БОГАТЫЕ И ОДИНОКИЕ – Огонек № 9 (4684) от 01.03.2001

Новое русское детство

БОГАТЫЕ И ОДИНОКИЕ

У них есть все — и им ничего не хочется. Поколение «пепси», первые российские дети, у которых были няни и гувернантки, а не ясли и детские сады. Эти детки ничего не знают о пионерских лагерях — их с пеленок таскали по заграницам. К пятнадцати годам они говорят по-английски даже лучше, чем по-русски. Перед ними колоссальные перспективы: Гарвард, Кембридж — только выбирай. Но как же им от всего этого тошно. И главное — как им скучно

Я консультирую этих детей уже лет восемь, с того самого момента, когда им надо было идти в первый класс. Их во всех смыслах правильные (успешные, богатые, образованные, честолюбивые) родители, как и положено в цивилизованном мире, обращались к психологу, чтобы выявить тайные способности ребенка. Родители хотели безошибочно определить, в какую именно элитарную школу отдавать свою кроху — с гуманитарным уклоном или с математическим. Потом точно так же они приглашали меня на консультацию, чтобы понять, не рано ли их отпрыску учиться за границей. Все-таки самостоятельная жизнь не шутка. И вот сейчас этим детям по 14 — 15 лет. Словно по иронии судьбы, количество проблем, с ними связанных, прямо пропорционально сумме вложенных в их образование и воспитание любви, сил, внимания и денег.

…Ко мне обратилась мама 14-летней девочки. Полгода назад дочь была отправлена учиться в Европу. Недавно приехала на каникулы и заявила, что обратно не поедет. Дескать, очень скучает по дому, по Москве, по России. Что делать? Настаивать на дальнейшем обучении, за которое, между прочим, заплачены большие деньги, или внять мольбам дочери?

По своему опыту я знаю, что за словами подростка «я скучаю по родине» может скрываться все, что угодно: отсутствие за границей друзей, общая низкая социальная адаптация и даже проживающий в соседнем доме (здесь, в Москве) мальчик.

Разговариваю с девочкой. Назовем ее Аней, пытаемся разобраться в причинах неожиданно поразившей ее ностальгии. Аня довольно общительная, раскрепощенная. Сложностей с адаптацией у нее явно нет. На вопрос о круге общения отвечает, что он примерно одинаков и здесь и там. Моделируем ситуацию ее жизни за границей, из чего состоят ее будни, что нравиться, что нет.

— Учусь.

— Нравится?

— Нет!

— Почему?

— Напрягает. Хожу в бассейн, в спортклуб.

— Нравится?

— Нет!

— Почему?

— Неохота. Гуляю по городу, захожу в магазины, обедаю в ресторане. Сначала было интересно, теперь надоело.

Расписав все дела той жизни, приходим к выводу, что по эмоциональной окраске они делятся на отрицательные или нейтральные.

— Хорошо, расскажи, как проходила твоя жизнь здесь?

— Ходила в школу.

— Нравилось?

— Нет! Гуляла, делала уроки, занималась с репетиторами…

Но эмоциональные оценки все те же: не нравилось (напрягало) и было безразлично.

— Ну хорошо, расскажи мне, что ты вообще любишь делать в жизни, а что нет.

При общей скудости занятий список нелюбимых дел довольно обширен, сюда попадают и учеба в школе, и приготовление уроков, и чтение книг, и мытье посуды. Нравится же: смотреть телевизор, журналы, гулять с подругами, просто сидеть дома и ничего не делать.

— В чем же разница между жизнью в России и в Европе? Чего тебе не достает там?

— Там нужно напрягаться, что-то делать. А здесь можно сидеть, ничего не делая, знать, что дома мама, не задумываться, что нужно куда-то идти, чем-то заниматься.

— Сколько же ты можешь просидеть вот так дома, ничего не делая?

— Мне кажется, очень долго.

— Зачем же тебя отправили за границу?

— Мама хочет, чтобы я выучила язык, получила престижный диплом, стала успешной в жизни.

— А ты сама чего хочешь?

— Хочу быть директором фирмы, ну, скажем, салона красоты или спортклуба.

— А ты можешь сказать, какие тебе навыки для этого понадобятся?

— Наверное, придется получить какое-нибудь образование, скажем экономическое, но это потом, не сейчас.

Отсутствие всяких желаний и целей у живой, общительной, интеллектуально развитой Ани поражало. К разговору присоединилась мама. Она полная противоположность дочери: энергичная, успешная. Жалуется, что Аня ленива, пассивна, ничем не интересуется; сетует, что никак не удается заставить ее сделать хоть что-нибудь: учиться ли, просто в булочную сходить. Рассказывает, что с детства много занималась с ребенком: водила в лучшие развивающие дошкольные группы, в бассейн, в музеи и театры, отдала в танцевальную студию, пробовала обучить музыке. В школе почти по всем предметам нанимала репетиторов. Сначала все шло неплохо, но со временем, чем больше был напор и желание матери приобщить дочь к каким-нибудь занятиям, тем большим равнодушием отвечала дочь. Так, за восемь лет репетиторских занятий Аня так и не выучилась прилично разговаривать по-английски. Вот и решено было отправить ее поучиться в Англию.

В чем же дело? Почему столь страстные желания родителей не стали достоянием ребенка, не пошли впрок?

Пока человек растет, у него развиваются не только мышление, память, внимание. Знания мы накапливаем отнюдь не пассивно — свое развитие проходят и наши потребности. Детское «я хочу — я не хочу», пройдя сложную цепочку трансформаций, к концу подросткового возраста превращается в пусть еще не совершенную, но СИСТЕМУ ценностей, мотивов, целей. Чем ярче ценность, тем больше положительных эмоций с нею у человека связано.

Редкий родитель задумывается об эмоциональном воспитании ребенка. Совсем единицы знают, что такое «личная мотивация» и как ее правильно в ребенке разбудить. Подавляющее большинство взрослых считают своим долгом впихнуть в ребенка как можно больше знаний и навыков — и только.

Очень часто получается, что желания и потребности отпрыска начинают удовлетворяться раньше, чем они появляются. Еще до того, как дети задали вопросы, родители успевают на них ответить. Ребенок еще не знает, что есть театр — его уже туда ведут: приобщайся. Записывают в кружки, заставляют учить английский. Хотя, возможно, сам-то он, когда подрастет, предпочтет китайский.

«Формула интереса» чрезвычайно сложна и подразумевает прохождение через ситуацию, которая является загадкой. Поиск отгадки, любовь к этому состоянию поиска важнее для развития личности, чем масса вложенных репетиторами в голову знаний.

Что же касается 14-летней Ани, то, развиваясь интеллектуально и физически, эмоционально и личностно девочка не росла. Жизнь за границей, вдали от маминой опеки и директив, возможно, впервые поставила перед ней вопрос: «Чего ты хочешь?» Состояние это достаточно полезное, хотя и болезненное.

Дело закончилось тем, что мама и дочь, посовещавшись друг с другом и со мной, приняли решение доучиться оставшиеся полгода в Англии. Маме же я посоветовала за это время несколько пересмотреть методы воспитания и предоставить дочери большую свободу выбора.

В последнее время подобные случаи, что называется, «пошли косяками». Родители обращаются с самыми разными затруднениями (ребенок плохо учится, мало читает, много играет на компьютере и т.д.), но за всем этим обнаруживается, по сути, одна большая проблема: отсутствие у подростка внутренней мотивации.

Иногда — и это, надо сказать, лучший с точки зрения психолога вариант — у ребенка складывается отрицательная система ценностей: он точно знает, чего НЕ ХОЧЕТ.

…На консультацию пришла мама 13-летнего Саши. Сын всегда хорошо учился, был водим мамой в музыкальную школу и бассейн, возим в заграничные турне с обширной языковой и экскурсионной программой. Занимался он прилежно, хотя и без особого энтузиазма. Последние года два успеваемость снизилась, тренировки и уроки в музыкальной школе прекратились, ребенок перестал читать что-либо, кроме программных произведений, да и то с большой неохотой. Единственные развлечения — компьютер и телевизор. На родительские увещевания — сделай одно, сделай другое, займись хоть чем-нибудь — отвечает лаконично: «Отстаньте!»

В разговоре со мной в качестве нелюбимых занятий Саша назвал все, которые родители считали абсолютно необходимыми. Самому ему нравилось оставаться одному дома и знать, что никто его не контролирует. Он был счастлив, когда мама думала, что он в школе, а он один гулял по городу, или все считали, что он изучает в музыкалке сольфеджио, а он просто сидел два часа на дереве во дворе.

— Ну а что бы ты делал, если бы все действительно оставили тебя в покое?

— Я пока не знаю, но думаю, что это было бы очень здорово!

— А были в твоей жизни дела, поступки, которые ты совершал самостоятельно, по собственному решению?

— Кроме тех, о которых мы уже говорили, нет.

Устойчивой целью Саши стало уклоняться от каких бы то ни было целей, поставленных извне. Хороший интеллектуальный багаж, накопленный благодаря родительским вложениям, не развил, а скорее затормозил его развитие — личностное и мотивационное. Психологически эта ситуация может иметь несколько последствий: за осознанием того, что «не мое», может возникнуть вопрос: а что же тогда мое? — и ребенок несколько позже, а следовательно с большими сложностями выстроит свою собственную систему ценностей. Но если родители будут давить, то ведь может дитятко ничего и не выстроить, так и застрянет на уровне подросткового бунта против родителей. Мать негодует: «Мы потратили всю жизнь, чтобы дать ему приличное образование, чтобы создать условия, а ему на это наплевать!» Она недоумевает: «Почему?» Она-то ставила перед собой задачу воспитать ребенка целеустремленным и подготовленным к жизни. А результат получился равно обратный — беспомощное существо с полнейшим отсутствием каких-либо желаний.

Воспитание современного подростка нередко воспринимается родителями как процесс приготовления пирога: чем больше хороших продуктов положишь, тем лучше пирог получится. Не отдавая в этом отчета, родители порой искренне озабочены тем, правильно ли выбран рецепт, и пытаются проконсультироваться у психолога именно по этому вопросу.

В одной семье, куда меня пригласили для консультации, над столом подростка висел список, что можно делать, а что — нельзя. Список включал в себя 28 пунктов, соединенных самым причудливым образом: не сорить, не курить, делать уроки, мыть посуду, выгуливать собаку, класть на место телефонную трубку… И после этого взрослые еще удивляются, когда дети их, мягко говоря, не слушаются, а резче — ненавидят.

Как же дать ребенку знания, развивая его одновременно личностно и эмоционально?

Во-первых, уважаемые товарищи родители, проявляйте максимум внимания к чувствам вашего ребенка. Не игнорируйте и не подменяйте его желания своими собственными ожиданиями. Очень, очень часто родителями движут личные амбиции, особенно если они, родители, сами в чем-то не реализовались. «Мой сын учится в престижной школе, занимается теннисом, играет на скрипке», — хвастается иная мама. Но сколько людей, окончив силами родителей музыкальные школы, потом ни разу не подошли к инструменту, но, истратив годы на реализацию родительской программы, потом мучительно искали себя в уже зрелом возрасте.

Единственным показателем способностей в какой-либо области является желание ребенка заниматься именно этим. А призвание можно только найти, но не внушить. Конечно, списывать со счетов особенности социального развития нельзя, но плохо верится, что в шестидесятых годах росло поколение, сплошь одаренное в области ракетостроения, а восьмидесятые годы дали преимущественно полиглотов с юридическо-экономическим уклоном. Делая за ребенка выбор в пользу социально востребованного направления, родители здорово рискуют. Во-первых, через десять лет конъюнктура на рынке труда может измениться кардинально. Во-вторых, ваш отпрыск может оказаться в ситуации талантливого конструктора, который работает второсортным экономистом.

Потребности ребенка можно развивать так же, как и внимание или память. Как? Личным примером: покажите дитяти, что сами испытываете от каких-либо дел огромную радость. Если вы ее, конечно, действительно испытываете. Примечательно, что в семьях, где детям ничего не хочется, родители и подрастающее поколение редко что-либо делают вместе. Общение носит там реактивный характер: дал задание — выполнил, выполнил задание — проверил, проверил — оценил. Можно заставить ребенка делать нелюбимое дело за последующее вознаграждение, но можно это самое дело сделать любимым, перенеся положительные эмоции с оценки на совместный процесс.

Кроме того, мы забываем со временем, что наши лучшие качества мы вынесли, пройдя через сложные обстоятельства жизни. К сожалению, так устроен человек, что отрицательные уроки ему идут впрок больше, чем положительные. Поколение, выросшее в рамках единой школьной программы, книжного и другого информационного дефицита, имело внутри такой «пламенный мотор» — узнать, прочитать, увидеть, выучить.

