Группа программистов работающая в фирме по разработке компьютерных игр: группа программистов ,работающая в фирме компьютерных игр . создает новую логическую игру на

Содержание

группа программистов ,работающая в фирме компьютерных игр . создает новую логическую игру на

помогите написать прощальное лагерное письмо вожатому в лагере. он мужчина возраст детей- 13-14 лет. он очень много делал для нашего отряда. круто шут

ит. веселый​

Составьте перечень качеств, которые вам нравятся в ваших близких. Укажите не менее 5 качеств, опишите их. Ответ должен быть развернутым, содержать не

менее 5 предложений.ℼℍ

пжпжпжпжжпж срооооочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Общество 5 класс Срочно!!!!!!! Отмечу лутшим!!!!!!!!!!! Поставлю пять и спасибо!!!

Существовал ли танк КВ 44?

помогите срочно надо

Твір-роздум на тему «Чи потрібно навчати толерантності[email protected]

Выберите верные суждения о рынке и рыночном механизме .
1. Рынок очищает общественное производство от экономически слабых и нежизненноспособных хозяйс

твенных единиц.
2.Рынок- совокупность всех отношений , а также форм и организаций сотрудничества людей , обладающих свободой экономических действий касающихся купли-продажи товаров и услуг.
3. Рынок объединяет субъектов экономической системы , способствуя формированию единого экономического пространства как в рамках конкретного региона , государства так и в рамках мировой экономики.
4. Предложение — это сложившаяся на рынке в некоторый период времени зависимость количества товара определенного вида который производители /продавцы готовы предложить , от цен , по которым этот товар может быть продан .
5. Характеристика эластичности применима только к спросу.
Прошу вас, это задание с ЕГЭ , очень нужна ваша помощь

нужно придумать идею своего кафе, предприятельства и т. п. цель, реализация. желательно что то необычное.

нужно придумать идею своего кафе, предприятельства и т. п. цель, реализация. желательно что то необычное.

По какому принцепу образованы ряды?
1. Мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления, мировые деньги
2. Федеральное Собран

ие, Правительство РФ, Верховный Суд
3. Население городов, жители сельской местности

Тест с ответами: “Структура деятельности”

1. В познавательном процессе активной, творческой стороной выступает:
а) сознание+
б) идея
в) методология
г) нигилизм

2. Верно ли следующее высказывание: «Деятельность, в отличие от поведения, всегда целенаправленна, активна, организованна, систематична, нацелена на создание определенного продукта»:
а) неверно
б) верно +
в) верно отчасти

3. Что из перечисленного не входит в понятие «деятельность»:
а) средства
б) мотив
в) темперамент +

4. То, на что направлена деятельность, называется:
а) объектом +
б) субъектом
в) результатом

5. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, называется:
а) средством
б) задачей
в) целью +

6. Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования:
а) поведение
б) деятельность +
в) потребность

7. Совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направление деятельности, называется:
а) поступком
б) поведением
в) мотивом +

8. Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки определяются как:
а) убеждения +
б) потребности
в) интересы

9. Поведение состоит из:
а) действий
б) инстинктов
в) поступков +

10. Черты характера, нравственные качества и соответствующее им поведение, которые представляются как образец нравственного совершенства, называются:
а) темпераментом
б) идеалом +
в) интересом

11. Обязательным общим признаком деятельности художника, писателя, ученого, композитора является:
а) творческое начало +
б) удовлетворение материальных потребностей
в) социальное одобрение результатов деятельности

12. К типам действий не относятся:
а) традиционные
б) механические +
в) аффективные

13. К видам духовной деятельности не относится:
а) социально-преобразовательная +
б) познавательная
в) прогностическая

14. Изготовление средств труда, необходимых для охоты, представляет собой пример деятельности:
а) социально-преобразовательной
б) материально-наследственной
в) материально-производственной +

15. Творческой называют деятельность, которая:
а) порождает нечто новое +
б) использует нечто старое
в) направлена на выработку определенных ценностей

16. Деятельность человека в отличие от поведения животных:
а) всегда носит индивидуальный характер
б) предваряется целеполаганием +
в) носит узко специализированный характер

17. Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности:
а) познавательной
б) ценностно-ориентационной
в) социально-преобразовательной +

18. В познавательной деятельности в отличие от трудовой:
а) средства должны соответствовать целям
б) люди приобретают знания о мире и о себе +
в) получаются практически полезные результаты

19. В отличие от учебы, труд:
а) осуществляется как индивидуально, так и сообща
б) естественным
в) позволяет удовлетворять материальные потребности +

20. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности:
а) ценностно-ориентировочной
б) познавательной +
в) материально-производственной

21. Потребности человека в признании, общественной активности относятся к потребностям:
а) социальным +
б) естественным
в) биологическим

22. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются:
а) субъектами деятельности
б) средствами деятельности +
в) объектами деятельности

23. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются:
а) инструменты и дачный инвентарь
б) советы и рекомендации родителей
в) старшие подростки +

24. Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую:
а) в процессе деятельности были использованы труды других авторов
б) результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов +
в) деятельность носила интеллектуальный характер

25. Группа программистов, работающая в фирме по разработке компьютерных игр, создают новую логическую игру на сюжет фильма «Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа выступает в качестве:
а) мотива
б) субъекта
в) средства +

26. Военачальник планирует предстоящий парад войск. Субъектом данной деятельности являются (-ется):
а) площадь для парада
б) военачальник +
в) боевая техника

27. Старшеклассник под руководством учителя обществознания осуществляет индивидуальный исследовательский проект, выявляя на основании социологических опросов наиболее острые проблемы жителей микрорайона, прилегающего к школе. Кто (что) является субъектом данной деятельности:
а) старшеклассник, проводящий опрос +
б) методики обработки полученных данных
в) опросные листы, подготовленные старшеклассником

28. Что отличает познавательную деятельность:
а) получение практически полезного результата
б) необходимость совместных действий с другими людьми
в) направленность на получение новой информации +

29. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает:
а) объектом +
б) мотивом
в) средством

30. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются:
а) компьютерные игры
б) старшеклассники, проводящие занятия +
в) игровые умения младших школьников

31. Какой из признаков деятельности характерен и для животного и для человека:
а) инстинктивно приспосабливает организм к окружающей среде +
б) формируется и развивается в обучении и воспитании
в) носит продуктивный, творческий, созидательный характер

ТЕМА «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — СПОСОБ СУЩЕСТВОВНАИЯ ЛЮДЕЙ»

Вариант № 2

1. Игра, об­ще­ние и по­зна­ние — это

1) виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка
2) этапы фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти
3) виды по­ве­де­ния всех живых су­ществ
4) формы ком­му­ни­ка­ции

2. Какой при­знак от­ли­ча­ет тру­до­вую де­я­тель­ность от иных видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка?

1) об­ще­ние и вза­и­мо­дей­ствие с парт­не­ра­ми
2) на­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой об­ста­нов­ки
3) вос­при­я­тие новой ин­фор­ма­ции о мире
4) удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей

3. В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1) люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе
2) по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты
3) ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти
4) сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

4. Пра­ви­тель­ство осу­ществ­ля­ет ре­фор­му из­би­ра­тель­ной си­сте­мы. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1) эко­но­ми­че­ской
2) по­зна­ва­тель­ной
3) цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной
4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

5. Сту­ден­ты изу­ча­ют эко­но­ми­че­скую ли­те­ра­ту­ру, ка­са­ю­щу­ю­ся со­зда­ния и ис­поль­зо­ва­ния ма­те­ри­аль­ных ре­сур­сов об­ще­ства. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1) ма­те­ри­аль­но-про­из­вод­ствен­ной
2) учеб­но-по­зна­ва­тель­ной
3) цен­ност­но-ори­ен­ти­ро­воч­ной
4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

6. Про­грам­мист тру­дит­ся над раз­ра­бот­кой новой про­грам­мы. В этой де­я­тель­но­сти про­грам­мист вы­сту­па­ет как

1) объ­ект
2) пред­мет
3) сред­ство
4) субъ­ект

7. Учеб­ни­ки, хре­сто­ма­тии, сбор­ни­ки задач и упраж­не­ний для обу­ча­ю­щих­ся в вузах сту­ден­тов яв­ля­ют­ся

1) объ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти
2) субъ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти
3) це­ля­ми де­я­тель­но­сти
4) сред­ства­ми де­я­тель­но­сти

8. Груп­па про­грам­ми­стов, ра­бо­та­ю­щая в фирме по раз­ра­бот­ке ком­пью­тер­ных игр, со­зда­ют новую ло­ги­че­скую игру на сюжет филь­ма «Вла­сте­лин колец». В этой де­я­тель­но­сти при­ме­ня­е­мая ими про­грам­ма вы­сту­па­ет в ка­че­стве

1) субъ­ек­та
2) сред­ства
3) объ­ек­та
4) мо­ти­ва

9. В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1) люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе
2) по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты
3) ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти
4) сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

 

 

10.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

 

11. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це:


 

ЭЛЕ­МЕНТ СТРУК­ТУ­РЫ ДЕ­Я­ТЕЛЬ­НО­СТИ ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
Субъ­ект Кто осу­ществ­ля­ет де­я­тель­ность
Объ­ект На что де­я­тель­ность на­прав­ле­на
Иде­аль­ный образ же­ла­е­мо­го ре­зуль­та­та

12. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка и при­ро­дой этих спо­соб­но­стей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

СПО­СОБ­НО­СТИ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА   ПРИ­РО­ДА СПО­СОБ­НО­СТЕЙ
A) расти и фи­зи­че­ски раз­ви­вать­ся
Б) оце­ни­вать себя и свои по­ступ­ки
B) ви­деть цель своих дей­ствий
Г) к вос­про­из­вод­ству сво­е­го рода
Д) фор­ми­ро­вать свои взгля­ды на мир
  1) со­ци­аль­ная
2) био­ло­ги­че­ская

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д
         

13. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков

 

«На­ли­чие су­ще­ствен­ных пси­хо­ло­ги­че­ских ________(А) между муж­чи­на­ми и жен­щи­на­ми само по себе ни у кого не вы­зы­ва­ет со­мне­ний. Од­на­ко эм­пи­ри­че­ские дан­ные на этот счет, не­смот­ря на огром­ное число ________(Б), не­до­ста­точ­ны и часто про­ти­во­ре­чи­вы. На вос­при­я­тие полов су­ще­ствен­но вли­я­ют рас­про­стра­нен­ные ________(В), пред­став­ля­ю­щие муж­чин ак­тив­ны­ми, агрес­сив­ны­ми и эф­фек­тив­но дей­ству­ю­щи­ми, а жен­щин — пас­сив­ны­ми, за­ви­си­мы­ми и эмо­ци­о­наль­ны­ми. Жен­щи­ны в пред­став­ле­ни­ях муж­чин, а не­ред­ко и самих жен­щин, долж­ны в первую оче­редь успеш­но ис­пол­нять тра­ди­ци­он­но при­пи­сы­ва­е­мую им ________(Г) «до­маш­ней хо­зяй­ки», «хра­ни­тель­ни­цы до­маш­не­го очага» и т. п. Муж­чи­нам же сле­ду­ет за­ни­мать­ся про­фес­си­о­наль­ным тру­дом, ко­то­рый га­ран­ти­ру­ет им вы­со­кий со­ци­аль­ный ________(Д) и поз­во­ля­ет обес­пе­чи­вать уро­вень и ка­че­ство жизни их семей. На деле же по­ло­ро­ле­вое раз­де­ле­ние ________(Е) по­те­ря­ло былую жест­кость, ко­ли­че­ство ис­клю­чи­тель­но муж­ских и ис­клю­чи­тель­но жен­ских за­ня­тий резко умень­ши­лось, а вза­и­мо­от­но­ше­ния муж­чин и жен­щин в семье и на про­из­вод­стве стали в прин­ци­пе рав­ны­ми».



 

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

Спи­сок тер­ми­нов:

 

1) ис­сле­до­ва­ние 2) раз­ли­чие 3) труд
4) об­ще­ние 5) уче­ние 6) сте­рео­тип
7) роль 8) ста­тус 9) груп­па

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A Б В Г Д Е
           

 

14. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­щающим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но.

 

1) труд 2) игра 3) уче­ние
4) вид де­я­тель­но­сти 5) по­зна­ние  

15. Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния. Как, по мысли ав­то­ра, из­ме­ня­ет­ся це­ле­по­ла­га­ние под вли­я­ни­ем ло­ги­че­ско­го мыш­ле­ния? При­ве­ди­те две ха­рак­те­ри­сти­ки.

Со­зна­ние и де­я­тель­ность

Как и ак­тив­ность жи­вот­ных, де­я­тель­ность пред­став­ля­ет собой ин­фор­ма­ци­он­но на­прав­лен­ный про­цесс, пред­по­ла­га­ю­щий спо­соб­ность ори­ен­ти­ро­вать­ся в среде — вос­при­ни­мать зна­чи­мые со­об­ще­ния, пе­ре­ра­ба­ты­вать их в ко­манд­ные коды по­ве­де­ния, ко­то­рые вы­зы­ва­ют, на­прав­ля­ют и кон­тро­ли­ру­ют фи­зи­че­скую ре­ак­цию си­сте­мы. ..

