов в каждом метро.

Далее, анализ был направлен на то, чтобы показать, могут ли учителя позволить себе жить на заработную плату на дому. Их зарплата сравнивалась с индексом аренды Zillow на сайте недвижимости . Этот показатель начинается со средней арендной платы в каждом метро и применяет трехмесячное скользящее среднее с учетом резко отклоняющихся значений.

Анализ был сосредоточен на арендной плате, поскольку выплаты по ипотеке могут сильно различаться в зависимости от местных налогов, процентных ставок и ставок страхования. Цены на аренду в основном учитывали дополнительные расходы, которые учитывались при оплате жилья.

Был проанализирован 291 метро, ​​данные по которым существовали как в федеральном наборе данных о зарплате, так и в наборах данных Zillow.

Средняя зарплата учителей по штатам — сколько зарабатывают педагоги в США

Их больше 3-х.6 миллионов штатных учителей, работающих в государственных и частных начальных, средних и старших школах по всей территории Соединенных Штатов. У них одни и те же цели — обучать студентов различным предметам и помогать им применять эти концепции, но средняя заработная плата учителей значительно варьируется от штата к штату.

Неравенство в заработной плате учителей в США

Те, кто становятся учителями, делают это, чтобы поделиться своими знаниями с детьми и в конечном итоге подготовить их к карьере или поступлению в колледж. Они делают это не ради денег.Однако у учителей есть финансовые потребности, как и у всех остальных. И хотя учителя, как правило, зарабатывают меньше денег, чем другие с таким же образованием (по крайней мере, со степенью бакалавра и обычно со степенью магистра), те, кто работает в одних штатах, зарабатывают значительно меньше, чем те, кто работает в других.

Например, в 2017 году в Нью-Йорке, где самые высокие средние зарплаты, средний заработок учителей начальной школы составлял 80 540 долларов, учителя средних школ получали среднюю зарплату 80 940 долларов, а средний заработок учителей старших классов составлял 83 360 долларов.Сравните это с Оклахомой, штатом с самой низкой средней зарплатой учителей. Учителя начальной школы получают там среднюю зарплату 40 530 долларов, средний заработок учителей средней школы — 42 040 долларов, а работающие в средних школах — 41 880 долларов.

Разница в заработной плате учителей не имеет ничего общего с их должностными обязанностями — учителя, работающие в штате Нью-Йорк, несут те же обязанности, что и учителя в Оклахоме. У них тоже похожие графики. Учителя проводят в классе около семи часов каждый день с понедельника по пятницу.Они также встречаются с родителями до и после уроков. Учителя проводят время вне класса, включая вечера и выходные, готовят планы уроков и проводят занятия в классе.

Традиционно в школах, которые открыты 10 месяцев в году, учителя получают восемь недель летних каникул, а также пару недель зимних и весенних каникул. Те, кто работают в школах, которые открыты круглый год, обычно работают девять недель подряд с трехнедельным перерывом между занятиями.

Учителям, работающим в штатах с более низкими зарплатами, приходится вести еще большие битвы.Согласно статье в USA Today, расходы на одного ученика там также обычно недостаточны. Нехватка ресурсов в школах и классах значительно усложняет их работу и является основной причиной стресса среди учителей. Они сталкиваются с такими проблемами, как большие классы и отсутствие современных образовательных инструментов, таких как учебники и классная техника. Многие учителя, работающие в школах с ограниченным финансированием, тратят часть своей зарплаты на покупку школьных принадлежностей.

штатов с самой высокой средней зарплатой учителей

В следующих штатах самые высокие зарплаты в начальном и среднем образовании по состоянию на 2017 год.

Начальная школа

  1. Нью-Йорк: 80 540 долларов
  2. Калифорния : 77 990 долларов
  3. Коннектикут 77 900 долларов
  4. Аляска : 77 030 долларов
  5. Округ Колумбия: 76950 долларов
  6. Округ Колумбия: 76950 долларов США
  7. Нью-Йорк Джерси 69 500 долл. США
  8. Вирджиния : 68 460 долл. США
  9. Род-Айленд: 67 990 долл. США
  10. Мэриленд : 67 340 долл. США

Средняя школа

  1. Нью-Йорк : 80 940 долларов
  2. Аляска : 79 430 долларов
  3. Коннектикут : 78 990 долларов
  4. Вашингтон, округ Колумбия : 74 540 долларов
  5. Массачусетс : 74 400 долларов США
  6. Массачусетс : 74 400 долл. : 73 630 долларов
  7. Нью-Джерси : 71 450 долларов
  8. Вирджиния : 67 770 долларов
  9. Иллинойс : 66 630 долларов

Средняя школа

  1. Аляска : 85 420 долларов
  2. Нью-Йорк : 83 360 долларов
  3. Коннектикут : 78 810 долларов
  4. Калифорния : 77 390 долларов
  5. Нью-Джерси : 76 430 долларов
  6. Нью-Джерси : 76 430 долларов
  7. Нью-Джерси
  8. Массачус 69 890 долларов
  9. Орегон : 69 660 долларов
  10. Мэриленд : 69 070 долларов
  11. Иллинойс : 68 380 долларов

штатов с самой низкой средней зарплатой учителей

Напротив, в этих штатах самые низкие зарплаты для тех же уровней преподавания по состоянию на 2017 год.