Современная ситуация плоха не большим количеством выборов, а тем, что этот выбор за ребенка спешат сделать изголодавшиеся по нему родители, лишая свое чадо всякого желания воспользоваться хотя бы одним из них. Слишком комфортная ситуация не предполагает развития. Невозможно купить знания, как готовую компьютерную программу. Нужно подготовить ребенка к тому, что процесс усвоения знаний требует значительных усилий и безусловного выполнения большого объема рутинной работы. Ведь не случайно в большинстве стран, давно обремененных услугами цивилизации, привилегией именно состоятельного класса является система пансионов, где подрастающее поколение обучается в условиях достаточно аскетичных, по крайней мере в бытовом отношении. Там поддерживается жесткий дисциплинарный порядок, а программа обучения предполагает безусловное усвоение классических знаний наряду с полной свободой выражения собственного мнения. (Воспитание членов королевской семьи в Англии. Принц Чарльз мыл туалеты, варил и потреблял в больших количествах овсяную кашу, сваренную на воде.)

Это необязательно может сопровождаться плохой учебой.

Предложение превышает спрос.

Какой родитель не желает для своего ребенка лучшей жизни? Кто не мечтает о том, что их дети добьются в жизни большего, не повторят наших ошибок, воспользуются лучшим из накопленного нами, взрослыми, опыта?..

Мечта о счастье своего ребенка редко ограничивается в сознании родителя представлением о внутреннем покое и комфорте. Большинство из нас хотят видеть детей разносторонне образованными, успешными в работе, счастливыми в семейной жизни, реализовавшими все свои способности. И, надо сказать, современная жизнь готова предоставить нам все для воплощения подобных желаний.

Что могли выбрать для своих детей наши с вами родители? Общеобразовательную школу или языковую, музыкальную или художественную, кружок кройки и шитья или художественной самодеятельности.

Сейчас ситуация совершенно иная. Количество специализирующихся в разных областях школ и учебных программ сложнообозримо даже для профессионала в этой области. Свои услуги предлагают многочисленные курсы иностранных языков, где можно изучить, кажется, все — от японского до древнешумерского. Психологические службы спешат помочь с решением любой возникшей проблемы, а студии эстетического развития набирают в свои ряды детей начиная с грудного возраста. Выбор учебной литературы велик настолько, что приходится провести в магазине несколько часов, чтобы определиться с тем, по какому букварю ваш ребенок будет учиться читать. А если вам не приглянулась ни одна из отечественных школ, вы имеете возможность отправить своего ребенка набираться ума-разума в любую другую страну.

Казалось бы, можно только порадоваться, глядя, как родители окунают в это море информации и услуг своих детей, но новые возможности нередко влекут за собой и новые проблемы.

Проблемы эти становятся заметнее, когда новое, обремененное выбором поколение достигает подросткового возраста. Возраст этот и без того известен своими сложностями: в нем часто происходит переоценка ценностей в сторону, мало приветствуемую ближайшим окружением, авторитет родителей, не говоря уже о педагогах, падает. Ребенок может кидаться из одной крайности в другую — от полной замкнутости до развязности и циничности в общении. Он стремится самостоятельно принимать решения, но не всегда умеет и готов отвечать за их последствия. Что и говорить, период переходный, и где-то подросток уже ведет себя как человек взрослый и разумный, а где-то продолжает оставаться по-детски наивным и беспомощным. Эти проблемы, хотя порой и драматичны, но общеизвестны и понятны — ребенок становится взрослым. Но наряду с ними в последнее время участились случаи обращения родителей подростков по поводу достаточно специфичной и, на мой взгляд, отражающей именно современную ситуацию проблемы — ребенок (подросток) ничего не хочет.

Мария КОЛОСОВА

В материале использованы фотографии: Владимира МИШУКОВА, Максима БУРЛАКА, Михаила СОЛОВЬЯНОВА

Топ-5 скандалов с детьми знаменитых и богатых родителей – Москва 24, 29.04.2019

В центре скандала оказалась десятилетняя дочь певицы Алсу Микелла Абрамова. Девочка приняла участие в шестом сезоне проекта «Голос. Дети». Микелла одержала безоговорочную победу в финале конкурса, набрав 56,5 процента зрительских симпатий по итогам СМС-голосования. Но триумф ребенка вызвал массовое недовольство зрителей. Первый канал заявил, что голосование сопровождалось «некоторыми аномальностями», и пообещал разобраться в случившемся. К проверке также привлекли официального партнера Интерпола, международную компанию Group-IB, специализирующуюся на предотвращении кибератак. Вспоминаем, кто еще из детей богатых и знаменитых родителей оказывался в центре скандала.

Руслан Шамсуаров

Фото: ТАСС/Михаил Почуев

Сын вице-президента компании «Лукойл» Азата Шамсуарова Руслан получил судимость в 2016 году, когда ему было 20 лет. Тогда Mercedes Gelandewagen, принадлежащий Руслану, грубо нарушил правила дорожного движения. Автомобиль, в котором находился Шамсуаров-младший с друзьями, проигнорировал требование сотрудников ДПС остановиться, а потом около двух часов уходил от погони, выезжая на пешеходные переходы, на встречную полосу и разворачиваясь через две сплошные. Таким образом, машина создала угрозу жизни для людей и сотрудников полиции.

При этом Руслан вел трансляцию ухода от погони в прямом эфире соцсети Periscope. В кадре слышны оскорбления сотрудников правоохранительных органов. Силовики добились возбуждения уголовного дела в СКР по статьям об оскорблении представителя власти и об угрозе применения насилия в отношении представителя власти.

В середине октября 2016 года Гагаринский районный суд признал Шамсуарова-младшего виновным в оскорблении полицейских. Его приговорили к 300 часам обязательных работ в свободное от учебы время. Тогда он учился в Высшей школе бизнеса МГУ. Кроме того, у юноши конфисковали внедорожник за неуплаченные штрафы.

Анна-Мария Ефремова

Фото: РИА Новости/Екатерина Чеснокова

Дочь актера Михаила Ефремова и актрисы Ксении Качалиной Анна-Мария тоже привлекла к себе внимание в 2016 году, когда неожиданно призналась через социальные сети в своей нетрадиционной сексуальной ориентации. И не только.

«Я гендерфлюид, лесбиянка (с девушкой), Весы, Гюго с перекосом в Максима, феминистка, атеист, ролевик, адовый слэшер, личинка художника и интроверт, днями сидящий в своей берлоге. Мультифандомщик, немного анимушник. Люблю сладкий чай и мармеладки. Сложности в общении: раздвоение личности, глюки, высокий интеллект, нестабильная самооценка», – написала о себе девушка в 16 лет.

Сообщение Анны-Марии вызвало бурную реакцию в соцсетях, ее признание растиражировали многие СМИ.

Алеся Кафельникова

Фото: ТАСС/ Сергей Бобылев

Дочь самого титулованного в истории страны теннисиста Евгения Кафельникова Алеся оказывалась в эпицентре скандалов не раз. Ее подозревали в наркозависимости, кроме того, поклонники опасались, что она больна анорексией.

Но одну из самых бурных реакций общественности вызвало видео, которое записала девушка в 2016 году. Она заявила, что не любит российскую ментальность. По ее мнению, в России люди якобы используют друг друга, причем делают это постоянно. Алеся также считает, что тем не менее на родине все должны ею гордиться, так как она пытается построить карьеру модели. А критику в свой адрес Кафельникова восприняла как сплетни.

Сергей Бондарчук

Фото: РИА Новости/Екатерина Чеснокова

Сын Федора Бондарчука Сергей отличился в 2009 году, когда вместе с друзьями избил известного теннисиста Марата Сафина. В одном из ночных клубов Москвы спортсмен выпил лишнего и пошел на танцпол. По пути он задел кого-то из посетителей заведения.

Им оказался сын Бондарчука. Вшестером Сергей и его друзья избили теннисиста. Драку разняли охранники ночного клуба. Сын известного режиссера не отрицал участие в побоище, однако вскоре стороны помирились. Полученные травмы не сказались на карьере Сафина.

Макар Касаткин

В 2017 году на тот момент 19-летний сын телеведущей Марии Шукшиной Макар Касаткин оказался в полиции вместе со своей беременной девушкой. Она обвинила его в избиении и хранении наркотиков, а он ее – в клевете. Молодые люди расстались. Кроме того, Касаткин не захотел признавать их ребенка.

Но вскоре был сделан ДНК-тест, который подтвердил его отцовство. На результаты экспертизы отреагировала в своем Instagram Мария Шукшина, которая уведомила подписчиков, что признает внука, а Макар в свою очередь будет платить матери ребенка алименты.

Читайте также

Как богатые люди воспитывают богатых детей

Бишкек, 06.01.21 /Кабар/. Кажется, каждое новое исследование по социальной мобильности продолжает подрывать накрепко сложившиеся у американцев представления о меритократии; находится все больше доказательств того, что жизнь с комфортом является уделом победителей лотереи, которую у социологов принято называть случайностью рождения. Однако в последнее время выдвигаются предложения о том, что результатами этой лотереи можно манипулировать, даже когда мелькающие шарики для пинг-понга уже составили свою последовательность.

В итоге значение — и решающее — обретает среда, а она представляет собой нечто, поддающееся контролю. Так, в результате одного из исследований Гарвардского университета было обнаружено, что перемещение бедных семей в более благоприятные кварталы значительно увеличивает шансы детей в последствии выбраться из нищеты, пишет ИноСМИ.ру в переводе статьи «How Rich People Raise Rich Kids» американского издания The Atlantic .

В то время как хорошо известно, что дети богатых родителей, вырастая, как правило, становятся состоятельными людьми, исследователи до сих пор пытаются разобраться, как и почему это происходит. Возможно, они добиваются привилегированного финансового положения, поскольку генетически наследуют определенные навыки и предпочтения, такие как склонность откладывать деньги и делать сбережения. Или, может, это связано в основном с тем, что богатые родители больше инвестируют в образование своих детей и помогают им найти хорошо оплачиваемую работу. Что же это: наследственность или воспитание?

Недавнее исследование, проведенное экономистами Техасского университета в Остине, Дублинского университетского колледжа и Лундского университета (Швеция), предлагает свою гипотезу. Ученые проанализировали капитал взрослых шведов, родившихся в 1950-е, 60-е, и 70-е годы и выросших в приемных семьях, а затем сравнили эти показатели с капиталом их родителей, как биологических, так и приемных. (В середине века в Швеции усыновления проводились через государство, которое имеет в своем распоряжении данные обо всех участниках процесса, что вполне в обычаях данной страны, где существует реестр благосостояния, отслеживающий активы всех своих граждан).

Если говорить коротко, исследователи обнаружили, что среда играет преобладающую роль. Для детей, которые были воспитаны своими биологическими родителями, соответствие между богатством родителей и их собственным потенциальным финансовым состоянием было достаточно высоким — и составило 0,33. (Нулевой показатель этой корреляции означает, что финансовая состоятельность родителей не имеет никакого отношения к богатству их детей, а корреляция, равная единице, обозначает их идентичность). В случае приемных детей показатели корреляции оказались иными: между усыновленным детьми и их биологическими родителями он был ниже (лишь 0,13), в то время как между детьми и их приемными родителями он оказался средним (около 0,23). Эти цифры свидетельствуют о том, что дети, воспитывавшиеся в зажиточных семьях, обязаны своим будущим финансовым успехом скорее домашнему укладу, при котором они росли, нежели врожденным способностям.

Итак, что же именно определяет финансовое благосостояние тех, кто воспитывался в богатых семьях? При более пристальном рассмотрении собранные данные рождают предположения, но ни одно из них не является до конца убедительным. Наиболее вероятное из них было выдвинуто исследователями и заключается в том, что, на удивление, финансовый успех не связан с обучением детей выгодно покупать и продавать акции, с предоставлением им полезных профессиональных контактов или платной учебой в частных школах. Вместо того, возможно, большее значение имеет тот факт, что у детей богатых родителей развивается навык экономить деньги. Или, как говорят исследователи, даже проще: богатые родители дают своим детям больше денег (в том числе и на выплату кредитов).