Ин­фор­ма­ци­он­ное по­ве­де­ние че­ло­ве­ка опре­де­ля­ет­ся со­зна­ни­ем, ко­то­рое пред­став­ля­ет собой выс­шую форму раз­ви­тия пси­хи­ки жи­вот­ных, об­ла­да­ю­щих нерв­ной си­сте­мой, спо­соб­ных ощу­щать, вос­при­ни­мать и пред­став­лять окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность…

Со­зна­ние че­ло­ве­ка ос­но­ва­но на спо­соб­но­сти к сло­вес­но-ло­ги­че­ско­му, «вер­баль­но­му» мыш­ле­нию, ко­то­рая над­стра­и­ва­ет­ся над си­сте­мой услов­ных и без­услов­ных ре­флек­сов по­ве­де­ния и за­вер­ша­ет собой про­стей­шие формы «про­ло­ги­че­ско­го» — на­гляд­но-дей­ствен­но­го и на­гляд­но-об­раз­но­го мыш­ле­ния.

…Любой «став­ший» че­ло­век в от­ли­чие от жи­вот­но­го об­ла­да­ет не­ко­то­рым ми­ни­му­мом аб­стракт­но­го мыш­ле­ния, поз­во­ля­ю­ще­го ему отоб­ра­жать среду путем ло­ги­че­ских мо­де­лей, иде­аль­ных об­ра­зов дей­ствий, от­но­си­тель­но са­мо­сто­я­тель­ных, не­за­ви­си­мых от сию­ми­нут­ных по­ве­ден­че­ских си­ту­а­ций.

Ре­зуль­та­том по­доб­ной ра­бо­ты со­зна­ния ока­зы­ва­ет­ся на­ли­чие в че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти осо­бо­го рода целей, от­лич­ных от объ­ек­тив­ных целей адап­тив­ной де­я­тель­но­сти жи­вот­ных. Речь идет о со­зна­тель­ных целях де­я­тель­но­сти, свя­зан­ных со спо­соб­но­стью че­ло­ве­ка ана­ли­зи­ро­вать си­ту­а­цию, т. е. рас­кры­вать не­яв­ные, не под­да­ю­щи­е­ся «жи­во­му на­блю­де­нию» при­чин­но-след­ствен­ные связи ее зна­чи­мых ком­по­нен­тов… Эта спо­соб­ность поз­во­ля­ет людям за­ра­нее пред­ви­деть ре­зуль­та­ты своей де­я­тель­но­сти, пла­ни­ро­вать их, т. е. про­ду­мы­вать наи­бо­лее це­ле­со­об­раз­ные в дан­ных усло­ви­ях спо­со­бы их до­сти­же­ния.

(К.Х. Мо­мд­жян)

 

Тест по обществознанию «Истина и ее критерии»

10 класс

Тестирование по теме «Истина и ее критерии»

  1. Какое качество свойственно как человеку, так и животному?

  1. способность ощущать опасность

  2. представления о потустороннем мире

  3. целенаправленная деятельность

  4. предвидение результатов своих действий

  1. Верны ли следующие суждения?

Социализация

А. осуществляется на протяжении всей жизни человека, сопровождаясь формированием все новых и новых личностных качеств.

Б. процесс вхождения индивида в жизнь общества, в систему социальных связей и взаимодействий

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Группа программистов, работающая в фирме по разработке компьютерных игр, создает новую логическую игру на сюжет фильма «Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа выступает в качестве

1) субъекта

2) средства

3) объекта

4) мотива

4. Верны ли следующие суждения?

А. Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности и чувства долга по отношению к обществу.

Б. Свобода человека служит основой поведения, служащего исключительно удовлетворению его материальных потребностей и интересов

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. По рассказам древних историков царь Александр Македонский знал в лицо каждого воина своего многотысячного войска, а римский полководец и диктатор Гай Юлий Цезарь мог одновременно делать несколько дел. Оба приведенных примера – непосредственные проявления

1) задатков

2) способностей

3) потребностей

4) наследственности

6. В жизни человека возникает множество поведенческих ситуаций. В каждой из них мы выбираем определенный способ поведения. Какой способ был избран в данной ситуации?

Родители подарили дочери на день рождения новый мобильный телефон, но он очень понравился ее брату и он попросил сестру отдать этот телефон ему, а взамен он отдаст ей свой. Сестра согласилась. Со стороны сестры это –

    1. соперничество

    2. уступка

    3. спор

    4. подхалимство

7. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к свойствам и качествам человека, имеющим социальную природу.

Коммуникабельность, трудолюбие, профессионализм, успешность, авторитет, выносливость, эрудированность, начитанность.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из ряда и относящийся к другому понятию.

Ответ:_________________________

8. Верны ли следующие суждения?

А. Врожденные задатки человека являются основой для развития способностей и талантов?

Б. Способности человека формируются только в процессе деятельности, взаимодействия с обществом, другими людьми.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Дать определение термину истина.

10. Дать определение термину рациональное познание.

Тест Деятельность – способ существования людей

Деятельность – способ существования людей. 1вариант

A 1 . Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1) носит узко специализированный характер
2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер

A 2.  Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности

1) экономической 3) ценностно-ориентационной
2) познавательной 4) социально-преобразовательной
A 3. В отличие от учебы, труд

1) осуществляется как индивидуально, так и сообща
2) позволяет удовлетворять материальные потребности
3) способствует познанию мира
4) предполагает использование специального оборудования

A 4. Потребности человека в признании, общественной активности относятся к потребностям

1) биологическим 2) духовным 3) социальным 4) естественным

A 5. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются

1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности
3) целями деятельности 4) средствами деятельности

A 6. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

1) советы и рекомендации родителей 2) грядки с огурцами
3) инструменты и дачный инвентарь 4) старшие подростки

A 7.  Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую?

1) деятельность носила интеллектуальный характер
2) в процессе деятельности были использованы труды других авторов
3) субъектом деятельности выступил коллектив авторов
4) результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов

A 8. Группа программистов, работающая в фирме по разработке компьютерных игр, создают новую логическую игру на сюжет фильма «Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа выступает в качестве

1) субъекта 2) средства 3) объекта 4) мотива

A 9. Военачальник планирует парад войск. Субъектом данной деятельности являются (-ется)

1) войска 2) боевая техника 3) площадь для парада 4) военачальник

A 10. Старшеклассник под руководством учителя обществознания осуществляет индивидуальный исследовательский проект, выявляя на основании социологических опросов наиболее острые проблемы жителей микрорайона, прилегающего к школе. Кто (что) является субъектом данной деятельности?

1) старшеклассник, проводящий опрос
2) методики обработки полученных данных
3) опросные листы, подготовленные старшеклассником
4) участие школьного сообщества в жизни социума

A 11. Изучение школьниками истории своей семьи (подготовка анкет, запись рассказов, знакомство с документами, поиск фотографий, презентация собранных материалов и т. п.) является примером деятельности

1) познавательной 2) прогностической 3) изобретательской 4) социально-преобразовательной

Часть В

B 1 . Запишите слово, пропущенное в схеме. учение

B 2. Запишите слово, пропущенное в таблице. ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

B 3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».   Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) субъект 2) цель 3) средства 4) индивид 5) объект 6) результат

В4. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 Труд, игра, учение, вид деятельности, познание.

В5. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».

1) воспроизводство рода 2) самореализация 3) питание 4) дыхание 5) движение 6) общение 7) отдых

В6. Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) чтение учебников, справочной литературы

2) поступление в вуз

3) получение высокого балла

4) проведение экзамена

5) консультации педагогов

6) получение аттестата о среднем общем образовании

В7. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 34

1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.

2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.

3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.

4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.

5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.

В8. Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности 21122

ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) театральные декорации

Б) оркестр

В) театральная труппа

Г) музыкальные инструменты

Д) осветительные приборы

1) субъекты деятельности

2) средства деятельности

А

Б

В

Г

Д

В9. Виктор хочет поступить в университет и стать журналистом. Он занимается в школе юного журналиста, пишет статьи в городские газеты. Много внимания Виктор уделяет изучению литературы, истории, русского языка.

Найдите в списке примеры средств, используемых Виктором для достижения цели. 246.

1) поступление в университет

2) занятия в школе юного журналиста

3) получение профессии журналиста

4) написание статей

5) выбор профессии

6) изучение литературы, истории, русского языка

В10. Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности? Выберите из приведенного списка нужные позиции. 235.

1) навыки

2) мотивы

3) цель

4) способности

5) результаты

6) знания

Деятельность – способ существования людей. 2вариант

A 1 . Игра, общение и познание — это

1) виды деятельности человека
2) этапы формирования личности
3) виды поведения всех живых существ
4) формы коммуникации

A 2. Какой признак отличает трудовую деятельность от иных видов деятельности человека?

1) общение и взаимодействие с партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4) удовлетворение материальных потребностей

A 3. Постоянным внутренним побудителем всякой активности человека выступают

1) цели обогащения 2) творческие способности 3) личные потребности 4) духовные интересы

A 4. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников
2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение
4) компьютерные игры

A 5. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает

1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом

A 6. Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности

1) прогностической
2) социально-преобразовательной
3) познавательной
4) ценностно-ориентационной

A 7. Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является

1) ученик 2) библиотека 3) отобранная литература 4) тема реферата

A 8. В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты выступают

1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности
3) целями деятельности 4) средствами деятельности

A 9. Группа ученых-фармацевтов работает над созданием лекарственных препаратов, способных излечивать тяжёлые болезни. К какому виду деятельности можно отнести работу фармацевтов?

1) прогностическая 2) производственная 3) исследовательская 4) социально-преобразовательная

A 10. Василий учится в 11 классе. Особое внимание он уделяет предметам естественно-математического цикла. После школы он собирается продолжить обучение в техническом вузе. Что является объектом(-ами) учебной деятельности? 1) поступление в институт 2) предметы естественно-математического цикла
3) технический вуз 4) инженерные специальности

A 11. Студенты-практиканты осваивают со старшеклассниками новое лабораторное оборудование в кабинете химии, демонстрируя опыты с химическими веществами. Субъектом данной деятельности являются

1) студенты, проходящие педагогическую практику в школе
2) учебные знания и умения старшеклассников
3) новое химическое оборудование
4) реагенты, химические вещества

Часть В

B 1. Запишите слово, пропущенное в таблице:

B 2. Запишите слово, пропущенное в таблице. ТРУД

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛЬ

Учение

Приобретение знаний

……………

Достижение практически полезного результата, создание продуктов потребления

B 3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

1) субъект 2) объект 3) цель 4) статус  5) нормы 6) средства 7) результат

В4. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Объекты деятельности, результаты деятельности, мотивы деятельности, субъекты деятельности,  структура деятельности.

В5. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 Потребность, установка, убеждение, мотив, интерес, эмоция, идеал.

В6. Выберите верные суждения о деятельности человека. 145

1) Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный характер.

2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.

3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.

4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.

5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.

В7. Выберите верные суждения о видах деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 235

1) В отличие от других видов деятельности, учение способствует познанию мира.

2) И учение, и труд, и игра могут осуществляться как индивидуально, так и сообща.

3) В отличие от учения и игры, труд позволяет удовлетворять материальные потребности.

4) Все виды деятельности предполагают использование специального оборудования.

5) Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности.

В8. Установите соответствие между примерами и видами потребностей. 21323

А) в общении

Б) в приобретении новых знаний

В) в пище

Г) в общественном признании

Д) в воздухе для дыхания

1) духовные (идеальные)

2) социальные

3) биологические (естественные)

А

Б

В

Г

Д

В9. Студент Пётр Иванов готовится к сдаче экзамена. Выберите из предложенного перечня ситуации, в которых он выступал как субъект познавательной деятельности. Запишите цифры, под которыми они указаны. 145

1) Выбрал учебные пособия для подготовки.

2) Сильно волновался в ночь перед экзаменом.

3) Забыл прийти на предэкзаменационную консультацию.

4) Подготовил краткие конспекты по основным вопросам.

5) С одногруппниками вслух проговорил ключевые положения каждого ответа.

6) Чтобы снять стресс, слушал накануне экзамена лёгкую инструментальную музыку.