Начальная школа

  1. Оклахома : 40 530 долларов
  2. Южная Дакота : 41 570 долларов
  3. Аризона : 44 220 долларов
  4. Миссисипи : 44 230 долларов
  5. Западная Вирджиния : 45 652 долларов США
  6. Западная Вирджиния : 45 652 долларов США

    Северная Вирджиния : 47 630 долларов

  7. Арканзас : 48 110 долларов
  8. Луизиана : 48 310 долларов
  9. Флорида : 48 340 долларов

Средняя школа

  1. Оклахома : 42 040 долл. США
  2. Южная Дакота : 42 520 долл. США
  3. Аризона : 43 670 долл. США
  4. Западная Вирджиния : 45 000 долл. США
  5. долл. США Миссисипи : 45 6320 долл. США
  6. Миссисипи : 45 6320 долл. США
  7. Северная Каролина

  8. долл. США : 49 130 долларов США
  9. Луизиана : 49 250 долларов США
  10. Алабама : 49 630 долларов США
  11. Флорида : 49 780 долларов США

Средняя школа

  1. Оклахома : 41880 долларов
  2. Южная Дакота : 41980 долларов
  3. Северная Каролина : 46370 долларов
  4. Миссисипи : 46370 долларов
  5. Западная Вирджиния : 4656051
  6. Западная Вирджиния : 4656051
  7. Западная Вирджиния : 4656051

  8. Западная Вирджиния : 4656051
  9. : 48 540 долларов

  10. Алабама : 49 790 долларов
  11. Канзас : 50 470 долларов
  12. Луизиана : 50 700 долларов

(Источник: Бюро статистики труда, Статистика профессиональной занятости: Национальные оценки занятости и заработной платы, май 2017 г. )

Многие учителя пытаются свести концы с концами

Было опубликовано несколько новостных сюжетов, о которых стало известно во время протестов учителей в 2018 году за повышение заработной платы и финансирования школ по всей стране, о том, что учителям приходится работать на нескольких работах, чтобы сводить концы с концами.Проведя дни в классе, многие проводят ночи, работая на работе, не требующей их профессионального опыта. Другие полностью уходят из профессии. Некоторые находят другую карьеру, в которой используются их дипломы об образовании. Остальные переквалифицируются на несвязанные профессии.

Учителя могут делать побочные действия, которые могут воспользоваться своим обучением. Они включают:

  • Работа в летних лагерях
  • Репетиторство
  • Продажа рабочих листов, планов уроков или других материалов, которые они разработали для своих классных комнат
  • Создание учебной программы для издателей
  • Прокторские экзамены, такие как SAT или ACT
  • Обучение взрослых

Те, кто находится в районах, предлагающих программы летних школ, также могут заработать дополнительные деньги, записавшись на работу в это время. Однако остается вопрос, справедливо ли ожидать, что учителя возьмут на себя эту дополнительную работу поверх ответственной и важной работы.

Сколько денег учителя зарабатывают в каждом штате США

  • Некоторые школьные округа в штатах, таких как Джорджия, Миссисипи и Индиана, уже открылись.
  • В нескольких школах были зарегистрированы положительные случаи коронавируса, поскольку ученики и учителя возвращаются к очному обучению.
  • Типичная зарплата учителя государственной школы варьируется в зависимости от страны.
  • Средняя зарплата учителя государственной школы по стране в 2018-2019 учебном году составляла 61 730 долларов США, самые последние данные по которым доступны.
  • Миссисипи находится в конце списка со средней зарплатой 45 574 доллара, а Нью-Йорк возглавляет его с 85 889 долларами.
  • Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

Некоторые школьные округа в США уже открылись для очного обучения, несмотря на продолжающуюся пандемию коронарвируса.Несколько школ сообщили о случаях коронавируса среди учащихся и сотрудников, например, в Миссисипи, где более 2000 учеников и более 500 учителей были вынуждены поместить в карантин вскоре после возвращения на новый учебный год.