Данное исследование имеет свои недостатки, самый крупный из которых состоит в том, что биологические и приемные родители, как правило, принадлежат к разным слоям общества. Так, доходы биологических родителей в среднем составляли около 36 тысяч долларов, в то время как у приемных родителей этот показатель в среднем доходил до 122 тысяч. (Оба показателя представлены в сегодняшних долларах). Таким образом, в то время как исследователи проводили анализ того, что происходит, когда ребенок из бедной семьи воспитывается у богатых родителей, они не исследовали обратную ситуацию — финансовые успехи детей, рожденных богатыми родителями, но выросших в бедности.

Тем не менее, со всей справедливостью можно сказать, что данное исследование описывает динамику, которая наблюдается и в США, где средний капитал богатых семей за последние три десятилетия почти что удвоился, а доходы менее обеспеченных семей за тот же период времени уменьшились. Швеция, с ее относительно щедрыми пенсиями и высокими налоговыми ставками, возможно, не является идеальным аналогом США, но и не отстоит слишком далеко. (И, кроме того, шансы социальной мобильности в Швеции, по всей вероятности, настолько же низкие, как и в США). В этом случае, похоже, что в этой скандинавской стране предположительно эгалитарная лотерея при рождении подвержена подтасовке в не меньшей мере, чем в США.

The Atlantic (США): как богатые люди воспитывают богатых детей | Общество | ИноСМИ

Кажется, каждое новое исследование по социальной мобильности продолжает подрывать накрепко сложившиеся у американцев представления о меритократии; находится все больше доказательств того, что жизнь с комфортом является уделом победителей лотереи, которую у социологов принято называть случайностью рождения. Однако в последнее время выдвигаются предложения о том, что результатами этой лотереи можно манипулировать, даже когда мелькающие шарики для пинг-понга уже составили свою последовательность.

В итоге значение — и решающее — обретает среда, а она представляет собой нечто, поддающееся контролю. Так, в результате одного из исследований Гарвардского университета было обнаружено, что перемещение бедных семей в более благоприятные кварталы значительно увеличивает шансы детей в последствии выбраться из нищеты.

В то время как хорошо известно, что дети богатых родителей, вырастая, как правило, становятся состоятельными людьми, исследователи до сих пор пытаются разобраться, как и почему это происходит. Возможно, они добиваются привилегированного финансового положения, поскольку генетически наследуют определенные навыки и предпочтения, такие как склонность откладывать деньги и делать сбережения. Или, может, это связано в основном с тем, что богатые родители больше инвестируют в образование своих детей и помогают им найти хорошо оплачиваемую работу. Что же это: наследственность или воспитание?

Estadão

12.11.2020

Baltus Balss

24.10.2020

Bloomberg

08.10.2020

Недавнее исследование, проведенное экономистами Техасского университета в Остине, Дублинского университетского колледжа и Лундского университета (Швеция), предлагает свою гипотезу. Ученые проанализировали капитал взрослых шведов, родившихся в 1950-е, 60-е, и 70-е годы и выросших в приемных семьях, а затем сравнили эти показатели с капиталом их родителей, как биологических, так и приемных. (В середине века в Швеции усыновления проводились через государство, которое имеет в своем распоряжении данные обо всех участниках процесса, что вполне в обычаях данной страны, где существует реестр благосостояния, отслеживающий активы всех своих граждан).

Если говорить коротко, исследователи обнаружили, что среда играет преобладающую роль. Для детей, которые были воспитаны своими биологическими родителями, соответствие между богатством родителей и их собственным потенциальным финансовым состоянием было достаточно высоким — и составило 0,33. (Нулевой показатель этой корреляции означает, что финансовая состоятельность родителей не имеет никакого отношения к богатству их детей, а корреляция, равная единице, обозначает их идентичность). В случае приемных детей показатели корреляции оказались иными: между усыновленным детьми и их биологическими родителями он был ниже (лишь 0,13), в то время как между детьми и их приемными родителями он оказался средним (около 0,23). Эти цифры свидетельствуют о том, что дети, воспитывавшиеся в зажиточных семьях, обязаны своим будущим финансовым успехом скорее домашнему укладу, при котором они росли, нежели врожденным способностям.

Итак, что же именно определяет финансовое благосостояние тех, кто воспитывался в богатых семьях? При более пристальном рассмотрении собранные данные рождают предположения, но ни одно из них не является до конца убедительным. Наиболее вероятное из них было выдвинуто исследователями и заключается в том, что, на удивление, финансовый успех не связан с обучением детей выгодно покупать и продавать акции, с предоставлением им полезных профессиональных контактов или платной учебой в частных школах. Вместо того, возможно, большее значение имеет тот факт, что у детей богатых родителей развивается навык экономить деньги. Или, как говорят исследователи, даже проще: богатые родители дают своим детям больше денег (в том числе и на выплату кредитов).

Raseef22

23.05.2020

Project Syndicate

29.11.2017

SwissInfo

22.04.2017

Данное исследование имеет свои недостатки, самый крупный из которых состоит в том, что биологические и приемные родители, как правило, принадлежат к разным слоям общества. Так, доходы биологических родителей в среднем составляли около 36 тысяч долларов, в то время как у приемных родителей этот показатель в среднем доходил до 122 тысяч. (Оба показателя представлены в сегодняшних долларах). Таким образом, в то время как исследователи проводили анализ того, что происходит, когда ребенок из бедной семьи воспитывается у богатых родителей, они не исследовали обратную ситуацию — финансовые успехи детей, рожденных богатыми родителями, но выросших в бедности.

Тем не менее, со всей справедливостью можно сказать, что данное исследование описывает динамику, которая наблюдается и в США, где средний капитал богатых семей за последние три десятилетия почти что удвоился, а доходы менее обеспеченных семей за тот же период времени уменьшились. Швеция, с ее относительно щедрыми пенсиями и высокими налоговыми ставками, возможно, не является идеальным аналогом США, но и не отстоит слишком далеко. (И, кроме того, шансы социальной мобильности в Швеции, по всей вероятности, настолько же низкие, как и в США). В этом случае, похоже, что в этой скандинавской стране предположительно эгалитарная лотерея при рождении подвержена подтасовке в не меньшей мере, чем в США.

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.

Подписывайтесь на наш канал в Telegram и получайте переводы самых ярких материалов зарубежных СМИ.

Чтобы стать богатым, надо родиться в правильной семье

Одна из ключевых проблем современной России – высокое неравенство. Оно хотя и не выросло за нулевые годы, все же остается достаточно высоким. Ключевой показатель неравенства – коэффициент Джини в последние 10 лет колебался на уровне 0,40–0,42, что немного ниже уровня США, существенно ниже, чем в Бразилии, но все же существенно выше, чем в Европе. Подавляющее большинство россиян (98% в опросе ФОМ 22–23 января) считают такой уровень неравенства слишком высоким. В опросе ФОМ 26–27 марта «социальное расслоение» занимает 5–6-е место из 20 – сразу после низкого уровня жизни, безработицы, инфляции, коррупции, проблем экономики в целом, наравне с жилищными проблемами, опережая проблемы образования, здравоохранения, ЖКХ, преступности и терроризма, алкоголизма и наркомании.

По всей видимости, россияне понимают, что дело не только в высоком неравенстве доходов, но и в неравенстве возможностей. Стало общим местом говорить, что для того, чтобы добиться успеха в современной России, надо родиться в семье олигарха или чиновника (чего стоят карьерные успехи детей Сергея Иванова, Михаила Фрадкова, Николая Патрушева, Валентины Матвиенко и др.!). То, что в России выходцам из бедных семей трудно пробиться наверх, недавно признал и премьер-министр Путин, сделав «создание социальных лифтов» одним из трех ключевых приоритетов вновь учреждаемого Агентства стратегических инициатив.

Как правило, российскому «яблоко от яблони недалеко падает» противопоставляется «американская мечта». Хотя уровень неравенства доходов в США не ниже, чем в России, сами американцы считают, что это неравенство отражает неравенство результатов, а не неравенство возможностей. Иными словами, успеха добиваются те, кто лучше работает, или те, кто более талантлив.

Как измерить равенство и неравенство возможностей? Для количественных оценок обычно используется так называемая межпоколенческая эластичность. Исследователи собирают данные по доходам детей и родителей и изучают, на сколько процентов выше доходы детей богатых родителей по сравнению с детьми бедных родителей. Иными словами, если в одной семье доходы выше на 1%, чем в другой, межпоколенческая эластичность говорит о том, на сколько процентов будут отличаться доходы их детей. Если доходы детей не зависят от доходов родителей (полное равенство возможностей), то эта эластичность равна нулю. Если же расслоение полностью сохраняется, то эластичность равна единице. Оказывается, что в США межпоколенческая эластичность на уровне 0,45, т. е. корреляция между доходами детей и родителей достаточно высока. Впрочем, многочисленные опросы показывают, что это не сильно беспокоит американцев: они считают, что самые богатые американцы добились всего своим трудом, а не за счет, например, доходов от унаследованного богатства. Эти результаты подтверждаются и недавним исследованием экономистов Тома Пикетти и Эммануэля Саеца. Они показывают, что в последней четверти XX в. в доходах самых богатых американцев резко выросла доля трудового дохода. (Правда, после недавнего кризиса отношение американцев к доходам – по крайней мере, банкиров – существенно изменилось.)

Можно ли добиться и равенства возможностей, и равенства доходов? Часто говорят о том, что этого удалось добиться в «нордической модели» капитализма (см. нашу статью «Характер нордический» от 2 марта 2010 г.). Эта модель отличается открытыми и гибкими рынками (в том числе открытостью к внешней торговле и гибким рынком труда), высокими расходами на образование и здравоохранение и щедрой поддержкой безработных. Поэтому межпоколенческая эластичность в Финляндии, Швеции и Норвегии, а также в Австралии и Канаде (которые используют аналогичную модель социально-экономического устройства) находится в диапазоне 0,2–0,3, а в Дании – вообще 0,12.

Недавняя статья шведских исследователей Андерса Бьорклунда, Йеспера Ройне и Даниеля Вальденстрома изучает этот вопрос более детально. Они рассматривают доходы 100 000 шведов, родившихся в 1960–1967 гг., и сопоставляют их с доходами их отцов. Оказалось, что в целом шведская модель капитализма работает достаточно хорошо – межпоколенческая эластичность находится на уровне всего лишь 0,26 (это существенно ниже, чем в Америке). Но оказалось, что 0,26 – это «средняя температура по больнице», которая отражает равенство возможностей для общества в целом, но не для самых богатых шведов. Если посмотреть на 1% самых богатых шведов, то у них эта эластичность будет уже на уровне 0,6. А если посмотреть на 0,1% самых богатых, то она уже становится равной 0,96!

Подробные данные Бьорклунда и соавторов позволяют не только зафиксировать устойчивость распределения доходов «на самом верху», но и понять механизмы, которые обеспечивают эту устойчивость. Почему яблоко недалеко падает от яблони? Что богатые родители передают своим детям? Богатство? Гены? Воспитание и интеллект? Для того чтобы ответить на этот вопрос, исследователи рассматривают эластичность разных компонент дохода сына (трудового или рентного/процентного) по доходам отца, также рассматривают аналогичную эластичность и для интеллектуальных способностей сына. При этом интеллектуальные способности измеряются несколькими способами: наличием высшего образования, результатами тестов IQ и оценкой некогнитивных навыков (психологическая адекватность и устойчивость) – последние две оценки выставляются каждому шведскому мужчине при прохождении обязательных призывных тестов.

Оказывается, что основной канал передачи неравенства – это богатство. В этом случае корреляция достигает 0,9. В то же время интеллектуальные способности не передаются по наследству. Корреляция высшего образования сына с доходами отца равна нулю (это, впрочем, понятно, так как у всех детей богатых шведов высшее образование есть). А вот IQ и некогнитивные навыки отрицательно коррелируют с доходами родителей (эластичность -0,1)! По-видимому, это связано с «регрессией к среднему». В основном в 0,1% самых богатых шведов входят люди, выдающиеся по всем показателям. Повторить их интеллектуальные способности их отпрыскам уже не удается – на них природа отдыхает. Но и детям не надо расстраиваться – унаследованное богатство с огромной вероятностью оставит их в верхней 0,1% распределения доходов.

Таким образом, даже в Швеции на самой вершине распределения доходов по-прежнему сохраняется устойчивое расслоение. При этом устойчивость этого расслоения обусловлена передачей детям не навыков и знаний, а активов. Почему такое состояние вещей устраивает остальных шведов? Все очень просто – ведь для остальных 99,9% шведов работает закон (почти) равных возможностей, межпоколенческая эластичность равна только 0,26. Будем надеяться, что хотя бы такую же модель (почти равных возможностей) удастся построить и в России.