В10. Ученик 11-го класса Максим готовится к экзаменам. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели деятельности Максима и запишите цифры, под которыми они указаны. 15

1) поступление в вуз

2) проведение экзамена

3) консультации педагогов

4) решение задач

5) получение высокого балла

6) чтение учебников, справочной литературы

Деятельность-как способ существования людей — обществознание, тесты

Деятельность – способ существования людей. 1вариант

A 1 . Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от по­ве­де­ния жи­вот­ных

1) носит узко спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ха­рак­тер
2) на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние фи­зио­ло­ги­че­ских по­треб­но­стей
3) пред­ва­ря­ет­ся це­ле­по­ла­га­ни­ем
4) все­гда носит ин­ди­ви­ду­аль­ный ха­рак­тер

A 2. Пра­ви­тель­ство осу­ществ­ля­ет ре­фор­му из­би­ра­тель­ной си­сте­мы. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1) эко­но­ми­че­ской 3) цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной
2) по­зна­ва­тель­ной 4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной
A 3. В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1) люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе
2) по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты
3) ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти
4) сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

A 4. В от­ли­чие от учебы, труд

1) осу­ществ­ля­ет­ся как ин­ди­ви­ду­аль­но, так и со­об­ща
2) поз­во­ля­ет удо­вле­тво­рять ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти
3) спо­соб­ству­ет по­зна­нию мира
4) пред­по­ла­га­ет ис­поль­зо­ва­ние спе­ци­аль­но­го обо­ру­до­ва­ния

A 5. По­треб­но­сти че­ло­ве­ка в при­зна­нии, об­ще­ствен­ной ак­тив­но­сти от­но­сят­ся к по­треб­но­стям

1) био­ло­ги­че­ским 2) ду­хов­ным 3) со­ци­аль­ным 4) есте­ствен­ным

A 6. Сту­ден­ты изу­ча­ют эко­но­ми­че­скую ли­те­ра­ту­ру, ка­са­ю­щу­ю­ся со­зда­ния и ис­поль­зо­ва­ния ма­те­ри­аль­ных ре­сур­сов об­ще­ства. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1) ма­те­ри­аль­но-про­из­вод­ствен­ной
2) учеб­но-по­зна­ва­тель­ной
3) цен­ност­но-ори­ен­ти­ро­воч­ной
4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

A 7. Учеб­ни­ки, хре­сто­ма­тии, сбор­ни­ки задач и упраж­не­ний для обу­ча­ю­щих­ся в вузах сту­ден­тов яв­ля­ют­ся

1) объ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти 2) субъ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти
3) це­ля­ми де­я­тель­но­сти 4) сред­ства­ми де­я­тель­но­сти

A 8. Стар­шие под­рост­ки по­мо­га­ют ро­ди­те­лям на даче об­ра­ба­ты­вать гряд­ки с огур­ца­ми. Субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ют­ся

1) со­ве­ты и ре­ко­мен­да­ции ро­ди­те­лей 2) гряд­ки с огур­ца­ми
3) ин­стру­мен­ты и дач­ный ин­вен­тарь 4) стар­шие под­рост­ки

A 9. Кол­лек­тив ав­то­ров ра­бо­тал над со­зда­ни­ем опре­делённого про­дук­та. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит опре­де­лить де­я­тель­ность кол­лек­ти­ва как твор­че­скую?

1) де­я­тель­ность но­си­ла ин­тел­лек­ту­аль­ный ха­рак­тер
2) в про­цес­се де­я­тель­но­сти были ис­поль­зо­ва­ны труды дру­гих ав­то­ров
3) субъ­ек­том де­я­тель­но­сти вы­сту­пил кол­лек­тив ав­то­ров
4) ре­зуль­та­том де­я­тель­но­сти стало со­зда­ние про­дук­та, не име­ю­ще­го ана­ло­гов

A 10. Груп­па про­грам­ми­стов, ра­бо­та­ю­щая в фирме по раз­ра­бот­ке ком­пью­тер­ных игр, со­зда­ют новую ло­ги­че­скую игру на сюжет филь­ма «Вла­сте­лин колец». В этой де­я­тель­но­сти при­ме­ня­е­мая ими про­грам­ма вы­сту­па­ет в ка­че­стве

1) субъ­ек­та 2) сред­ства 3) объ­ек­та 4) мо­ти­ва

A 11. Во­е­на­чаль­ник пла­ни­ру­ет пред­сто­я­щий парад войск. Субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ют­ся (-ется)

1) вой­ска 2) бо­е­вая тех­ни­ка 3) пло­щадь для па­ра­да 4) во­е­на­чаль­ник

A 12. Стар­ше­класс­ник под ру­ко­вод­ством учи­те­ля об­ще­ст­во­зна­ния осу­ществ­ля­ет ин­ди­ви­ду­аль­ный ис­сле­до­ва­тель­ский про­ект, вы­яв­ляя на ос­но­ва­нии со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов наи­бо­лее ост­рые про­бле­мы жи­те­лей мик­ро­рай­о­на, при­ле­га­ю­ще­го к школе. Кто (что) яв­ля­ет­ся субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти?

1) стар­ше­класс­ник, про­во­дя­щий опрос
2) ме­то­ди­ки об­ра­бот­ки по­лу­чен­ных дан­ных
3) опрос­ные листы, под­го­тов­лен­ные стар­ше­класс­ни­ком
4) уча­стие школь­но­го со­об­ще­ства в жизни со­ци­у­ма

A 13. Учёные на про­тя­же­нии не­сколь­ких лет ис­сле­до­ва­ли груп­пу уча­щих­ся. В 5 и 10 клас­се им за­да­ва­ли во­прос: «Ка­ко­ва цель вашей учеб­ной де­я­тель­но­сти?»

От­ве­ты уча­щих­ся при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные опро­сов и вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

1) Мало кто из пя­ти­класс­ни­ков, в срав­не­нии с уче­ни­ка­ми 10 клас­са, рас­смат­ри­ва­ет об­ра­зо­ва­ние как спо­соб по­зна­ния мира.
2) В 5 клас­се боль­ший, чем в 10 клас­се, про­цент уча­щих­ся стре­мит­ся учить­ся, чтобы успеш­нее об­щать­ся с окру­жа­ю­щи­ми.
3) Про­цент уча­щих­ся, стре­мя­щих­ся ра­до­вать ро­ди­те­лей сво­и­ми учеб­ны­ми до­сти­же­ни­я­ми, уве­ли­чи­ва­ет­ся в 10 клас­се в срав­не­нии с 5 клас­сом.
4) Для боль­шин­ства опро­шен­ных в 5 и 10 клас­сах целью учёбы яв­ля­ет­ся про­дол­же­ние об­ра­зо­ва­ния.

A 14. Изу­че­ние школь­ни­ка­ми ис­то­рии своей семьи (под­го­тов­ка анкет, за­пись рас­ска­зов, зна­ком­ство с до­ку­мен­та­ми, поиск фо­то­гра­фий, пре­зен­та­ция со­бран­ных ма­те­ри­а­лов и т. п.) яв­ля­ет­ся при­ме­ром де­я­тель­но­сти

1) по­зна­ва­тель­ной 2) про­гно­сти­че­ской 3) изоб­ре­та­тель­ской 4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

Часть В

B 1 . За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

B 2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це. ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

ХА­РАК­ТЕР ДЕ­Я­ТЕЛЬ­НО­СТИ

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЕ

Сознательный

Вы­дви­же­ние целей и пред­ви­де­ние ре­зуль­та­тов

………………

Из­ме­не­ние окру­жа­ю­ще­го мира и са­мо­го себя

B 3. Ниже при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, от­но­сят­ся к по­ня­тию «струк­ту­ра де­я­тель­но­сти».

1) субъ­ект 2) цель 3) сред­ства 4) ин­ди­вид 5) объ­ект 6) ре­зуль­тат

  Най­ди­те и ука­жи­те тер­мин, от­но­ся­щий­ся к дру­го­му по­ня­тию.

B 4. Про­чи­тай­те текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 

(А) И че­ло­век, и жи­вот­ное об­ла­да­ют нерв­ной си­сте­мой, спо­соб­ны ощу­щать и вос­при­ни­мать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность. (Б) Но в от­ли­чие от жи­вот­ных че­ло­век об­ла­да­ет аб­стракт­ным мыш­ле­ни­ем и спо­со­бен осо­зна­вать цели своей де­я­тель­но­сти и пред­ви­деть ее ре­зуль­та­ты. (В) Можно кон­ста­ти­ро­вать, что бла­го­да­ря этому че­ло­век воз­вы­сил­ся над всеми жи­вы­ми ор­га­низ­ма­ми и под­чи­нил себе при­ро­ду. (Г) Все дей­ствия че­ло­ве­ка про­ду­ма­ны и на­прав­ле­ны на даль­ней­шее укреп­ле­ние его по­ло­же­ния как «царя при­ро­ды».

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

Деятельность – способ существования людей. 2вариант

A 1 . Игра, об­ще­ние и по­зна­ние — это

1) виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка
2) этапы фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти
3) виды по­ве­де­ния всех живых су­ществ
4) формы ком­му­ни­ка­ции

A 2. Что от­ли­ча­ет по­зна­ва­тель­ную де­я­тель­ность?

1) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та
2) за­тра­та фи­зи­че­ских и ин­тел­лек­ту­аль­ных уси­лий че­ло­ве­ка
3) не­об­хо­ди­мость сов­мест­ных дей­ствий с дру­ги­ми лю­дь­ми
4) на­прав­лен­ность на по­лу­че­ние новой ин­фор­ма­ции

A 3. Какой при­знак от­ли­ча­ет тру­до­вую де­я­тель­ность от иных видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка?

1) об­ще­ние и вза­и­мо­дей­ствие с парт­не­ра­ми
2) на­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой об­ста­нов­ки
3) вос­при­я­тие новой ин­фор­ма­ции о мире
4) удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей

A 4. По­сто­ян­ным внут­рен­ним по­бу­ди­те­лем вся­кой ак­тив­но­сти че­ло­ве­ка вы­сту­па­ют

1) цели обо­га­ще­ния 2) твор­че­ские спо­соб­но­сти 3) лич­ные по­треб­но­сти 4) ду­хов­ные ин­те­ре­сы

A 5. Стар­ше­класс­ни­ки обу­ча­ют млад­ших школь­ни­ков иг­рать в ком­пью­тер­ные игры. Субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ют­ся

1) иг­ро­вые уме­ния млад­ших школь­ни­ков
2) стар­ше­класс­ни­ки, про­во­дя­щие за­ня­тия
3) ком­пью­те­ры, за ко­то­ры­ми ве­дет­ся обу­че­ние
4) ком­пью­тер­ные игры

A 6. Про­грам­мист тру­дит­ся над раз­ра­бот­кой новой про­грам­мы. В этой де­я­тель­но­сти про­грам­ма вы­сту­па­ет

1) сред­ством 2) субъ­ек­том 3) мо­ти­вом 4) объ­ек­том

A 7. Ис­сле­до­ва­ния, свя­зан­ные с изу­че­ни­ем воз­мож­но­стей прак­ти­че­ско­го ис­поль­зо­ва­ния уль­тра­зву­ка, — это при­мер де­я­тель­но­сти

1) про­гно­сти­че­ской
2) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной
3) по­зна­ва­тель­ной
4) цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной

A 8. Уча­щи­е­ся кол­ле­джа про­хо­дят прак­ти­ку на пред­при­я­тии, про­из­во­дя­щем элек­трон­ное обо­ру­до­ва­ние. Де­я­тель­ность уча­щих­ся яв­ля­ет­ся при­ме­ром де­я­тель­но­сти

1) ма­те­ри­аль­но-про­из­вод­ствен­ной
2) учеб­но-по­зна­ва­тель­ной
3) цен­ност­но-ори­ен­ти­ро­воч­ной
4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зу­ю­щей

A 9. Уче­ник ра­бо­та­ет в биб­лио­те­ке со спе­ци­аль­ной ли­те­ра­ту­рой, под­би­рая ма­те­ри­ал для ре­фе­ра­та по об­ще­ст­во­зна­нию. Субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся

1) уче­ник 2) биб­лио­те­ка 3) ото­бран­ная ли­те­ра­ту­ра 4) тема ре­фе­ра­та

A 10. В ис­сле­до­ва­ни­ях, про­во­ди­мых со­цио­ло­га­ми, опрос­ные листы и ан­ке­ты вы­сту­па­ют

1) объ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти 2) субъ­ек­та­ми де­я­тель­но­сти
3) це­ля­ми де­я­тель­но­сти 4) сред­ства­ми де­я­тель­но­сти

A 11. Груп­па уче­ных-фар­ма­цев­тов ра­бо­та­ет над со­зда­ни­ем ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов, спо­соб­ных из­ле­чи­вать тяжёлые бо­лез­ни. К ка­ко­му виду де­я­тель­но­сти можно от­не­сти ра­бо­ту фар­ма­цев­тов?

1) про­гно­сти­че­ская 2) про­из­вод­ствен­ная 3) ис­сле­до­ва­тель­ская 4) со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ная

A 12. Ва­си­лий учит­ся в 11 клас­се. Осо­бое вни­ма­ние он уде­ля­ет пред­ме­там есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ско­го цикла. После школы он со­би­ра­ет­ся про­дол­жить обу­че­ние в тех­ни­че­ском вузе. Что яв­ля­ет­ся объ­ек­том(-ами) учеб­ной де­я­тель­но­сти? 1) по­ступ­ле­ние в ин­сти­тут
2) пред­ме­ты есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ско­го цикла
3) тех­ни­че­ский вуз
4) ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти

A 13. Учёные опро­си­ли 25-лет­них и 60-лет­них жи­те­лей Рос­сии. Им за­да­ва­ли во­прос: «При­ро­да или об­ще­ство опре­де­ля­ют, по ва­ше­му мне­нию, спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка?»

Ре­зуль­та­ты опро­са (в про­цен­тах от об­ще­го числа участ­ни­ков) пред­став­ле­ны в ги­сто­грам­ме.

Про­ана­ли­зи­руй­те ре­зуль­та­ты опро­са и вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

1) Доля опро­шен­ных, счи­та­ю­щих, что спо­соб­но­сти опре­де­ля­ют­ся при­ро­дой, с воз­рас­том умень­ша­ет­ся.
2) Около трети опро­шен­ных в обеих груп­пах за­труд­ни­лись от­ве­тить на во­прос.
3) Про­цент людей, уве­рен­ных, что окру­же­ние опре­де­ля­ет спо­соб­но­сти че­ло­ве­ка, с воз­рас­том умень­ша­ет­ся.
4) Около чет­вер­ти опро­шен­ных в обеих груп­пах счи­та­ют, что при­род­ные за­дат­ки могут быть не вос­тре­бованы че­ло­ве­ком.