Учителя беспокоятся как о здоровье своих учеников, так и о своем собственном. Согласно недавнему опросу NPR / Ipsos, «77% учителей опасаются рисковать своим здоровьем», а 66% учителей сообщили, что предпочли бы преподавать удаленно. В майском опросе USA TODAY / Ipsos 20% учителей заявили, что они вряд ли вернутся к личному обучению, если их школа откроется осенью.

Родители тоже беспокоятся о здоровье учителей. Согласно опросу, проведенному Фондом семьи Кайзера, почти 80% респондентов-родителей заявили, что они обеспокоены тем, что учителя и персонал заразятся коронавирусом, если школы снова откроются.

Некоторые учителя уже решили досрочно выйти на пенсию, согласно сообщениям CBS News и NBC, из-за проблем со здоровьем из-за коронавируса. Учителя в Чикаго также протестовали против открытия школ в условиях пандемии.

Хотя учителя выполняют невероятно важную работу по обучению следующего поколения американцев, их заработки сильно различаются по стране.Business Insider решил посмотреть на зарплаты учителей в каждом штате по мере приближения учебного года.

По данным Национального центра статистики образования Министерства образования США, средняя заработная плата учителя государственных школ в 2018-2019 учебном году составила 61 730 долларов США. В то время как номинальная заработная плата учителей увеличилась за последние пару десятилетий, с поправкой на инфляцию, средняя заработная плата со временем снизилась — примерно на 1,3% ниже, чем в среднем 62 545 долларов США в 1999-2000 учебном году с использованием долларов 2018-2019.

Хотя многие учителя получают солидную зарплату из среднего класса, работа сопряжена с уникальными трудностями. Многие учителя в США в конечном итоге тратят немалую часть своей заработной платы на дом на школьные принадлежности для своих учеников и классные комнаты.

Ниже указано, сколько учителя государственных школ заработали в течение 2018-2019 учебного года (последний год, данные по которому доступны в каждом штате) согласно NCES, а также общая сумма, потраченная на одного учащегося государственной школы. в течение 2018 финансового года в каждом штате, по данным Бюро переписи населения.

Сколько денег средний учитель зарабатывает в год? — Высшее образование

студента колледжа, рассматривающих образовательную карьеру, часто задаются вопросом: «Сколько зарабатывают учителя?» Заработная плата учителей стала горячей темой после проведения общенациональной забастовки Red for Ed в 2018-19 годах. Как известно, учителям десятилетиями платили низкую заработную плату и недооценивали. Существует распространенное заблуждение, что у учителей короткий рабочий день и много отпусков. На самом деле учителя посвящают много часов вне шестичасового учебного дня планированию уроков и встречам с родителями.Учителя также несут ответственность за оснащение своих классов дорогими школьными принадлежностями. По данным Education Week, жителей США считают, что учителям недоплачивают в среднем на 7500 долларов. Учителя в других профессиональных отраслях обычно зарабатывают меньше, чем выпускники колледжей. В этой статье определяется средняя заработная плата учителей и исследуются различные факторы, влияющие на заработную плату учителей.

Заработная плата учителей по классам

Бюро статистики труда США (BLS) рассчитывает среднюю годовую заработную плату в размере 50 790 долларов США для всех образовательных профессий.Это выше, чем средняя годовая зарплата в Америке, составляющая 39 810 долларов. Однако зарплата учителей сильно различается в зависимости от уровня преподавания. Учителя начальной школы получают среднюю заработную плату в размере 59 420 долларов. Учителя средней школы или неполной средней школы сообщают, что средний заработок составляет 59 660 долларов. Учителя средней школы приносят домой в среднем 61 660 долларов в год. Преподаватели грамотности среди взрослых и учителя GED получают среднюю прибыль в размере 54 350 долларов США. Средний годовой доход учителей профессионального и технического образования составляет 58 110 долларов США. Учителя профессионального образования в младших колледжах получают среднее вознаграждение в размере 56 630 долларов.Учителя дошкольных учреждений имеют самую низкую зарплату учителя — в среднем 30 520 долларов. Профессора колледжей имеют самую высокую зарплату преподавателей — в среднем 79 540 долларов. Как правило, учителям платят больше, когда учебная программа в классе становится более строгой.