Немцы не хотят, чтобы их дети были блогерами | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

Британский институт изучения общественного мнения YouGov провел необычный опрос. Родителей в 16 странах мира спросили о том, кем, по их мнению, должны стать их дети, какую профессию выбрать? И предложили на выбор 24 профессии: от врача и архитектора до строителя и шахтера. Какие-то ответы были ожидаемы. Так, 84 процента немцев предпочли бы, чтобы их дети стали врачами. Больше 80 процентов набрали также архитектор и научный работник. Примерно такие же результаты интернет-опроса были получены в Австрии, Великобритании, Польше и Италии. Меньше всех таким выбором профессии довольны родители в Китае, но и тут врача одобрили бы 67 процентов. Всего в опросе YouGov приняли участие более 21 тысячи пользователей интернета, в том числе 2153 жителя Германии.

Десять самых популярных профессий

В десятку самых популярных (для детей) профессий, помимо врача, архитектора и научного работника, у немецких родителей попали адвокат (79 процентов), менеджер крупной компании (77 процентов), графический дизайнер (74 процента), учитель (70 процентов), а также пожарный (66 процентов), средний медперсонал (65 процент) и полицейский (61 процент).

Адвокат — одна из самых престижных профессий в Германии

Но вот, пожалуй, главная неожиданность! На последнем месте оказался в Германии вовсе не водитель грузовика (42 процента), рабочий (46 процентов) или шахтер (32 процента). Наименьшее одобрение немецких родителей получил такой род деятельности, как инфлюенсер, — то есть блогер, который ведет, как правило, неполитический блог в социальных сетях и на различных интернет-платформах, причем, с большим количеством активных подписчиков и возможностью хорошо заработать на рекламе и как адвокат бренда. Всего 28 процентов немцев заявили, что были бы довольны, если бы их ребенок зарабатывал на жизнь таким образом. 43 процента ни в коем случае этого не хотят. Остальные, что называется, воздержались от конкретного ответа.

Интересно, как по-разному выбирали «оптимальные» для их детей профессии папы — с одной стороны и мамы — с другой (в том числе будущие папы и мамы). Согласно результатам опроса, графические дизайнеры, юристы, архитекторы и системные администраторы, как правило, воспринимаются женщинами более позитивно, чем мужчинами. А вот профессии шахтера и водителя грузовика получили больше одобрения у мужской аудитории.

Смотрите также:

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Консалтинг

  Согласно рейтингу портала Gehalt.de, бизнес-консультанты могут похвастаться одной из самых высоких стартовых зарплат в Германии. Они получают 50 118 евро (до уплаты налогов) в год и занимают десятое место в списке самых востребованных профессий.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Электроинженерия

  Выпускники факультетов электроинженерии и электротехники могут получать до 50 164 евро в год.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Биомедицинская инженерия

  Разработчики медицинских технологий имеют одну из самых высоких начальных зарплат в Германии — 50 618 евро в год.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Юриспруденция

  Специалисты в области правоведения тоже в списке самых высокооплачиваемых выпускников. В среднем их начальный годовой доход составляет 51 662 евро. Наиболее перспективные города для поиска работы — Франкфурт-на-Майне, Дюссельдорф и Мюнхен.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Авиация

  Будущих немецких пилотов ожидает стартовая зарплата в 52 116 евро в год.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Фармацевтическая промышленность

  Неплохая зарплата ожидает фармацевтов — около 52 388 евро в год.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Машиностроение и промышленная инженерия

  Выпускники факультетов машиностроения могут порадоваться первой зарплате размером в 52 842 евро в год. Это возможно, если они будут трудиться на юге Германии — Мюнхене, Штутгарте или Эрлангене.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Банковское дело

  Конечно, рейтинг самых оплачивыемых профессий не обошелся без банкиров. Они находятся на третьей строчке с годовым доходом 53 841 евро.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Химическая промышленность

  Химики-технологи занимают второе место в рейтинге с зарплатой 54 159 евро в год. Самые высокие доходы у специалистов в Леверкузене — здесь находятся крупнейшие химические концерны.

• Кем работают самые богатые выпускники Германии

  Автомобилестроение

  Кто же самый богатый? Специалистов, задействованных в области автомобильной промышленности, ожидает самая высокая начальная зарплата — 54 567 евро в год.

  Автор: Ксения Сафронова

читать, слушать онлайн на Smart Reading

О книге

Книга Роберта Кийосаки «Богатый папа, бедный папа» построена на сравнении двух мировоззрений — богача и бедняка. Именно родители рассказывают детям, как обращаться с деньгами, а в школе этому не учат. Вот почему богатые становятся все богаче, а бедные — беднее. Отец Роберта Кийосаки был добрым, умным человеком, доктором философии, но в 50 лет остался без работы. Отец его друга, не обладая исключительными достоинствами, сумел построить с нуля собственную империю. Секрет финансовой несостоятельности одного и преуспевания другого коренится в образе их мыслей. Роберт Кийосаки уверен: «Чем раньше вы поймете, что гарантированная работа на всю жизнь и стабильная пенсия — это идеи, изжившие себя, тем быстрее избавитесь от комплекса бедняка».

Зачем читать

• Избежать ловушки «крысиных бегов», в которую попадает любой наемный работник.
• Повысить свой финансовый IQ.
• Платить сначала себе, а потом банкам и государству.

Об авторе

Роберт Кийосаки — американский предприниматель, инвестор, мотивирующий спикер. Создатель деловой развивающей игры «Денежный поток». Входит в топ «25 самых продаваемых авторов Амазона». В 1994 году он написал книгу «Богатый папа, бедный папа». В 1995 году совместно с Шэрон Лектер основал образовательную компанию Rich Dad`s Organization. С тех пор он читает публичные лекции, обучает студентов бизнесу и инвестированию.
Шэрон Лектер — бухгалтер-аудитор, соавтор книги Роберта Кийосаки «Богатый папа, бедный папа», соучредитель международной образовательной компании Rich Dad`s Organization. Популяризатор нового технологичного школьного образования. Руководитель компании Cashflow — дистрибьютора деловой развивающей игры «Денежный поток».

Сколько денег богатые родители в США собираются потратить на своих детей

Растить ребенка в США недешево. Типичный американский родитель рассчитывает потратить около 348000 долларов на ребенка в течение своей жизни, по данным компании по управлению благосостоянием. Отчет Personal Capital о богатых семейных финансах за 2018 год.

Для богатых семей эта сумма может быть вдвое или даже втрое больше.

Хотя 65 процентов богатых семей говорят, что они планируют потратить минимум 233 000 долларов на ребенка, общая сумма зачастую значительно больше, сообщает Personal Capital.Ожидается, что в течение жизни богатые родители потратят в среднем 711 000 долларов на ребенка.

Это число зависит от региона. На Северо-Востоке состоятельные родители рассчитывают тратить колоссальные 996 000 долларов на ребенка, что почти в три раза больше, чем в типичной семье со средним доходом.

На Среднем Западе богатые семьи рассчитывают потратить 667 000 долларов на ребенка. На западном побережье они планируют выложить около 579 тысяч долларов, а на юге — 581 тысячу долларов.

В опрос вошли ответы 500 состоятельных родителей в возрасте от 18 лет и старше, чьи общие инвестиционные активы домохозяйств составляют 500 000 долларов и более.

Частично разница объясняется тем фактом, что состоятельные родители хотят и, что более важно, могут инвестировать в образование своих детей. Более 60 процентов сообщают, что они планируют потратить на обучение между детским садом и старшим классом средней школы. И более 70 процентов респондентов заявили, что планируют платить за то, чтобы их дети учились в колледже.

«Если состоятельные родители сами пошли в колледж, они могут больше ценить и, следовательно, отдавать предпочтение высшему образованию», — говорит Make It Мишель Браунштейн, вице-президент по обслуживанию частных клиентов в Personal Capital.

Родители со средним достатком также признают важность образования, говорит Браунштейн. Как и состоятельные родители, они больше всего готовы помочь своим детям оплачивать те же три вещи: колледж, свадьбу и медицинские расходы.

Для многих семей, к сожалению, стоимость обучения в колледже стала недосягаемой, поэтому, если студенты хотят получить высшее образование, они на долгие годы обременены ссудами. По окончании обучения средний заемщик должен более 37 000 долларов, что на 20 000 долларов больше, чем в 2005 году.

Ситуация также может быть безрадостной для родителей, которые берут ссуды для оплаты обучения ребенка. Средний родитель с ссудами PLUS, которые являются федеральными ссудами, которые родители могут использовать для помощи своим детям, имеет баланс в размере 25 600 долларов, а те, у кого есть ссуды на нескольких детей, могут быть должны гораздо больше.

Эти цифры подчеркивают растущую проблему неравенства доходов в США. Согласно докладу Института экономической политики за 2018 год, в 2015 году 1 процент самых богатых семей зарабатывал более чем в 25 раз больше, чем 99 процентов самых бедных.В то время как в США в целом наблюдался экономический рост и низкий уровень безработицы, рост заработной платы в основном оставался неизменным для всех, кроме тех, кто находится наверху.

Понравилась эта история? Подпишитесь на CNBC Сделайте это на YouTube !

Не пропустите: Закрытие правительства выявляет более серьезную проблему: 78% американских рабочих живут от зарплаты до зарплаты

Почему богатые родители с большей вероятностью будут вести себя неэтично

Федеральные прокуроры арестовали 50 человек за мошенничество с поступлением в колледж, которое позволяло богатым родителям покупать детям входные билеты в элитные университеты.Прокуратура установила, что родители вместе заплатили до 6,5 миллионов долларов США, чтобы их дети пошли в колледж. В список вошли родители знаменитостей, такие как актрисы Фелисити Хаффман и Лори Лафлин.

Кто-то может спросить, почему эти родители не учли моральные последствия своих действий?

Мои 20 лет исследований в области моральной психологии подсказывают множество причин, по которым люди ведут себя неэтично. Что касается богатых, исследования показывают, что они пойдут на многое, чтобы сохранить свой высокий статус.Чувство права играет роль.

Как люди рационализируют

Давайте сначала рассмотрим, что позволяет людям вести себя неэтично и при этом не чувствовать вины или угрызений совести.

Исследования показывают, что люди умеют рационализировать неэтичные действия, которые служат их личным интересам. Успех или неудача чьих-либо детей часто влияет на то, как родители видят себя и смотрят на них другие. Они с большей вероятностью будут наслаждаться отраженной славой своих детей.Кажется, что они получают уважение благодаря своей связи с успешными детьми. Это означает, что родители могут руководствоваться личными интересами, чтобы обеспечить успеваемость своих детей.

В случае измены своим детям родители могут оправдать свое поведение сравнениями, которые помогают им морально отказаться от действия. Например, они могут сказать, что другие родители поступают намного хуже, или минимизировать последствия своих действий такими словами, как: «Мое поведение не причинило большого вреда.”

Рассмотрение неэтичных результатов как служение другим, в том числе своим детям, может помочь родителям создать психологическую дистанцию, чтобы оправдать проступки. Несколько исследований показывают, что люди с большей вероятностью будут вести себя неэтично, если их действия также помогут кому-то другому. Например, сотрудникам легче брать взятку, если они планируют разделить выручку с коллегами.

Право собственности

Когда дело доходит до богатых и привилегированных, чувство собственного достоинства или вера в то, что кто-то заслуживает привилегий по сравнению с другими, может сыграть важную роль в неэтичном поведении.

Привилегированные лица также с меньшей вероятностью будут следовать правилам и инструкциям, если они считают эти правила несправедливыми. Поскольку они считают, что заслуживают большего, чем их справедливая доля, они готовы нарушать нормы надлежащего и социально согласованного поведения.

Чувство собственной правоты также побуждает людей быть более конкурентоспособными, эгоистичными и агрессивными, когда они чувствуют угрозу. Например, белые мужчины с меньшей вероятностью поддержат позитивные действия даже на игровом поле, потому что это угрожает их привилегированному статусу.

Исследования показывают, что отчасти это право может быть связано с богатством. Было обнаружено, что состоятельные люди, считающиеся «высшим классом» в зависимости от их дохода, лгут, крадут и обманывают больше, чтобы получить желаемое. Они также оказались менее щедрыми. Они с большей вероятностью нарушат закон за рулем, меньше помогают нуждающимся незнакомцам и, как правило, уделяют меньше внимания другим.

Кроме того, богатый рост связан с более нарциссическим поведением, которое приводит к эгоизму, выражению потребности в восхищении и недостатке сочувствия.

Последствия потери статуса

Лица, считающие, что они заслуживают несправедливых преимуществ, с большей вероятностью предпримут действия для повышения своего статуса, например, обеспечат поступление своих детей в престижные университеты. Утрата статуса кажется особенно опасной для людей с высоким статусом.