A 14. Сту­ден­ты-прак­ти­кан­ты осва­и­ва­ют со стар­ше­класс­ни­ка­ми новое ла­бо­ра­тор­ное обо­ру­до­ва­ние в ка­би­не­те химии, де­мон­стри­руя опыты с хи­ми­че­ски­ми ве­ще­ства­ми. Субъ­ек­том дан­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ют­ся

1) сту­ден­ты, про­хо­дя­щие пе­да­го­ги­че­скую прак­ти­ку в школе
2) учеб­ные зна­ния и уме­ния стар­ше­класс­ни­ков
3) новое хи­ми­че­ское обо­ру­до­ва­ние
4) ре­а­ген­ты, хи­ми­че­ские ве­ще­ства

Часть В

B 1. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це:

ЭЛЕ­МЕНТ СТРУК­ТУ­РЫ ДЕ­Я­ТЕЛЬ­НО­СТИ

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

Субъект

Кто осу­ществ­ля­ет де­я­тель­ность

Объект

На что де­я­тель­ность на­прав­ле­на

……………………… цель

Иде­аль­ный образ же­ла­е­мо­го ре­зуль­та­та

B 2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це. ТРУД

ВИД ДЕ­Я­ТЕЛЬ­НО­СТИ

ЦЕЛЬ

Учение

При­об­ре­те­ние зна­ний

……………

До­сти­же­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та, со­зда­ние про­дук­тов по­треб­ле­ния

B 3. Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «струк­ту­ра де­я­тель­но­сти».

1) субъ­ект 2) объ­ект 3) цель 4) ста­тус  5) нормы 6) сред­ства 7) ре­зуль­тат

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

B 4. Про­чи­тай­те текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 

(А) В Тре­тья­ков­ской га­ле­рее про­шла вы­став­ка ше­дев­ров «Свя­тая Русь». (Б) По­се­ти­те­ли могли уви­деть ис­то­ри­че­ские сви­де­тель­ства, да­ти­ро­ван­ные X—XIX ве­ка­ми. (В) Среди них — древ­ние иконы, юве­лир­ные из­де­лия, жи­во­пись и шитье. (Г) По уни­каль­но­сти пред­став­лен­ных экс­по­на­тов про­шед­шая вы­став­ка бес­пре­цедент­на.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

ЭВМ М-2

Универсальная цифровая вычислительная машина М-2 создана коллективом Лаборатории управляющих машин и систем Академии наук СССР (ЛУМС) под руководством член-корр. АН СССР И.С. Брука.

М-2 — малогабаритная быстродействующая машина. Средняя скорость ее работы — 2000 операций в секунду, количество радиоламп в машине — 1676. Разработка и монтаж машины были проведены в весьма короткий срок — с апреля по декабрь 1952 года. Зимой 1954-1955 гг. машина была существенно модернизирована. В 1956 году было разработано, изготовлено и введено в состав машины М-2 ферритовое запоминающее устройство, работающее по принципу совпадения токов (по схеме ЗД), объемом 4096 34-разрядных слов.

В группу, работавшую над М-2, входило на различных этапах работы от 7 до 10 инженеров. Арифметический узел разрабатывался М.А. Карцевым, В.В. Белынским, А.Б. Залкиндом, электростатическое запоминающее устройство — Т.М. Александриди и Ю.А. Лавренюком, устройство управления — Л.С. Легезо, В.Д. Князевым и Г.И. Танетовым, магнитные запоминающие устройства — А.И. Шуровым и Л.С. Легезо, входные и выходные устройства у А.Б. Залкиндом, система питания — В.В. Белынским, Ю.А. Лавренюком и В.Д. Князевым, пульт управления — В.В. Белынским и А.И. Шуровым.

Руководитель работ М.А. Карцев.

Большая работа проведена конструкторами, техниками, механиками и монтажниками лаборатории: И.З. Гельфгатом, А.Д. Гречушкиным, Н.А. Немцепым, Ф. Фржеутским, И.К. Швильпе, Д.У. Ермоченковым, Л.И. Федоровым, Г.В. Коростылевым и др.

Основные характеристики М-2

  • Система счисления- двоичная
  • Представление чисел — с плавающей запятой и с фиксированной запятой
  • Количество двоичных разрядов — 34
  • Точность вычислений:
    • с плавающей запятой — около восьми десятичных знаков,
    • с фиксированной запятой — около десяти десятичных знаков (возможны вычисления с удвоенной точностью)
  • Диапазон чисел с плавающей запятой — от 231 до 2~32 примерно от 2.109 до 2,5.10-10
  • Система кодирования инструкций — трехадресная
  • Выполняемые операции — сложение, вычитание, умножение, деление, сравнение по модулю, сравнение алгебраическое, логическое умножение, перемена знака, перенос числа и др.
  • Скорость работы — в среднем 2000 операций в секунду
  • Внутренние ЗУ:
    • электростатическое (на трубках 13ЛО37) — 512 чисел, время обращения 25 мксек,
    • ферритовое — 4096 чисел, магнитный барабан — 512 чисел, скорость вращ. — 2860 оборотов в минуту
  • Внешнее ЗУ — магнитная лента на 50 тыс. чисел
  • Ввод данных — с бумажной перфоленты со скоростью 30 чисел в секунду
  • Вывод данных — в виде таблиц; скорость печати 24 числа в минуту
  • Питание — от 3-фазной сети переменного тока, потребляемая мощность 29 квт.
  • Площадь, занимаемая машиной — 22 кв. метра.

Машина М-2 находилась в эксплуатации 15 лет, работая круглосуточно и без выходных дней. На ней решался широкий круг научных и прикладных задач многими организациями и институтами. Для эффективного использования машинного времени была создана группа программистов, которая разработала математическое обеспечение М-2, состоявшее из библиотеки обсуживающих программ (программы ввода-вывода, служебные программы, программы элементарных функций и др.) и постоянно, при необходимости, консультировала сторонних пользователей в процессе работы на машине. При машине М-2 постоянно действовал семинар ведущих математиков-программистов, работы которых явились основой создания ряда систем программирования и алгоритмических языков.

В интересах собственных работ Лаборатории управляющих машин и систем, а позднее и Института электронных управляющих машин проводились расчеты для линий дальних электропередач и расчеты задач экономического планирования СССР.

Из сторонних организаций решение своих задач на М-2 проводили: Институт экспериментальной и теоретической физики (ИТЭФ), Акустический институт,Институт прогнозов погоды, Московский авиационный институт (МАИ), Военно-воздушная академия, Институт проблем передачи информации (ИППИ), Энергетический институт (ЭНИН), Институт экономики АН СССР, Институт атомной энергии им. Курчатова, Стальпроект и многие другие.

Глава «Славная триада»
Из книги История вычислительной техники в лицах. 1995 г.

Начало карьеры в разработке видеоигр

Карьера в области разработки игр растет вместе с популярностью видеоигр во всем мире. В видеоиграх доступно множество карьерных путей, и те, кто занимается разработкой игр, работают непосредственно над их производством. Это конкурентная отрасль, потому что она очень популярна, но при правильном сочетании знаний и опыта можно начать карьеру в разработке видеоигр.

В этой статье мы даем определение разработке игр, обсуждаем важные навыки для разработчиков игр, объясняем общие пути карьеры в видеоиграх и даем советы по получению работы в сфере разработки видеоигр.

Что такое разработка игр?

Разработка игр — это процесс создания видеоигры, часто с технической работой, которая заключается в создании игры с использованием программирования и других компьютерных навыков. В зависимости от размера компании и вовлеченных игр, все это мог делать один человек или большая команда людей со своими специальностями. В большой команде разработчиков игр существует широкий спектр ролей, таких как:

  • Разработчики и программисты программного обеспечения
  • Писатели
  • Аниматоры
  • Аудиоинженеры
  • Тестеры качества

Те, кто занимается разработкой игр, часто взаимодействуют с другими такие отделы, как игровой дизайн, маркетинг, продажи и производство.Размер компании и игры будет определять, сколько людей будет задействовано в создании игры, поскольку многие известные игровые студии (часто известные как студии AAA) имеют большой штат сотрудников, иногда до нескольких тысяч человек на одну игру.

Связано: 14 лучших вакансий в сфере видеоигр

Каковы повседневные обязанности специалиста по разработке игр?

Специалисту по разработке игр необходимо хорошо работать в команде, как и в большинстве студий видеоигр, разработка игры — это командные усилия.Кто-то, кто работает программистом, аниматором или звукорежиссером, может проводить несколько встреч в течение дня, но в первую очередь сосредоточен на кодировании или разработке того раздела игры, который ему назначили. Те, кто работает в менеджменте, в первую очередь сосредоточены на контроле над своей командой и обеспечении соблюдения установленных сроков. Тестировщики QA тестируют игры на различных этапах разработки, чтобы найти любые проблемы с тем, что команда разработчиков создала на данный момент.

Требования к образованию для работы по разработке игр

На раннем этапе разработки видеоигр не было требований к образованию из-за новизны отрасли.В то время не существовало высших учебных заведений по разработке игр. Однако по мере развития игровой индустрии менялись ожидания, и, поскольку это очень конкурентная отрасль, все, что вы можете сделать, чтобы выделиться, может помочь вам получить работу. По мере того как игровая индустрия становится все более заметной, а продажи увеличиваются, становится доступен более широкий диапазон применимых дипломов колледжа.

Требования к образованию для работы в разработке игр меняются даже сейчас. Однако работодатели могут потребовать или предпочесть степень в области компьютерных наук, программирования или кодирования, которые предоставят вам отличную базу знаний для одной из наиболее технически ориентированных работ по разработке игр.Игровые студии все чаще ожидают, что их сотрудники будут иметь соответствующее образование, а также некоторый опыт работы в этой области, даже для должности начального уровня.

Один из способов получить этот опыт для новых выпускников — это разработка собственных игр или выполнение личных проектов, в которых вы демонстрируете свои навыки. Портфолио может стать мощным инструментом для разработчиков игр начального уровня.

Навыки для работы по разработке игр

Некоторые навыки, которые могут помочь вам получить работу по разработке игр:

Знание видеоигр

Некоторые базовые знания видеоигр требуются для многих ролей разработчиков.Сегодня доступен широкий спектр видеоигр, от консольных игр до компьютерных и мобильных игр всех жанров, которые вы можете себе представить, и полезно знать, какой тип игр вы хотите разработать.

Например, если вы особенно заинтересованы в разработке визуальных новелл, вы обычно обнаружите, что они чаще всего доступны на компьютерах или мобильных устройствах, а не в виде консолей. Это может повлиять на то, в какие типы компаний вы подаете заявку, а также от того, какое портфолио вы создаете для себя.

Компьютерное программирование

Общие знания компьютерного программирования могут быть полезны, даже если вы сами не участвуете непосредственно в программировании или кодировании игр. Если вы являетесь частью команды разработчиков игр и регулярно взаимодействуете с теми, кто занимается программированием, вам может быть полезно знать, что они делают. Конечно, если вы работаете в команде программирования и кодирования, вам определенно необходимы знания этого процесса, а также практика хотя бы на одном языке программирования.Некоторые языки включают:

  • C ++: C ++ — это язык программирования, который очень популярен среди разработчиков игр AAA, что означает, что большинство известных видеоигр программируются на этом языке. Если вы хотите работать программистом над известными играми, вам необходимо знать этот язык. Unreal Engine, популярный игровой движок и инструмент разработки, основан на C ++, поэтому вы можете больше работать с Unreal, чем с реальным языком программирования, но все же полезно знать.
  • C #: C # — еще один язык программирования, менее распространенный на уровне AAA, но все еще используемый для независимых игр.Игровой движок Unity — еще один популярный игровой движок, созданный с использованием C #, и знание C # может помочь в разработке игры с помощью Unity. Многие мобильные игры также разрабатываются с использованием C #, а не C ++.
  • Python: Python меньше используется для разработки игр и больше для поддержки программ. Можно запрограммировать игру на Python, и существуют игровые движки, использующие Python в качестве основы.
  • Java: Java — еще один язык программирования, который в основном используется независимыми разработчиками игр.По популярности для разработчиков он находится где-то между C # и Python, но является доступным языком для программирования на различных платформах.

Работа в команде

Если вы работаете над собственной игрой, вы можете быть единственным членом команды, но для большинства других профессий в области разработки видеоигр вы должны знать, как быть хорошим членом команды, чтобы создавать качественные игры. и продвигай свою карьеру. Навыки межличностного общения, сотрудничества и управления временем — все это важные навыки командной работы.

Рассказывание историй

В большинстве видеоигр есть какая-то история, даже если она простая. Знание того, что является хорошим повествованием и как создать достойную историю, может помочь вам стать лучшим разработчиком игр. Кроме того, если вы работаете над портфолио, чтобы начать карьеру в разработке игр, вы, вероятно, будете создавать свои собственные игры, и вам нужно будет создать для них хорошую историю.