ЧИТАЙТЕ: ТОП-20 лучших МАТ в начальном образовании онлайн

Заработная плата учителей по условиям труда

Чтобы узнать, сколько зарабатывают учителя, необходимо учитывать, где учителя могут работать. В разных типах школ учитывается разная структура оплаты труда. Например, в начальных и средних школах стандартная среднегодовая заработная плата составляет 63 980 долларов. Учителя, нанятые религиозными организациями, включая приходские школы, в среднем зарабатывают 52 380 долларов США. Учителя детских дошкольных учреждений имеют средний годовой заработок в размере 34 950 долларов США. Учителя, нанятые местными правительственными учреждениями, сообщают, что средняя заработная плата составляет 64 340 долларов США. Учителя, работающие в организациях социальной защиты, получают среднегодовую зарплату в размере 59 330 долларов США.Средний доход учителя в центрах поддержки образования составляет 49 590 долларов США. В колледжах и университетах средняя заработная плата учителей составляет 75 750 долларов. В профессиональных училищах средняя заработная плата составляет 57 680 долларов. Медицинские школы обеспечивают самую высокую зарплату учителям в среднем 126 890 долларов.

Заработная плата учителей по предметам

Министерство труда не собирает данные о заработной плате учителей PreK-12 по разным предметам. Единственным исключением являются учителя специального образования, средний годовой заработок которых составляет 61 030 долларов.Тем не менее будущие учителя могут догадываться, какие академические предметы платят больше всего. Наиболее прибыльными являются области, в которых остро ощущается дефицит, включая математику, естественные науки и иностранный язык. Учителя также могут прогнозировать самые высокооплачиваемые предметы, глядя на данные о заработной плате профессоров колледжей. Учителя высших учебных заведений английского языка получают среднюю годовую заработную плату в размере 80 180 долларов США. Профессора истории сообщают о среднем доходе в 84 210 долларов. Средний заработок факультета искусств составляет 82 360 долларов. Учителя физкультуры получают в среднем 73 720 долларов США.Профессора биологических наук зарабатывают в среднем 98 700 долларов. Инженерный факультет получает среднюю заработную плату в размере 110 040 долларов. Средняя заработная плата учителей медицинских специальностей в колледжах составляет 121 620 долларов. Самый большой средний доход учителей права составляет 129 950 долларов. STEM и профессиональные предметы более прибыльны, чем гуманитарные науки.

Связанный ресурс: Лучшие 4 программы магистратуры по химии в Интернете

Заработная плата учителей по регионам

Национальный центр статистики образования (NCES) составляет график заработной платы учителей во всех 50 штатах.Средняя заработная плата учителей в базе данных составляет 58 950 долларов в год. Тремя штатами с самой высокой оплатой труда учителей являются Нью-Йорк, Калифорния и Массачусетс. Их средняя заработная плата учителей составляет 79 637 долларов, 78 711 долларов и 77 804 доллара соответственно. На четвертом месте Коннектикут со средним доходом учителя 72 561 доллар. Нью-Джерси занимает пятое место со средним заработком учителей 69 623 долларов. На Аляске также одна из самых высоких зарплат учителей — 68 138 долларов. С другой стороны, три самые низкие зарплаты преподавателей находятся в Южной Дакоте, Миссисипи и Оклахоме. Их средняя заработная плата учителей составляет 42 668, 42 925 и 45 245 долларов соответственно. Западная Вирджиния — четвертый штат с самым низким доходом — 45 701 доллар. Колорадо занимает пятое место со средней зарплатой в 46 506 долларов. Средний Запад и Юг обычно платят меньше, чем Северо-Восток и Запад.

Помимо штата, Бюро статистики труда регистрирует, в каких городах США учителям выплачивается лучшая компенсация. Бейкерсфилд, Калифорния, является самым высокооплачиваемым мегаполисом со средней зарплатой учителей 97 680 долларов. За ними следуют Фресно и Сан-Франциско — 93 410 и 93 350 долларов соответственно.Нью-Йорк дает своим 72 360 учителям средних школ в среднем 90 050 долларов. В Кингстоне, штат Нью-Йорк, самые высокооплачиваемые учителя начальной школы зарабатывают 92 090 долларов. В Риверсайде и Сан-Бернардино 22 860 учителей в классах K-6 зарабатывают в среднем 90 270 долларов. Лос-Анджелес — это высокооплачиваемый мегаполис со средним доходом 87 120 долларов США. Густонаселенные города с большим количеством студентов, которым нужно преподавать, часто обеспечивают наилучшие прогнозы по заработной плате. Тем не менее, некоторые пригородные и сельские районы также имеют хорошие позиции. Средняя годовая заработная плата учителей в Коннектикуте составляет 77 850 долларов США.На северном побережье Калифорнии средняя зарплата преподавателей составляет 79 450 долларов.