Недавний обзор исследования статуса показывает, что потеря статуса или даже страх потери статуса были связаны с увеличением количества попыток самоубийства.Сообщалось, что у людей наблюдаются физиологические изменения, такие как повышение артериального давления и пульса.

Такие люди также прилагали дополнительные усилия, чтобы избежать потери статуса, желая платить деньги и выделяя ресурсы себе.

В своей книге «Нищета американского разума» эксперт по Первой поправке Грег Лукьянов и социальный психолог Джонатан Хайдт утверждают, что родители, особенно из высших слоев общества, все больше беспокоятся о своих детях, поступающих в лучшие университеты.

Эти авторы утверждают, что с учетом того, что экономические перспективы менее определенны из-за стагнации заработной платы, автоматизации и глобализации, более обеспеченные родители, как правило, особенно обеспокоены будущими экономическими возможностями для своих детей.

Чувство неуязвимости

Люди, которые испытывают чувство власти, которое часто сопровождается богатством и славой, менее склонны полагать, что они уязвимы перед пагубными последствиями неэтичного поведения.

Психологическое ощущение власти приводит к ложному чувству контроля. Это также может привести к повышенному риску и уменьшению беспокойства о других.

Возможно, что некоторые из этих морально-психологических причин стояли за этими богатыми родителями, обманывающими своих детей. Желание пойти на многое, чтобы помочь своему ребенку, достойно восхищения. Однако когда эти длины выходят за этические границы, это слишком далеко.

Дэвид М. Майер, профессор менеджмента и организаций, Мичиганский университет

Эта статья переиздана из The Conversation по лицензии Creative Commons.

Признаний от избалованного богатого ребенка

Это гостевой пост от Самурая Марко, давнего читателя. Приятно вырасти богатым. Но вот его признания, как если бы у избалованного богатого ребенка было все в его распоряжении.

Когда Сэм впервые упомянул, что принимает гостевые посты от своих читателей, это заставило меня задуматься, чем из своего финансового путешествия я могу поделиться. В конце концов, вы уже сами сборище финансовых самураев, верно? Достаточно ли интересно мое путешествие? Достаточно ли ошибок совершил в 43 года?

Я вырос избалованным богатым ребенком в Купертино, Калифорния, примерно в часе езды к югу от Сан-Франциско.Мой отец был одним из них, и я не люблю использовать термин «серийные предприниматели». Он основал множество технологических компаний, пара стала публичной, некоторые были приобретены и, конечно же, некоторые потерпели неудачу. Я помню, как мой папа в начале 80-х принес домой первые прототипы компьютеров Macintosh и Compaq и даже первые сотовые телефоны.

Его летние вечеринки были наполнены «кто есть кто» из Кремниевой долины. В частности, я помню одну рождественскую вечеринку в 1997 году, когда Джил Амелио и Стив Джобс договорились с Apple о покупке NEXT той ночью в доме моего отца.Репортер Forbes, который был там, сообщил об этом на следующий день, когда я улетал с отцом и Ларри Эллисоном. Я говорил об акциях в бассейне с Эриком Шмидтом. Так что да, я был окружен большим количеством денег и власти и получил много внимания за то, что был ребенком моего отца.

Сказать, что я вырос испорченным, на самом деле ничего не сказать. Мне потребовалось много времени, чтобы осознать, насколько «оторванной» тогда была моя реальность. Каждое лето, иногда два раза в год, мы летали первым классом в Италию, чтобы навестить семью.Мы жили в большом доме с бассейном в «безопасном» районе. Мои родители покупали нам все, что мы хотели.

Признания избалованного богатого ребенка

Моей первой машиной был новенький кабриолет BMW, мне было всего семнадцать лет. Мы были членами теннисного клуба, и я брал столько уроков, сколько хотел, когда хотел. К 21 году у меня уже были водительские права и собственный одномоторный самолет, находившийся в аэропорту Санта-Ана.

Мой отец оплатил все, все мое жилье и образование, включая степень бакалавра социологии Калифорнийского университета в Ирвине и степень магистра делового администрирования Университета Санта-Клары.Я никогда не работал в колледже, и, фактически, мой отец давал мне изрядное ежемесячное пособие, сколько я себя помню, даже после колледжа.

Когда я ушел в колледж в 1988 году, это был настоящий удар. Я вырос в богатой семье из Кремниевой долины и понял, что не все живут так же комфортно, как я. Люди говорили о «долгах» и о том, что им приходилось «работать» на одной или двух работах, пока они учились в школе. Я не могла поверить, что людям, помимо учебы и подготовки к экзаменам, надо еще работать ?! Что это за жизнь !?

Полет над Сан-Франциско для развлечения

Мои родители к настоящему времени развелись.Мой отец работал в своей третьей крупной компании, которая добавит еще миллионы в его сундук с сокровищами. Так что я сделал то, что делает богатый избалованный студент колледжа. . . .ПАРТИЯ!!! Я подружился, присоединился к братству, летал на своем самолете, ездил на моем BMW, экспериментировал с алкоголем и наркотиками и действительно просто получал удовольствие. Я получил степень бакалавра через четыре года после окончания с оценкой 3,35. Неплохо для избалованного богатого ребенка, а?

Работать на жизнь вместо работы

Мои первые два года после колледжа не имели ничего общего с работой.На самом деле, я никогда не планировал работать. Вместо этого я год жил на озере Тахо в доме родителей, катался на лыжах и изучал классическую гитару. Второй год я путешествовал по Европе с девушкой.

Держу пари, вы спрашиваете: « Твои родители просто позволили тебе это сделать? », и ответ — да, я мог делать практически все, что хотел. Может быть, они не знали ничего лучше, или это был их способ показать мне любовь. Я правда не знаю. Во всяком случае, в то время меня это устраивало, но, оглядываясь назад, я чертовски запутался.

В 1994 году, изучив музыку в Тахо и путешествуя, я переехал в особняк моего отца в Лос-Гатос и поступил на степень магистра делового администрирования. Я жила там бесплатно, в комнате горничной, и мне платили толстое содержание. В итоге я прожил здесь около пяти лет, получил степень магистра делового администрирования и, в конце концов, устроился на работу через друга моего отца в фирму по связям с общественностью в Редвуд-Сити.

В 1995 году я взял под свой контроль свой трастовый фонд. Я понятия не имел, что делать со скромной суммой денег, так как мой единственный опыт — это потратить их! В конце концов, по совету другого члена семьи я начал инвестировать в такие акции, как AOL, Dell и Microsoft.

К апрелю 2000 года, пятью годами позже, первоначальная сумма увеличилась почти в 15 раз! Технологическая бычья гонка сделала меня миллионером на бумаге! Примерно через месяц тот же член семьи сказал мне, что рынки стали отрывочными и слишком нестабильными, и посоветовал мне продать. Звучит знакомо? Я колебался и, в конце концов, последовал его совету и все продал. Я взял часть денег и купил квартиру в Сан-Франциско, которая все еще принадлежит мне.

Год спустя произошел крах доткомов, и я был единственным человеком своего возраста, которого я знал, кроме моего брата, с какими-либо деньгами.Я был взволнован, полностью сбит с толку и не знал, что мне делать со своей жизнью. Я впал в небольшую депрессию. Я полностью выгорел.

Я бросил свою работу по связям с общественностью, бросил свою девушку и следующие пару лет я просто слонялся в Сан-Франциско, ходил на терапию, читал книги по саморазвитию, практиковался на гитаре, играл в теннис и проводил время с братом и его семьей. Я чувствовал себя недостойным денег и экстравагантного образа жизни, который вел последние несколько лет.

Как сейчас продвигается жизнь

Перенесемся в сегодняшний день, и мало что изменилось.Я все еще прыгаю! Я потратил остаток своих тридцатых и сорокалетних годов, пытаясь понять, чем я хочу заниматься и кем хочу быть.

Я экспериментировал: несколько лет проработал инструктором по теннису и музыкантом в Club Med, почти четыре года был владельцем концертного зала в Сан-Франциско, снова в сфере технического пиара в Лос-Анджелесе, и совсем недавно владелец ресторана в Доминиканской республике.

Был бы я таким, если бы меня воспитывали иначе, с более строгими родителями? Наверное, нет, и, честно говоря, мы никогда не узнаем, так кого это волнует ?! Сегодня я стараюсь больше рассматривать работу как форму игры.Ищу то, что вызывает вызов и подталкивает меня к моему высшему «я». Может быть, это было проще, потому что деньги были всегда. Может, дело в моей личности. Возможно и то, и другое.

Тем не менее, мои сорокалетние были большой пощечиной. Внезапно вы перестали быть «молодыми». Вы все еще можете иногда вести себя как идиот, даже если люди ожидают от вас определенного уровня зрелости. Для меня это было тяжело. Всю свою жизнь я мог делать все, что хотел.Включите десять центов и идите в любом направлении. Я все еще пытаюсь!

На сегодняшний день я живу в Монреале со своей прекрасной и любящей девушкой, которая уже три года занимается продажей квартиры в Пунта-Кане, которую я купил в начале 2013 года, пытаясь продать ресторан Пунта-Кана, который я купил в конце 2013 года, глядя за какую-то стабильную работу и за то, что я хочу поблагодарить меня за это сумасшедшее путешествие, которое продолжает разворачиваться передо мной.

Что заставляет меня работать, спрашивает Сэм? Почему у меня все еще есть какие-то амбиции, хотя я, вероятно, смогу обойтись довольно комфортно, никогда больше не имея работы? Я не знаю, что это такое.Иногда мне кажется, что у меня слишком много энергии для собственного блага, и мне просто нравится оставаться чем-то занятым. Может, я пытаюсь превзойти своего папу?

Я всегда видел свою личную жизнь и бизнес как две стороны одной медали, так что чем бы я ни занимался, если есть возможность заработать больше денег и обеспечить себе будущее, почему бы и нет? Также приятно осознавать, что я могу оставить деньги и активы людям и делам, которые мне нравятся.

Уроки, которые я узнал о деньгах в детстве, будучи избалованным богатым ребенком

1) Получите терапию быстро!

Серьезно, если вы нарцисс, каким я был и остаюсь немного, исправьте это как можно скорее.Как только я «отпустил» и простил свое прошлое, особенно проблемы с моими родителями, которые не были там так сильно, как мне хотелось бы, возможности снова открылись.

Если вы застряли в позиции «бедный я», будь вы бедным или миллиардером, вы будете несчастны и неудачливы. Я прошел много терапии, прочитал много книг по психологии и самопомощи и начал ежедневно писать в дневнике. Это точно спасло мне жизнь.

2) Балуйте своих детей любовью, а не деньгами.

Не знаю, было ли это поколением или просто моим личным опытом. Большую часть своей жизни я думал, что деньги растут на деревьях, и я могу иметь столько, сколько захочу, когда захочу. Мне пришлось прочитать и узнать так много для себя.

Родители, научите своих детей ценить деньги и работу и, пожалуйста, ставьте любовь и заботу выше денег. Подавайте пример, проявляя любовь к своим детям и присутствуя на них. Если вы создаете целевой фонд, убедитесь, что они не получат его, пока им не исполнится 30 лет или позже.На самом деле, может, трастовый фонд пропустить!

3) Сделайте перерыв!

Выгорание — это нормально, и, если вы не будете делать перерывы, вы, вероятно, ни в чем не добьетесь успеха. Для некоторых из нас выходные — это перерыв. Что касается меня, иногда мне нужен месяц или год, чтобы позволить вещам осесть и начать новый путь. Знайте себя, свою ситуацию и количество времени, которое вам нужно до следующего большого прилива энергии.

4) Постоянно управляйте своими отношениями.

Боже, это так банально и так важно.Деньги приходят от людей, а не от какого-то банкомата-робота. Если у вас есть сеть людей, которым вы доверяете и доверяете вам и своим навыкам, все будет в порядке. Если вы будете слишком долго заниматься этим в одиночку, у вас будут проблемы в будущем.

Я сейчас немного в такой ситуации, так как я так много перемещался, что было трудно развивать отношения, как профессиональные, так и личные. Так что, пожалуйста, крупный спонсор… вернись ко мне!

5) Старайтесь не оглядываться.

Вы должны верить, что в настоящий момент существует экспоненциально больше возможностей, чем когда-либо было в вашем прошлом.Даже те важные моменты, которые, по вашему мнению, вы упустили. . это твой разум обманывает тебя. Ваше прошлое, как и настоящее, на самом деле иллюзия.