Карьера в видеоиграх

Вот некоторые из наиболее распространенных направлений карьеры в видеоиграх:

Дизайн

Дизайн видеоигр может включать в себя множество различных областей, включая художников, графических дизайнеров, аниматоров и дизайнеров.Часто этот путь больше связан с визуализацией игры, чем с большой разработкой, но он также может включать определение дизайна UI / UX и других игровых функций.

История

В зависимости от развития игры писатель или команда сценаристов могут создать и развить историю до и на ранних стадиях разработки. В других случаях к концу разработки могут быть привлечены писатели-профессионалы для создания диалога и любых письменных частей игры.Однако иногда истории создаются дизайнерами, в том числе дизайнерами повествований.

Кодирование

Некоторые дизайнеры работают над разработкой и кодированием, но в более крупных компаниях большая часть работы по программированию выполняется специалистами.

Подробнее: Как стать разработчиком игр

Тестирование

Тестирование гарантирует, что пользовательский интерфейс будет плавным и приятным. Если вы хотите стать тестировщиком, это одна из самых доступных позиций начального уровня в видеоиграх.Это также может позволить вам перейти к другим карьерам в играх.

Подробнее: Как стать тестером игр

Маркетинг

Маркетинг и продажи являются важными позициями для многих компаний, занимающихся видеоиграми, потому что продвижение игры увеличивает охват аудитории и продажи, что приводит к тому, что компания может делать больше игр. Большинство средних и крупных компаний, занимающихся видеоиграми, имеют отдел маркетинга.

Перспективы работы в сфере разработки игр

Индустрия видеоигр растет с каждым годом, и мобильные игры являются особенно сильной областью роста в видеоиграх.В то время как перспективы карьеры в области разработки игр могут варьироваться в зависимости от отдельных профессий, особенно для многих программистов существует значительный потенциал роста в играх и других технологических отраслях.

Например, согласно данным Бюро статистики труда США, с 2019 по 2029 год количество рабочих мест в разработчиках программного обеспечения вырастет на 22%. ожидается, что количество рабочих мест для художников мультимедиа и аниматоров вырастет на 4%.

Советы для начала карьеры в разработке игр

Вот несколько советов для начала карьеры в разработке видеоигр:

  • Создайте портфолио игр, графических изображений и проектов кодирования, чтобы показать свои сильные стороны как разработчика.
  • Примите участие в образовательной программе, будь то урок программирования, сертификат или диплом колледжа.
  • Играйте в видеоигры и узнавайте, что вам нравится и чем интересно.
  • Встречайте профессионалов индустрии видеоигр на сетевых мероприятиях и конференциях.
  • Работайте над своими навыками в свободное время, чтобы выделиться среди других соискателей.

Расширяйтесь или углубляйтесь (профиль карьеры, руководство по заработной плате и возможности трудоустройства


Разработчик игр — трудная, увлекательная карьера.Занимаетесь ли вы программированием с рождения или играете с тех пор, как ваши большие пальцы стали достаточно длинными, пора заняться исследованием.

Это руководство поможет вам взглянуть на жизнь разработчиков игр. Мы отдернем занавеску и посмотрим, что на самом деле делает развлечение для масс.

Кто такой разработчик видеоигр?


Ты вообще игры разрабатываешь, братан?

Разработчики игр — это такие же люди, как вы, с математическими, компьютерными или художественными навыками.Они тратят время на программирование и разработку игр. Сюда входят консоли для программирования, компьютерные и мобильные видеоигры.

Они настойчивы, им немного повезло, и их нанимают для разработки видеоигр.

Еще они программисты, которые летают в одиночку. У разработчиков под рукой больше бесплатных и доступных инструментов программирования, чем когда-либо.

Чем занимается разработчик игр?


Как следует из названия, разработчики игр «создают» игры.

Но это еще не все. Они также разрабатывают, программируют и тестируют игры.

Как разработчик игры вы можете пойти разными путями.

Один из путей — разработка инди-игр. Это предполагает работу в одиночку или в небольшой команде, чтобы создать игру и продать ее самостоятельно. В этой роли ваши обязанности разработчика игры будут расширяться. Вы будете отвечать за многие другие элементы игры.

Другой путь — устроиться на работу в студию разработки игр.Компании-разработчики игр различаются по размеру от маленьких до крупных. Не каждый разработчик будет работать над одним и тем же проектом одновременно — вы можете рассчитывать на работу в группах разного размера.

С более крупной игровой компанией у разработчиков игр есть возможность пойти в более специализированном направлении. Каждый член команды сосредоточится на отдельной области игры.

Вы также можете стать фрилансером, разрабатывать игры или приложения для компаний, у которых нет внутренних навыков, чтобы делать это самостоятельно.

Разработчики видеоигр могут поехать за границу со своими навыками или углубиться. Если вы хотите разрабатывать игры для определенной системы (например, исключительно для Xbox One или Android), вы можете это сделать. Вы также можете специализироваться на определенном типе игры (например, быть королевой стратегических игр в реальном времени или приключенческих игр).

Хотя специализация возможна, она имеет больше смысла, когда вы работаете в составе большой команды. Если вашему работодателю требуется, чтобы вы работали над портом PS4 и у вас есть ноу-хау, возможно, вы не сможете сказать «нет».

Специализация также возможна, если вы идете фрилансером. Обычно это рекомендуется, потому что, когда вы делаете что-то очень хорошо, легче находить клиентов для развития вашего бизнеса. Если моя компания захочет создать быструю игру для iOS с участием животных, кого мы выберем?

«Программист видеоигр» с пятилетним опытом работы, или
«Разработчик приложений для iOS, специализирующийся на играх с животными»

Нас даже не волнует тот факт, что в списке нет опыта — мы просто видим фрилансера, который мог бы нанять нашу компанию в точном соответствии с потребностями нашей компании.

В зависимости от того, куда приведет ваша карьера, вы можете получить возможности преподавания или выступления. По всему миру проходят игровые съезды и конференции по игровому дизайну в разное время. Если вам в голову пришла изящная идея игры, демонстрация этой идеи с учетом этих недостатков может быть отличным использованием времени.

Независимо от того, какой отраслью разработки игр вы хотите заниматься, одно можно сказать наверняка: ничего не делая, вы не добьетесь этого.

Консультации от отрасли


Независимо от того, какого разработчика игр вы спросите, все они скажут вам, что вам нужно много работать, чтобы попасть в индустрию.

Вы не можете просто пройти новую программу обучения по разработке игр в университете и рассчитывать на получение диплома с новой работой.

Успешные разработчики игр — это те, кто постоянно развивается.

Если они работают в офисе с 9 до 5, они программируют, как только вернутся домой, и не остановятся, пока не придет время ложиться спать.

Есть много честолюбивых разработчиков игр, но не так много должностей разработчиков игр. Вам придется сделать все возможное, чтобы получить работу по разработке игр своей мечты.

Вы должны убедиться, что разработка игр — это то, чем вы хотите заниматься. Если вы еще не тратите на это свое свободное время, вам следует начать прямо сейчас, чтобы посмотреть, нравится ли вам это.

Разработчиков игр не ставят на пьедестал. Тебе не будут поклоняться. Вас не будут провозглашать королем или королевой мира. Славы очень мало. Это очень много работы. Будьте готовы к долгим часам, особенно во время кризиса.

Это не «веселая» работа. Это утомительная, сложная и утомительная работа.Это требует максимальных усилий, если вы хотите сделать это хорошо. Так что найдите время, чтобы хорошенько обдумать это. Убедитесь, что разработка игр — ваша страсть.

И если вы хотите попасть в отрасль, вы должны быть готовы чертовски усердно работать. Всегда держите руку на пульсе индустрии, следя за новостями видеоигр.

Ведение блога — хороший способ продемонстрировать свой критический взгляд. И, как мы уже говорили, развивайтесь и программируйте, когда у вас есть возможность.

Если у вас нет этого драйва, этой трудовой этики, вы не сможете победить своих конкурентов.Стремящихся разработчиков игр гораздо больше, чем рабочих мест. А если вы не работаете изо всех сил … кто?

(подсказка: ваши конкуренты)

Что можно сделать для начала?


Начни прямо сейчас. И начни с малого.

Легко увлечься высокими игровыми целями. Вы хотите создать League of Legends. Вы хотите создать Overwatch. Вы хотите построить следующий Uncharted.

Но начинать нельзя! Профи говорят, что нужно начинать с небольшого проекта.Выберите очень простую концепцию и установите короткий срок — менее месяца — и создайте игру.

Заставляя себя завершать проекты в маленьком окне, вы делаете несколько вещей.

Во-первых, вы развиваете свои навыки. Во-вторых, вы остаетесь мотивированным. Маленькие победы, такие как законченная игра (даже если это римейк понга), — мощные инструменты мотивации. Они делают вас счастливыми, взволнованными и заставляют чувствовать, что вы действительно можете это сделать! Это важные чувства.

В-третьих, у вас есть продукты, которые нужно показать потенциальным работодателям.Ваше портфолио — ваш лучший друг. Это лучше, чем степень — вам нужно показать потенциальным работодателям, что вы можете развиваться! У вас есть все необходимое, чтобы делать то, что им нужно, на профессиональном уровне. Ваше портфолио поможет вам выделиться больше, чем на степень.

Обращение к минусам может показать вам, что происходит в мире разработки игр в больших и малых кругах. Вы можете пообщаться, познакомиться с разработчиками, которые уже достигли того, чего вы хотите, или с теми, кто далеко продвинулся вперед, чем вы.

Кто, как вы знаете, важен в любой отрасли — вы никогда не знаете, когда связь превратится в возможность.

Как получить работу?


Существуют разные подходы в зависимости от того, какой путь вы идете.

Внештатный сотрудник

Если вы фрилансер, для получения работы потребуется несколько вещей.

  • Сильное портфолио
  • Сплошная смола
  • Навыки холодного письма

Навыки холодной переписки по электронной почте и твердый голос немного выходят за рамки этого профиля работы.В Интернете есть множество бесплатных ресурсов, которые могут вам в этом помочь.

Определите свою нишу, создайте свой блог и свой профиль LinkedIn вокруг этой ниши. Затем исследуйте компании, которые могут извлечь выгоду из разработки приложений или игр, и отправьте им электронное письмо с изложением идеи.

Это очень упрощенная версия того, что вам нужно сделать, но этого должно быть достаточно, чтобы шестерни вращались. Это большая работа, поэтому разбейте ее на маленькие шажки.

Студия

Чтобы устроиться на работу в студию, вам все равно нужно сильное портфолио.

Как мы упоминали ранее, портфели выделят вас среди конкурентов. Любой может получить огромную задолженность по ссуде на обучение и уйти из университета через несколько лет с дипломом. Не каждый может собрать игру так, как вы. Ни у кого нет твоего уникального опыта. Ни у кого нет вашего специфического набора навыков. И вам нужно извлечь из этого выгоду. Создавайте игры раньше и чаще.

Некоторые люди рекомендуют вам начать как тестировщик видеоигр. В этом больше нет необходимости, хотя, возможно, это не повредит.Оттуда вы сможете пройти путь до программиста, затем старшего программиста и затем менеджера проекта. Тестирование игр может быть изнурительным, и нет никакой гарантии, что компания будет продвигать вас (или даже удержать вас после завершения тестирования).

Чтобы получить работу в отрасли, вам следует выбрать специальность. Выясните, что вам больше всего нравится в разработке игр…

Это про искусство? Программирование? Геймплей? Выберите то, что вам нравится, и развивайте необходимые навыки (мы поговорим об этом чуть позже).

Тогда не сидите и ждите возможности упасть вам на колени. Вам нужно использовать свои собственные возможности. Что это влечет за собой?

Иди туда, где есть работа. Если вы учились в школе в Огайо, то в отношении студий видеоигр у вас будет мало выбора. В таких местах, как Нью-Йорк, Калифорния и Вашингтон, для вас будет гораздо больше возможностей. Это также означает, что рынок станет более насыщенным — конкуренция будет более жесткой.

Вот здесь и играет роль удача.Вы должны быть в нужном месте в нужное время. Если вы будете настойчивы, у вас гораздо больше шансов на успех.

Перейти к соглашениям. Познакомьтесь с профессионалами. Сходите на семинары и конференции. Участвуйте, общайтесь, находите себе равных. Затем отправьте свои портфолио студиям, ищущим разработчиков игр.

Как и во всех отраслях — будьте готовы к отказу. Ищите свою первую работу. Просто попробуйте найти любую работу по разработке игр, даже если это будет часть студии из пяти человек, которой не будет через два года.Эта первая работа станет вашей стартовой площадкой, и вы докажете себе (и другим), что можете с ней справиться.

Навыки и образование


Что касается языков и инструментов программирования, то C # и Unity сейчас являются «отраслевыми стандартами». Если вы хотите создать игру, используйте Unity 3D. Если вы хотите выучить язык, изучите C #.

C # близок к Java, так что вы почти убиваете двух зайцев одним выстрелом. Студии будут рады видеть, что вы знакомы с инструментами, которые они используют.Вы можете начать работу быстрее, и они могут потратить меньше времени и денег на то, чтобы вы быстро освоились. Не все студии используют C # и Unity, поэтому обязательно проведите исследование!

Количество дипломов игрового дизайнера растет. Мы составили ряд руководств по штатам, в которых показаны лучшие школы игрового дизайна и разработки игр.

Многие нынешние профессионалы получили степень в области компьютерных наук — частично потому, что это отличный выбор для разработки игр, а частично потому, что до недавнего времени степени в области разработки игр не были широко доступны.