Заработная плата учителей по образованию

Учителя привносят в свои классы множество различных навыков, знаний и степеней. На заработную плату учителей может сильно повлиять академическая история профессионала. Учителя с более высокими степенями могут заключать более выгодные контракты с более высокой оплатой и льготами. Министерство труда США фиксирует средний еженедельный заработок в размере 836 долларов США с дипломом младшего специалиста. На уровне бакалавра средний недельный доход составляет 1173 доллара.Средняя недельная заработная плата выпускников магистратуры составляет 1401 доллар. Докторанты получают самый большой еженедельный средний показатель — 1743 доллара. Уровень образования также помогает увеличить зарплату учителя. Национальный совет по качеству учителей (NCTQ) обнаружил, что 88% школьных округов K-12 повышают плату за получение степени магистра. Начальная заработная плата учителей для выпускников магистратуры в среднем на 2 760 долларов выше. Через пять лет ежегодная надбавка к зарплате магистра увеличится до 7 358 долларов.

Рекомендуемая литература: Top 20 лучших MAT в начальном образовании в Интернете

Заработная плата учителей по уровню опыта

Молодые, ясноглазые учителя, недавно окончившие колледж, занимают нижнюю ступеньку лестницы заработной платы.Заработная плата учителей, как правило, постепенно увеличивается с повышением по службе, поскольку преподаватели становятся более опытными. Национальная ассоциация образования (NEA) указывает, что средняя заработная плата новых учителей по стране составляет 39 249 долларов. В округе Колумбия самая высокая средняя начальная зарплата — 55 209 долларов. На втором месте находится Нью-Йорк со средней стартовой заработной платой 51 443 доллара. В Калифорнии третье место по средней зарплате новых учителей в $ 49992. Худшими штатами для начинающих учителей являются Монтана и Миссури с 31 418 и 32 226 долларами соответственно. При этом учителя с детьми-иждивенцами могут оказаться за чертой бедности.И наоборот, учителя с многолетним опытом обучения могут рассчитывать на шестизначную сумму. BLS показывает, что 10% лучших учителей приносят домой более 99 660 долларов в год. Штатные профессора колледжей могут получить 179 230 долларов и более. Средняя базовая заработная плата учителей со стажем работы более 20 лет достигает 85 460 долларов США.

Сравнение заработной платы учителей и других сотрудников школы

Учителя — только одна составляющая активного школьного сообщества. Как зарплата учителя сравнивается с заработной платой другого непреподавательского персонала? U. S. Департамент труда оценивает средний годовой доход библиотечных медиа-специалистов в 61 920 долларов. Координаторы обучения получают среднюю заработную плату в размере 69 180 долларов США. Средняя зарплата помощников учителей составляет 30 280 долларов США. Замещающие учителя получают в среднем 32 460 долларов США. Преподаватели английского как второго языка получают среднюю годовую зарплату в размере 58 980 долларов. Школьные социальные работники сообщают, что средняя заработная плата составляет 51 030 долларов. Средний заработок консультантов-консультантов составляет 61 000 долларов. Школьные психологи получают среднюю зарплату 87 450 долларов. Средняя зарплата речевых патологов составляет 82000 долларов.Администраторы системы образования в школах K-12 получают средний доход в размере 100 340 долларов США. Администраторы детских садов зарабатывают в среднем 98 270 долларов. Администраторы высших учебных заведений, включая деканов и президентов колледжей, получают высокий средний платеж в размере 112 400 долларов.

Связано: Top 20 лучших магистров в области изучения английского языка онлайн

Как заработная плата учителей в США измеряется в зарубежных странах

Выпускники программ подготовки учителей США иногда уезжают за границу.Обучение за границей может обеспечить большую или меньшую сумму заработной платы в зависимости от страны. Business Insider объявил Америку седьмой страной с лучшим финансированием учителей. Какая страна возглавляет топ-10 стран для учителей? В Люксембурге самая высокая средняя зарплата ветеранов-учителей — 124 000 долларов. В Швейцарии высшая шкала оплаты труда учителей составляет 86 000 долларов. На третьем месте Корея с потенциальной заработной платой учителей 85 000 долларов. Германия и Австрия замыкают пятерку самых высокооплачиваемых стран с 75 и 74 тысячами долларов соответственно.Судя по заработной плате, Словацкая Республика является худшей страной для учителей, которые в среднем получают 22 000 долларов. У его соседа, Чешской Республики, такая же плохая средняя заработная плата учителей — 25 000 долларов. Польша и Венгрия делят третье место со средним доходом 27 000 долларов. Средняя зарплата высококвалифицированных учителей в Турции составляет 33000 долларов.

Что нужно, чтобы стать лицензированным учителем

Учителя должны иметь как минимум степень бакалавра. Предмет, по которому учителя получают степень бакалавра, зависит от штата.Обычно учителя начальной школы специализируются на педагогике или детской психологии. Учителя средних и старших классов специализируются на предметной области, в которой они будут преподавать. Учителя средних школ объявляют несовершеннолетним, чтобы они прошли дополнительные курсы подготовки учителей.