Даже этот пост основан на изображениях из моего прошлого, о которых я предпочитаю помнить и писать. Сделайте моментальный снимок своего финансового положения прямо сейчас и посмотрите, сможете ли вы принять некоторые решения, не позволяя прошлому ИЛИ будущему ослепить вас. Я борюсь с этим каждый день.

6) Не бойтесь начинать заново.

Мог ли я добиться большего в финансовом отношении, учитывая мое происхождение, раннее начало и образование? Да, черт возьми! Вы всегда можете добиться большего.Такое мышление — пустая трата времени и энергии. Всегда есть шанс начать все сначала. Помните, настоящий момент — это всегда 100% чистый потенциал, и вы можете в любой момент принять решение, которое может перевернуть ваш мир.

Связано: Как принять помощь от родителей, не чувствуя себя неудачником

Мысли о том, чтобы быть избалованным богатым ребенком

Я хочу поблагодарить Маркоса за то, что он поделился своими мыслями о взрослении избалованным богатым ребенком. Этот пост был первоначально опубликован в 2014 году, за три года до рождения моего первого ребенка.Как сегодня отец двоих детей, я определенно не хочу баловать своих детей. Я хочу научить их о стоимости денег, напряженной работе и развитии сильной трудовой этики.

Я вижу, как дети моего соседа живут с ними дома в возрасте 30-40 лет. Это действительно печально. Причина, по которой они до сих пор живут дома, в том, что родители дали им все, чтобы они росли!

Когда в детстве у вас есть все, ваша мотивация, естественно, ослабевает. Стоит попытаться сделать своих детей миллионерами к 20 годам, если они будут работать за свои деньги.Во время работы здорово учить детей инвестировать и получать совокупную прибыль. Последнее, что я хочу сделать, это просто дать своим детям деньги!

Я обещаю, что всегда буду много работать и практиковать то, что проповедую. В результате мои дети увидят, что, несмотря на наше богатство, папа и мама по-прежнему много работают каждый день. Мы поедем в другие страны, чтобы увидеть, как живут другие люди. Я буду учить своих детей китайскому и японскому языкам, чтобы открывать новые перспективы.

В конце концов, я просто хочу, чтобы мои дети обрели цель, любовь и счастье.

Рекомендация по созданию и поддержанию богатства

Управляйте своими финансами в одном месте: Возможно, вы не так богаты, как Самурай Марко, но вы можете принимать меры для накопления и сохранения богатства. Лучший способ стать финансово независимым и защитить себя — это взять под контроль свои финансы, зарегистрировавшись в Personal Capital . Это бесплатная онлайн-платформа, которая объединяет все ваши финансовые счета в одном месте, чтобы вы могли видеть, где вы можете оптимизировать.

До Personal Capital мне приходилось входить в восемь разных систем, чтобы отслеживать 25+ разностных счетов (брокерские услуги, несколько банков, 401K и т. Д.), Чтобы управлять своими финансами. Теперь я могу просто войти в Personal Capital, чтобы увидеть, как идут мои акции и как растет мой собственный капитал. Я также могу видеть, сколько я трачу каждый месяц.

Лучшим инструментом является анализатор комиссий Portfolio Fee Analyzer , который проверяет ваш инвестиционный портфель с помощью своего программного обеспечения, чтобы узнать, сколько вы платите.Я узнал, что плачу 1700 долларов в год в виде комиссионных за портфель, я понятия не имел, что плачу! В Интернете нет лучшего финансового инструмента, который помог бы мне больше достичь финансовой свободы.

ВОСПИТАНИЕ БОГАТЫХ ДЕТЕЙ! ВЫРАЩАЕТСЯ ЗДОРОВЫМ… И ЧЕЛОВЕКОМ

Богатство — не всегда благо. Доктор Карл Юнг, известный швейцарский психиатр, знал, что богатство может быть проклятием:

«Вы приобрели ложную безопасность, и именно эта ложная безопасность, в которой вы живете, вызывает ваше чувство неполноценности.Человек живет, завернутый в хлопок, защищенный от холода и жары. Нехорошо никогда не быть холодным или горячим ».

Джон Л. Леви, живущий в Милл-Вэлли, штат Калифорния, является экспертом по унаследованному богатству. За пять лет Леви опросил богатых родителей и тех, кто унаследовал от них — «наследников». Он также взял интервью у их терапевтов. Это то, что обнаружил Леви.

Самоуважение часто неадекватно. Наследникам сложно ценить свои достижения. Они подозревают, что их успех обусловлен богатством и положением.Трудно быть уверенным, что они чего-то достигли или действительно нравятся другим. Их ужалила обида других на их удачу. Страх неудачи царит среди наследников, особенно если их отец добился огромных успехов.

Просроченный срок погашения. Живя в коконе богатства, многие наследники защищены от жизненных проблем. «Нет боли — нет выгоды» ускользает от них как интеллектуально, так и эмоционально. Большинство чрезмерно защищенных детей со временем вырастают, но многие откладывают или даже избегают этого процесса.

Отсутствие мотивации. Доступное богатство затрудняет достижение целей перед лицом неудач и разочарований. Иногда цели наследников нечетко определены, особенно когда дело касается карьеры. Наследниками движут не жизненные потребности. Их мотивация часто недолговечна и не имеет силы.

Самодисциплина требует сосредоточенной и устойчивой энергии, а также откладывания удовлетворения ради более высоких наград. Эти добродетели кажутся несовместимыми с серебряной ложкой.Самодисциплина необходима не только для работы, но и для значимых человеческих отношений. Недостаток самодисциплины — главная причина трудностей на всю жизнь.

Скука. Если жизнь не очень реальна или напряжена, если все не так важно, то скука обязательно последует. Отсутствие интереса к жизни — скука — может привести к невнимательности и безответственности в отношениях.

Использование энергии. Многие наследники чувствуют себя неуютно из-за силы своего богатства, поскольку они его не заработали и не заслуживают.Они могут отрицать свою власть или избегать ее. Они могут злоупотреблять им произвольно, грубо обращаясь с другими людьми, чрезмерно компенсируя чувство несоответствия и замешательства. В любом случае другим тяжело работать на наследников — и тяжело жить с ними.

Вина процветает среди богатых. Трудно принять незаслуженную удачу. Они могут быть сознательно извиняющимися или высокомерно презрительными, что является одним из способов справиться с непризнанным чувством вины. Богатые хотят получить чувство причастности, которое трудно обнаружить.

Отчуждение и чувство разлуки часто поражают богатых людей. Если вы рождены в достатке, трудно понять жизнь и жизненный опыт людей в обычных финансовых обстоятельствах. Заманчиво общаться со сверстниками в клубах и заниматься другими дорогостоящими делами. Но всегда есть чувство отчужденности, отличия от большинства людей.

Подозрительность — эпидемия. Помните: «Когда богатый человек встречает опытного человека, опытный человек приобретает богатство, а богатый человек приобретает опыт.«Трудно принимать человеческие отношения за чистую монету.» Что он или она хочет от меня? »Подозрительность, даже паранойя — это защитные прикрытия.

Мужчины и женщины сталкиваются с разными проблемами с богатством. У молодых мужчин проблемы с карьерой выбор и достижения. Молодым женщинам обычно труднее завоевать доверие и компетентность. Один из них говорит: «Женщины часто не участвуют в процессе принятия решений. Традиционно эта ответственность возлагалась на пожилых мужчин и братьев.Это синдром «Дорогая, не волнуйся, хорошенькая головочка».

Негатив со стороны других приходит в форме зависти, гнева и негодования со стороны тех, кто не имеет таких привилегий. Многим людям со средним достатком трудно нормально вести себя в присутствии богатых. Им трудно испытывать хоть какое-то сочувствие к богатым, которые должны иметь возможность позволить себе постоянное состояние блаженства. Проверьте СМИ на предмет такого общественного отношения.

Избыточные возможности преследуют богатых.Есть слишком много вариантов. Немногие успешно справляются со всеми вариантами, которые можно купить за деньги. Слишком много вариантов может парализовать процесс принятия решений.

Страх потерять богатство широко распространен, но редко осознается. «Что бы я сделал, если бы мне пришлось поддерживать себя? Сделать свой собственный путь?» Может существовать постоянный страх перед тем, что может случиться, если деньги исчезнут, — «синдром леди-сумочки». «Я бы запаниковал, если бы потерял свои деньги. Я никогда не смогу выжить. Я умру». Страх неудачи порой преследует всех нас.В результате многие наследники не столкнутся с проблемами, потому что не уверены, что у них есть все необходимое, чтобы их преодолеть. Это может быть особенно болезненно для молодого человека с исключительно успешным отцом, который вырос с чрезмерными родительскими ожиданиями.

Наследники, добившиеся успеха сами по себе , должны бороться с давлением, чтобы заменить услуги деньгами. Выписать чек намного проще, чем усердно работать. Более того, кажется, что другие люди больше хотят своих денег, чем своих достижений.Это может быть особенно неприятно для наследников, занимающихся благотворительностью. Деньги, которые они должны предоставить, могут скрыть признание их личных способностей. Это может привести к игре, в которой наследники притворяются, что они небогаты, но очень много работают над своими организационными ролями, надеясь, что их компетенция будет признана.

Наследники могут не получить хорошего воспитания. К сожалению, многие богатые родители пренебрегают своими детьми. Они заняты и активны. Они могут позволить себе прислугу и интернаты.Но это только суррогаты второго сорта; они не могут обеспечить личное внимание и заботу, которые дети хотят от своих родителей. Если родительское воспитание ошибочно или неадекватно, детям трудно справиться со зрелостью и стать доверчивыми. Богатые родители могут чрезмерно вторгаться в жизнь своих детей. Их забота о семейном благополучии оказывает чрезмерное вмешательство в жизнь их детей.

Трудно быть частью династии. Ожидания родителей могут быть особенно завышенными, если в семье есть устоявшиеся традиции богатства и положения.Династические семьи воспитывают своих детей под значительным давлением ради высоких достижений и общих достижений, будь то личные, социальные или школьные. Хотя это хорошо работает для некоторых наследников, это работает против других. Это особенно верно, если одни и те же стандарты применяются ко всем детям, независимо от талантов или способностей. Кроме того, сложно установить индивидуальную идентичность, вместо того, чтобы восприниматься как часть семейной династии, особенно если родители хорошо известны.

Но не сдавайтесь. Вот предложения Леви, основанные на встречах с богатыми семьями, которые вырастили хорошо приспособленных детей, лишенных шрамов, и которые внесли свой вклад в мир вокруг них.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ БОЛЬШИХ РОДИТЕЛЕЙ И ИХ ДЕТЕЙ

1. Внимательно подумайте, сколько оставить детям, а как оставить. Все состоятельные родители обеспокоены развращающим эффектом «слишком многого и слишком рано». Уоррен Баффет объявил, что его дети не получат ничего, кроме хорошего образования и чрезвычайного фонда.Многие богатые родители проводят черту так, что их дети должны работать, чтобы продолжить свой образ жизни. Осторожно: если это ваш план, убедитесь, что ваши дети знают, что произойдет, и понимают причины этого. Один богатый родитель сказал: «Неправильно воспитывать их на стейке, а потом заставлять переходить на гамбургеры».
2. Хорошее воспитание детей особенно важно для обеспеченных семей. Хорошее воспитание требует много любви, обучения, совета и хороших примеров со стороны обоих родителей на протяжении всего детства и юности.Родители должны быть очень хорошими слушателями. Несмотря на то, что большое внимание уделяется «качественному времени», родители также должны быть рядом с тем, что может произойти, когда кажется, что ничего не происходит. Сильное воспитание важно для всех детей. Сильное воспитание особенно важно для детей, которые растут с парадоксальными проблемами финансовой безопасности и комфорта на протяжении всей жизни. Состоятельным родителям необходимо помогать своим детям пережить разочарование и разочарования, когда есть большое искушение бросить курить. Воспитание богатых детей может быть более сложной задачей, чем воспитание детей, которые не имеют таких привилегий.
3. Суррогаты могут играть значительную роль. Наследники часто говорят о слугах, сыгравших решающую роль в их взрослении. Хотя слуги обычно находятся на периферии жизни родителей, они играют центральную роль с детьми. Наследники рассказывают о глубокой боли, которую испытывали, когда слуги, которые играли важную роль в их жизни, внезапно исчезали или были уволены, часто без объяснения причин ребенку. Состоятельные родители должны очень внимательно подходить к выбору слуг своим детям. Некоторые наследники сообщали о случаях жестокости и пренебрежения, которые никогда не замечались или не воспринимались всерьез.Кроме того, то, как родители обращаются с влиянием слуг, влияет на детей в их будущих отношениях с сотрудниками и другими небогатыми людьми, с которыми они столкнутся. Молодые люди имеют отношения с «другими важными» взрослыми, которые могут стать для них образцами для подражания — учителями, консультантами, скаут-мастерами, тренерами , друзья семьи. Родители могут иметь свои собственные отношения с этими «важными другими», и им следует быть осторожными, чтобы не осуждать их только потому, что их взрослый друг происходит из другого социально-экономического положения.
4. Конструктивное отношение к богатству начинается с родителей. Родители должны чувствовать себя комфортно, ясно и уравновешенно в отношении своего собственного богатства и быть свободными от гордости и стыда по этому поводу. Если у родителей есть нерешенные проблемы с достатком, им нужно работать над ними, чтобы не заразить детей. То, как родители распоряжаются деньгами, неизбежно учит своих детей, к лучшему или к худшему.