Вы хотите сбалансировать творческую и техническую стороны. Берите уроки творчества, экспериментируйте с музыкой. И убедитесь, что вы делаете домашнее задание по математике!

Для разработчиков инди-игр бесценен широкий спектр навыков.

Не позволяйте школе служить оправданием того, что вы не развиваете свои игровые навыки вне проектов. Выпуск с типовым школьным портфолио не отделит вас от сверстников.

Но если вы регулярно создаете игры вне уроков, вы продвинетесь дальше в своем дереве навыков И получите более обширное портфолио.Это то, что будет иметь значение для менеджера по найму.

Зарплата разработчика игр


Разработка игр похожа на многие другие отрасли в том, что оплата зависит от опыта и таланта.

По данным Glassdoor.com, средняя зарплата разработчиков игр в США составляет около 68 000 долларов. Минимальная сумма составляет около 37000 долларов. А максимум — около 119 000 долларов. Вы можете использовать Glassdoor для поиска по штатам — это полезно, если вы планируете найти работу разработчика игр в определенном месте.

Значения будут меняться в зависимости от местоположения. В Филадельфии, например, медиана приближается к 74 000 долларов, а минимальная — 50 000 долларов. Деньги неплохие, но делать карьеру стоит не поэтому. Вы будете работать сверхурочно, и только во время кризиса эти часы станут длиннее.

Возможность иметь видение и воплощать его в жизнь делает разработку игр выгодной карьерой — если вы увлечены этим. Вы должны любить процесс. Разработка игр не так привлекательна, как готовые игры.

Некоторые потенциальные проблемы при разработке игр


Если вы планируете работать в студии, будьте готовы к многопрофильной среде. У вас будут разные люди с разными специальностями, которые будут работать над разными областями одной игры.

Это может означать разные интересы, разное происхождение и разные личности. Художник раскадровки будет сильно отличаться от менеджера проекта, который будет отличаться от программиста, который будет отличаться от тестировщика игр.

Но вы все в одной команде, поэтому вы должны уметь работать вместе, даже когда давление идет и сроки вырисовываются.

С инди-точки зрения нужно сохранять мотивацию. Ты будешь сам себе боссом. Вам нужно будет много работать, чтобы никто не возложил на вас ответственность. Это непросто. А для инди-разработчиков деньги не мотивируют. Это должен быть процесс и видение.

В любом случае…

Надеюсь, мы не сделали этот звук слишком пугающим! Важно понимать реальность разработки игр, и мы решили, что руководство без прикрытия будет самым полезным.Мы по-прежнему желаем вам удачи в вашем путешествии. Ты можешь сделать это!

Что такое программирование игр и как стать программистом

Если вы хотите стать программистом игр, это отличное место для начала! Узнайте о роли и обязанностях программиста, ожидаемой заработной плате и советах по программированию игр.

Вы получите информацию из первых рук от нашего наставника курса программирования игр Фираса Хосна, программиста искусственного интеллекта, который работал в Ubisoft над несколькими крупными франшизами, включая Assassin’s Creed, Watch Dogs и Far Cry.Фирас также помог разработать диплом игрового программирования в CG Spectrum, Unreal Academic Partner.

Что такое игровое программирование?

Программирование игр — это код, который оживляет видео или компьютерную игру.

По мере развития технологий развивается и программирование. В начале истории видеоигр программисты часто отвечали за большинство аспектов разработки, включая дизайн. Но по мере того, как оборудование и программное обеспечение улучшались, а игры становились все более сложными, команды разработчиков резко росли.

1962: Космическая война! была первой широко распространенной игрой, работающей на PDP-1 Музея компьютерной истории. (Фотография предоставлена ​​Джои Ито)

Ожидания игроков также выросли, и теперь все больше времени уделяется таким вещам, как высококачественная графика и искусственный интеллект для улучшения взаимодействия с пользователем.

Созданы новые рабочие места, часто более специализированные, особенно в крупных игровых студиях, таких как Ubisoft, Blizzard Entertainment и Electronic Arts.

Чем занимается программист игр?

По сути, игровой программист пишет код, который оживляет видеоигру.Они работают в тесном сотрудничестве с продюсерами и другими отделами (например, игровым дизайном, графикой и анимацией, звуком и т. Д.), Чтобы воплотить видение проекта в полноценную игру, в которую можно играть.

Они могут нести ответственность за что угодно: от определения скорости, с которой ваш персонаж бежит и как высоко он прыгает, до количества и времени появления врагов и их реакции на атаку.

В Ubisoft наставник Фирас Хосн внедрил искусственный интеллект для видеоигр класса AAA, таких как Assassin’s Creed

.

Фирас, проработавший в отрасли десять лет, говорит:

Большое заблуждение о программистах игр состоит в том, что они мало что говорят о дизайне или направлении игры.Но это неправда.

«Будучи тем, кто реализует основные функции, вы знаете пределы используемого движка и технологий, и вам нужно иметь возможность общаться и сотрудничать с другими дисциплинами. Вы не находитесь в своем собственном мире, просто программируете по 8 часов в день. . »

Важно отметить, что существует много разных типов программистов (о которых мы поговорим ниже), поэтому в зависимости от размера студии и сложности проекта программист может быть узкоспециализированным в одной области (например,грамм. программист аудио, который сосредотачивается на соединении определенных звуков с действиями или событиями, или программист AI, который диктует, как персонаж, не являющийся игроком, будет реагировать на ваш следующий ход).

В небольшой студии роль может требовать от человека всего понемногу.

Помимо хороших математических и компьютерных навыков, Фирас говорит:

Навыки решения проблем необходимы! Коммуникативные навыки также важны, поскольку необходимо сотрудничество с дизайнерами и искусством, чтобы получить максимальную отдачу от технологий и реализовать решения, отвечающие будущим потребностям игры.

Типичные должностные обязанности могут включать:

  • Преобразование видения проекта в код для создания игровой игры
  • Создание индивидуального базового движка для игры
  • Скриптовые функции, события, взаимодействия
  • Создание физики (например, различия гравитации в игре, действие которой происходит в космосе)
  • Разработка и изменение рендеров 3D-графики
  • Моделирование искусственного интеллекта в противниках
  • Добавление звуковых эффектов, музыки и голоса за кадром
  • Реализация игровой логики и механики
  • Создание пользовательского интерфейса
  • Написание кода для клавиатуры, мыши или джойстика
  • Предоставление игрокам возможности соревноваться или сотрудничать через локальную сеть или Интернет
  • Разработка специальных инструментов
  • Код переноса между платформами
  • Реализация алгоритмов, решение проблем с памятью и кэширования
  • Выявление и исправление ошибок

Требования к вакансии могут отличаться, но на базовом уровне могут включать:

  • Хорошее знание языков программирования (C ++, Java и т. Д.)
  • Опыт работы с движками (Unreal Engine, Unity и др.)
  • Отличные коммуникативные навыки
  • Сильные математические способности, навыки решения проблем и аналитические способности

Программисты помогают создать беспроблемный пользовательский интерфейс, отображая важную информацию на экране в нужном месте в нужное время.
Изображение: Battlefield V. Кредит: EA, Westie

Вакансии

Сегодня индустрия сильна и продолжает расти, насчитывая примерно 2,5 миллиарда игроков по всему миру. По оценкам исследовательской компании Newzoo, к 2022 году выручка мирового рынка составит 196 миллиардов долларов. Так что, если вы хотите попасть в отрасль, сейчас хорошее время для этого!

Программисты критически относятся к созданию видеоигр (узнайте больше о конвейере разработки игр), поэтому перспективы трудоустройства велики.Однако это конкурентная отрасль, поэтому важно оставаться в курсе тенденций и знать новейшие инструменты и методы.

Фирас, который отвечает за собеседование с кандидатами на работу в своей нынешней студии, добавляет, что:

Быть программистом — сложная работа, особенно в разработке игр, где видения и ожидания высоки, а ваше временное окно часто ограничено.

Если вы только что закончили курс программирования, вы, вероятно, будете искать работу младшего программиста, чтобы начать работу.

Другие типы вакансий программиста игр:

  • Программист пользовательского интерфейса (UI)
  • Программист AI
  • Программист графики
  • Программатор аудио
  • Программатор двигателя
  • Инженер по инструментам
  • Сетевой инженер
  • Технический директор

Хотя большинство рабочих мест программиста будет на месте в студии (и вам, возможно, придется подумать о переезде, если в вашем городе есть ограниченные возможности), вы можете найти удаленную или внештатную должность.

Составьте список студий в вашем районе или студий, в которых вы хотите работать, и следите за их карьерной страницей. Просмотрите объявления о вакансиях, чтобы узнать, какие навыки у вас уже есть и чему вам нужно научиться.

[рекомендованные]

Имейте в виду, что команда из 5-10 сотрудников инди-студии будет работать совсем иначе, чем команда из более чем 1000 человек, как в Ubisoft или EA. Так что подумайте о том, в какой среде вы, вероятно, преуспеете, но в обоих случаях умение быстро адаптироваться и работать под давлением поможет вам добиться успеха.

Большинство программистов выполняются на месте, но некоторые студии могут нанимать удаленных сотрудников или фрилансеров. Фото: офис EA, Ванкувер, Канада,

.

Лучшее программное обеспечение для программирования игр

Существует широкий выбор программного обеспечения, но если вы хотите создавать игры профессионально, стремитесь изучать стандартные для отрасли языки программирования игр и программное обеспечение, используемое крупными студиями, например C ++, Java, Unreal Engine и Unity 3D. Это может уменьшить вашу кривую обучения и увеличить ваши шансы получить работу.

Вот 5 бесплатных инструментов программирования, чтобы начать работу:

Узнайте больше о каждом из этих инструментов.

Зарплата программистов игр

Средний программист зарабатывает 59 010 долларов США в год, что на 16% выше среднего показателя по стране, согласно Glassdoor. Лид может зарабатывать более 100 000 долларов США в год.

Заработная плата зависит от опыта, местоположения, размера студии и может значительно отличаться от этих средних значений. Ведущие / старшие программисты и технические директора могут выходить за рамки этого диапазона с их многолетним опытом и знаниями.

Где изучать программирование игр

Вам нужен диплом или степень, чтобы стать программистом игр? Короткий ответ: нет. Тем не менее, вам понадобится некоторый опыт или навыки и отличное портфолио, чтобы устроиться на работу. В отрасли очень высока конкуренция, поэтому курс может помочь вам получить необходимые навыки и выделиться из толпы.

Хотя можно научиться самоучке и устроиться на работу, вам нужно быть предельно дисциплинированным и знать, где искать новейшие инструменты и методы, используемые ведущими студиями.Некоторые программисты-самоучки годами работали над играми в свободное время, и у них есть хорошее портфолио, которое можно показать.

Книги и руководства по программированию

— отличное место для непрерывного обучения, но если вы хотите довести свои навыки до профессионального уровня, изучите формальные курсы программирования игр.

При сравнении курсов убедитесь, что их преподают профессионалы отрасли, которые работали над играми AAA в крупных студиях. Кто-то, кто активно работает в отрасли, будет держать руку на пульсе и сможет научить вас новейшим методам и профессиональным рабочим процессам.Они будут знать, что ищут работодатели, и помогут вам получить эти навыки.

Вы хотите быть уверены, что время и деньги, которые вы вкладываете в свое образование, позволят вам получить высшее образование с уверенностью, что вы сможете сразу приступить к работе на своей первой работе.

Как правило, многолетняя программа на получение степени охватывает всего понемногу, и вам, возможно, придется изучать дополнительные предметы. В то время как более специализированные курсы, такие как онлайн-диплом по программированию игр от CG Spectrum, предлагают более надежную учебную программу, ориентированную на карьеру, на обучение, на которую нанимают студии профессиональных навыков.Как партнер Unreal Academic, CG Spectrum тесно сотрудничает с Epic Games, чтобы предоставить новейшее образование в области разработки игр. Вы можете выбрать индивидуальное наставничество один на один или занятия в небольших группах (не более 4 студентов) и получать наставления от отраслевых экспертов, которые работали в крупных студиях, таких как Ubisoft. Наш онлайн-курс предлагает гибкое расписание, вы можете учиться где угодно.

Курс предназначен для программирования игр как для начинающих, так и для продвинутых, если у вас хорошие математические и компьютерные навыки, а также достаточно терпения для решения задач.

Для тех, кто имеет опыт работы в области информатики, разработки программного обеспечения, математики или физики, добавление диплома по программированию может быть эффективным способом расширить свой кадровый потенциал и проникнуть в отрасль.

3 совета, как устроиться на работу программистом игр

Вам нужно что-то показать, когда вы подаете заявку на работу по программированию игр. Уделите время работе над проектами и созданию своего портфолио. Продемонстрируйте свои лучшие работы и свои навыки программирования.

Помимо отличного портфолио и резюме, Firas предлагает еще 3 совета, которые помогут вам выделиться:

  1. Уверенность
    «Вам предстоит много тестов и собеседований.Чтобы их преодолеть, вы должны быть уверены в себе и своих навыках. Чтобы обрести эту уверенность, нужно практиковаться, работать над проектами и заставлять себя выйти из зоны комфорта. Расширьте свои знания «.
  2. Исследования
    «Есть много конференций, бесед, блогов разработчиков и объявлений о вакансиях. Узнайте, о чем говорят профессионалы, узнайте, что компании ищут в Junior Programmers. Ознакомьтесь с условиями и тенденциями в отрасли. .«
  3. Работа в сети
    «Присоединяйтесь к форуму, посещайте встречи и прославьте свое имя».
Дополнительные ресурсы

Firas также предлагает следующие ссылки, которые помогут вам стать программистом видеоигр:

Хороших справочных сайтов:

Для отраслевых вакансий и должностей:

Конференции, такие как GDC, отлично подходят для общения и вдохновения:

Подробнее об игровой индустрии:


Изучите программирование игр с партнером Unreal Academic и работайте в индустрии видеоигр!

CG Spectrum — это место, где можно получить индивидуальное наставничество от талантливых отраслевых наставников.Помимо овладения техническими навыками, вы получите бесценные отраслевые уроки, которых нет в книге. Зарегистрируйтесь сейчас и превратите свою страсть к играм в карьеру!

ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Описание работы программиста игр, заработная плата, навыки и программное обеспечение

Описание работы программиста игр

Игровой программист — это общий термин, применяемый к компьютерным инженерам, которые работают над компьютерными играми. Обычно программисты обучаются базовым языкам компьютерного программирования, поэтому они оживляют игру.Они могут специализироваться в таких областях программирования, как графика, искусственный интеллект, звук, сценарии, пользовательский интерфейс, сеть, инструменты, перенос и т. Д.

Хорошее знание программирования и различных платформ жизненно важно для того, чтобы стать программистом игр. Они являются ключевой частью команды разработчиков, использующей технические ресурсы на протяжении всего производственного процесса, обеспечивая эффективное функционирование игры в конце процесса.

Роль и обязанности

Роль игрового программиста заключается в разработке программного обеспечения для создания видеоигр.Это включает в себя сборку платформ и движков, которые будут поддерживать игры, а также написание кода для специального программного обеспечения для поддержки уникальных требований игр.

Программисты

Game Programmers тесно сотрудничают с дизайнерами и разработчиками игр в процессе конвейера видеоигр, настраивая игровой движок и обеспечивая бесперебойную работу производства. Большая часть их роли заключается в решении проблем, поэтому требуется твердое знание игрового программного обеспечения, чтобы помочь воплотить игру в жизнь.

Создание прототипов, которые будут служить доказательством концепции, является важным ранним этапом производственного процесса.Программисты получат лучшее понимание ограничений игры и того, как устранять ошибки на протяжении всего процесса.

Дизайнеры и разработчики полагаются на программистов, чтобы создать лучшую из возможных версий игры для процветания на конкурентных рынках.

В обязанности программиста игры могут входить:

  • Взаимодействие с игровыми дизайнерами и разработчиками при настройке технических ресурсов
  • Исследование и разработка пакета программного обеспечения и платформ, которые будут использоваться для поддержки игры
  • Обеспечение полной реализации игрового дизайна и максимальной производительности
  • Создание технологической и производственной документации
  • Работаем в сжатые сроки и в рамках бюджета
  • Производство прототипов на ранних стадиях производства
  • Проведение тестов по обеспечению качества и ответы на отзывы
  • Сотрудничество со всеми отделами для сглаживания технических проблем, решения проблем и создания решений во время производственного процесса
  • Отвечая на технические нужды всех отделов
  • Работа в команде для достижения общих целей
  • Обеспечение постоянной технической поддержки после запуска игры, работа над обновлениями игры

Программное обеспечение и другие используемые инструменты

Игровые программисты должны удовлетворять технические потребности игры, используя стандартное программное обеспечение и платформы, которые его поддерживают.

Программное обеспечение, используемое программистами игр, может включать:

  • С
  • C ++
  • Ява
  • Nuke
  • Unreal Engine
  • Майя
  • 3D Студия Макс
  • Adobe Photoshop, Иллюстратор, After Effects
  • Единство
Требуемые навыки

Игровые программисты обычно имеют опыт работы в области информатики или компьютерного программирования, специализируясь на потребностях и запросах производства игр.На этапах обеспечения качества игры будут доведены до предела своих возможностей, программистам необходимо убедиться, что игра достаточно устойчива, чтобы выдерживать максимальный игровой процесс.

Работодатели могут искать в Game Programmers следующие навыки:

  • Обучение информатике или программированию
  • Навыки решения проблем
  • Знание программного обеспечения для 2D и 3D анимации
  • Знаком с процессом производства игр
  • Страсть к видеоиграм и игровой опыт
  • Навыки межличностного общения для работы с творческими и производственными коллективами
  • Командный игрок, способный работать самостоятельно
  • Аналитическое мышление
  • Способен соблюдать график и уложиться в сроки
  • Хорошие коммуникативные навыки
  • Творческие навыки решения проблем
  • Экспертные знания в области технического и программного обеспечения в игровой индустрии
  • Знание игровых жанров и направлений

Средняя зарплата

Средняя зарплата программиста игр будет варьироваться от 49 000 долларов США на младшей должности до 85 000 долларов США + на руководящей должности.(Источник: Glassdoor)

Чтобы узнать больше об этой области, посетите: Процесс разработки игры: как создаются видеоигры

Разработчик видеоигр: описание работы

Чем занимается разработчик видеоигр? Типичные работодатели | Квалификация и обучение | Ключевые навыки

Разработчики видеоигр, также известные как разработчики игр или программисты видеоигр, пишут код для игр для различных форматов, таких как ПК, консоли, веб-браузеры и мобильные телефоны.Они берут идеи, рисунки и правила дизайнера видеоигр и посредством написания кода превращают их в игровую игру с визуальными эффектами и звуком.

Работа разработчика игр обычно включает:

  • Рассмотрение проектных спецификаций дизайнеров видеоигр
  • Написание кода для превращения концепций дизайнера в игровую игру
  • Использование интерфейсов прикладных программ (API) — набор предварительно созданных команд, которые позволяют различным программам взаимодействовать.
  • Программирование ландшафта игры
  • Программирование искусственного интеллекта для неигровых персонажей в игре

Исследование PayScale показывает, что разработчики игр и программисты могут заработать более 30 000 фунтов стерлингов даже на стартовых должностях.Узнайте типичную стартовую зарплату выпускников ИТ-профессий здесь.

Типичные работодатели разработчиков видеоигр

  • Компании по разработке видеоигр (известные как разработчики видеоигр и студии видеоигр)
  • Издатели видеоигр

Вакансии рекламируются в Интернете — работодателями и на форумах по трудоустройству ИТ, таких как IT Jobs Watch, — а также кадровыми агентствами, службами карьерного роста и TARGETjobs.

Требуемая квалификация и обучение

Есть пути к разработке видеоигр для выпускников университетов.Другие должности в смежных областях могут быть открыты для выпускников школ.

Выпускникам потребуется степень в области компьютерных наук, программной инженерии или смежного предмета. Если у вас нет степени, но вы хорошо владеете соответствующими языками программирования и знакомы с игровой индустрией, вы также можете претендовать на должности начального уровня. Опыт работы и портфолио работ станут важными на раннем этапе вашей карьеры в этой очень конкурентной отрасли.

Выпускники школ могут перейти к разработке видеоигр, пройдя стажировку по разработке программного обеспечения или взяв на себя соответствующую роль.Чтобы узнать, как сделать карьеру для выпускников школ, см. Раздел ИТ на нашем веб-сайте для выпускников TARGETcareers.

Ключевые навыки разработчиков видеоигр

  • Творчество
  • Страсть к видеоиграм
  • Обширное знание игровых тенденций
  • Сильный аналитический склад ума
  • Способность работать в команде
  • Знание языков программирования, таких как C # и C ++

Подробнее о разработке игр как о специальности для выпускников здесь.

Лучшие игровые компании для работы в 2020 году

Иногда вы можете увидеть будущее игровой компании, взглянув на ее прошлое

Индустрия видеоигр стремительно развивается. По мере того как известные игровые компании с каждым годом получают все большую прибыль, появляются новые студии, которые пытаются получить долю от постоянно растущей кучи денег геймеров. К сожалению, большинство из них останутся с пустыми руками. Независимо от того, вините ли вы в этом талант или чистую удачу, только несколько новых студий добьются успеха, а большинство потерпят неудачу.

Для игрока не имеет значения, какие студии приходят и уходят, если есть постоянный поток новых игр, которые можно попробовать.Но если вы ищете работу разработчиком игр , вам следует позаботиться гораздо больше. Потому что вы хотите, чтобы ваша следующая работа была в студии, которая работает надолго, иначе в следующем году вам придется снова искать новую работу.

Найдите игровые школы рядом с вами

Но как узнать, какие игровые студии останутся на рынке через год или два? Какие из них самые стабильные? И какие из них хорошо относятся к своим сотрудникам (и игрокам), чтобы вы не впали в ярость из-за плохого управления или ужасного баланса между работой и личной жизнью? Невозможно предсказать будущее, но если вы ищете стабильную игровую студию и , которая хорошо относится к своим сотрудникам, лучший способ предсказать будущее — это посмотреть в прошлое.Задайте себе следующие вопросы:

  • Достаточно ли они существуют, чтобы пережить фазу «запуска», или они все еще не проверены и находятся под угрозой исчерпания денежных средств?
  • Их игры стали успешными франшизами, или вы никогда о них не слышали?
  • У них есть история хорошего обращения со своими сотрудниками, или они постоянно борются с неловкими новостными статьями или даже судебными исками?

Давайте взглянем на некоторые из ведущих игровых компаний, в которых стоит работать, и оценим, насколько хорошо они относятся к своим сотрудникам.В мире существуют сотни игровых студий, но сегодня мы рассмотрим компании с проверенной репутацией (не менее 10 лет), которые создали прочные франшизы, которые геймеры во всем мире знают и любят.

Activision Blizzard

Штаб-квартира: Санта-Моника, Калифорния, США
Тип компании: Разработчик, издатель, организатор киберспортивных турниров
Известные игры: Call of Duty, Overwatch, Diablo, World of Warcraft, StarCraft, Hearthstone
Вакансии: https: // www.activisionblizzard.com/careers

Основанная в 2008 году Activision Blizzard — огромная компания, владеющая несколькими другими крупными игровыми компаниями, включая Activision Publishing, Blizzard Entertainment, King, Major League Gaming и Activision Blizzard Studios. В совокупности эти студии работают уже более 100 лет и создали одни из самых долгоживущих и успешных игровых франшиз в истории.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 59% сотрудников сказали бы, что порекомендовали бы его другу.В то время как анонимные отзывы говорят, что это «отличное место для работы» и «Не для слабонервных, но сильные могут процветать», другие отмечают, что руководство «нефункционально» и что у него «одни замечательные вещи, другие не очень».

Им не все равно? Activision Blizzard получила похвалы за то, что является прекрасным местом для работы, включая рейтинг Fortune «100 лучших компаний для работы» (2015, 2016, 2017, 2018) и список People Magazine «Заботливые компании» (2017, 2018). ).Они также создали фонд Call of Duty Endowment (CODE), который профинансировал трудоустройство более 50 000 ветеранов на качественные рабочие места.

Чтобы найти работу и устроиться на работу в Epic Games,

Valve Corporation

Штаб-квартира: Bellevue, WA
Тип компании: Разработчик, издатель, компания цифрового распространения
Известные игры: Half-Life, Portal, DOTA 2, Left 4 Dead, служба распространения Steam
Вакансии: https : // www.valveoftware.com/

Основанная в 1996 году, компания, которая начинала как независимый разработчик игр, теперь превратилась в одного из самых успешных разработчиков игр в истории благодаря новаторскому дизайну игр, а также изобретению самой популярной в мире платформы распространения цифровых игр: Steam.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 63% сотрудников порекомендовали бы его другу. В то время как некоторые сотрудники называют это «компанией мечты» и «отличной компанией с хорошими привилегиями», другие предупреждают, что компания предлагает «высокую заработную плату, низкий моральный дух.«Valve известна своей плоской иерархией управления, которую любят одни сотрудники, но другие говорят, что она ведет к« токсичным командам, травмированным работникам, непрозрачной иерархии управления ».

Им не все равно? Valve была не в восторге от международных регуляторов, которые несут ответственность за защиту игроков. В 2014 году Австралийская комиссия по конкуренции и защите прав потребителей подала иск против Valve, обвинив их в «вводящих в заблуждение или вводящих в заблуждение действиях» и «ложных или вводящих в заблуждение заявлениях о гарантиях потребителей.«В 2017 году Европейская комиссия провела расследование в отношении Valve на предмет антиконкурентной практики из-за практики Steam по геоблокировке витрины и ключей продукта, чтобы предотвратить доступ к ним из определенных стран.

Riot Games

Штаб-квартира: Западный Лос-Анджелес, Калифорния, США
Тип компании: Разработчик, издатель игр и организатор киберспортивных турниров
Самые известные игры: League of Legends
Вакансии: https: // www.riotgames.com/en/work-with-us/jobs

Основанная в 2006 году, Riot Games прославилась после запуска League of Legends, одной из пионеров и первых успешных компаний в бизнес-модели «игры как услуга». Сегодня Riot также проводит несколько соревнований международной лиги киберспорта, которые ежегодно просматривают миллионы фанатов. Riot, похоже, изо всех сил пытались создать еще одну популярную игру после League, но у них определенно есть опыт и денежные ресурсы, чтобы продолжать попытки, пока они не добьются успеха.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 70% сотрудников порекомендовали бы его другу.В то время как некоторые сотрудники называют Riot «работой мечты» и «одним из лучших мест для работы» в игровой индустрии, другие критикуют, называя это «токсичным» и даже «по сути своей гнилой компанией», хотя другой отметил: « Качество вашей жизни зависит от вашей команды ». С 2018 года Riot был втянут в многочисленные публичные обвинения в сексуальной дискриминации, домогательствах и неправильном гендерном поведении на работе.