После завершения учебной программы курса начинающие учителя должны проводить время в классе под руководством опытного учителя. Семестры студентов длятся от 14 до 16 недель с размещением в реальных классах PreK-12.Выполнение всех требований к полевым работам с удовлетворительными оценками научного руководителя дает право студентам закончить учебу. Если вы планируете преподавать в государственных школах, аспиранты должны получить сертификат и лицензию в штате, в котором они будут преподавать. В Министерстве образования США есть каталог, в котором можно найти требования к сертификации по штатам. В контрольный список входит сдача экзаменов по академическим навыкам и предметных тестов Praxis.

Итак, сколько стоит стать учителем? NCES сообщает, что средняя стоимость обучения на дневном отделении бакалавриата составляет 23 091 доллар в год.Все четырехлетние учебные заведения имеют среднюю годовую цену в размере 26 593 долларов США за обучение и плату, а также проживание и питание. Государственные университеты на территории штата берут немного меньше — в среднем 19 488 долларов. Средние ежегодные расходы на посещаемость в частных некоммерческих и коммерческих колледжах достигают 41 468 долларов. Средний срок получения степени бакалавра в настоящее время составляет 5,2 года. Будущие преподаватели могут потратить до 160 месяцев на завершение программы бакалавриата с частичной занятостью. Чтобы набрать 120 баллов, нужно как минимум четыре года, включая преподавание студентов.Таким образом, общая средняя стоимость подготовки бакалавра составляет 92 364 доллара. В частных колледжах стоимость четырехлетнего обучения может легко превысить 165 872 доллара. Студенты несут среднюю задолженность по студенческой ссуде в размере 31 172 долларов США. В Америке колоссальный кризис студенческой ссуды на 1,6 триллиона долларов. Выплата заемных кредитов может быть затруднена, если они превышают начальную зарплату учителя.

Для получения самой высокой зарплаты учителя может потребоваться посещение аспирантуры. В некоторых штатах, таких как Нью-Йорк и Мэриленд, требуется пятилетняя степень магистра для получения продвинутой лицензии.Степени магистра, такие как магистр образования или магистр педагогических наук, могут потребоваться для специализированных ниш. Например, специалисты по чтению нуждаются в дополнительном одобрении K-12 на уровне магистра, чтобы вести программы обучения грамоте. Магистерские программы позволяют учителям продвигаться к административным должностям, таким как директор и суперинтендант. Докторантура обычно требуется только профессорам высших учебных заведений. Получение докторской степени. или Ed.D. получение степени занимает примерно три-четыре года сверх 30-48 кредитов магистра.Получить обучение в магистратуре или докторантуре сложно при низкой зарплате учителя. Согласно NCES, среднегодовая стоимость обучения для выпускников составляет 10 408 долларов для государственных и 21 955 долларов для частных школ.

Скрытые затраты на преподавательскую работу

Средняя зарплата учителя не учитывает, сколько учителя тратят из своего кармана. Институт экономической политики (EPI) обнаружил, что 95,1% учителей оплачивают свои собственные принадлежности. Учителя выкладывают наличные из своей и без того скромной зарплаты на карандаши, тетради, папки, плакаты и многое другое.Многим учителям школьный округ не возмещает их покупки. Педагоги государственных школ Америки тратят в среднем 459 долларов на принадлежности. Средние затраты на поставку из кармана варьируются от 327 до 664 долларов в зависимости от штата. Общие расходы классных учителей превышают 1 миллиард долларов в год. Кроме того, учителя должны платить за лицензионные экзамены и формы переаттестации. Стоимость каждого теста Praxis Core составляет 90 долларов. Членские взносы для таких учительских организаций, как Kappa Delta Pi, составляют от 50 долларов США в год. Посещение конференций для учителей, таких как Конференция Ассоциации по надзору и разработке учебных программ стоимостью 617 долларов, также стоит немалых денег.Дополнительные расходы уменьшают то, сколько денег приносит домой средний учитель.

Перспективы работы учителей

Ожидается, что к 2028 году количество вакансий для учителей увеличится на пять процентов. Эти темпы роста рабочих мест сопоставимы с другими профессиями, не связанными с преподаванием. Количество новых рабочих мест в сфере образования увеличится на 512 900 человек. Учителя старших классов увидят 38 200 новых вакансий. В сфере начального образования будет создано около 53,1 тыс. Рабочих мест. В Соединенных Штатах появится еще 21 400 преподавательских должностей в средних школах.Педагоги профессионального и технического образования должны подготовиться к сокращению 1800 рабочих мест. Спрос на дошкольных учителей создаст 36 900 новых рабочих мест с самой низкой заработной платой учителей. Учителя специального образования могут рассчитывать на набор в 13 600 человек. Преподаватели высших учебных заведений имеют самые высокие зарплаты преподавателей и лучшие 10-летние перспективы для 155 000 новых должностей преподавателей. Директора школ будут бороться за 11 200 новых рабочих мест, созданных к 2028 году. На преподавателей здравоохранения в общинах также есть большой спрос на 14 100 вакансий.