   Разговор с детьми о семейном достатке — такое же табу, как и разговоры о сексе во многих зажиточных семьях.У детей отказ говорить о чем-либо говорит о том, что тема темная и постыдная. Отношение к семейному богатству как к табу почти гарантирует, что дети не вырастут, довольные своим богатством. Отсутствие разговора о деньгах дает детям понять, что им не доверяют, и это настоящий удар по самооценке. Дети хотят знать, откуда пришли деньги (от мамы или папы), насколько велико состояние, и как и когда они должны получить их.

5. Как потратить деньги — это тема, которой пренебрегают во многих богатых семьях.То же самое и с тем, как управлять положением, которое делает возможным богатство. Как всегда, родители должны подавать пример, указывать на то, как другие семьи могут неправильно распоряжаться богатством, и подчеркивать социальную ответственность, возложенную на богатых. («Кому много дано, много и потребуется» — хорошая отправная точка.) Леви предлагает, чтобы богатые дети получали регулярное пособие в рамках права ребенка на часть семейного состояния, не связанного с выполнением работы по дому. , или хорошее поведение, и не подлежат удержанию в качестве наказания.Обязанность выполнять работу по дому должна быть условием нахождения в семье, а не возмещаемыми услугами. По мере взросления настоящая летняя работа помогает детям понять, что они могут содержать себя. Лучше всего, если дети найдут себе работу без помощи родителей.
6. Чувство наследия объединяет вещи для наследников. Им нужно хорошо относиться к тому, откуда пришли деньги, и к родственникам, которые их создали и управляли. Им нужно гордиться прекрасными традициями.И если история семейного богатства туманна, Леви предлагает откровенно рассказать о его происхождении, а также о четком стремлении семьи использовать его социально ответственным образом.
7. Выбор школы очень индивидуален и очень важен. Часто выбор оказывается непростым — государственная или частная, дневная или школа-интернат. Важную роль играют интеллектуальные, психологические и эмоциональные факторы. Возможно, будет разумно привлечь консультанта по образованию. Возможно, было бы неразумно настаивать на том, чтобы дети ходили в школы, которые посещали их родители.Прежде всего, сами дети должны быть активно вовлечены в процесс выбора.
8. Передача богатства сложна и очень индивидуальна. Конечно, важно минимизировать налоги, способствовать надежным инвестициям и защитить состояние от неудачных браков. Но не упускайте из виду сложные этические и психологические вопросы. Прежде всего, держите в курсе наследников! Настаивайте на межпоколенческом планировании недвижимости. Тайное планирование недвижимости вызывает глубокое недовольство большинства наследников, особенно когда они узнают подробности только после смерти одного из родителей.

   Начните с предоставления потенциальным наследникам некоторого контроля в течение вашей жизни. Одна из распространенных практик — сдавать деньги поэтапно, например, 1/3 в возрасте 25 лет, половина оставшейся части в возрасте 30 лет и остальные в возрасте 35 лет, с условием не передавать их им, если они не продемонстрировали финансовые зрелость в управлении собственными финансовыми делами. Не поддавайтесь искушению манипулировать их поведением, обещая наследство, каким бы заманчивым и эффективным оно ни было. Одно дело — требовать от ребенка демонстрации финансовой зрелости; совсем другое — заставить ребенка отказаться от своей истинной природы только ради наследства.Наконец, помните о сильном побуждении относиться к детям одинаково. Равный — не всегда справедливый, а справедливый — не всегда равный. Почему детям, которые не интересуются бизнесом, должно быть предоставлено такое же количество акций, как и детям, которые всю свою трудовую жизнь посвятят компании? Негибкое равенство почти всегда рано или поздно приводит к обратным результатам.

9. Выбор карьеры для наследников одновременно труден и важен. Следование по стопам отца может завести в тупик, особенно если отец добился исключительных успехов.Если зарабатывать больше денег в семейном бизнесе становится бессмысленным и никому не выгодно, ребенок ждет неприятностей. Зигмунд Фрейд сказал нам, что главными источниками чувства собственного достоинства и смысла жизни являются любовь и работа. Выполненная работа критически важна для благополучия наследника. Мало кто из нас может поддерживать самооценку, не работая. Наследник может получить образование в области искусства или гуманитарных наук, или в области преподавания, управления, политики или даже социальной работы. Многие наследники нашли воплощение в карьере, не связанной с деньгами, например в искусстве.(Например: интерес принца Чарльза к британской архитектуре.) Другие нашли его в благотворительных занятиях, в качестве карьеры или призвания. (Например: Эндрю Карнеги.) Большинству наследников нравятся рабочие ситуации, в которых они не воспринимаются как другие. Большинство из них испытывают искушение бросить курить, когда дела неизбежно становятся тяжелыми. Им может быть трудно осознать пользу терпения боли, когда боли можно так легко избежать.
10. Успешные наследники много работают над собственным развитием.У наследников, вероятно, будет больше свободного времени, чем у большинства. Что они с этим делают? Леви полагает, что психотерапия, улучшающая жизнь, является главным в личностном развитии. Или, как любил говорить Уилл Меннингер: «Вам не нужно болеть, чтобы поправиться!» (Вспомните, что Леви беседовал с рядом терапевтов в богатых семьях. Несомненно, они укрепили эту точку зрения. Леви также руководил Институтом Юнга в Сан-Франциско в течение ряда лет.) Леви предупреждает, что богатые семьи склонны рассматривать терапевтов как «слуг».«В таком случае, когда дела идут плохо, они могут прибегнуть к« увольнению терапевта ».

    Поскольку« все мы находим жизнь более удовлетворяющей, если у нас есть хоть какое-то чувство реальности и значимости, выходящее за рамки того, что является просто физическим и рациональным » Леви также рекомендует, чтобы в личном развитии учитывалась духовная сторона, будь то церковная или менее традиционная.

11. Поскольку отношения имеют решающее значение, наследникам нужны друзья, которые не обижены и не завидуют, и которые не хотят использовать отношения.Эти товарищи также могут быть богатыми или иметь достаточно полную жизнь, чтобы общаться с богатым другом без лести и манипуляций.
12. Наследникам необходимо знать, как бы они функционировали без денег. Наименее пострадавшие от своего состояния наследники — это те, кто доказал себе, что им не нужны семейные деньги, чтобы вести успешную жизнь. Для этого им нужен значимый и успешный опыт зарабатывания на жизнь — своего рода опыт «внешних связей».Уверенность в себе может возникнуть только в ситуациях, требующих уверенности в себе.
13. Отношение к руководству может быть жизненно важным. Леви обнаружил поразительную корреляцию между чувством социальной ответственности и комфорта и удовлетворением богатством. Пожертвование или инвестирование на благо общества может дать ощущение смысла и цели. Леви отмечает, что богатые европейские семьи (которые управляют богатством лучше, чем американцы) уделяют большое внимание обязанностям богатства.
14. Наследники должны выбирать стиль жизни, который им подходит.Если они жаждут роскошного образа жизни, позвольте им проверить это. Если они хотят жить скромно, они, безусловно, могут себе это позволить. Чего им следует избегать, так это образа жизни, диктуемого их родителями или тем, что о них думают другие. Они также должны быть готовы к тому, что их образ жизни будет меняться и меняться по мере взросления. Неважно, пока они сами принимают решения об образе жизни.
15. Рисковать вместе с людьми — это основная потребность. Конечно, подозрительность приходит с территорией. Но наследникам нужно рискнуть преданностью возлюбленным, друзьям и единомышленникам.Риск получить травму присутствует всегда. Доверять другому человеку — главное требование зрелости. Будут разочарования, разочарования, боль. Но вознаграждение стоит риска. А риск — это единственный способ узнать, что человеку можно доверять.
16. Наследники будут родителями наследников. Леви отмечает, как часто воспитание собственных детей освобождает наследников от собственных проблем, которые сопровождают богатство. Наследники находят большой смысл в том, чтобы помочь своим детям избежать ловушек, и утешают знание того, что их внуки также избежат некоторых из них.

Леви заключает:
«Наследование значительного богатства не является ни чистым благом, ни катастрофой. Проблемы приходят с этим, но осознание этих проблем … может очень далеко помочь в их улучшении и предоставлении наследникам возможности жить. жизнь, полная, творческая и приносящая удовлетворение, и в которой деньги могут действительно обогатить их получателей.

Комментарии

Джон Леви, безусловно, дает много пищи для размышлений. Он не говорит нам, насколько богаты его выборочные семьи.Состояние семьи составляет 10 миллионов долларов? 100 миллионов долларов? Миллиард? Независимо от того. Мы видели многие из тех же симптомов в богатых семьях, которые не считались бы богатыми.

Мы, безусловно, видели низкую самооценку, задержку зрелости, отсутствие мотивации и плохую самодисциплину. Мы видели невероятную скуку, неосмотрительное использование власти и чувство вины. Мы видели чрезмерную подозрительность к неимущим, укол их зависти, склонность оставаться со своими (богатыми) людьми для взаимной эмоциональной защиты.Мы видели людей, парализованных неограниченными возможностями и обездвиживающим страхом потерять богатство. Мы видели, как талантливые богатые люди жаждут известности за свои личные достижения, не связанные с богатством. Мы видели слишком большую зависимость от слуг как суррогатных родителей и нереалистичных ожиданий от детей, у которых нет талантов.

Мы видели и другую сторону. Мы видели, как родители и дети стали намного ближе друг к другу благодаря полному раскрытию информации о семейном состоянии и процессе планирования наследственного имущества из поколения в поколение.Мы знаем, что богатые родители, которые понимают, что не может быть никакого родительского заменителем, которые стойко отказываются нанять кого-то, чтобы вырастить своих детей, и которые достаточно мудры, чтобы стимулировать здоровые отношения с моделями для взрослых ролей, которые не обязательно являются богатыми сами. Мы знаем родителей, которые понимают, что они должны учить распоряжаться богатством своим примером, и они это делают. Мы знаем родителей, которые очень откровенно говорят о происхождении своего богатства, даже если история не очень презентабельна. Мы знаем родителей, которые успешно передали рвение к ведению бизнеса своим детям — детей, которые с радостью и успешно унаследуют их.Мы знаем богатых детей, выбравших успешную карьеру за пределами делового мира. Мы знаем богатые семьи, которые имеют и учат высокому чувству управления семейным состоянием, положением и привилегиями, которые им дает богатство. Мы знаем наследников, которые берут на себя необходимый риск, чтобы установить глубокие и прочные человеческие отношения.

Богатых семей, которые балансируют между благословениями и проклятиями своего состояния, больше, чем явных неудач или образцовых успехов.У них есть веские причины опасаться ущерба, который может нанести богатство, и они жаждут примириться с ним. Для них первый шаг — это осознать свою проблему. Второй шаг — получение помощи.