Им не все равно? Несмотря на обвинения в том, что Riot больше похожа на токсичную вечеринку, чем на игровую студию, Riot получила множество наград, в том числе Business Insider «25 лучших технологических компаний, на которые нужно работать» (2013) и Fortune «100 лучших компаний для работы». Работа для »(2016).

Naughty Dog

Штаб-квартира: Санта-Моника, Калифорния, США
Тип компании: Разработчик игры
Самые известные игры: Uncharted, The Last of Us, Crash Bandicoot, Jak and Daxter
Вакансии: https: //www.naughtydog.com/careers

Основанная еще в 1984 году как независимая игровая студия (ныне принадлежащая Sony Computer Entertainment), Naughty Dog более десяти лет находилась в относительной безвестности.Но каждая выпущенная ими игра была лучше предыдущей, и сегодня они приветствуются критиками и любимы геймерами во всем мире, постоянно получая отраслевые награды за новаторские повествования, персонажей и игровой дизайн.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 83% сотрудников порекомендовали бы его другу. В то время как некоторые сотрудники описывают работу в Naughty Dog как «лучший в мире собственный разработчик» и «сбывшуюся мечту», другие считают, что это «не лучшее место для семейных людей» из-за долгих часов и сверхурочной работы.

Им не все равно? В то время как Naughty Dog может потребовать много сверхурочной работы (создание признанных критиками игр не для слабонервных), они пытаются компенсировать это, предлагая сотрудникам щедрый пакет льгот, который включает шанс на дополнительные бонусы к заработной плате. (Не говоря уже о бесплатных обедах для сотрудников, допоздна работающих в офисе.)

Нинтендо

Штаб-квартира: Киото, Япония
Тип компании: Бытовая электроника, разработчик видеоигр, издатель
Самые известные игры: Mario, Zelda, Pokémon
Вакансии: https: // careers.nintendo.com/job-openings/

Основанная в 1889 году (более 100 лет назад!), Nintendo, вероятно, является старейшей и самой известной игровой компанией в мире. Возможно, они начинали с малого, создавая игральные карты, но сегодня, конечно, они являются международным гигантом, который одинаково известен своими любимыми играми и своими уникальными игровыми консолями. Лично они занимают особое место в моем сердце не только потому, что я вырос, играя на NES, но и потому, что первая игра, которую я когда-либо делал, была для Nintendo GameBoy Color.Спасибо за все воспоминания, Нинтендо!

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 81% сотрудников Nintendo порекомендовали бы его другу. Как и следовало ожидать от компании, которой более 100 лет, отзывы сотрудников в целом хорошие, но не слишком восторженные («Отличная работа», «Стабильная, традиционная, бережливая»). У членов команды разработчиков может быть культура поздних ночей, как сказал один инженер: «Хороший баланс между работой и личной жизнью, но большинство сотрудников работают допоздна».

Им не все равно? Nintendo была названа институтом Great Place to Work как «Лучшие рабочие места в Канаде (более 1000 сотрудников)» (2012 г.) и «Лучшие рабочие места в Канаде (для женщин)» (2012 г.).Однако упорное отсутствие прозрачности у Nintendo привело к тому, что они получили низкие оценки в международных наблюдательных организациях, постоянно занимая последнее место в «Руководстве по экологичной электронике» Гринпис, потому что они неоднократно не публиковали информацию, и занимали последнее место в рейтинге компаний по борьбе с конфликтными полезными ископаемыми проекта Enough Project. » по той же причине.

Electronic Arts Inc.

Штаб-квартира: Редвуд-Сити, Калифорния, США
Тип компании: Разработчик, издатель, платформа цифрового распространения
Самые известные игры: Battlefield, Need for Speed, The Sims, Dragon Age, Star Wars, Madden
Job вакансии: https: // www.ea.com/careers/careers-overview/worldwide-studios

Основанная в 1982 году бывшим сотрудником Apple Computer, компания Electronic Arts начала свою жизнь как один из первых разработчиков игр для процветающей индустрии персональных компьютеров (ПК). Все это изменилось в последующие годы, поскольку теперь они превратились в одну из крупнейших и самых влиятельных игровых компаний в истории, в которой работает почти 10 000 сотрудников по всему миру.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 70% сотрудников порекомендовали бы Electronic Arts другу.В то время как одни называли это «отличной компанией для работы», в которой полно «великих людей», другие предупреждали, что руководство «спит», и жаловались на «долгие часы с сжатыми сроками».

Им не все равно? Начиная с 2004 года, когда произошел инцидент с «супругой EA», Electronic Arts подверглась критике со стороны игровых СМИ за использование методов ведения бизнеса, которые наносят ущерб конкуренции, дурно обращаются с сотрудниками и нарушают права игроков. Хотя некоторая критика могла быть вызвана тем, что «заядлые» игроки были недовольны тем, что EA использовала успешную, но непопулярную бизнес-модель «free to play», многие жалобы (и судебные иски), несомненно, исходят от исполнительного руководства, которое иногда ставит прибыль выше заботы о сотрудниках и клиентах.

Эпические игры

Штаб-квартира: Кэри, Северная Каролина, США
Тип компании: Разработчик, издатель, поставщик игрового движка
Самые известные игры: Fortnite, Unreal, Gears of War, Infinity Blade, Unreal Engine
Вакансий: https://epicgames.wd5.myworkdayjobs.com/en-US/Epic_Games

Epic была основана в 1991 году Тимом Суини, который до сих пор руководит компанией несколько десятилетий спустя в качестве генерального директора. Первоначально Epic была исключительно разработчиком компьютерных и консольных игр.Но сегодня они управляют игровыми студиями по всему миру, а также разрабатывают и продают, возможно, самый популярный игровой движок в мире: Unreal Engine.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, только 60% сотрудников порекомендовали бы Epic другу. В то время как некоторые анонимные сотрудники называют ее «Лучшей компанией, в которой я когда-либо работал» и «Сложной, но приносящей удовлетворение и прибыльной» с зарплатой выше среднего и ежеквартальными бонусами, другие не столь лестны. Один из сотрудников намекает на чрезмерную сверхурочную работу, говоря, что «это может быть прекрасное место для работы, если вы одиноки и не хотите жить вне работы.«Поляризованные мнения могут быть объяснены другим сотрудником, который резюмировал это, сказав:« Это культ, поэтому вы будете любить его или ненавидеть ».

Им не все равно? Для компании с более чем 1000 сотрудников по всему миру, Epic Games не получала никаких наград за то, что это отличное место для работы. Но для тех, кто увлечен работой над ведущими в отрасли играми и технологиями, ежедневные задачи на рабочем месте могут того стоить.

Чтобы найти работу в Epic Games и подать заявление о приеме на работу, прочтите Карьера в Epic Games.

Take-Two Interactive

Штаб-квартира: Нью-Йорк, Нью-Йорк, США
Тип компании: Разработчик, издатель
Самые известные игры: BioShock, Borderlands, Grand Theft Auto, Red Dead, NBA 2K
Вакансии: https: //careers.take2games.com

Take-Two была основана в 1993 году с намерением стать крупным издателем видеоигр. Это может показаться смелой целью для крошечного стартапа, но они, должно быть, сделали что-то правильно — они стали публичными всего несколько лет спустя, в 1997 году, и с тех пор приобрели множество успешных игровых студий, включая Rockstar Games, 2K и другие.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, целых 87% сотрудников порекомендовали бы Take-Two другу. В положительных отзывах сотрудников упоминается, что Take-Two — «отличное место для начала [вашей] карьеры» и что «вертикальная мобильность открывает новые возможности» для карьерного роста. Менее положительные отзывы указывают на «изнурительные часы и отсутствие уважения к балансу между работой и личной жизнью», и что «увольнения — обычное дело».

Им не все равно? В начале 2000-х годов руководство Take-Two стало объектом расследования мошенничества со стороны Комиссии по ценным бумагам и биржам, в результате которого Take-Two и руководители выплатили штрафы на сумму более 13 миллионов долларов США.Что касается корпоративных пожертвований, один сотрудник написал на Glassdoor: «Компания не заботится ни о благотворительных организациях, ни о специальных программах для волонтерства и пожертвований».

Bungie

Штаб-квартира: Белвью, Вашингтон, США
Тип компании: Разработчик
Самые известные игры: Halo, Destiny
Вакансии: https://careers.bungie.com/

Основанная в 1991 году, Bungie добилась первых успехов в разработке 3D-игр для компьютеров Macintosh.Они были приобретены Microsoft в 2000 году для завершения и запуска Halo, новой франшизы для Xbox, но позже покинули Microsoft в 2007 году и вернулись к своим корням в качестве независимого разработчика.

Это хорошее место для работы? По данным Glassdoor, 72% сотрудников Bungie порекомендовали бы его другу. Анонимные отзывы сотрудников говорят, что компания «глубоко заботится о сотрудниках» и что это «отличная культура с учетом карьерного роста». Однако недавние обзоры призывают к совершенствованию руководства, говоря, что «кранчи снова стали обычным явлением» и что баланс между работой и личной жизнью «временами может быть ужасным, в зависимости от того, где сейчас находится текущая разработка игры.”

Им не все равно? Bungie помогает жертвам стихийных бедствий, в том числе урагана Катрина и землетрясения на Гаити в 2010 году, продавая специальные футболки и жертвуя вырученные средства Красному Кресту. Bungie также управляет некоммерческой организацией Bungie Foundation, которая использует терапевтические развлечения для помощи госпитализированным детям.

Особое фото: Nesa by Makers / Unsplash

Описание игрового программиста | Работа

Автор Chron Contributor Обновлено 4 марта 2021 г.

Хотя многие люди играют в видеоигры, чтобы скоротать время, некоторые выводят эту любовь к играм на другой уровень.Игроки, увлеченные видеоиграми и обладающие талантом и навыками для их создания, иногда делают карьеру на том, что другие считают хобби, и для этого может быть хороший стимул. Аспекты разработки игры включают разработку концепции, анимацию, программирование, музыку, производство, тестирование и выпуск на рынок. Нет сомнений в том, что программист игры играет решающую роль в воплощении концепции в жизнь.

Обзор обязанностей игрового программиста

По сути, игровые программисты берут видение игрового дизайнера и воплощают его в жизнь.Они используют компьютерный код для создания программ, которые компьютер, смартфон или игровая система могут прочитать для запуска игры. Программист решает, какой язык программирования лучше всего подходит для данной игры, и выбирает язык программирования для конкретных аспектов игры. Informatech подчеркивает, что программирование — это общий термин для сложных задач. Например, навыки разработчика игр включают программирование для Австралии, программирование инструментов, проектирование сетей и разработку движков. Программисты также выбирают язык программирования, который лучше всего подходит для игровой платформы.

Обзор особых обязанностей

Видеоигра требует более чем одного программиста, чтобы претворить ее от идеи к реальности. Ведущий программист возглавляет команду программистов, распределяет задания и управляет всем процессом разработки. Программисты, занимающиеся искусственным интеллектом и физикой, делают игру максимально реалистичной, создавая код, который заставляет игру реагировать на действия игрока, а также код, который подчиняется — или в некоторых случаях не подчиняется — определенным законам физики. В тесном сотрудничестве с игровыми художниками программист графики разрабатывает код, чтобы игра имела двухмерную и трехмерную графику.Сетевые программисты позволяют игрокам взаимодействовать друг с другом в сети. Программисты пользовательского интерфейса концентрируются на создании кода, который диктует, как пользователь взаимодействует с игрой, включая запуск, приостановку и сохранение игр.

Получите образование и опыт

Как минимум, программисту игр обычно требуется степень бакалавра в области информатики или компьютерной инженерии. Некоторые колледжи и университеты, такие как Висконсинский Стаутский университет, Университет Южной Калифорнии и Пенсильванский университет, предлагают степени бакалавра или магистра специально в области программирования игр.Программисты игр должны обладать определенными общими навыками, включая обширные знания многих типов языков программирования, компьютерных операционных систем и систем видеоигр. Определенные программные позиции требуют обучения в этих конкретных областях; например, программистам графики нужен некоторый опыт в области искусства и дизайна, а программистам-физикам нужна математическая и естественнонаучная подготовка.

Учитывайте зарплату и условия работы

Заработная плата программиста игр варьируется и в значительной степени зависит от опыта и доказательств успеха.Опрос заработной платы 2021 года, проведенный Game Industry Career Guide, показал, что средний игровой программист для сотрудников начального уровня начинал с $ 44,000 , а программисты старшего уровня зарабатывали $ 120,000 или больше. Бюро статистики труда США (BLS) классифицирует должность игрового программиста как художника по спецэффектам или аниматора. По прогнозам, в период с настоящего момента до 2029 года количество доступных вакансий увеличится на четыре процента. Помимо зарплаты, большинство программистов, работающих в компании по разработке игр, получают и другие льготы, такие как медицинское страхование и пенсионное обеспечение.

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.