Рост числа учителей будет обусловлен снижением соотношения учащихся и учителей, а также уходом многих существующих учителей из этой профессии. Среднему учителю в США 42,4 года. Тридцать процентов учителей старше 50 лет и достигают пенсионного возраста. CNBC обнаружил, что 61 процент учителей подумывали о смене карьеры. Преподавание — это тяжелая, напряженная работа, на которой профессионалы регулярно выгорают. Учителя могут разочароваться из-за неадекватной оплаты и льгот, а также из-за отсутствия признательности.Отставка оставляет возможности для новых увлеченных учителей. Рост числа преподавателей будет в основном региональным. На Юге и Среднем Западе ожидается много новых возможностей. Учителя могут быстро найти работу по предметам, где есть дефицит. Квалифицированные учителя необходимы в таких востребованных областях, как двуязычное образование, специальное образование, овладение английским языком и образование в области STEM. Студентам колледжей, которые любят помогать детям или подросткам и готовы много работать, стоит подумать о преподавании.

Есть ли надежда на повышение средней зарплаты учителя? The Washington Post сообщает, что учителя составляют менее 60 процентов от того, что делают профессионалы с аналогичным образованием. Однако недавние забастовки учителей и протесты против несправедливой заработной платы начали вызывать изменения. Активизм во время движения Red for Ed заставил американских учителей подняться до 61 730 долларов. Например, учителя в Денвере получили повышение заработной платы на 15,7% в 2019-2020 годах. Фонд «Лига избирателей в области образования» обнаружил, что только 56 из 295 школьных округов получили повышение заработной платы более чем на 4 процента.Остается добиться прогресса и заработать трудолюбивым учителям подходящую компенсацию. Хотя есть регионы и классы, где зарплата мала, преподавание может быть очень прибыльной сферой. Среднегодовая зарплата учителя варьируется в широких пределах. Самая высокооплачиваемая работа обычно достается учителям с учеными степенями и опытом. Сколько денег зарабатывает средний учитель, сочетается с внутренним вознаграждением за воспитание молодых умов.

Лучшие штаты для учителей 2021

Педагог — одна из самых важных должностей, которую может занять человек.В конце концов, без учителей дети не приобрели бы необходимых навыков и знаний, чтобы стать успешными взрослыми.

Однако во многих штатах по всей стране учителя имеют низкие зарплаты, не получают поддержки со стороны школьной администрации и работают на тяжелых работах. Исследование Национального центра статистики образования показывает, что почти пятая часть учителей не работает более одного года из-за высокого стресса и низкой оплаты труда. Исследование также показывает, что почти половина не доживает до пяти лет.К счастью, есть государства, которые признают ценность педагогов.

Было проведено несколько исследований, чтобы найти лучшие штаты для учителей. По доходам самым крупным штатом является Нью-Йорк, где учителям платят в среднем более 76000 долларов в год. Аляска уступает Нью-Йорку штату со второй по величине зарплатой учителей. В Коннектикуте, Калифорнии и Массачусетсе также высокие средние зарплаты преподавателей.

Однако это не дает полной картины.Во многих из этих штатов, включая Аляску и Нью-Йорк, стоимость жизни выше, чем в среднем по стране. Несмотря на то, что эти учителя зарабатывают больше денег, цены на все, от жилья до коммунальных услуг и продуктов питания, намного выше, чем в других штатах.

Чтобы получить более полное представление о лучших штатах для учителей, мы можем взглянуть на исследование, проведенное WalletHub. В этом исследовании рассматривалось 25 показателей, включая безопасность и потенциал роста доходов, чтобы определить, какие штаты наиболее благоприятны для учителей.Индикаторы были разделены на «Возможности и конкуренция» и «Академическая и рабочая среда». Заработная плата учителей ниже основана на данных за 2018-2019 годы.

Лучшие штаты для учителей

1. Вашингтон

Общий балл Вашингтона 56,28 делает его лучшим штатом в США для учителей, вторым по возможностям и конкуренции и десятым по академической и рабочей среде. Учителя в Вашингтоне зарабатывают в среднем 72 965 долларов в год, что является шестым по величине в стране.Среднее соотношение учеников и учителей в Вашингтоне составляет 18: 1, что выше, чем в среднем по стране, составляющее около 16: 1, но все же ниже, чем в других штатах.