Контрольный список вопросов наследования

• Готовы ли вы как наследник (или ваши дети) управлять богатством и выполнять свои обязанности?
• Есть ли в вашей семье табу или представления о том, что определенные вопросы не задают? Определенная информация не разглашается? Если да, то почему? Приводит ли ваша семья причины запрета обсуждать семейное состояние? Были ли эти причины доведены до сведения и надлежащим образом обсуждены? Уверены ли вы?
• Страдаете ли вы как наследник (или ваши дети) некоторыми из трудностей, обсуждаемых в основной статье? Можете ли вы определить некоторые из этих трудностей? Какие шаги вы предпринимаете, чтобы их уменьшить или устранить? Вы знаете, где получить помощь, если вы застряли?
• Как родители (или потенциальные родители) наследников, угрожают ли эти ловушки благополучию ваших детей? Что вы сделаете, чтобы помочь своим детям их избегать?
• Что касается вопросов наследования, известно ли вам о каких-либо нерешенных конфликтах или подозрениях (возможно, невыраженных) в вашей семье? Вы действительно знаете, существуют ли такие конфликты или подозрения? Если бы они действительно существовали, что бы вы с ними сделали?
• Есть ли у вашей семьи четкие представления об ответственности за богатство? Есть ли общее согласие по поводу этих ценностей? Если есть разногласия, могут ли члены семьи спокойно обсудить свои разногласия?
• Что касается вопросов наследования, относятся ли родственники к родственникам так же или иначе, чем к родственникам, рожденным в семье? Есть ли в этом проблемы? Обращаются ли с дочерьми так же, как с сыновьями?
• Если в вашей семье возник конфликт из-за наследования:
  
  • Действительно ли противники хотят разрешения — действительно хотят, чтобы война закончилась?
  • Достаточно ли уверены члены семьи в том, что ситуацию можно улучшить?
  • Готовы ли «комбатанты» рискнуть откровенничать друг с другом?
  • Готов ли каждый член семьи позволить другим выражать свои истинные чувства?
  • Готов ли каждый член семьи подумать о том, что он или она могут пожелать изменить свое мнение? Или может даже ошибаться или ошибаться в ситуации?
  • Если стороны действительно хотят достичь решения, то вот что, по словам Леви, они должны сделать:
    
    • Придите вместе, взяв на себя взаимное обязательство разрешить ваши разногласия.
    • Будьте откровенны.
    • Дайте предварительное разрешение на то, чтобы все стороны были заслушаны.
    • Согласитесь свести к минимуму перефразирование старых обид и травм.

Дети от богатых родителей более успешны, чем одаренные дети, рожденные в семьях с низким доходом

Богатые дети со средним интеллектом имеют больше шансов на успех в жизни, чем блестящие люди, рожденные в бедных семьях, согласно новому генетическому исследованию, которое сосредоточено на пересечении генов и экономики.

Экономисты-исследователи использовали метод измерения на основе генома, чтобы лучше понять, как генетические преимущества распределяются между бедными и богатыми, сообщает The Washington Post.

Полученные результаты ставят под сомнение заветную веру в то, что Америка — это место, где люди преуспевают или терпят поражение на основе присущих им достоинств и готовности много работать.

Согласно новому геномному исследованию, дети, рожденные в богатых семьях, с большей вероятностью поступят в колледж и преуспеют в жизни, чем те, кто столь же умны, но рождены в бедных семьях.

Исследователи обнаружили, что интеллектуальные способности на самом деле довольно равномерно распределяются между богатыми и бедные, но в конечном итоге успехи и уровень образования в большей степени важны в пользу имущих перед неимущими, согласно рабочему документу, недавно опубликованному в Национальном бюро экономических исследований.

В конечном итоге колледж окончили менее четверти (24 процента) людей с высоким потенциалом, рожденных от отцов с низким доходом, по сравнению с 63 процентами тех, кто родился от отцов с высоким доходом.

«Это вызывает опасения по поводу потраченного впустую потенциала из-за ограниченных ресурсов домохозяйства», — пишут исследователи.

На другом конце спектра 27 процентов отцов с низким потенциалом, но с высоким доходом заканчивают колледж — это немного больше, чем доля самых умных среди беднейших семей.

Соавтор Николас Пападжордж, экономист из Университета Джона Хопкинса, сказал The Washington Post, что результаты позволяют исследователям делать то, что они не могли раньше, при анализе образовательных и экономических результатов — контролировать переменные исследования на основе домашних условий и семейный доход.

Например, более обеспеченные родители с большей вероятностью будут кормить своих детей овощами, читать им и заставлять их посещать занятия, которые улучшат их раннее развитие.

«Два человека, которые генетически схожи, могут иметь разительно разные результаты тестов на IQ, потому что более богатые инвестировали больше в своих детей», — сказал Пападжордж в интервью газете The Post.

Это происходит даже тогда, когда два человека генетически «на самом деле очень похожи», — добавил он.

Новый отчет в NBER дополняет результаты отдельной группы исследователей, которые проанализировали миллионы пар оснований (строительные блоки двойной спирали ДНК) из более чем 1,1 миллиона отдельных геномов в поисках корреляции между генетикой и уровнем образования.

Эти исследователи свели свои выводы к единому балльному индексу, который можно использовать для прогнозирования уровня образования, которого может достичь человек, на основе его генетики.Они опубликовали свои выводы в июльском выпуске журнала Nature Genetics.

Исследователи, опубликовавшие в NBER, опирались на эту работу, используя индекс для анализа геномных данных и уровня образования примерно 20 000 человек, родившихся в период 1905-1964 гг.

Для ясности: исследователи не говорят, что один ген отвечает за интеллект. Скорее, генетики ищут корреляции в миллионах строительных блоков на двойной спиральной «лестнице» ДНК, чтобы лучше понять, что они могут объяснить, если взять вместе множество факторов.

И их независимые тесты неизменно показывают, что индивидуальные оценки по генетическому индексу могут предсказать количество выпускников колледжей.

Когда это понимание сочетается с другими генетическими открытиями (например, связанными с развитием мозга плода), исследователи полагают, что они нашли объяснение 11-13-процентной вариации академической успеваемости между богатыми и бедными.

Одним из ограничений обоих исследований является то, что данные в основном были получены от белых людей, поскольку подавляющее большинство геномных данных, с которыми приходится работать исследователям, поступает от людей европейского происхождения.

Богатые родители используют этот экстремальный метод, чтобы получить финансовую помощь своим детям для учебы в колледже

ЧИКАГО — На фоне сильного национального возмущения по поводу справедливости приема в колледж Департамент образования изучает тактику, которая использовалась в некоторых пригородах здесь, при которой богатые родители передают законную опеку над своими детьми, обучающимися в колледже, родственникам или друзьям, чтобы подростки могут требовать финансовой помощи, говорят люди, знакомые с этим вопросом.

Стратегия привлекла внимание департамента на фоне волны передачи опекунства.Это означает, что в заявках на получение финансовой помощи учитывались только доходы детей, а не семейный доход или сбережения. По словам этих людей, это привело к присуждению стипендий и доступу к федеральной финансовой помощи, предназначенной для бедных.

Несколько университетов Иллинойса заявили, что они изучают практику, которая является законной. «Наши ресурсы финансовой помощи ограничены, и практика, когда богатые родители передают опеку над своими детьми, чтобы иметь право на финансовую помощь в зависимости от потребностей — или так называемое накопление возможностей — отбирает ресурсы у студентов со средним и низким доходом», — сказал он. Эндрю Борст, директор по приему студентов в Иллинойский университет.«Это законно, но мы ставим под сомнение этику».

Одна женщина из Чикаго рассказала The Wall Street Journal, что в прошлом году передала опеку над своей 17-летней дочерью своему деловому партнеру. По ее словам, хотя ее семейный доход превышает 250 000 долларов в год, она и ее муж потратили около 600 000 долларов на то, чтобы дать нескольким детям старшего возраста возможность закончить колледж, и не имеют права собственности в своем доме, который оценивается примерно в 1,2 миллиона долларов, согласно сайту Zillow. . Она сказала, что у нее мало денег и мало средств на образование дочери.

Расширенная версия этого отчета размещена на WSJ.com.

Также популярно на WSJ.com:

Абсолютно роскошный отдых: ничего не делать в глуши.

Дальнобойщики борются с переизбытком больших буровых установок и падением фрахтовых ставок.

Мнение: Богатые родители продолжают плохо себя вести, чтобы отправить своих детей в колледж

По мере того, как ученики вернутся в школу, начнется сезон подачи заявлений в колледж для 12-классников, поскольку они оттачивают свои эссе, проводят собеседования и в последний раз сдают тесты SAT и ACT.

Дети из образованных, обеспеченных семей получат большую помощь от родителей, которые попытаются устроить их в школы, которые, по их мнению, их дети «заслуживают» — Лигу плюща и другие престижные учреждения, такие как Стэнфорд, Дьюк и Чикагский университет.

Их усилия будут включать не только подготовку к экзаменам, но и найм экспертов, которые помогут составить вступительные сочинения, поездки в колледж, подбор рекомендаций и оплату занятий спортом и других внеклассных мероприятий, чтобы пополнить резюме своих детей.Это обычное дело для американского высшего среднего класса и богатых семей.

Но для раздражающего и значительного меньшинства это просто не годится. Эти родители недостаточно богаты, чтобы купить своим драгоценным дорогим вход в Ivy U, пожертвовав здание или получив профессуру, и они не коррумпированы или недостаточно невежественны, чтобы совершать взяточничество или мошенничество, чтобы дать своим детям лазейку, как родители. обвинен в недавнем скандале с поступлением в колледж.

Но состоятельные родители из Потомака, штат Мэриленд.в Вудлендс, штат Техас, сильно нарушают правила, получая своим детям статус инвалидности, чтобы дать им больше времени для сдачи тестов; изменение юридической структуры семьи для получения финансовой помощи; запугивать консультантов по приему в школах своих детей или даже анонимно дискредитировать других детей, чтобы повысить шансы своих детей.

Назовите это «Плохое поведение богатых родителей», как «Отчаянные домохозяйки» встречаются с «Большой маленькой ложью». Хуже того, это не стереотипные иммигранты, пробивающие себе дорогу в средний класс; у этих людей уже есть широкие привилегии, такие как устаревшие предпочтения при поступлении, которые они могут передать своим детям, но этого никогда не бывает.

Еще в июне The Wall Street Journal подробно описал возмутительную схему, которая так же распространена в богатых почтовых индексах, как ограничения на зонирование и роскошные автомобили, чтобы дать детям дополнительное время для сдачи важных тестов, таких как SAT или ACT.

Журнал сообщил, что в богатых общинах, таких как Скарсдейл, штат Нью-Йорк, Уэстон, штат Коннектикут, и Ньютон, штат Массачусетс, от 20% до 33% старшеклассников получают «дополнительное время или другое жилье» для сдачи вступительных экзаменов в колледж, по сравнению с менее чем 2% студентов, посещающих средние школы в более бедных районах.Журнал сообщает, что даже 17% учеников тонкой частной школы Тринити на Манхэттене, которая отправляет 40% своих выпускников в Лигу плюща, получают некоторые льготы при сдаче экзаменов.

Многие из этих учеников получают специальные исключения, называемые обозначениями 504, предоставляемые их школами, которые дают им дополнительное время на всех экзаменах, которые они сдают в старшей школе. Обычно они идут к студентам, у которых есть проблемы с тревогой или синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).

Верно, что в наши дни СДВГ диагностируется чаще, но более бедные семьи не могут позволить себе получить законный диагноз, не говоря уже о фиктивном.

Кроме того, администраторы тестов SAT или ACT не уведомляют колледжи, у каких студентов есть дополнительное время для прохождения тестов. Это лазейка, достаточная для проезда школьного автобуса.

Еще одна крупная схема, которая должна показаться шокирующей, но о которой не сообщается ProPublica: десятки семей в пригороде Чикаго отказываются от законной опеки над своими детьми в младших или старших классах средней школы, что позволяет им заявить о себе в финансовом отношении. независимы и, следовательно, имеют право на получение большей финансовой помощи с учетом потребностей.

«Это афера», — сказал ProPublica Энди Борст, директор по приему студентов Иллинойского университета в Урбана-Шампейн. «Состоятельные семьи манипулируют процессом финансовой помощи, чтобы иметь право на получение финансовой помощи, на которую в противном случае они не имели бы права. Они отнимают возможности у семей, которые действительно в них нуждаются ».

Прочтите: Родители, отказывающиеся от юридических прав своих детей на получение дополнительной финансовой помощи, выявляют глубокие недостатки в системе колледжей США

Между тем, в эксклюзивной школе Sidwell Friends School в Вашингтоне, округ Колумбия.К., среди выпускников которой Нэнси Рейган, Челси Клинтон, Саша и Малия Обама, родители были расстроены тем, как их дети поступили в колледж, были настолько оскорбительными, что двое школьных консультантов подали в отставку.

Некоторые родители даже зашли так далеко, что «унизили других учеников, предположительно, чтобы поддержать своих собственных подростков», сообщает The Washington Post. Очевидно, они распространяли слухи и отправляли администраторам анонимные советы, что чужие дети чертовски плохи.

В электронном письме Брайан Гарман, директор школы, предупредил родителей, что «распространение слухов об учениках и / или словесные оскорбления сотрудников противоречат ценностям школы», сообщает газета.

Это преуменьшение: как историческая школа квакеров, Sidwell Friends ценит просвещение и терпимость.