2. Юта

Юта — второй штат в США по количеству учителей. Юта занимает третье место в рейтинге возможностей и конкуренции. Несмотря на то, что штат Юта является одним из лучших штатов для учителей, соотношение учеников и учителей составляет 22: 1, при этом многие учителя средних школ сообщают о 40 учениках в своих классах. Вероятно, это связано с нехваткой учителей в штате.Средняя годовая зарплата учителя в Юте составляет 50 342 доллара, что является девятой самой низкой зарплатой в стране.

3. Нью-Джерси

Нью-Джерси с общим баллом 54,03 занимает третье место в стране по количеству учителей. Нью-Джерси занимает четвертое место по академической и рабочей среде. В штате Нью-Джерси четвертое место по соотношению учеников к учителю (12: 1) и второе место по расходам в государственных школах на одного ученика: около 21 866 долларов на ученика. Системы государственных школ Нью-Джерси также занимают третье место в США.S. Средняя зарплата учителя в Нью-Джерси составляет 70 212 долларов, что является девятой по величине зарплатой в стране.

4. Делавэр

На четвертом месте Делавэр, заняв первое место по академической и рабочей среде. Соотношение учеников и учителей в Делавэре составляет 15: 1, что ниже среднего показателя по стране, составляющего 16: 1. Делавэр тратит около 17 666 долларов на ученика, что выше среднего показателя по стране. Учителя в Делавэре зарабатывают в среднем 62 308 долларов, что является 14-м самым высоким показателем в Соединенных Штатах. К сожалению, зарплата учителей в Делавэре снизилась более чем на 6% с 1999-2000 гг.

5. Пенсильвания

Пенсильвания занимает пятое место среди штатов с лучшими учителями. Пенсильвания заняла пятое место в рейтинге возможностей и конкуренции. Среднее соотношение учеников и учителей составляет 15: 1, что ниже среднего показателя по стране. Штат тратит около 16 395 долларов на студента, а средняя зарплата учителя составляет 68 141 доллар в год, что является десятым по величине в США

.

6. Северная Дакота

По данным WalletHub,

Северная Дакота занимает шестое место в США по количеству учителей.Северная Дакота заняла седьмое место по академической и рабочей среде. В Северной Дакоте одно из самых низких соотношений учеников и учителей среди всех штатов — около 12: 1. Средняя заработная плата учителей в Северной Дакоте составляет 53 434 доллара в год, и она занимает 30-е место среди штатов. К счастью, зарплата учителей в Северной Дакоте с 1999 по 2000 год увеличилась на 19,6%.

7. Вирджиния

Вирджиния занимает седьмое место среди лучших учителей, занимая 11-е место по возможностям и конкуренции, а также академической и рабочей среде.Государственные школы Вирджинии занимают четвертое место в стране. Штат тратит около 12 216 долларов на студента, что примерно соответствует среднему показателю по стране. Соотношение учеников и учителей ниже среднего по стране и составляет 14: 1. Учителя из Вирджинии получают в среднем 52 466 долларов, что является 19-м наименьшим показателем в 9000 долларов США3.

8. Мэриленд

Мэриленд — восьмой по величине штат для учителей в США. Мэриленд занимает третье место по академической и рабочей среде. В Мэриленде есть десятая лучшая система государственных школ в США.S. Штат тратит около 14 206 долларов на студента, что выше среднего показателя по стране. Мэриленд также является вторым по уровню образования штатом в стране. Средняя зарплата учителей в штате занимает седьмое место в США и составляет 70 463 долларов.

9. Нью-Йорк

На девятом месте находится Нью-Йорк. Нью-Йорк занимает второе место в рейтинге «Академическая и рабочая среда» с четвертым по величине прогнозируемым показателем текучести учителей. В Нью-Йорке самые высокие расходы на одного учащегося в государственных школах — около 24 040 долларов.В Нью-Йорке также самая высокая средняя годовая зарплата учителей — 83 889 долларов.

10. Орегон

Орегон замыкает десятку лучших штатов для учителей. Орегон занимает четвертое место в рейтинге возможностей и конкуренции. Что касается самой низкой прогнозируемой конкуренции в 2028 году, Орегон занимает пятое место. Средняя заработная плата учителей в Орегоне является 13-й по величине в стране и составляет 64 385 долларов в год. Хотя Орегон является 14-м по уровню образования штатом, его расходы на одного ученика немного ниже, чем в среднем по стране и составляют 11 920 долларов на ученика.

.

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *