Звезды YouTube: рейтинг блогеров с самыми высокими доходами от рекламы. Фото | Рейтинги

1. LABELCOM

Канал: LABELCOM

Число подписчиков: 4,5 млн

Оценка дохода от рекламы: $3 550 000

LABELCOM — канал комиков с ТНТ. Видео для него создает продакшн-компания Medium Quality продюсера ТНТ Вячеслава Дусмухаметова. Самое популярное из них — «Что было дальше?» (ЧБД), где пятеро юмористов слушают историю приглашенного гостя и пытаются угадать ее финал. Ведет ЧБД популярный участник шоу Stand Up на ТНТ Нурлан Сабyров (на фото). Еще на канале выходят шоу от дуэта «Лена Кука» из «Comedy Баттл» (Тамби Масаев, Рустам Рептилоид), Roast Battle с Алексеем Щербаковым и другие. Реклама на канале в среднем самая дорогая и востребованная — в ЧБД она продается на несколько месяцев вперед. Среди рекламодателей такие крупные компании, как «Газпром Нефть» и Samsung.

Следующий слайд

2. Валентин Петухов

Канал: Wylsacom

Число подписчиков: 9,6 млн

Оценка дохода от рекламы: $3 410 000

Wylsacom, самый популярный в YouTube канал о гаджетах, был создан блогером Валентином Петуховым в 2011 году. В качестве ведущих выступают сам Петухов, Илья Казаков и Наталья Артамонова. Они делают обзоры различного рода гаджетов и бытовой техники. На канале размещается реклама не только производителей смартфонов, ПК и техники, но и компаний, работающих в других отраслях. У Петухова, например, есть крупные контракты со «Сбером» — блогер стал амбассадором банка, и с «Мегафоном» — оператор запустил специальный тариф «Интернет Wylsacom Edition».

Следующий слайд

3. Александр Гудков

Канал: Чикен Карри

Число подписчиков: 2,5 млн

Оценка дохода от рекламы: $1 130 000

На канале «Чикен Карри» Александра Гудкова размещаются, по его собственному определению, «феноменальные шоу». Самое популярное из них — Comment Out с ведущим Владимиром Маркони, где приглашенные звезды обязаны писать случайные комментарии, часто оскорбительные, в Instagram отечественным селебрити или, в случае отказа сделать это, выполнять наказания. Шутки на грани фола приходятся по вкусу не всем рекламодателям: после того как телеведущая Ксения Собчак в качестве наказания опубликовала у себя в Instagram символ солидарности с движением Black Lives Matter (черный квадрат) под песню «Убили негра», контракт с ней демонстративно расторг автопроизводитель Audi. В сентябре несколько рекламодателей, в том числе Unilever, объявили о прекращении сотрудничества уже с самим «Чикен Карри». Причиной этого стали резонансные шутки о протестах в Хабаровске и Белоруссии в одном из выпусков шоу.

Следующий слайд

4. Юрий Дудь

Канал: вДудь

Число подписчиков: 8,2 млн

Оценка дохода от рекламы: $980 000

Бывший главный редактор Sports.ru Юрий Дудь запустил собственный канал с интервью в январе 2014 года. «Я не ожидал такого эффекта, все затевалось с простой целью — отточить скиллы интервью не о спорте», — признавался он в интервью РБК. Сейчас его без сомнения можно назвать главным интервьюером российского YouTube: суммарное число просмотров видео превысило миллиард, а самый популярный выпуск — с блогером и ведущей «Орла и Решки» Анастасией Ивлеевой — посмотрели больше 32 млн раз. Журналист приглашает в шоу артистов, музыкантов, представителей шоу-бизнеса и политиков. Имеенно ему оппозиционер Алексей Навальный дал первое интервью после выхода из комы. Среди постоянных рекламодателей канала — автоконцерн Hyundai, сервисы Skyeng и Storytel.

Следующий слайд

5. Антон Лапенко

Канал: Лапенко

Число подписчиков: 2,8 млн

Оценка дохода от рекламы: $980 000

Канал «Лапенко» стал логичным продолжением Instagram Антона Лапенко, где актер размещал короткие юмористические ролики. Главными героями видео становятся выдуманные персонажи из советского прошлого, которых играет же сам артист. Это и трогательный Инженер, и рок-музыканты из группы «Багровый Фантомас», и телеведущий Ричард Сапогов. В конце прошлого года вышла первая серия сериала «Внутри Лапенко» с теми же персонажами в главных ролях. Одной из особенностей сериала стали оммажи к классическим российским и иностранным фильмам. Лапенко, например, неоднократно «цитирует» картину «Брат» Андрея Балабанова. В канву сериала интегрируется реклама крупнейших российских компаний — одна из героинь жарит индейку «Индилайт», а попадающих в неприятности героев подвозит таксист «Ситимобил».

Следующий слайд

6. Алексей Пивоваров

Канал: Редакция

Число подписчиков: 1,6 млн

Оценка дохода от рекламы: $920 000

Канал «Редакция» создан журналистом Алексеем Пивоваровым. Большая часть видео посвящена социально-политическим темам — гибели журналистки Ирины Славиной, например, или конфликту в Нагорном Карабахе. После разлива топлива на предприятии «Норникеля» в Арктике на канале вышел сюжет с интервью основного владельца компании Владимира Потанина. Репортаж подвергся критике со стороны других блогеров за безальтернативность показанных в нем мнений, «Редакция» принесла извинения и выпустила второй ролик, посвященный аварии, где была представлена другая точка зрения. Рекламу на канале размещают и крупные клиенты, такие как Тинькофф Банк, и небольшие, например, сервис Cambly English.

Следующий слайд

7. Дима Гордей

Канал: Дима Гордей

Число подписчиков: 5,5 млн

Оценка дохода от рекламы: $850 000

Автоблогер Дмитрий Гордей создал канал 11 лет назад. Первые ролики были посвящены жизни в Германии, где тогда жил Гордей, и велотехнике BMX. Со временем блогер перебрался в родной Санкт-Петербург и начал делать обзоры автомобилей. В 2018 году он запустил шоу «Тачку на прокачку», где тюнингует машины зрителей, выбранных случайным образом. Также Гордей снимает «Автоприговор», где автомобили разных брендов соревнуются между собой. Рекламу на канале размещают как компании, связанные с миром автомобилей, так и другие крупные бренды, Sony, например.

Следующий слайд

8. Ксения Собчак

Канал: Ксения Собчак

Число подписчиков: 1,8 млн

Оценка дохода от рекламы: $840 000

Телеведущая и журналистка Ксения Собчак вплотную занялась YouTube в начале 2019 года — начала выпускать свои передачи «Осторожно, Собчак». В 2020 на ее канале появился еще один проект — «Осторожно: новости!». Собчак делает обзоры последних новостей и берет интервью, в том числе с зарубежными звездами — в мае 2019 года на канале вышло интервью с режиссером Ларсом фон Триером, а в сентябре того же года — передача о его американском коллеге Квентине Тарантино. Рекламу у Собчак размещают крупные бренды, в том числе онлайн-кинотеатр Okko и книжный магазин «Литрес».

Следующий слайд

9. Дима Масленников

Канал: Дима Масленников

Число подписчиков: 8,6 млн

Оценка дохода от рекламы: $780 000

Блогер Дмитрий Масленников завел канал в 2014 году. Популярность пришла к нему вместе с запуском проекта GhostBuster («Охотник за призраками»), где он исследует заброшенные объекты, замки и катакомбы. Он также выпускает шоу «Проверка Лайфхаков», WTF и «101 дело». Достучаться до аудитории блогера пытаются не только популярные у зумеров бренды, но и Центральный банк: в одном из роликов регулятор разместил рекламу Системы быстрых платежей.

Следующий слайд

10. Константин Заруцкий

Канал: AcademeG

Число подписчиков: 4,8 млн

Оценка дохода от рекламы: $660 000

Блогер Константин Заруцкий ведет канал AcademeG около 10 лет. Он делает автомобильные обзоры, испытывает машины на прочность и «прокачивает» их. В 2015 году он запустил проект Pontorezka, где показывал подписчикам тюнинг своего Range Rover, купленного в минимальной комплектации. Среди проектов AcademeG есть и довольно необычные, к примеру, Заруцкий создал «ультратанк» на основе автомобиля Bentley. Рекламу на канале размещают автосервисы и производители мобильных игр.

Следующий слайд

11. Ирина Шихман

Канал: «А поговорить?»

Число подписчиков: 1,4 млн

Оценка дохода от рекламы: $650 000

Изначально «А поговорить?» был каналом «Москвы-24» — так телеканал боролся за аудиторию YouTube. В первом выпуске в 2017 году было три ведущих, но спустя несколько месяцев осталась одна — Ирина Шихман. В начале 2020 года ведущая рассказала, что отношения с «Москвой-24» завершились, ютубканал перешел Шихман и режиссеру программы Никиты Лоику. Журналистка берет интервью у известных людей и публикует свои документальные фильмы. В гости к ней приходили и пресс-секретарь МИД Мария Захарова, и кандидат в президенты Белоруссии Светлана Тихановская. До того как стать видеоблогером, Шихман работала на СТС («Детали. Новейшая история») и на Пятом канале («Дневник наблюдений»).

Следующий слайд

12. Николай Соболев

Канал: SOBOLEV

Число подписчиков: 5,2 млн

Оценка дохода от рекламы: $600 000

Николай Соболев на своем канале обсуждает последние события и злободневные темы. Он посвящал ролики экологической катастрофе на Камчатке и автокатастрофе с участием Михаила Ефремова. Соболев создал канал в 2015 году и сначала работал вместе с блогером Гурамом Нарманией, вместе они запустили проект Rakamakafo, где разыгрывали разные уличные сцены (человеку стало плохо, человека ограбили, человека хотят убить) и снимали реакцию прохожих на происходящее.

Следующий слайд

13. Эрик Давидыч

Канал: smotraTV

Число подписчиков: 4 млн

Оценка дохода от рекламы: $510 000

Эрик Давыдыч — один из самых популярных российских автоблогеров. В 2008 году он создал сайт smotra.ru, где выкладывал видео на автомобильную тематику, а затем переместился на YouTube. В 2016 году был арестован по обвинению в мошенничестве: его обвинили в получении страховых выплат по поддельным документам за угоны автомобилей. Сам блогер утверждал, что причиной его ареста стали разоблачительные видео о коррупции в силовых структурах. В октябре 2018 года его приговорили к 4 годам и 8 месяцам колонии, спустя несколько месяцев он вышел по УДО.

Следующий слайд

14. Андрей Ширгин

Канал: HiMan

Число подписчиков: 15,1 млн

Оценка дохода от рекламы: $490 000

Уроженец Новосибирска Андрей Ширгин сначала работал в жанре DIY (Do-It-Yourself, «Сделай сам»), а сейчас устраивает на своем канале различные челленджи. К примеру, для создания одного из роликов он и пятеро его друзей должны были пролежать 24 часа в ваннах с различными напитками, а в другом он должен был купить все, к чему прикоснется с закрытыми глазами. В блоге HiMan рекламируются AliExpress, производители гаджетов и мобильных игр.

Следующий слайд

Алишер Моргенштерн

Канал: MORGENSHTERN

Число подписчиков: 8,2 млн

Оценка дохода от рекламы: $470 000

Первую известность Алишеру Моргенштерну принесло YouTube-шоу «#ИзиРеп», где он пародировал клипы известных рэперов и поп-артистов. Со временем он и сам стал рэпером, а в марте 202 года Моргенштерн и вовсе заявил, что он «не блогер, а серьезный артист». В январе музыкант выпустил свой третий студийный альбом «Легендарная пыль», все треки с которого получили статус платиновых, а сейчас готовится к туру по России. Это не мешает ему по-прежнему размещать рекламу на своем канале — это и Тинькофф Банк, и производители мобильных игр.

Следующий слайд

«Северный поток-2» завершен на 99%, 28 июля 2021 – аналитический портал ПОЛИТ.РУ

«Северный поток-2» завершен на 99%, пишет РИА Новости со ссылкой на заявление оператора проекта Nord Stream 2 AG. Работы ведутся на заключительном участке.

«Трубоукладочное судно «Академик Черский» полностью выполнило первоначально запланированный объем работ для газопровода «Северный поток 2». Таким образом, к настоящему времени газопровод завершен на 99%. Трубоукладочная баржа «Фортуна» продолжает работу на заключительном участке проекта», — рассказал оператор проекта. 

Газопровод «Северный поток–2» соединяет Усть-Лугу в Ленинградской области и немецкий Грайфсвальд по дну Балтийского моря. По пропускной способности и протяженности практически аналогичен уже действующему газопроводу «Северный поток». Германия — главный партнер России в этом проекте. Контрольный пакет в нем принадлежит «Газпрому», но в нем также участвуют и несколько европейских энергетических компаний (немецкие концерны E.ON и BASF/Wintershall, британо-голландская Shell, австрийская OMV и французская компания Engie).

21 декабря 2019 года Минфин США сообщил, что вступили в силу санкции против газопроводов «Северный поток–2» и «Турецкий поток». Вашингтон потребовал от компаний, ведущих прокладку труб, немедленно прекратить строительство. 1 июля 2020 года канцлер Германии Ангела Меркель заявила, что считает необходимым завершение проекта «Северный поток–2», несмотря на угрозу санкций со стороны США.

Но на фоне отравления российского оппозиционера Алексея Навального в Германии начали звучать голоса в пользу отказа от «Северного потока–2». Вероятность такого развития событий допустила и сама Меркель, сообщил Bloomberg.

В октябре 2020 года США расширили санкции против «Северного потока–2». Под ограничения попали компании, которые занимаются модернизацией или установкой оборудования на судах для укладки труб, а также те предприятия, которые финансируют такие работы.

В январе 2021 года «Газпром» допустил, что строительство «Северного потока–2» будет приостановлено или полностью отменено в случае изменения политической ситуации в «регионах, связанных с проектом». В феврале 18 европейских компаний вышли из проекта под угрозой новых американских санкций. Из доклада Госдепа следует, что реакция компаний доказывает США эффективность санкций. 

Несмотря на все это, в апреле вице-премьер Александр Новак заявил, что строительство «Северного потока–2» будет завершено в 2021 году. А в мае Белый дом признал, что остановить строительство «Северного потока–2» уже не представляется возможным для администрации США.

Бороться за каждого — Блоги — Эхо Москвы, 28.07.2021

2021-07-28T16:04:00+03:00

2021-07-28T16:12:06+03:00

https://echo.msk.ru/blog/yavlinsky_g/2878520-echo/

https://echo.msk.ru/files/3498992.jpg

Радиостанция «Эхо Москвы»

https://echo.msk.ru//i/logo.png

Григорий Явлинский

https://echo.msk.ru/files/2441412.jpg

Вы не увидите имена этих арестованных журналистов с громкими Я/МЫ на первых полосах ведущих российских газет. Вы не услышите об уличных акциях в защиту этих двух выступивших против системы молодых людей, которых уже год по сфабрикованному делу держат в подмосковных СИЗО. Вы не встретите в соцсетях многочисленные репосты фотографий их жен и детей, оставшихся без кормильцев.

Ян Кателевский и Александр Дорогов в зале суда // Фотографии из Твиттера Яна Кателевского @ya_YANson

Речь о Яне Кателевском и Александре Дорогове, журналистах издания «Росдержава». Ровно год назад, 29 июля, они были задержаны 20 сотрудниками СОБРа. Во время задержания Кателевского и Дорогова жестоко избили. Журналистов, разоблачавших коррупцию в структурах подмосковного МВД, обвинили в вымогательстве денег у инспектора ДПС, фигуранта одного из их антикоррупционных расследований.

Сфабрикованное против Кателевского и Дорогова дело шито белыми нитками, однако это не мешает подмосковным судьям исправно продлевать журналистам срок содержания под стражей. О деталях дела ничего не известно, с арестованных и адвокатов взята подписка о неразглашении. Ютуб-каналы журналистов ликвидированы, а вместе с ними — и подробности их многочисленных расследований коррупции в подмосковной полиции.

Правозащитный центр «Мемориал»(*) признал Кателевского и Дорогова политзаключенными. С требованием прекратить уголовное дело и немедленно освободить журналистов выступала организация «Репортеры без границ». Однако в российском обществе преследование подмосковных журналистов оказалось попросту незамеченным.

Но чтобы передать подлинные масштабы репрессий в нашей стране, необходимо максимально громко говорить о каждом политзаключенном в России, говорить с каждой доступной площадки. Завтра политзаключенным может оказаться буквально любой.

В тюрьме по-прежнему находится историк Юрий Дмитриев, осужденный по сфабрикованному делу на 13 лет. Уже год в СИЗО содержится журналист Иван Сафронов, обвиняемый в госизмене: дело засекречено, Ивану грозит до 20 лет тюрьмы. До сих пор в колониях отбывают наказание шесть человек, осужденных за участие в мирных уличных протестах против фальсификаций на выборах в Москве в 2019 году. За участие в протестных акциях зимы 2021 года к уголовной ответственности были привлечены 134 человека, как минимум, девять из них уже получили реальные сроки.

На сегодняшний день число политических заключенных в России уже превышает количество политзеков во времена брежневского СССР. Выступая в 1976 году с Нобелевской лекцией, академик Андрей Сахаров назвал имена 126 узников совести. В начале 2018 года в списке политзаключенных центра «Мемориал» числилось 130 человек, тогда как к концу июля 2021-го в нем было уже 373 фамилии. Только за три последних года количество политзеков в России увеличилось почти втрое! Как правило, эти люди осуждены формально по одним мотивам (например, за неуплату налогов или хранение наркотиков), а реально преследуются властями и содержатся в заключении совершенно по другим: за критику власти, за журналистские расследования, за открыто декларируемые политические или философские убеждения, публичную политическую или общественную деятельность и т. п. В сегодняшней России, неправовом авторитарном государстве, политическим заключенным можно стать вследствие сфальсифицированного уголовного дела — в результате номенклатурных интриг или внутренних разборок в спецслужбах и правоохранительных органах, в результате сведения счетов, устранения конкурентов или передела собственности, из-за мести или зависти.

Бороться за свободу политзаключенных, за справедливое и независимое правосудие нужно ежедневно.

Вопрос освобождения всех политзаключенных — определяющий для будущего страны. Это вопрос о том, будем ли мы жить в собственной стране без страха или в лагере за колючей проволокой.

Пока по этому вопросу еще можно проголосовать на осенних выборах в Госдуму.

Оригинал

(*) — власти считают организацию иностранным агентом

Память отца молекулярной биологии увековечили в Академгородке

«Этот человек бросил многое в своей жизни, а именно – Москву, одним из первых приехал сюда, когда организовывался Новосибирский научный центр, и сразу же создал абсолютно новое направление не только для Сибири, но и для страны в целом – это физико-химическая биология», – говорит директор Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН Дмитрий Пышный.

Возле здания института собрались студенты, коллеги, родственники и друзья Дмитрия Георгиевича. Гости поделились историями, связанными с академиком, и возложили цветы к мемориальной доске. Хороший друг Дмитрия Кнорре прочитал стихитворение для своего товарища, а вместо цветов возложил две веточки кедра. Именно это дерево ассоциируется с Алтаем, куда он вместе с Кнорре ходил в походы.

Перед тем, как уйти из жизни, Дмитрий Кнорре передал свои знания студентам. Сегодня они развивают молекулярную биологию в разных уголках Земли. Академика нет уже 4 года, но он по-прежнему живет в памяти своих учеников.

«Дмитрий Георгиевич – учитель практически всей моей жизни. Я пришел к нему работать, когда был студентом третьего курса, и всю жизнь я работаю: сначала в его отделе, потом – в этом институте. Фактически все, что здесь было создано, было создано учениками Кнорре. «Вектор» был создан учениками Кнорре, факультет естественных наук НГУ – это Кнорре, реорганизация института лимнологии в Иркутске – Кнорре. На самом деле его ученики развивают биотехнологии и молекулярную биологию в Сибири», – сказал академик Валентин Власов, ученик Дмитрия Георгиевича Кнорре.

Кроме портрета и имени академика, на доске изображены химические элементы. Мемориальную доску повесили рядом с окном кабинета Дмитрия Георгиевича. Теперь научные работники, заходя в институт, будут вспоминать академика Кнорре, который всю свою жизнь отдал науке.

Все выпуски новостей телеканала ОТС, а также программы «Итоги недели», «Экстренный вызов», «ДПС: Дорога. Перекресток. Судьба», «СпортОбзор», «Отдельная тема», выложены на сайте YouTube.

Свобода слова по-украински. Часть вторая. Картина художника Зе «Приехали»

«…Как-то незаметно Украина перешла границу между национализмом и нацизмом. И есть ли вообще такая граница? Вопрос для серьёзного политологического исследования». © 

Украинцы, избравшие Владимира Зеленского на пост президента, рассчитывали на многое, о чём писано-переписано и детально проанализировано. Чего они точно не ожидали, так это наступления на свободу слова. Началось с того, что у одних её стало больше, у других меньше. Потом пошло давление на независимые СМИ типа «шо-то не то вы говорите». Затем прямое препятствование журналистской деятельности, травля неугодных и, наконец, внесудебная расправа над тремя ТВ-каналами и их владельцами.

Сторонники политики президента оправдывают его действия: мол, украинские граждане нуждаются в информационной защите, а незаконные методы — единственная возможность не проиграть в информационной войне. Но что такое информационная война, скажите, пожалуйста? Если это — обманывать собственный народ в большей степени, чем это делает противник, тогда можно констатировать как доказанный факт: в этой войне Украина победила! Закрытие оппозиционных ТВ-каналов — это не информационная защита граждан, это информационная защита власти. Защита от критики реализуемого властью курса во внешней и внутренней политике, защита права власти на истину в последней инстанции.

Если взять практическую сторону расправы над независимыми СМИ, то Зеленский хотел убить сразу двух зайцев: сделать приятное нацикам, которых он боится, и устранить основного политического соперника. Вторую задачу, похоже, Зе решил, поскольку обладающий монополией на «правду» получает совершенный инструмент для борьбы как с инакомыслием, так и с оппонентами, когда любой, думающий иначе или думающий лучше тебя, может быть объявлен государственным преступником.

А вот второй «заяц» — понравиться радикалам — от Зеленского убежал. Полагаю, это станет для президента неразрешимой проблемой. Что бы он ни делал, какие бы антирусские законы ни принимал, президент никогда не станет для националистов своим. Чем больше он им потакает, тем наглее они себя ведут, в том числе по отношению к нему самому. Они оскорбляют гаранта матерными словами, пишут гадости на стенах его офиса и тут же требуют выделить почётный караул для похорон ветерана «Галичины». Они уже маршируют по Киеву с флагами СС.

Провластные политологи оправдываются: мол, это у нас такое разнообразие мнений, что является признаком демократии. Странное какое-то разнообразие: без левого политического крыла, без коммунистов, без оппозиционных СМИ. В чём разнообразие? В том, что «нацик» немного отличается от «нацюка»? В прямом эфире спорят Дріздів, Карамелька Арестович и Гордон! Какая широчайшая палитра мнений — от «Россия — враг» до «Росія — ворог»! Смех, да и только. Сегодня на всех украинских СМИ, во всех телешоу объединённый хор участников исполняет одну и ту же песню в стиле принятого национального гештальта. Любое отклонение (да что там отклонение — малейшая импровизация) воспринимается как предательство и подвергается обструкции. Если журналист или политик не рассказывает о российской агрессии, не клеймит врагов и лично Путина — путь на телеканалы ему закрыт.

А вот на российских каналах можно увидеть Вадима Карасёва, Янину Соколовскую, других украинских политологов, а также российских с явно проукраинской позицией. Они имеют возможность ее отстаивать, спорить, не стесняясь в выражениях. Вы можете себе представить российского политолога, выступающего на украинском телешоу? Отож. В украинских эфирах споры весьма специфичны. Спорят между собой и в строго отведённых рамках, где изначально задано несколько условий:

1. Майдан всегда прав, ибо он прав всегда.
2. Россия — агрессор и враг.
3. Путь в ЕС и НАТО — безальтернативен.
4. «Союз трезуба, орала и НАТО» нам поможет!

Вам это ничего не напоминает? «Учение Маркса всесильно, потому что оно верно», — утверждали большевики. «А ежели кто супротив?» — «А кто супротив — того к стенке…» Слова из произведения Шолохова точно проецируются на сегодняшние украинские реалии. Украинская власть, в 2014 году загнавшая себя в замкнутый круг майданной идеологии, никак не может из него выйти. Правду говоря, и попыток-то особых не было… Украинский социум по-прежнему находится в перманентном митинговом состоянии, многое решает улица, где восхваляют героев и клеймят врагов. Внедряется новый вид политической дискуссии — спор идейных единомышленников, препирательство одинаковых во мнении. Украинцы осваивают новейший стиль спора — без контраргументов и даже без оппонирования. Собираются представители одного идеологического лагеря и дискутируют друг с другом. Но не для того, чтобы выяснить истину (она им известна заблаговременно, причём в деталях), а чтобы перемыть кости врагам (также назначенным заранее) и помериться в патриотизме и праведности.

После закрытия оппозиционных ТВ-каналов часть общества, не поддерживающая бандеризацию страны, лишилась права голоса и пребывает в состоянии социального аутизма. Выразить своё мнение просто негде. Оппозиционных газет — нет, ТВ-каналы закрыты, телевидение целиком под контролем «патриотов». Практически все СМИ — глубоко отмайданены. Если кто-то иногда прорывается на какое-то ТВ-шоу и пытается подать слабый голос, его аргументы даже не выслушиваются до конца. И он, перебиваемый криками, осыпаемый оскорблениями и проклятиями, замолкает. Такое вот палочное внедрение национальной идеологии, не допускающее никакого плюрализма мнений. У цензоров чешутся руки дотянуться до интернета. На Украине вовсю применяется практика внесудебного блокирования интернет-ресурсов. В Верховной раде подготовлены несколько законопроектов, позволяющих: устанавливать тотальный контроль как за владельцами сайтов, так и за пользователями социальных сетей; изымать телекоммуникационное оборудование следователям без надлежащего обоснования; устанавливать уголовную ответственность за критику власти.

Громкая пропагандистская трескотня заглушает слабые голоса протеста. Действие посредством запретов и ограничений — признак невысокого интеллектуального багажа власти, неспособности аргументированно отстаивать свою точку зрения. «Нет аргументов — повысь голос», — советовал Черчилль. Власть так и поступает. В ход идут запреты, угрозы, запугивания. В ВР подготовлен законопроект об уголовном преследовании тех, кто отрицает российскую агрессию! Десять лет предлагается давать за это страшное преступление! Лично я дополнил бы этот законопроект следующим образом: за отрицание величия Майдана — 8 лет, за проявление пацифизма в любом виде — 5, а если кто назовет Верховную раду и правительство «коррумпированными недоумками» — тому 1 год. Условно… Иначе придётся посадить бóльшую часть страны. Тех, кто «пыво» называет «пивом», предлагаю поражать в правах, лишая возможности голосовать. Впрочем, последняя норма уже работает на Украине с 2020 года, когда людей, проживающих на подконтрольных территориях Донецкой и Луганской областей, лишили права голоса на местных выборах.

Сворачивание свободы слова и ограничение информированности на Украине происходит под аккомпанемент громких речей о бесповоротном курсе на европейские ценности, на углубление демократии, на решительное очищение власти от наследия тоталитарного прошлого, на избавление от олигархов и коррупционеров. Говорят одно, думают другое, делают третье. В психиатрии это называется когнитивным расстройством на почве отсутствия критической оценки себя и ситуации. Нынешняя власть живёт в условиях отсутствия обратной связи и потому лишена причинно-следственных связей. Говоря метафизически, она совершенно не смотрит в зеркало. Наверное, боится увидеть там нечто малопривлекательное и даже ужасное.

А что же украинские «свободные журналисты»? Почему молчат пламенные «борцы за свободу слова»? Я помню, с каким энтузиазмом они боролись с узурпатором Виктором Януковичем! Нынче же ни один не призвал выходить на майдан и протестовать против сворачивания свободы слова и наступления на права человека. А некому протестовать! Кто уехал сам, кого вытолкали из страны, кого-то посадили, а кого-то просто убили. На Украине больше нет независимых СМИ, их зачистили до блеска, как голову Гордона, оставив «оселедець», которым можно вертеть туда-сюда, вешать то на одно ухо, то на другое…

Демократическая Европа смотрит на всё это и помалкивает, хотя на её территории подобное не происходило с 1933 года. Я начал свою статью с утверждения, что первым признаком тоталитаризма является подавление свободы слова. За этим неизбежно следует нарушение прав граждан, поскольку некому выступить в их защиту. Закон о коренных народах, принятый Верховной радой, а также вступивший в силу закон о языке поражают в правах большую часть граждан. Понятно, что дискриминация по национальному и языковому признаку направлена прежде всего на русских и русскоязычных украинцев, остальные «некоренные» народы, например венгры, попали под раздачу прицепом. Назвать закарпатских венгров, поселившихся на этой территории раньше, чем татары в Крыму, «некоренным» народом» — это даже не историческая безграмотность, это ИДИОТИЗМ! Назвать русских, государствообразующий народ, «некоренным» — это БАНДИТИЗМ!

Сегодня вполне можно говорить о сползании украинского государства к тоталитаризму, в данном случае — к неонацизму. Что дальше? Черепа станут измерять, анализы ДНК проводить на предмет наличия «москальской» хромосомы? В начале июня сего года Верховная рада отклонила законопроект депутата Максима Бужанского о запрете героизации военных преступников: эсэсовцев и лиц, принимавших участие в Холокосте, а также о предотвращении легализации нацизма. За проголосовали 155 депутатов. Для большинства, проголосовавшего против, это был своеобразный каминг-аут. Депутаты, сбросив маски демократов, подтвердили своим голосованием: героизация нацистов и их пособников — продолжится; неонацизм на Украине поддерживается на самом высоком государственном уровне. Интересно, если бы вынесли законопроект «за героизацию», какая бы картина голосования была? За ответом направлю читателей в Германию конца 20-х — начала 30-х годов прошлого века. Тогда нацисты пришли к власти абсолютно легальным путём, в том числе через голосование.

В принципе национализм — вполне здоровое явление, которое даже в виде идеологии вполне может отождествляться или идти рука об руку с патриотизмом, пока не переходит границу. Переход начинается тогда, когда идеология берёт на вооружение большевистскую методологию, когда большинство (или агрессивное меньшинство) начинает ущемлять в правах меньшинство (или пассивное большинство). И не важно, по какому принципу осуществляется насилие — по классовому, расовому или национальному. Как только начинается услаждающая слух некоторых недоразвитых умов песня об избранности (или богоизбранности) одной национальности, в этих «умах» тут же возникает убеждение, что все остальные должны в лучшем случае ассимилироваться, в худшем либо прислуживать «коренной нации», либо сгореть в печи крематория… А это уже нацизм во всей его красе. И его сколько-нибудь цивилизованный человек не может принимать ни по какому определению.

Но Европа молчит. Она уже привыкла к проявлениям украинской «демократии». Молчит старушка и лукавит — в соответствии с любимыми двойными стандартами. А ведь европейцы прекрасно понимают, что не может быть никакой «украинской демократии». Демократия либо есть, либо её нет. Как не может быть никакой «проукраинской пропаганды». Есть пропаганда конкретной политической силы, в данный момент находящейся у власти, которая Европу устраивает. Власть не хочет федерализации государства, хотя совершенно очевидно, что без этого проблему Донбасса не решить и целостность державы не сохранить. Власть за окончательный разрыв будь каких отношений с Россией, не считаясь с очевидными экономическими потерями. Власть за курс на безальтернативную евроинтеграцию, сопряжённую с ещё более тяжелыми последствиями для экономики. Власть за вступление в НАТО, хотя это противоречит действующей Конституции. Власть за выполнение любых указаний МВФ, в том числе ухудшающих уровень жизни граждан.

Карикатура artv-news

Из-за недостатка правдивой информации украинские граждане живут в состоянии полулжи, в таком себе многослойном пироге из правды и неправды. Поэтому у них всё получается наполовину: наполовину воюют с Россией, наполовину торгуют, наполовину дефолт — наполовину финансовая стабильность, наполовину соблюдают Конституцию — наполовину вступают в НАТО, наполовину демократы — наполовину националисты. Минские соглашения подписывают, но выполняют выборочно: тут да, тут нет, это — не читаем, это — пропускаем, это — не понимаем, а это — вообще «зрада»…

Жаль украинцев. Наполовину есть земля — наполовину её продали, наполовину живут в стране — наполовину уехали, наполовину независимы… Стоп! Здесь никакой половины, тут всё кончено. В результате принятия Верховной радой соответствующего закона последний островок украинской субъектности под названием «судебная ветвь власти» — потерял независимость. Ещё раньше её утратили, перейдя под внешнее управление: государственные монополии, кабмин, Центробанк, вооружённые силы, спецслужбы, Верховная рада.

В заключение скажу: излишнее давление на сознание масс часто приводит к обратному эффекту. Пропаганде попросту перестают верить. Люди старшего возраста помнят, как в СССР глушили вражеские голоса. Это привело лишь к увеличению желания их слушать. В Украине запретили российские телеканалы. И что? Граждане начали массово ставить «тарелки». В современном мире, объединённом всеобщей информационной сетью, любые запреты теряют смысл и оборачиваются против запретителей. По данным Института социологии Национальной академии наук Украины, сегодня лишь 20% украинских граждан доверяют СМИ. И это, на мой взгляд, очень оптимистическое сальдо.

Интересно было бы узнать, какое количество украинцев на сегодняшний день поддерживает внешнеполитический и внутриэкономический курс власти? Кто-то мудрый сказал: «Самое жестокое похмелье — от опьянения коллективным единодушием». Думаю, сегодня голова болит у большинства украинцев, за исключением, конечно, тех, у кого отсутствует наполнение черепной коробки серым веществом. Поэтому осмелюсь предположить, что по результатам опроса сразу возникнет вопрос: «А на каком, собственно, основании, ребята, вы продолжаете рулить в данном направлении, когда уже совершено ясно: ПРИЕХАЛИ?!»

Первая часть статьи: Cвобода слова по-украински. Часть первая. Аберрация сознания

Кондрат Пидпильник

Почему скульптор Даши Намдаков решил вернуться в село под Читой

Год назад один из самых известных российских скульпторов Даши Намдаков удивил культурное сообщество страны и мира. Мастер, чьи работы можно найти во многих крупных музеях и частных коллекциях планеты, решил оставить свои дела в Англии, Италии и Москве, чтобы приехать в глухую глубинку под Читой и реализовать там дорогостоящий проект. Всё ради одного — спасти родную деревню от забвения, которое поглощает одно село за другим по всей стране.

Главный редактор NGS24.RU Андрей Затирко доехал до маленького бурятского села Укурик в приграничном Забайкалье, где провел несколько дней рядом с Даши и его семьей, пообщался с местными жителями и участниками масштабной стройки. Есть ли в проекте скульптора корысть и политика, нужно ли это захолустье кому-то еще и реально ли с помощью искусства остановить суровую российскую действительность — в материале красноярского издания.

Даши Намдаков — российский скульптор, график, ювелир. Академик Российской академии художеств, Заслуженный художник РФ, почетный член Академии искусств Флоренции. Искусствоведы нередко называют его «бурятским Пикассо» и «азиатским Дали» наших дней.

Его выставки проходили на главных художественных площадках мира — от Токио и Пекина до Нью-Йорка и Лос-Анджелеса. Работы хранятся в фондах Эрмитажа, Московского музея современного искусства, в музее Востока, а также в музеях многих стран мира. Скульптуры имеются в частных коллекциях Владимира Путина, Романа Абрамовича, Герхарда Шрёдера и Умы Турман. Также Даши был награжден премиями «Ника» и «Золотой орёл» за работу художника-постановщика в фильме «Монгол» Сергея Бодрова-старшего.

Укурик. Влюбиться за вечер

До малой родины Даши Намдакова из Читы на авто можно добраться за пару часов — примерно 150 километров по трассе, частично гравийной. До соседнего поселка Могзон ходит общественный транспорт — автобус и электричка, дорога на них займет около трёх часов, еще 20 километров до Укурика можно проехать на такси. Цены на дорогу для горожан просто смешные.

Нам особенно повезло — электричка задержалась почти на час, и мы по дороге до деревни попали на закат.

Привыкшему к городским пейзажам глазу было не за что зацепиться, и я просто утонул в этой красоте — бескрайней зелени и небесном просторе, залитом всем спектром цветов от белого до красного. А эти запахи и звуки — даже не буду пытаться их передать словами. Внутреннему мне на этой цветущей лужайке хотелось провести оставшуюся часть жизни.

Здешняя природа не жалела для нас козырей в этот вечер — буквально перед приездом в окрестностях Укурика прошел дождь, который тут же выпарило яркое вечернее солнце. И сразу после заката деревню прямо у нас на глазах окутал туман. Кажется, его можно было резать ножом и раскладывать по тарелкам вместо десерта — так густо стелился он по долине реки.

Москва — Лондон — Москва

Даши сегодня — человек мира во всех смыслах слова. Его работы представлены во многих музеях и частных коллекциях планеты, его скульптуры украшают города, какое-то время — даже центр Лондона. При этом сам он живет сразу на три страны.

— В Италии мы живем в маленьком городке Пьетросанте. Там нашли лучшую литейную мастерскую в мире, чтобы лить бронзу. Когда мои произведения начали покупать коллекционеры из разных стран, возникли претензии к качеству материала. Качество литья бронзы в России не ахти. У меня был выбор: или это делать в Нью-Йорке, или в Италии. Я выбрал Италию, потому что это близко к нам.

Потом в его жизни появилась столица Англии, где он достиг пика карьеры, получив мировое признание.

— Мне подарили визу «Исключительный талант», которая позволяет перевезти семью — в Англии так переманивают талантливых людей к себе. У них есть еще инвесторская виза, которую покупают состоятельные люди за гигантские деньги. При этом моя виза по многим пунктам лучше инвесторской.

— Мы приехали в Англию, там сразу встретили, познакомили с королевской семьей — я был представлен королеве, герцогу Эдинбургскому, обоим принцам. Там проходили мои выставки, установили мой монумент в центре Лондона. Построились, обосновались всей семьей — дети, внуки. Было всё хорошо, пока я не представил себе такую картину: пройдёт еще лет 20, и я буду один-единственный пожилой бурят на всю Англию. Дети вырастут, внуки вырастут, их оттуда уже не выдернешь. Я понял, что мне надо очень быстро принимать решение и делать задний ход.

Англия мне очень много дала, она сделала мне мировое имя. Я понял, что взял из Англии всё, что нужно мне, и мы все выехали в Россию, — признаётся мастер.

Время забвения

Норбо-Самбо Галданов — уроженец села и самый близкий друг Даши. Вот уже пять лет он глава поселения Укурикское. До этого много лет занимался крестьянско-фермерским хозяйством. Он отлично знаком с основными бедами забайкальского (российского) села.

— Сколько езжу здесь, где бывал, видел и знаю, какие села были, каких уже нет. У нас пример рядом, 3 километра, Улётка. Такое село было. Там и школа-восьмилетка была, и почта, и клуб, хорошая привокзальная станция — всё-всё было. Это я помню, наш возраст ещё помнит. Сейчас вообще ничего нет, ни одного домика. Мимо проезжаешь, даже не скажешь, что там был целый поселок.

Всё идет на сокращение, всё исчезает. Видно же, как было при Советском Союзе, когда мы еще учились в школе-интернате в Могзоне. Кстати, вот Могзон — хороший, цветущий поселок был, а сейчас в плохом состоянии. Нет организаций, всё посократили, больницу закрыли. Как так? Это же не к лучшему идёт, идёт к упадку. Конечно, Даши, глядя на всё это, переживает за свою деревню, за своё село. Ведь здесь наши корни, наши деды и прадеды здесь жили, — искренне восклицает Норбо-Самбо.

Конечно, в Укурике сейчас не такая критичная ситуация, как в уже погибшей Улётке. Летом деревня на 60 дворов совершенно не выглядит брошенной. У ограды каждого четвёртого двора машина или детский велик. Покосившихся заборов и брошенных домов почти нет, а те, что, кажется, пустуют, даже без заборов стоят с целыми окнами, прикрытыми занавесками.

На одной улице кирпичный дацан (буддийский храм — Прим. ред.), на другой — новый Дом культуры, обшитый сайдингом. Причем оба объекта жители строили своими силами.

Другая картина здесь зимой. Молодёжь и средний возраст давно уехали в ближайшие города — Читу и Улан-Удэ, остались в основном старики. И тех на зиму дети стараются забрать в город — в морозы страшно оставлять одних в деревне. А дома в Укурике превратились, скорее, в дачи, куда старики с внуками приезжают на лето, работающие — в отпуска и на выходные.

— Ровно год назад я приехал в деревню и не узнал её — все разъехались после праздников. До этого было как-то всё нормально, детвора всё лето здесь копошилась. А сейчас дети без интернета жить не могут, а в деревне интернета нет. И всё, разъехались. Мы так призадумались: надо принимать срочное решение, что с этим делать. Надо возвращать людей домой обратно. А для того чтобы их вернуть, у меня есть только искусство, только так я могу повлиять, — вспоминает Даши события годичной давности.

Скульптор при этом осознает всю сложность задачи.

— Вы же понимаете, что это проблема не только нашей деревни, а деревни вообще. И даже не в Забайкалье, а во всей России. Представляете, сколько людей переезжает в большие города, особенно в Москву. Скоро вообще будет как в Монголии, где полстраны живёт в Улан-Баторе. Кочевая страна, где люди испокон веков занимались скотоводством, теперь живёт в городе. Что будет с нашей страной, когда все переедут в Москву, в крупные города? — недоумевает мастер.

Очень серьёзно помогает Даши в этом проекте — ментальная особенность бурятов. Хоть они изначально и кочевой народ, но очень тепло относятся к малой родине, к дому родителей. И в межнациональном Забайкальском крае это видно особенно хорошо — русские деревни умирают чаще и быстрее бурятских.

— Самое важное в бурятской ментальности — это корни. Если мы их не спасём, то у нас будут сложности. А корни ослабевают, потому что они здесь, а народ живет в городах. И эта культура теряется. Люди не понимают, живут другими ценностями, которые не свойственны нам. И в поисках других ценностей мы можем потерять свои. Тогда будет катастрофа, собственно, так уже и происходит — потеря языка, традиций, культуры, — досадует Даши.

Спасение через искусство

Ленд-арт-парк «Тужи» возводят на берегу реки Хилок в 2 километрах от Укурика. По заверениям команды Даши, он станет современным туристическим арт-проектом, базирующимся на имени и таланте мастера.

Сейчас возводят парк скульптур. Здесь же уже возвели культурный центр, строят две мастерские, цепочку гостевых домов и юрт, ресторан и кафе, баню.

За организацию питания на территории парка отвечает опытный ресторатор, автор ряда успешных проектов в Чите Юлиан Некрасов. Он со своей командой непосредственно участвовал в проектировании кафе и ресторана, чтобы всё вышло на уровне лучших городских заведений.

— В ресторане «Тужи» будет уровень не ниже моего городского ресторана — это 100%. Кафе будет чуть более демократичное. Будет уютно, чисто, хорошая кухня. Можно будет вкусно поесть, после того как здесь погуляешь, посмотришь местные красоты.

Уже в самое ближайшее время мы сюда поставим оборудование, и кафе с локальной кухней уже начнет свою работу, мы приступим к проработке. Я думаю, что к 20-му числу (20 июля — Прим. авт.) уже многие блюда можно будет попробовать, — пообещал Юлиан.

— Мы строим здесь творческую среду, куда смогут приезжать и где смогут работать художники из ближних и дальних стран, россияне. Я хотел бы, чтобы среди них было очень много детворы, которая бы видела процесс, училась рисовать. Для этого организуем здесь летний детский лагерь. Будем преподавать бурятский язык, преподавателей уже нашли. Туристов тоже будем рады видеть — всё для комфортного отдыха здесь будет.

До этого я бывал здесь раза четыре в год, хотя здесь не было никаких условий для работы. Если же они появятся, построим мастерскую, как в Италии, я буду проводить здесь еще больше времени. Тем более здесь для меня абсолютно комфортные условия, — пообещал Даши.

Краевые власти, узнав о проекте, помогли Даши с инфраструктурой — отсыпали дорогу, провели электричество, поставили туристический центр. Но это только часть расходов, скульптор тратит на проект не меньше.

— Сейчас даже переживаю, что воспользовался помощью государства. Но, с другой стороны, разве государство не должно помогать деревне? Притащить в деревню дорогу, электричество — государство, по идее, должно заниматься этим.

Для меня этот проект никак не окупаем. Я не жду от него какого-то бизнеса. Мне важно сейчас всё построить, вложиться, а дальше — чтобы он сам жил. Чтобы мои сельчане жили, зарабатывали — чтобы деревня жила! Чтобы детям и внукам было куда приехать. Я уже в таком возрасте, когда я должен что-то отдавать, — глубокомысленно заключает скульптор.

Как у бурятов забрали традиционный уклад жизни

Буряты издревле жили в этих местах, согласно отдельным источникам — едва ли не с начала нашей эры. А в падях Яблонового хребта у реки Хилок многие рода кочевали, как и их предки, вплоть до прихода советской власти. Поэтому еще свежи в памяти стариков рассказы родителей и дедов о тогдашнем укладе жизни.

— Все пади в округе были наши — могзоно-бурятские. В то время была перекочёвка — где скоту удобно, туда и кочевали. Не ради себя жили, а ради скота. Если скот есть — голодным не будешь. Жили на стойбищах. Их было столько, сколько семей, даже по нескольку — на лето и зиму. Дети начинали помогать пасти скот, как только могли сидеть на коне — с 5–6 лет, школы-то тогда не было. Люди держали помногу скота, в основном 20–30 голов. Мой дед до раскулачивания имел 200 голов, — вспоминает Бадма Цыбиков.

Бадма родился уже после объединения бурятов в деревни, в 1938 году, но жестокость и тяготы начального советского периода застал.

— Коллективизация — ужасная история, конечно. Кучностей не было, как села, деревни. Согнали со всех стойб бурятов, по корове оставили, а весь скот объединили. Колхоз назвали «Соронзон» (с бурятского — магнит — Прим. ред.), потом, когда Кирова застрелили, колхоз Кирова был. Жили, пахали на быках. Помню, тот, который бороновал, то ли сам был богатым, то ли сын богача, — его в наказание заставляли работать круглые сутки. Он спал прямо на ходу, стоя на оглобле между быками. Потом 1 мая его арестовали и увезли — историй таких, ужас, сколько было, — тихо восклицает старик.

Сама деревня Укурик, по официальным данным, появилась в 1930-м. Но Бадма говорит, что осели здесь чуть позже, примерно в 1934-м, — сначала несколько лет кочевали всей оравой с несколькими тысячами голов скота в другую местность, неудачно пытались поселиться там — но только людей и половину скота погубили.

— В хорошем состоянии деревня никогда не была. Всё, что маленько производили, — всё забирали. Ячмень, сено — всё сдавали. Жили очень плохо, голодовали, корешками питались — в апреле начинали пахать, мы да галки сзади. Землю перевернёт, а там корешки, мы протрём и едим. А галки рядом букашек собирали, — сегодня улыбается Бадма.

Только к 1960-м жизнь начала понемногу налаживаться, из главного — бурятам дали образование.

— У меня первый парень 59-го, второй — 61-го, третий — 62-го, четвертый — 68-го, дочь 73-го — пять их было. Что было хорошо — у нас детей учили в интернате в Могзоне на полном обеспечении: с трусами, с харчами. Мы за это бесплатно работали, но не обижались. Главное — дети были бесплатно обеспечены. Вот за это Советскому Союзу спасибо, что детей вырастили. А мы получать не получали, но работали, притом работали хорошо, — признается дедушка.

— Видимо, без греха наши потомки жили, и вот нас наградил бог таким человеком, — вознес руки к небу Бадма.

«Если не я, то кто?»

Даши родился в Укурике в 1967 году. Он был шестым ребенком в семье из восьми — для того времени она была достаточно средней. Большими считались семьи с 10–11 детьми. Любовь к искусству ему, его братьям и сестрам привили родители, в первую очередь отец — настоящий народный мастер. Хотя талант у рода Даши был в крови.

— У нас дядя сохранил прописанную на старобурятском языке родословную — благодаря ей мой внук знает своих предков по мужской линии до 21-го колена, я — до 19-го. 20 колен — это половина тысячелетия. Если они могли прописать свои имена столько веков, значит были важными людьми.

Легенды ходят, что все в роду были мастерами — дедушки, прадедушки. Мой отец построил мельницу, электростанцию, на которой потом сам работал. Всё в деревне через отца прошло. Хоть у него и был один класс образования — учился в военное время, но он был очень образован, хорошо понимал в технике и развивался. Постоянно что-то изобретал. Вся деревня на нём стояла, — с теплотой вспоминает Даши.

Даши с братьями и сестрами учился, как и все деревенские дети тех лет, в школе-интернате в соседнем поселке Могзон. В рабочие дни жили в пришкольном общежитии, а на выходные приезжали домой. В таких условиях укурикская детвора сразу в нескольких поколениях очень сблизилась.

— Мы живём как одна семья. В силу замкнутости, в силу интерната, где все учились и жили в одном общежитии. Это, конечно, уникальная история. Вот ребята работают, — скульптор указал в сторону строящегося моста, — все мои интернатовские, все мои братья и сестры. Мы и по крови родственники со многими, а это и неважно — мы все интернатовские.

— Детство, конечно, у нас было волшебным. Всё благодаря этому миру, который вокруг нас обитал. Он был космическим. И этого мира мне до сих пор хватает в творчестве. Если бы я был писателем, я бы благодаря ему писал сказки, как Андерсен.

Этот мир был в этих стариках, дедушках, бабушках, которые рассказывали эти истории. И он с этими стариками ушёл. Сохранился, наверное, только через мои руки в бронзе. Скучаю по этому миру, хотелось бы, чтобы он существовал. Чтобы наши дети, приезжая сюда, жили в этом мире. Поэтому мы строим всё это здесь, возводим парк скульптур из этого мира, — поделился сокровенным Даши.

Земляки скульптора работают в основном на объектах попроще. Там, где нужны были профессионалы, пригласили их. Но двигатель проекта всё же сам Даши и его семья, которая полностью поддержала его идею и помогает ее воплощать.

— Вся семья поддержала идею Даши, а сейчас все здесь — работают над проектом. Вся семья Даши, нас 10 человек, постоянно находится в Укурике, все непосредственно участвуем в проекте. Помимо этого, у нас здесь восемь скульпторов сейчас, будет ещё усиление. Три бригады строителей. Постоянно приезжают гости на день-два, помогают тоже. Всего человек 60–70 у нас набирается в команде, которая создаёт парк. А недавно здесь ещё были дорожники, их размещали всей деревней.

К открытию парка, которое состоится 24 июля, у нас будет готово шесть скульптур, зона гостеприимства, размещения, питания. Встретим всех достойно, — заверяет администратор проекта «Тужи», невестка Даши Димит Намдакова.

***

— Я всегда думал, что должен сделать свой проект. Думал, где-то на Байкале, на Ольхоне или с бурятской стороны на берегу Байкала. Эту мысль всегда в голове нёс, но, когда в прошлом году приехал и посмотрел, что здесь происходит, понял, что его надо делать здесь. Понятно, что, как на луне, за каждым гвоздем надо ездить в Читу. Да, похоже на утопию. Но если не я, то кто? — резонно подытожил Даши.

Андрей Затирко14:18, 21 июля 2021

Сколько зарабатывают профессора общественных колледжей?

Должности профессора общественных колледжей могут предлагать множество различных личных и профессиональных преимуществ, в том числе возможность получить одну из более высоких зарплат, доступных педагогам. Доход профессора муниципального колледжа зависит от нескольких факторов, включая их уровень опыта, область знаний и географическое положение. Многие профессора общественных колледжей поступают в эту профессию, потому что страстно желают преподавать какой-либо предмет и хотят получить зарплату, которая сможет удовлетворить их академические интересы.

В этой статье мы рассмотрим квалификацию и обязанности профессора общественного колледжа, перспективы работы и преимущества должности, а также то, сколько они могут заработать в разных штатах.

Связанные: 5 типов академических степеней: что вам подходит?

Чем занимаются профессора общественных колледжей?

Профессора местных колледжей составляют преподавательский состав или преподавательский состав двухгодичного младшего колледжа или профессионального училища.Они проводят занятия, которые студенты могут подать для получения степени младшего специалиста или других аналогичных сертификатов. Эти преподаватели проводят большую часть своего времени в классе, составляя задания, составляя планы уроков или обучая студентов, хотя некоторые преподаватели также изучают свою область. Профессора общественных колледжей также помогают студентам подготовиться к переходу в четырехлетний университет или непосредственно к трудоустройству.

Сколько зарабатывают профессора общественных колледжей?

Преподаватели колледжей, включая профессоров местных колледжей, зарабатывают в среднем 54 542 доллара в год при работе на полную ставку.Многие общественные колледжи не используют академические рейтинги, называя профессоров преподавателями независимо от их статуса, в то время как другие используют титулы, чтобы указать на их опыт.

Адъюнкт-профессора, которые являются преподавателями колледжей, которые работают неполный рабочий день и не имеют права на постоянное пребывание, зарабатывают в среднем 44,43 доллара в час. Доценты, которые обычно начинают карьеру в штатном режиме, зарабатывают в среднем 59 539 долларов в год, в то время как более опытные доценты, которые обычно работают в штатном или штатном режиме, зарабатывают в среднем по стране 82 205 долларов в год.

Профессора местных колледжей могут увеличить свою потенциальную зарплату, получив ученые степени и приобретя опыт в предметах, которые пользуются большим спросом. Сюда могут входить предметы, которые большинство студентов должны изучать, такие как английский и математика, а также такие специальности, как инженерные и социальные науки. Некоторые профессора общественных колледжей работают неполный рабочий день в нескольких учреждениях или параллельно с другой работой в своей области, что также может повлиять на их заработок.

Связано: 15 самых высокооплачиваемых должностей в сфере образования

Средняя заработная плата профессоров общественных колледжей по штату

В большинстве округов США есть общественные колледжи.Стоимость жизни, размер классов и наличие квалифицированных кандидатов могут повлиять на среднюю зарплату в штате. Вот список средней зарплаты доцентов в каждом штате в соответствии с данными Indeed Salaries, который должен дать вам хорошее представление о зарплате профессора общественного колледжа, работающего полный рабочий день:

• Алабама: 73 307 долларов в год
• Аляска: 77 406 долларов в год
• Аризона: 53 129 долларов в год
• Арканзас: 64 333 доллара в год
• Калифорния: 65 748 долларов в год
• Колорадо: 71 467 долларов в год
• Коннектикут: 69 659 долларов в год
• Делавэр: 59 000 долларов в год
• 95 Флорида: в год
• Джорджия: 50 606 долларов в год
• Гавайи: 80 102 долларов в год
• Айдахо: 52 341 доллар в год
• Иллинойс: 81 840 долларов в год
• Индиана: 56 877 долларов в год
• Айова: 64 902 доллара в год
• Канзас: 85 526 долларов в год
• Кентукки: 55 528 долларов в год
• Луизиана: 49 173 доллара в год
• Мэн: 62 648 долларов в год
• Мэриленд: 54 831 доллар в год

90 037 Массачусетс: 55 339 долларов в год

• Мичиган: 61 158 долларов в год
• Миннесота: 117 687 долларов в год
• Миссисипи: 58 ​​623 долларов в год
• Миссури: 59 156 долларов в год
• Монтана: 60 ​​876 долларов в год
• Небраска: 52 854 доллара в год Невада: 61 544 доллара в год
• Нью-Гэмпшир: 54 752 доллара в год
• Нью-Джерси: 37 759 долларов в год
• Нью-Мексико: 67 655 долларов в год
• Нью-Йорк: 65 870 долларов в год
• Северная Каролина: 56 544 доллара в год
• Северная Дакота: 58 729 долларов в год
• Огайо: 57 642 доллара в год
• Оклахома: 47 999 долларов в год
• Орегон: 60 871 доллар в год
• Пенсильвания: 64 795 долларов в год
• Род-Айленд: 57 528 долларов в год
• Южная Каролина: 59 428 долларов в год
• Юг Дакота: 331 366 долларов в год
• Теннесси: 48 931 доллар в год
• Техас: 85 254 доллара в год
• Юта: 60 ​​654 доллара в год
• Ver месяц: 64 360 долларов в год
• Вирджиния: 58 763 доллара в год
• Вашингтон: 68 300 долларов в год
• Западная Вирджиния: 90 904 доллара в год
• Висконсин: 56 405 долларов в год
• Вайоминг: 74 201 доллар в год

Перспективы работы для местного колледжа Профессора

По мере того, как все больше студентов стремятся получить высшее образование и специальную подготовку в местных колледжах, спрос на профессоров должен возрасти.Согласно прогнозам Бюро статистики труда, уровень занятости учителей высших учебных заведений, включая профессоров местных колледжей, вырастет на на 11% с 2018 по 2028 год на по сравнению с прогнозируемым ростом всего лишь на полпроцента для всех профессий.

По некоторым предметам может быть больше возможностей для трудоустройства, чем по другим, поэтому любой, кто заинтересован в получении должности профессора в общественном колледже, должен изучить конкретные возможности трудоустройства, доступные в своей области. Профессора местных колледжей могут расти на протяжении всей своей карьеры, ища постоянную должность.

Преимущества профессора общественного колледжа

Работа профессором муниципального колледжа может быть полезной карьерой для тех, кто заинтересован в работе в сфере высшего образования в небольшом сообществе. Преимущества профессора в общественном колледже включают:

• Доступ к академическим ресурсам
• Динамическая рабочая среда
• Влияние на сообщество
• Независимость

Доступ к академическим ресурсам

Преподаватели колледжа имеют доступ к широкому спектру академических ресурсов, таких как библиотека университетского городка, подписка на журналы, конференции, академические группы и другие мероприятия.Многие профессора общественных колледжей могут обогатить свое образование, используя ресурсы кампуса.

Динамическая рабочая среда

Профессора местных колледжей часто работают с самыми разными студентами, от недавних выпускников средней школы до людей, которые позже получают ученую степень. У них также есть возможность преподавать различные типы курсов в соответствии с интересами студентов и преподавателей. Профессора имеют высокий уровень контроля над тем, как они преподают уроки, и могут создавать динамичную рабочую среду, которая увеличивает их удовлетворенность работой.

Влияние на общество

Профессора общественных колледжей имеют возможность напрямую влиять на успехи студента в учебе и карьере. Они часто обучают молодых людей в своем сообществе ценным жизненным навыкам и помогают другим развить знания и способности для изменения карьеры. Профессора местных колледжей устанавливают связи со своими учениками и вдохновляют других на то, чтобы получить максимум от своего образования.

Независимость

По сравнению с профессорами четырехлетних университетов, профессора общественных колледжей могут получить срок пребывания в должности намного раньше, не требуя соблюдения строгих правил подачи исследований.Профессора местных колледжей обладают высокой степенью независимости в том, как они планируют свои уроки и какие типы факультативов преподают.

Требования к профессорам общественных колледжей

Профессора должны получить необходимое образование, получить практический опыт и развить свои навыки межличностного общения. Профессора муниципальных колледжей также должны обладать правильным темпераментом, чтобы преуспеть в уникальной культуре своей школы. Ключевые требования для того, чтобы стать профессором местного колледжа, включают:

• Ученая степень
• Опыт преподавания
• Терпение
• Исследовательские навыки

Ученая степень

Большинство общественных колледжей требуют, чтобы профессора имели степень магистра по своему предмету.Некоторые профессора могут иметь другие типы ученых степеней в зависимости от их области. Люди, заинтересованные в том, чтобы стать профессорами местного колледжа, должны получить степень бакалавра в той области, которую они хотели бы преподавать, а затем выбрать магистерскую программу, соответствующую их профессиональным целям.

Опыт преподавания

Предполагается, что профессора местных колледжей также будут иметь опыт преподавания. Обычно это классный опыт, полученный в качестве помощника преподавателя во время аспирантуры или другой работы и стажировки.Они также могут адаптировать навыки, полученные во время репетиторства и других образовательных работ, к среде высшего образования.

Связано: Узнайте, как стать помощником учителя

Терпение

Поскольку профессора общественных колледжей проводят большую часть своего времени, проводя занятия или наставляя студентов, они должны обладать отличными навыками межличностного общения. Люди поступают в общественные колледжи с разной степенью готовности, поэтому преподаватели общественных колледжей должны проявлять терпение, чтобы эффективно обучать всех студентов.Им нужно найти время, чтобы понять стиль обучения каждого учащегося и при необходимости внести коррективы.

Исследовательские навыки

Профессора общественных колледжей не обязаны проводить столько академических исследований, сколько профессора четырехлетних университетов, но им все же необходимо обладать отличными исследовательскими навыками. Научные навыки позволяют профессорам составлять точные и полезные планы уроков и давать рекомендации студентам во время их собственных исследовательских проектов. Преподаватели должны иметь возможность находить ресурсы от имени студентов и быть в курсе любых событий в своей области.

США, структура академической карьеры • Европейский университетский институт

Конкурентоспособность : США представляют собой высококонкурентную среду для карьеры в высшем образовании. Согласно Мировому академическому рейтингу университетов, более 30 из 45 высших учебных заведений находятся в Соединенных Штатах.

Открытость для неграждан : Благодаря сильным исследованиям и финансированию американские университеты стали одними из самых конкурентоспособных и престижных в мире, что особенно привлекательно для международных профессоров и исследователей.Университеты США обычно приветствуют иностранных исследователей по всем дисциплинам, хотя не уделяется большого внимания интернационализации учебных программ или исследований.

Постдок : Есть много возможностей для постдока и других видов финансирования исследований при университетах и ​​исследовательских центрах.

Входные должности : доцент — это начальная должность в академических кругах США. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Карьерный рост : После испытательного срока в 6-7 лет доценты обычно получают постоянную должность.Оттуда они могут перейти на должность профессора после того, как продемонстрируют значительные успехи в учебе.

Временные / постоянные должности : Прежде чем стать доцентом, академик может занимать временную должность постдока и / или преподавателя / адъюнкт-профессора. В университетах США растет число преподавателей, занятых неполный рабочий день.

Заработная плата : Заработная плата оговаривается на уровне университета. Существуют огромные различия от одного университета или факультета к другому.Смотрите зарплаты для получения дополнительной информации.

Пол : Представленность женщин в академических кругах США относительно выше — даже на более высоких должностях — по сравнению с другими странами. Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Университеты и научно-исследовательские институты : По данным ЮНЕСКО, США занимают второе место по количеству высших учебных заведений в мире, их общее число составляет 5758, в среднем более 115 на штат.

Объявления о вакансиях : Щелкните здесь, чтобы просмотреть список онлайн-ресурсов по поиску работы для США.

В 2011-2012 гг. В США насчитывалось 4 706 университетов и колледжей, присуждающих ученые степени (Национальный центр статистики образования), которые сильно различались по качеству и престижу. Из них 653 были государственными учреждениями, предлагающими четырехлетнюю учебную программу, и примерно 120 из них — исследовательские университеты. Приведенная ниже информация в основном касается исследовательских университетов, поскольку они наиболее актуальны для академической карьеры.

Федеральное правительство играет ограниченную роль в высшем образовании США.За исключением академий обслуживания в США, федеральное правительство не регулирует деятельность университетов напрямую, хотя может предоставлять им федеральные гранты. Система университетов США децентрализована: штаты сохраняют власть над государственными университетами и колледжами, а частные университеты почти полностью автономны. Качество университетов США обеспечивается процессом аккредитации — системой, в которой университеты создали независимые агентства, которые оценивают академические программы по таким критериям, как публикация отчетов своих преподавателей и качество их библиотек.Неаккредитованные учреждения в целом считаются некачественными. Государственные университеты финансируются как государством, так и частным сектором, и студенты платят за обучение, которое намного выше, чем в Европе. Большинство университетов, государственных и частных, поддерживаются эндаументами. Плата за обучение и сборы от студентов и семей являются основным источником дохода для большинства учебных заведений.

Средний возраст для получения докторской степени в США составляет 37 лет (в основном из-за его структурированного характера, который предусматривает два полных года исследовательской подготовки).

С точки зрения мобильности, академики часто и все чаще меняют работу в течение своей карьеры, часто более одного раза. Как сказал один из бывших стипендиатов Макса Вебера, теперь занимающий должность в академических кругах США: «Взбираться по лестнице — это очень реально».

Ассистент-профессор — это начальная должность в академической системе США. Можно перейти непосредственно от доктора наук до доцента, хотя ученые часто сначала работают инструкторами или занимают временную постдокторскую должность.

доцентов объявляются и претендуют на открытый конкурс. Эта должность, как правило, не имеет права владения, хотя в большинстве учреждений используется термин «должность с постоянным удержанием»; то есть кандидат может получить срок пребывания в должности после испытательного срока около 6-7 лет. В конце этого периода, на основе достижений в области преподавания, исследований и обслуживания, кандидат повышается до доцента и получает срок пребывания в должности — условие, обеспечивающее занятость на всю жизнь.Оценку и продвижение по службе проводят отдельные университеты. В большинстве мест около 50% доцентов получают постоянную должность (но эта тенденция определенно снижается, см. Сборник статистики образования: 2009 г.) и повышаются до доцентов после шестого года обучения.

На основании постоянных достижений адъюнкт-профессор может быть повышен до ординарного профессора. Обычно профессор становится профессором после пяти лет работы доцентом. Повышение до должности профессора требует от человека продемонстрировать значительно больше достижений, помимо тех, которые требовались для получения должности.

Существует также должность старшего доцента, которая находится где-то между адъюнктом и должностью доцента с постоянным сроком пребывания. Эта должность типична для определенного количества лет и включает в себя больше обязанностей, не связанных с преподаванием, более высокую оплату труда, меньшую учебную нагрузку, в то время как должность адъюнкта обычно составляет срок до

.

В среднем, время между поступлением в аспирантуру и получением звания профессора университета составляет 17-20 лет. Продвижение также может осуществляться посредством открытого конкурса, обычно в другом учреждении.

Ценность ученого на академическом рынке во многом зависит от результатов его / ее исследований. Исследования в США в основном измеряются количеством статей в рецензируемых журналах.

Пожалуйста, свяжитесь с нами или оставьте комментарий ниже, если вы можете предоставить соответствующую информацию.

Система США характеризуется значительными возможностями для продвижения на основе заслуг, однако некоторые препятствия сохраняются. На этапе постдокторантуры академическая система США весьма конкурентоспособна.Рекомендательные письма играют важную роль в процессе подачи заявок, и наличие хорошо зарекомендовавшего себя старшего научного сотрудника (наставника) в своей области в качестве рекомендации может быть важным в процессе отбора. Однако это не означает, что нельзя получить доступ на американский рынок без хороших контактов. Как и в Великобритании, американские академические круги открыты для найма сотрудников из зарубежных стран.

Во многих менее престижных университетах растет число штатных, но не связанных с ним должностей, состоящих из преподавателей, которые в основном нанимаются для преподавания по контрактам на четыре или пять лет.Карьерный рост с одной из этих позиций может быть очень трудным, поскольку от человека обычно не ждут, что он занимается исследованиями, и у него редко есть на это время. В меньшей степени это относится к ведущим исследовательским учреждениям, где в основном приглашенные профессора нанимаются по временному контракту на полный рабочий день сроком на один или два года. Часто это делается для замены сотрудников в отпуске или потому, что учреждение не может заполнить вакансию при попытке нанять кого-то на постоянное место жительства.

Также стоит отметить, что существуют дифференцированные обучающие нагрузки.Ученые исследовательских институтов обычно проводят 3-4 курса в год, тогда как ученые менее престижных или ориентированных на преподавание учебных заведений часто проводят 6-8 курсов в год. Как правило, исследовательские ожидания в отношении срока пребывания в должности корректируются соответствующим образом.

Очень немногие люди становятся профессорами до 40 лет; средний возраст профессоров — 55 лет, а средний возраст получения должности — 39 лет.

По состоянию на 2014-2015 учебный год женщины составляли 43,5% профессорско-преподавательского состава государственных университетов и 41 преподавательский состав.7% профессорско-преподавательского состава частных университетов (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров). По сравнению с другими странами, доля женщин относительно высока и меньше уменьшается в академической иерархии: женщины составляют 54% лекторов и инструкторов, 47% доцентов, 40% доцентов и 32% профессоров.

В течение 2014–2015 учебного года мужчины, являющиеся профессорами государственных университетов, получали среднюю зарплату в размере 120 055 долларов США, в то время как женщины, выполняющие ту же должность, получали среднюю зарплату в размере 104 832 долларов США.Средняя заработная плата мужчин-профессоров частных университетов в 2014-2015 учебном году составляла 154 144 доллара США. Женщины-профессора в частных университетах получали среднюю зарплату в размере 133 228 долларов США (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров).

Система пребывания в должности принята в качестве внутренней политики большинства университетов США и обеспечивает относительно стабильную карьеру после достижения срока пребывания в должности, обычно на уровне доцента. Должность доцента обычно предполагает постоянное пребывание, что означает, что каждый имеет право на повышение до должности доцента после подтверждения необходимых навыков преподавания и исследований.Есть данные, свидетельствующие о том, что университетская занятость с постоянным удержанием в университетах США становится все менее универсальной.

Уровень пособий варьируется от штата к штату и от учреждения к учреждению. Как правило, все академические должности включают медицинское страхование и страхование здоровья, а также пенсию.

Адъюнкт-профессора или учителя, работающие неполный рабочий день, редко имеют какие-либо льготы или даже офисные помещения и имеют значительно более низкую заработную плату, чем другие преподаватели. В целом, увеличивается использование преподавателей без штатного и неполного рабочего дня.

Инструктор

Преподаватели либо получают докторскую степень, либо недавно получили ученую степень и начинают свою педагогическую карьеру. Они работают неполный рабочий день в качестве преподавателей и обычно проводят за обучением от девяти до двенадцати часов в неделю.

Пост-документ

Постдокторантура обычно связана с исследовательскими проектами, учрежденными кафедрами или отдельными профессорами в университетах. Эти позиции также могут быть определены более индивидуально, и у них будет время для собственного исследования.Возможности финансирования и доступность этих должностей сильно различаются. В настоящее время в США стало стандартной практикой занимать постдокторскую должность в течение 1-4 лет.

Адъюнкт-профессор

Адъюнкт-профессора не имеют постоянной должности в академическом учреждении. Это могут быть люди, работающие за пределами учебного заведения, которые преподают курсы в специализированной области на контрактной основе. Эта должность обычно не отслеживается по срокам пребывания.

Доцент

Ассистент-профессуры обычно занимают 6-7 лет стажировки, на которых ожидается как преподавание, так и исследования, хотя ожидаемая доля каждой из них сильно варьируется от университета к университету.Ассистенты преподают в среднем 9-12 часов в неделю или два занятия в семестр. Ожидается, что они будут проводить исследовательские проекты и публиковаться. Эту должность можно рассматривать как период обучения, в течение которого человек работает над обоснованием необходимости пребывания в должности.

Доцент

Доцентов тратят меньше часов на обучение в бакалавриате (около 6-9 часов в неделю) и, скорее всего, будут вести занятия в аспирантуре и консультировать аспирантов по их диссертационным проектам.

Полный профессор

Полный профессор обычно преподает 3-6 часов в неделю.Они принимают активное участие в исследовательских проектах и ​​диссертациях докторантов. Возможности дальнейшего продвижения включают должности в администрации, такие как заведующий кафедрой, декан студентов или президент колледжа.

Творческий отпуск в большинстве учебных заведений США хорошо организован. Вновь назначенные доценты обычно имеют право на один семестр творческого отпуска после шести семестров с полным исполнением обязанностей. Согласно общему правилу, один год оплачиваемого творческого отпуска предоставляется после семи лет выполнения всех обязанностей департамента.Саббатный отпуск следует использовать для индивидуальных исследований или другой деятельности, связанной с работой. Неоплачиваемый отпуск можно подать индивидуально.

Средняя брутто-месячная заработная плата преподавателей в исследовательских государственных и частных университетах в 2009-2010 гг. (Контракт на 9 месяцев на 12 месяцев).

Источник: Американская ассоциация университетских профессоров, дополнительные сведения см. На их веб-сайте.

В США преподавателям обычно платят за 9-10 месяцев в году. В летние месяцы ожидается, что ученые будут иметь дополнительный доход или договориться с учебным заведением о распределении заработной платы на 12 месяцев, как показано в таблице выше.

Заработная плата в высших учебных заведениях США значительно различается в зависимости от региона. Заработная плата преподавателей, как правило, выше в Северо-Восточном, Среднеатлантическом и Тихоокеанском регионах, чем в других регионах страны. Например, в 2015 году средняя зарплата преподавателей в Новой Англии составляла 105 385 долларов.В Восточно-Южно-Центральном регионе, который включает Алабаму, Кентукки, Миссисипи и Теннесси, средняя зарплата преподавателей составляла всего 76 418 долларов (подробности, Американская ассоциация университетских профессоров).

В США заработная плата не определяется на национальном уровне, и штаты не играют никакой роли в установлении минимальной заработной платы для не почасовых работников (среднюю заработную плату штатных преподавателей см. Дайджест статистики образования: 2009). Заработная плата часто оговаривается индивидуально с учреждением, что не позволяет установить минимальный и максимальный уровни заработной платы.

Многие ученые имеют значительный заработок в дополнение к своей основной заработной плате, получая от консультирования, преподавания дополнительных курсов, исследований, написания статей для публикаций или другой работы. Таким образом, фактический доход может быть на 25-33% выше, чем указанная выше заработная плата. Кроме того, многие профессора колледжей и университетов имеют доступ к учебным заведениям кампуса, освобождение от платы за обучение для своих детей, оплату проживания и путевых расходов и оплачиваемый творческий отпуск.

Американская академическая профессия является крупнейшей в мире и насчитывает более 1 миллиона преподавателей.Посетите веб-сайты отдельных университетов для получения информации о численности преподавателей и кафедр.

Более ограниченная выборка предоставлена ​​Национальным центром статистики образования, который предоставляет данные о TENURED профессорско-преподавательском составе (осень 2013 г.).

В целом традиционная штатная штатная должность сокращается.Постепенно большая часть профессорско-преподавательского состава состоит из лиц, работающих неполный рабочий день (треть от общего числа) или работающих по краткосрочным контрактам. Менее половины академических назначений занимают традиционные должности с безусловным сроком пребывания.

Мобильность в академических кругах США в целом высокая. Это поощряется учреждениями, и почти никто из профессоров не нанимает собственных выпускников или делает это только после того, как они поработали в другом учреждении. Например, многие люди, окончившие Гарвардский университет, возвращаются туда на работу, но только после того, как были приняты на работу в другой университет.

Тем не менее, из-за большого разнообразия и разнообразия между учреждениями может быть трудно перейти из менее престижного университета в учреждение Лиги плюща. Выпускники или сотрудники очень престижного учебного заведения будут иметь лучшие возможности в других местах.

Нет конкретных данных о доступности университетов США для неграждан. Однако сообщается, что в большинстве исследовательских университетов США работают международные сотрудники, и они очень приветливы к приезжающим ученым.США — привлекательное место для ученых, изучающих большинство дисциплин. В то же время опрос показывает, что американские исследователи в целом не очень открыты для интернационализации своей учебной программы, и многие ученые считают ненужным публиковать и читать журналы и книги из-за границы, в отличие от большинства европейских ученых, которые считают это жизненно важным. важность для непрерывного развития исследований и науки (Altbach 2005). Одной из возможных причин этого может быть убеждение, что в большинстве областей докторская степень в американском учреждении не имеет себе равных, потому что докторская программа более строгая и интенсивная.Таким образом, в США существует сложная взаимосвязь между интернационализацией и академическим сообществом. Однако в то же время в высших учебных заведениях обычно поощряется разнообразие.

Список колледжей и университетов (по штатам) можно найти на веб-сайте Техасского университета.

В США есть много исследовательских институтов, как государственных, так и частных, а также связанных с университетами и независимо от них. Для получения дополнительной информации см. Американские исследовательские институты (AIR).

Postdocs часто связаны с исследовательскими или университетскими центрами и очень редко с отдельными профессорами. Для получения дополнительной информации см .:

Альтбах, Филип 2005, «Академические проблемы: американский профессор в сравнительной перспективе» в профессорско-преподавательском составе. Профиль профессии / Под ред. Энтони Велч, Springer Dordrecht, Берлин, Гейдельберг, Нью-Йорк.

Экель, Питер Д. и Жаклин Э. Кинг, «Обзор высшего образования в Соединенных Штатах», Американский совет по образованию.

Gaff et al. 2003, «Подготовка будущих преподавателей гуманитарных и социальных наук», Совет аспирантуры, Вашингтон, округ Колумбия.

Особая благодарность:

Брэд Эпперли, научный сотрудник Макса Вебера, 2012-2013 гг.

Мишель Мелтон, стажер Academic Careers Observatory, 2010 г.

Инго Траушвайзер, научный сотрудник Макса Вебера, 2008-2009 гг.

Стефани Ли Мадж, научный сотрудник Макса Вебера, 2007-2008 гг.

Мариэли Лопес-Сантана, научный сотрудник Макса Вебера, 2006-20007

Последнее обновление страницы: 28 августа 2018 г.

Объяснение 9-месячного контракта

Каким образом 9-месячная позиция в U.С. вуз действительно работает? В Канаде вакансии доцента, которые я видел в рекламе, рассчитаны на 12 месяцев, и я получаю противоречивые объяснения от канадских профессоров по поводу должности доцента в Соединенных Штатах.

Правильно ли я предполагаю, что на 9-месячной должности ожидается, что вы будете финансировать свою зарплату в летние месяцы за счет собственных исследовательских грантов? Ваша продуктивность оценивается так, как если бы вы проводили исследования круглый год? Превращается ли 9-месячный концерт в 12-месячный, когда вы получаете срок пребывания в должности? Мы будем очень благодарны за любую информацию по этому поводу.Я изучаю ветеринарные науки.

Это озадачивает не только иностранных кандидатов. Вопрос о 9-месячных и 12-месячных должностях преподавателей также является источником большой путаницы для многих новых американских соискателей работы.

Небольшое предупреждение, прежде чем я продолжу: у меня нет большого опыта работы с соискателями работы в области ветеринарии, поэтому я настоятельно прошу вас подтвердить то, что я пишу здесь, с штатными профессорами в вашей области в университетах США. Фактически, проблема грантового финансирования в областях STEM — где гранты покрывают значительную часть заработной платы — усложняет этот вопрос, поэтому для любого читателя в этих областях критически важно обратиться за советом к специалисту.

Многие контракты с преподавателями заключаются на 9-месячной основе в учебных заведениях США. Это означает, что вам платят зарплату в течение 9 месяцев, а не за 3 месяца лета. Идея заключается в том, что вы «не работаете» летом и, следовательно, не должны получать зарплату. Это очевидно абсурдно для многих ученых, работающих в исследовательских университетах и ​​элитных гуманитарных колледжах, которым требуется значительная научная продуктивность для работы. Обучение и служение отнимут у вас много времени в течение этих девяти месяцев, но не будут иметь большого значения для срока пребывания в должности.Большая часть исследований и написания статей, необходимых для сохранения срока пребывания и гарантированной занятости, по умолчанию, должна выполняться летом, когда вы предположительно не работаете и не получаете зарплату. Фактически, в типичном 9-месячном академическом контракте вам не платят за работу, которая наиболее ценится и вознаграждается учреждением, в котором вы работаете.

Вот почему, кстати, так раздражает то, что широкая публика думает, что у академиков лето «не работает». Хотя может показаться, что 9-месячный контракт предполагает это, это происходит только потому, что график заработной платы болезненно отделен от работы, которую фактически должны выполнять преподаватели.Итак, чтобы прямо ответить на ваш вопрос: да, ваша продуктивность оценивается так, как если бы вы проводили исследования круглый год. И нет, 9-месячные контракты не меняются на 12-месячные контракты при владении недвижимостью. В какой-то момент вы можете попросить, чтобы вам выплачивали зарплату на 12-месячной основе, но это не связано с вашим статусом пребывания в должности. Примечание. Если вы работаете в университетском городке, где преподаватели объединены в профсоюзы, 9-месячный график платежей вместо 12-месячного может быть продиктован профсоюзными соглашениями.

В любом случае, что вы делаете с летним доходом?

Во многих учреждениях вы можете брать зарплату на 12-месячной основе.Это не означает, что вы получаете больше денег — это просто означает, что ваша первоначальная зарплата будет выплачиваться в течение 12 месяцев вместо 9 месяцев. Это хороший вариант, если у вас плохо с бюджетом. Однако это не всегда доступно. Если это не так, то действительно стоит ожидать, что вы будете разумно составлять бюджет в течение года, чтобы иметь достаточно денег для покрытия расходов на домашнее хозяйство и исследования в летние месяцы.

Конечно, находчивые преподаватели всегда могут найти летнее обучение, если оно доступно.Это нормально, хотя ставка оплаты за летнее обучение обычно ниже, чем ваша годовая ставка заработной платы, и может не распространяться на весь ваш некомпенсируемый период. Кроме того, выбор преподавать летом означает, что у вас будет меньше времени для исследований и написания статей, которые могут иметь важное значение для вашего кандидатуры.

Точно так же преподаватели могут также финансировать лето из грантов — либо краткосрочное «финансирование летних исследований» (типичное для гуманитарных и социальных наук, с которыми я наиболее знаком), либо долгосрочные, многосторонние -летние исследовательские гранты, которые поддерживают текущий проект или лабораторию круглый год (обычно в областях STEM).Преподаватели STEM могут указывать летнюю зарплату в своих заявках на грант. Возникает вопрос: будет ли соглашение о летней заработной плате с вашим учреждением финансироваться на 100 процентов за счет грантов или на несколько меньший процент? В своей области вы должны тщательно составлять заявки на грант, чтобы получить как можно большую летнюю зарплату.

Новые сотрудники в любой сфере могут получить летнюю зарплату в рамках первоначальных переговоров по контракту, если они приняты на работу в университет R1 или R2 или в элитный гуманитарный колледж.Большинство низкоуровневых и бедных учреждений не предоставляют такой возможности. В областях STEM летняя зарплата обычно предлагается как часть стартового пакета в крупных учреждениях. В гуманитарных и социальных науках это то, что нужно запрашивать в качестве отдельной статьи в переговорах — получите ли вы его, будет зависеть от бюджета учреждения и договоренностей.

Для ясности, летняя зарплата — это всего лишь зарплата, покрывающая часть летних месяцев для преподавателей с 9-месячным контрактом.Когда вы пытаетесь договориться о летней зарплате, вы просите ее в «девятых». То есть вы будете искать «1/9» или «2/9» или — редко — «3/9» за летнюю зарплату, что означает один, два или три месяца вашей годовой зарплаты.

Обычно вы можете попросить летнюю зарплату за один или два года (или максимум за три). Это не постоянная часть вашего контракта. Кафедры предлагают летнюю зарплату, чтобы помочь новым преподавателям освоить новую жизнь и новые обязанности, а также позволить им получать исследовательскую поддержку в течение первых нескольких летних месяцев, пока они еще не освоили основы написания грантов.

За первый год или два в университете R1 вы, вероятно, будете договариваться о 1/9 летней зарплаты по гуманитарным наукам и, возможно, 2/9 по общественным наукам. Обратите внимание, что эти проценты не покрывают заработную плату за все лето. Вам все равно придется выделить бюджет, чтобы покрыть этот пробел или организовать летнее обучение. Я когда-либо видел только 3/9 летней зарплаты (т.е.полную зарплату в течение всего лета), предлагаемую в таких областях, как инженерия и другие хорошо финансируемые прикладные науки.

Один вопрос, который должны решить все новые преподаватели, — это сколько услуг должно предоставить учреждение летом, когда вам не платят.Действующий принцип заключается в том, что если вам не платят, вы не «работаете», и от вас не ожидается предоставления услуг. Однако этот принцип обычно игнорируется учебными заведениями, выживание которых буквально зависит от некомпенсированного дополнительного труда, предоставляемого преподавателями.

Вам нужно будет очень тщательно рассчитать, насколько твердо отклонять запросы. Вы имеете полное право рассчитывать на защиту своего личного времени и времени на исследования в течение неоплачиваемых летних месяцев.Однако, если в вашем отделе существует культура летней службы, и вы оспариваете это, это может нанести вред вашему положению среди ваших коллег и может навредить вашему делу в будущем. Так что двигайтесь осторожно и осознанно. Получите совет от наставников о нормах и ожиданиях в вашем новом отделе и внимательно изучите свои собственные импульсы к созависимости и «чрезмерной любви». Как можно больше откажитесь от просьб о неоплачиваемой работе в течение того времени, когда вам не платят. Университет — это не благотворительная организация, и вы не волонтер.

Факультет — Нижнее отделение — График заработной платы

ГРАФИК ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ФАКУЛЬТЕТА на 2021-2022 гг. — нижний отдел

1. ПРИСОЕДИНЕНИЕ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ:

1. Присвоение ученого звания новому факультету и решения по продвижению существующего факультета
   будет производиться в соответствии с критериями, изложенными в Критериях первоначального приема на работу или Профессорском
   Рейтинговая система утверждается Попечительским советом, в которую время от времени вносятся поправки.
2. Система ранжирования профессоров признает шесть рангов, перечисленных ниже:
1. ПРИСОЕДИНЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ: Неполный, временный.
   Информацию о заработной плате см. В Разделе 4 ниже.
2. ЛЕКТОР: Полный рабочий день, с льготами.
3. ИНСТРУКТОР
4. ПОМОЩНИК ПРОФЕССОРА
5. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРОФЕССОР
6. ПРОФЕССОР

См. Раздел № 3B в этом разделе для получения информации о заработной плате лектора, инструктора, помощника
Профессор, доцент, профессор.

2. СТАТУС ГОДОВОГО, МНОГОЛЕТНЕГО И НЕПРЕРЫВНОГО ДОГОВОРА:

Абсолютно новый факультет с профессорским званием инструктор, доцент, доцент.
Профессор или профессор будут заключены на годовой или многолетний контракт независимо от
от количества лет опыта.

Примечание: те новые преподаватели, которые приступают к работе после обычного начала осени.
за семестр их заработная плата будет рассчитана пропорционально и выплачена до последней даты выплаты
12-месячный график отсрочки платежа. В течение нескольких лет после первого курса факультет
участник может выбрать изменение статуса и получать более 20, 23 или 26 выплат, в зависимости от
срок действия контракта, с предварительным уведомлением директора отдела кадров не позднее
чем 1 июля того же года.

Непрерывный контракт, многолетний контракт, годовой контракт или частичный контракт
статус для штатных преподавателей будет определяться в соответствии с правилами и политиками
Государственного совета образования и окружного попечительского совета.

3. ПОСТОЯННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ — НИЖНЕЕ ОТДЕЛЕНИЕ

1. Преподаватели, занятые полный рабочий день, — это те преподаватели, которые несут полную учебную нагрузку зачетных единиц.
   что определяется как минимум 15 аудиторных часов или он-лайн контактных часов в неделю, или
   его эквивалент в каждом семестре.В контракте штатного преподавателя будет указано:
   размер заработной платы и срок работы.
2. Следующий график заработной платы будет использоваться для всех постоянных 9-месячных преподавателей:
   

   Уровень	Рейтинг	Минимум	Максимум
   A1	Преподаватель	24 000 долл. США	$ 34 731
   A2	Инструктор	38 981 долл. США	44 211 долл. США
   A3	Доцент	45 854 долл. США	$ 51 737
   A4	Доцент	53 665 долларов США	60 195
   A5	Профессор	62 402 долл. США	79 450 долл. США
   Помощники декана и директора программ в области здравоохранения (стоматологическая гигиена, профессиональная Ассистент терапевта (OTA), Ассистент физиотерапевта (PTA), рентгенография), программа Менеджер по музыке и директор Симуляционного центра — двенадцать (12) месяцев 35 часов. в неделю позиции.

3. Установление заработной платы
1. Новый факультет будет помещен в диапазон на основе оценки опыта
   в соответствии с процедурой Колледжа для первоначального зачисления на новый факультет.
2. Преподаватели переместятся в пределы диапазона в соответствии с утвержденным окружным попечительским советом.
   зарплата увеличивается.
3. преподавателей, получивших повышение в соответствии с политикой присвоения профессиональных рейтингов
   получит минимальную зарплату для следующего ранга в начале следующего академического
   год.
4. ЛЕТО A ИЛИ ЛЕТО B: Преподаватели, работающие полный рабочий день, рекомендованные для работы на
   в следующем учебном году, и те, кто преподает в летнем семестре (-ах), получат компенсацию
   по ставке 2425,05 долларов США за 3 часа семестра, максимум до 12 ILH для всех
   летние сессии. Количество часов в летнем семестре, превышающих установленный максимум (12), будет
   компенсироваться при стандартной скорости перегрузки.
5. ЛЕТНЕЕ ПОСОБИЕ: Преподаватели, работающие полный рабочий день, рекомендованные для работы в
   в следующем учебном году сохранятся льготы, в том числе льготы для здоровья и другие льготы
   оплачивается Колледжем между контрактными годами.

4. ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕГРУЗКИ И РЕГУЛИРОВКИ (КРЕДИТ):

Перегрузка и дополнительный преподавательский состав (кредит) получат компенсацию в размере 1850 долларов США.25 чел.
3 семестровых часа.

Преподаватели перегрузки и адъюнктуры будут вычтены из общей суммы компенсации в размере 30 долларов.
за каждый час учебного времени, в течение которого он отсутствует.

5. ЗАМЕНА:

Заменителям будет выплачиваться 30 долларов за час обучения. Постоянный преподаватель в постоянном,
бюджетная позиция получит заменяющую ставку при замене вне его / ее
регулярно установленный график.

6. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗАРПЛАТЫ ФАКУЛЬТЕТА:

1. Художник по месту жительства (факультет, ведущий уроки прикладной музыки)
   183 долл. США на студента
2. Оценка предшествующего обучения факультетом (экзамен и обзор, обзор портфеля) Программа CEL
   6 долларов за кредит час.
3. Повторная оценка профессорско-преподавательского состава (повторная проверка портфеля) Программа CEL
   3 долл. США за кредит час.

7. Обязанности, отличные от перечисленных, будут компенсированы перегрузкой, кратной
перегрузка, ее часть, или выплачиваться пропорционально
базовый оклад участника переговорного процесса.

8. ВОЕННАЯ СЛУЖБА будет приниматься в качестве кредита для первоначального размещения при условии, что инструктор
преподавал непосредственно до и сразу после обязательной военной службы.
срок службы до 5 лет.

9. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ / ПРОМЫШЛЕННЫЙ ОПЫТ , непосредственно связанный с работой в Государственном колледже Флориды, Ламанти-Сарасота
может быть принят вместо педагогического опыта максимум до 5 лет.

10. ОПЫТ РАБОТЫ В БОЛЬНИЦЕ МОЖЕТ ПРИНЯТЬСЯ , следовательно, может быть засчитан полный рабочий день (не стажировка)
для факультета медико-санитарного просвещения — максимум до 5 лет.

11. РАЗДЕЛЕННЫЙ ОПЫТ: К этим месяцам можно добавить трудоустройство менее 9 месяцев на одной должности.
трудоустройства в другом месте в течение одного календарного года за счет одного
годовой опыт. Например: 6 месяцев профессиональной работы плюс
4 месяца обучения в течение одного календарного года приравниваются к одному году обучения.
кредитный опыт.

12. ЦЕНЫ НА НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ:

Переход от аспиранта к доценту

Введение
Типы должностей
Проверка срока владения
Работа: обучение
Работа: исследования
Работа: служба
Знакомство с вашим отделом
Профессионал

Введение

Наконец, возможность преподавать по своей собственной программе и не беспокоиться о том, как дипломатично справиться с жалобами студентов на то, что лекции и чтения скучны, устарели и не имеют интеллектуального энтузиазма, который вы можете привнести в выбранную вами область обучения. изучение.Что означает переход от GSI и научного сотрудника до доцента? Никакое единое резюме не может дать адекватного описания различий между различными факультетами и множеством различных типов колледжей и университетов.

Приведенные ниже абзацы предназначены для того, чтобы дать вам общее представление о том, что ожидается от вас как от младшего преподавателя со сроком пребывания в должности. Чтобы узнать больше о специфике вашей области, поговорите с преподавателями вашего отдела и попросите имена некоторых недавних докторов наук у консультанта вашего отдела по размещению.Если в нижеследующем есть предубеждение, то оно в сторону небольших колледжей и университетов, потому что на более мелких факультетах таких учреждений меньше шансов найти коллег, которые могут вам посоветовать, и ожидания, основанные на вашем опыте в Беркли, вероятно, будут меньше. полезно в качестве руководства.

Типы позиций

За редкими исключениями, существует два типа должностей младших преподавателей: преподавательский состав / вспомогательный факультет и штатный преподаватель. Разница между ними просто ночь и день.Другое ключевое различие — между учреждениями, которые делают упор на исследования, и теми, которые делают упор на преподавании. Здесь различия могут быть более тонкими, и их часто очень трудно измерить.

Приглашенный / адъюнкт Профессор — Эти должности предназначены для работы с частичной занятостью и / или с ограниченным сроком службы. Посещаемые должности варьируются от одного семестра до трех лет и иногда могут быть продлены. Обычно приглашенных профессоров нанимают для замены преподавателей в отпуске или для обеспечения охвата в той области, где администрация не желает выделять временный интервал.Посещающие / дополнительные преподаватели, как правило, несут более высокую учебную нагрузку при значительно более низкой заработной плате, чем их собратья по постоянному месту жительства. Часто им приходится жить в одном офисе, иногда расположенном в подвале или другом отдаленном месте, и у них нет доступа к компьютерам и другим ресурсам. У вас также меньше шансов контролировать, какие курсы вы преподаете и как вы их преподаете. Учитывая высокие требования к преподаванию, и особенно если вам предстоит длительная поездка на работу, вам может быть трудно выполнить большую академическую работу.Посещение должностей может дать вам опыт преподавания и помочь сохранить тело и душу вместе, но они редко позволяют получить должность, требующую постоянного пребывания. Когда такие вакансии открываются, они почти всегда влекут за собой национальный поиск. Ваш статус действующего президента может помочь, но вряд ли будет решающим фактором.

Преподаватель — Лекторские стажировки обычно более продолжительны, чем должности посещений / адъюнктов, но не являются постоянными должностями. Контракты могут составлять до пяти лет, часто с возможностью продления, но, как указано выше, с более высокой учебной нагрузкой и меньшей инфраструктурной поддержкой, чем должность с постоянным сроком пребывания.Эти должности обычно находятся в таких областях, как обучение иностранным языкам или искусство, для которых может потребоваться или не потребоваться докторская степень.

Tenure-Track (также известная как The Promised Land ) — это должности, в отношении которых есть все ожидания и административные бюджетные обязательства, что человек получит пересмотр владения в течение семи лет, который в случае успешного прохождения обеспечивает пожизненную работу в колледже или университет. Большинство недавно получивших докторскую степень нанимаются в качестве доцентов, повышаются до ассоциированных по достижении срока пребывания в должности и проходят дополнительную проверку через пять-семь лет для получения звания профессора.Звание доцента не обязательно подразумевает штатный статус. Опытный доцент, который переезжает в другой университет, или доктор наук со значительным релевантным неакадемическим опытом, может быть принят на работу в качестве адъюнкт-профессора, не имеющего штатной должности, как правило, с последующим пересмотром срока пребывания в должности в течение одного или двух лет. Преподаватель — это, как правило, ABD (Все, кроме диссертаций), нанятый на должность доцента, и обычно указывается как таковой после присуждения степени.

После того, как вас приняли на работу, отсчет времени нахождения в должности начинает отсчитываться, и обычно вы подходите к нему на шестой год.Как правило, вы получаете первоначальный контракт на два-четыре года и проходите проверку на втором или третьем году. В некоторых школах эти обзоры носят поверхностный характер, но в других они представляют собой крупную продукцию, требующую от вас собрать обширный файл, включающий внешние письма в поддержку вашей стипендии, по крайней мере, некоторые из которых исходят от людей, которые не были в вашем комитете или в вашем трудоустройстве. файл. Если вы успешно пройдете этот первый обзор, вы получите дополнительный контракт, который проведет вас через испытательный срок.В противном случае в вашем контракте обычно есть оставшийся академический год для поиска новой должности. В большинстве исследовательских колледжей и университетов вы получите оплачиваемый творческий отпуск на семестр или год после успешного прохождения этого обзора.

Обзор владения и пользования

Пересмотр срока пребывания в должности обычно происходит на шестом году обучения, хотя в большинстве учебных заведений вы можете выбрать более ранний срок пребывания в должности. Если вас наняли в качестве ABD, вы получили травму или инвалид на значительный период времени, получили пособие на неоплачиваемый отпуск или у вас есть ребенок во время испытательного срока, вы можете договориться о том, чтобы ваши часы остановились на семестр или год.Если вам предлагают работу с постоянным сроком пребывания в качестве ABD, время повышать вероятность продления — это когда вас нанимают (а они все еще ослеплены вами), а не два года спустя.

Процесс проверки — одно из самых сложных и нервных событий, через которое вам когда-либо придется пройти — и на то есть веские причины. Вы просите свой департамент и учреждение выделить вам значительную долю своих ресурсов на следующие тридцать-сорок лет. С другой стороны, если вы его получите, вы получите определенную степень безопасности и свободы в выбранной вами профессии, что крайне редко встречается в современном обществе.Вам нужно начать думать о том, что вы хотите включить в свой файл с момента принятия их предложения.

Файл владения начинается с

• Свидетельство о вашей педагогической деятельности и оценках,
• Копии всех ваших публикаций и / или художественных произведений,
• Внешние письма с оценкой вашей стипендии и положения в данной области, и
• Отчет о ваших услугах перед учреждением и административных взносах.

Файл обычно заполняется к октябрю и становится доступным для всех штатных сотрудников отдела.Затем письма пишутся каждым постоянным членом отдела (если он небольшой) или постоянными членами вашего подполя и другими заинтересованными лицами (если он большой), которые затем становятся частью файла. Департамент проводит официальное голосование, и итоговая рекомендация сообщается в форме последнего письма от председателя, отражающего общую точку зрения департамента. Теперь файл готов.

В большинстве, но не во всех школах, рекомендация кафедры затем пересылается вместе с вашим досье в комитет штатных преподавателей, составленный из ряда кафедр, которые могут или не могут одобрить рекомендацию кафедры.В зависимости от размера учреждения ваше дело может быть передано более чем через один такой комитет. Наконец, окончательное решение остается за президентом, ректором или канцлером. Президенты и др. al. обычно имеют абсолютное усмотрение в этом отношении и могут отклонить единогласные рекомендации снизу.

В следующих абзацах есть ссылки на выбор, который должен сделать младший преподавательский состав (не имеющий штатной должности), с хотя бы некоторым рассмотрением того, как это повлияет на вашу способность представить как можно более впечатляющее досье о временном владении.Это не означает проявление цинизма, но важно понимать, что без пребывания в должности вы не сможете достичь большей части, если не всех целей, которые вы поставили перед собой, когда решили поступить в академический круг. Вам нужно будет спросить себя, следует ли начинать данный проект, курс или обязательство сейчас или откладывать до тех пор, пока вы не убедитесь, что власть имущие заслуживают того обязательства, которое влечет за собой срок полномочий.

Работа: обучение

Как доцент ваша работа состоит из трех компонентов: преподавание, исследования и обслуживание учреждения (работа в академических и административных комитетах).Относительная важность этих трех параметров широко варьируется в зависимости от учреждения и его требований к срокам пребывания в должности.

В крупном исследовательском университете или небольшом колледже с высшим рейтингом преподавательская нагрузка обычно составляет 2–2 (два курса в семестр, а в университете вы можете преподавать один и тот же курс для выпускников и студентов каждый семестр) по общественным наукам и гуманитарные науки — меньше наук и инженерии. На другом конце спектра есть много колледжей и некоторые университеты, где преподаватели несут 4–4 преподавательской нагрузки.Даже в последнем случае маловероятно, что вас попросят провести восемь различных курсов, и обычно проводится различие между количеством курсов, которые вы читаете, и количеством подготовительных (т. Е. Преподавание одной и той же программы более одного раза в год). семестр или год). Количество подготовительных мероприятий, которые вам необходимо провести, может быть почти таким же важным, как и количество курсов, и это часто является предметом переговоров для преподавателей первого года обучения, если вы не забываете спросить.

Создание новых курсов может потребовать огромных затрат времени и энергии, особенно если вы преподаете в области, где учебники используются редко.Никто (точнее, не «здравомыслящий») не преподает пять новых курсов в первый год. Берите взаймы у друзей и помните, что подражание — самая искренняя форма лести.

Некоторые институты и факультеты установили учебный план и методы преподавания, особенно для вводных и основных курсов, но по большей части вы получите широкие возможности при разработке и преподавании своих курсов по своему усмотрению. Однако важно подумать о том, насколько ваш педагогический стиль соответствует преобладающей культуре вашего нового дома.Студенты небольших колледжей (особенно лучших) будут сопротивляться необходимости постоянно слушать лекции без возможности участвовать. В то же время чисто сократический подход, скорее всего, увязнет на вводном занятии из 500 человек. Вы хотите найти стиль и подход, которые соответствуют вашей личности и вашей педагогической философии, но также имеет смысл признать, что вы не преподаете в вакууме. Если вы столкнетесь с трудностями, как и большинство других, поговорите со своими новыми коллегами. Все прошли через одинаковую настройку, и большинство из них рады помочь.

Помимо курсовых работ, преподавательская функция обычно включает в себя консультирование поступающих первокурсников и специалистов по специальностям, а также руководство независимыми исследованиями и старшими диссертациями. Преподаватели первого года обучения обычно освобождаются от этих обязанностей. Они могут быть одной из самых приятных частей работы, но также могут отнимать очень много времени. В том же ключе вас могут попросить преподавать в составе многопрофильной команды (например, «Возрождение» или «Появление Азиатско-Тихоокеанского региона»). Это может быть забавным и стимулирующим опытом, а также хорошим способом познакомиться с преподавателями других факультетов.Но командные курсы, как правило, требуют больше работы, и вы вряд ли получите признание за то, что являетесь хорошим корпоративным гражданином, когда соберется комитет по вопросам владения недвижимостью.

Работа: исследования

Высшее образование становится все более конкурентоспособным, и очень мало колледжей и университетов, которые не очень заинтересованы в своем относительном статусе и престиже, что отражено в путеводителях и, особенно, в US News and World Reports . Одним из ключей к повышению узнаваемости учебного заведения и способности привлекать хороших студентов в сознании большинства высокопоставленных должностных лиц является репутация его преподавателей, что отражается в публикациях и других показателях признания и достижений (например,г., получение грантов). Вы можете оказаться в месте, где многие штатные и старшие преподаватели не публиковались годами, если вообще когда-либо, но времена изменились. Многие школы, которые раньше смотрели только на обучение, обслуживание и общую доброжелательность, теперь ожидают публикаций в файле о сроках пребывания.

По всему спектру институтов ожидания резко возросли. Если несколько лет назад хватило бы нескольких статей, теперь вам нужна книга. Вместо книги вам понадобится книга (в университетской или престижной коммерческой прессе) и четкое свидетельство прогресса в работе над диссертационным проектом.

Вы вряд ли когда-нибудь получите четкий ответ на вопрос, сколько я собираюсь опубликовать за время пребывания в должности. Лучшее, что вы можете сделать, — это попытаться оценить, что недавно успешные кандидаты сделали в аналогичных областях. Вы должны знать, что разные дисциплины, даже если они тесно связаны, могут иметь разные стандарты. Политологи, например, пишут книги, экономисты пишут монографии и статьи. Если ваш основной способ научного выражения относительно новый (компьютерное программное обеспечение, мультимедиа, интернет-журнал) или необычный (например,д., постановка пьес, постановка танцев, курирование выставок) нужно воспитывать тех, кто оценит вашу научную работу раньше, чем позже. Не думайте, что они должны были это делать раньше, особенно в небольшом учреждении.

Не откладывайте рассылку черновиков статей и рукописей, пока они у вас не появятся. Скорее всего, вам все равно придется отредактировать его на основе комментариев рецензентов. Отпусти ситуацию. Время имеет существенное значение и проходит невероятно быстро, даже если у вас нет маленьких детей.В жизни мало мест, где идеальное становится врагом хорошего / публикуемого.

Работа: Служба

После первого года обучения вас, вероятно, попросят работать в одном или нескольких комитетах факультета. Эти комитеты несут ответственность за управление и надзор за широким спектром деятельности в учреждении. Здесь снова нужно проявлять умеренность. Многие комитеты занимаются важными вопросами, которые окажут существенное влияние на аспект учреждения, который вас глубоко интересует, но при этом потребуют очень много времени.

Другие формы услуг включают организацию конференции или серии лекций, работу в качестве советника студенческой организации, занятие административной должности с неполной занятостью (например, помощника директора отдела востоковедения).

Остерегайтесь, важно взаимодействовать с коллегами из других отделов (некоторые из которых будут входить в комитет, который будет рассматривать ваше личное дело) на профессиональной основе, и многие виды деятельности по обслуживанию одновременно интересны и важны. С другой стороны, это редкое учреждение, где отличные услуги могут преодолеть посредственные исследования и преподавание.Вам нужно найти баланс; нужно быть осторожным.

Знакомство с вашим отделом

Ваш отдел — это место, где вы живете, ваша семья. Как и многие сегодня, он может быть крайне дисфункциональным, но он ваш. Первое препятствие, которое вы должны преодолеть на пути к занятию должности, — это заручиться твердой поддержкой вашего отдела. Итак, некоторые из них могут вам не нравиться, но вам нужно заслужить их уважение.

Ваша первая задача — изучить местность. Первые несколько встреч в отделе будут очень дезориентирующими, поскольку имена и фразы летают по столу в виде серии намеков, метафор и коротких рукописей, вызывающих смех или насмешки, пока вы сидите, ошеломленный.Чтобы изучить неформальные модели и организационную культуру, характерные для вашего нового дома, потребуется некоторое время, но важно приложить усилия. Многие мнения и позиции, которых придерживаются отдельные лица и фракции, а также основания их нежелания «повторить попытку» (независимо от того, насколько убедительна ваша логика) останутся необъяснимыми без понимания ведомственной и институциональной истории.

Маловероятно, что вы когда-либо сталкивались с политикой, столь всеобъемлющей и порой столь жестокой, как в большинстве высших учебных заведений.Люди живут вместе много лет, и оскорбления реальные и воображаемые могут долго гноиться. Ваша задача — не быть поглощенным этим, а научиться достаточно, чтобы не оказаться посредине.

Большая часть того, что вам нужно знать, не будет изложена на официальных встречах. Если в вашем отделе проводятся неформальные встречи, приходите на них. Задавайте безобидно звучащие вопросы об именах, которые вы слышали, или проблемах, которых вы не понимаете, и позволяйте им рассказывать истории. Если сотрудники вашего отдела не очень общительны вместе, предложите несколько способов собраться вместе в группе или индивидуально.Даже если вы не очень спортивны, поход в тренажерный зал или поиграть в ракетбол — отличный способ снять стресс и познакомиться с коллегами в менее защищенной обстановке.

Быть профессионалом

Как профессор, вы должны вызывать уважение своих коллег-преподавателей и создавать соответствующую социальную дистанцию ​​между собой и своими учениками. Старший коллега однажды описал свой первый семестр в колледже, где он одевался очень неформально и обращался со студентами как со сверстниками только для того, чтобы выразить одно разочарование и разочарование по поводу низкой оценки, которую он получил от своего приятеля профессора.

Женщинам и тем, у кого волосы еще не начали седеть, может быть труднее вызвать уважение, которого они заслуживают. Поначалу это может показаться странным, но позвольте студентам называть вас «доктор». или «профессор» (даже если вы все еще ABD), даже если вы предпочитаете использовать свое имя. Если ваши коллеги пренебрегают вашим титулом (особенно перед учениками, родителями, коллегами или администраторами) и обращаются к вам как к «господину» или «Мисс», — мягко, но решительно поправьте их наедине. Скорее всего, они ничего не значат под этим, но у вас есть достаточно поводов для беспокойства, и вам не придется беспокоиться о своем профессиональном статусе.

Вам не нужно нести бремя быть всемогущим и всезнающим. Совершенно приемлемо ответить на вопрос: «Я не знаю. Это интересный вопрос. Я поищу его перед следующим уроком». Одно из самых больших преимуществ докторской степени в Беркли заключается в том, что всю оставшуюся жизнь вы можете говорить «Я не знаю» и не чувствовать себя глупо, потому что у вас есть лист бумаги одного из ведущих университетов мира, подтверждающий это. факт.

В то же время не стоит переоценивать свое относительное невежество в областях, выходящих за рамки вашей конкретной исследовательской специальности.Студент не станет оспаривать вашу интерпретацию происхождения Свитков Мертвого моря, цитируя новую статью в American Scholar , которую вы еще не прочитали. Расслабьтесь, если вы это скажете, они поверят.

По крайней мере, какое-то время в глубине души вы будете уверены только в том, что университет достаточно скоро обнаружит свою ошибку при присуждении вам докторской степени и в какой-то момент заклеймит вас (без сомнения, публично) мошенничеством, о котором вы знаете. Вы. Это тоже пройдет, когда вы поймете, что студенты чрезвычайно легковерны, а многие из ваших коллег — еще большие мошенники, чем вы.То есть вы знаете больше, чем думаете, и студенты и люди, с которыми вы работаете, оценят диапазон и глубину ваших знаний и способностей, если вы им позволите.

Если вы чувствуете, что студенты и коллеги не оказывают вам должного уважения, поговорите с более старшими коллегами или другими младшими преподавателями, которые, вероятно, разделяли тот же опыт. После того, как вы зарекомендовали себя как профессионал, гораздо легче расслабиться, чем наоборот.

Вернуться на главную страницу поиска работы в академической среде
Вернуться на главную страницу для аспирантов и аспирантов

Информация о преподавателе временного факультета

| Сакраменто Стейт

Наличие и объявления

преподавателей (также известных как факультеты с частичной занятостью) нанимаются путем размещения в пулах.По следующей ссылке можно найти текущий список отделов, где есть постоянная потребность в инструкторах, работающих неполный рабочий день, в дополнение к резервам соискателей отделов. Постоянно открытые вакансии преподавателей, работающих по совместительству.

Пожалуйста, обращайтесь в отделы напрямую с вопросами о квалификации и сроках. Контактную информацию отдела можно найти по адресу https://directory.csus.edu/

.

Определение

Система Калифорнийского государственного университета (CSU) классифицирует все следующие как «преподаватели»: преподаватели, работающие с неполной занятостью, временные преподаватели, преподаватели и дополнительные преподаватели *.Штат Сакраменто обычно называет все вышеперечисленное «факультетом с частичной занятостью» или «временным факультетом» независимо от временной базы, в которой работает преподаватель. Любой из вышеперечисленных терминов используется для описания профессорско-преподавательского состава, не имеющего постоянного / постоянного пребывания.

* В штате Сакраменто термин «дополнительный преподавательский состав» применяется к факультету-добровольцу.

Зарплата и ранг

Преподаватели, занятые неполный рабочий день, разделены на четыре (4) разных ранга: лектор A, B, C и D. Первоначальное размещение этих рангов продиктовано сочетанием академической подготовки и опыта работы.Статья 5.03.B Политики университета в области назначения, удержания, пребывания в должности и продвижения по службе (UARTP) определяет минимальные требования для первоначального зачисления в эти ранги следующим образом:

1. Лектор A: степень магистра данной дисциплины или эквивалентный образовательный опыт; или степень бакалавра плюс эквивалент не менее пяти лет преподавательской деятельности или соответствующего профессионального опыта.
2. Лектор B: Докторантура или аналогичный опыт образования; или степень магистра плюс эквивалент не менее пяти лет преподавательской деятельности или соответствующего профессионального опыта.
3. Лектор C: Докторантура или эквивалентный опыт образования плюс не менее пяти лет опыта преподавания.
4. Лектор D: докторская степень или эквивалентный опыт образования плюс не менее десяти лет преподавательского опыта.

Повышение до более высокого ранга обычно следует за процессом повышения уровня временного преподавателя.

Диапазоны окладов для вышеуказанных должностей можно найти в Таблице окладов CSU. Размещение в пределах минимального и максимального диапазона заработной платы в данном ранге остается на усмотрение колледжа и факультета.Большинство отделов / колледжей имеют базовую начальную заработную плату в пределах каждого ранга с небольшими отклонениями в зависимости от опыта, квалификации и т. Д.

Указанные диапазоны заработной платы основаны на «ставке полной занятости» (15 взвешенных учебных единиц [WTU]). Компенсация за семестр состоит из шести (6) выплат указанной суммы. Чтобы рассчитать вашу зарплату за семестр, базовая ставка будет рассчитана пропорционально на основе единиц, преподаваемых из 15 WTU.

Если бы вы были лектором AY и получили 3 единицы минимальной заработной платы, ваша оплата была бы структурирована следующим образом:

3986 долларов x 3/15 (3 единицы из 15 возможных) = 797 долларов.20 x 6 чеков = 4783,20 $ всего за 3 блока / семестр.

Информация о встрече

Назначения на временные преподаватели производятся по семестрам или учебным годам. Один класс обычно составляет 3 WTU. Максимальное количество сотрудников, которые могут работать — 15 WTU в семестр. Для получения информации о том, как встречи влияют на будущие встречи, просмотрите нашу страницу Права.

Все временные назначения на преподавательский состав являются «условными». Чтобы узнать о других условиях назначения на временный факультет, просмотрите информацию «Условия назначения», которая прилагается к каждому уведомлению о назначении на факультет.

Все новые преподаватели или преподаватели, у которых был перерыв в работе на 12 месяцев или более, должны пройти проверку биографических данных.

Преподаватели

Temp, ранее вышедшие на пенсию из агентства CalPERs (известные как Rehired Annuitants), при назначении на работу подпадают под определенные ограничения. Посетите нашу страницу Rehired Annuitaints для получения дополнительной информации.

Преимущества

Назначения на временный преподаватель

могут иметь право на получение льгот, если они соответствуют следующим требованиям:

• Назначение на академический год минимум на один семестр

И

• Не менее 6 WTU (взвешенных учебных единиц)

Информация о льготах должна быть предоставлена ​​всем временным преподавателям после подписания уведомления о назначении на временные преподаватели.Пожалуйста, посетите страницу льгот для получения дополнительной информации о льготах и ​​регистрации.

Заявление о разнообразии преподавателей

Сакраменто — один из самых разнообразных и интегрированных крупных городов страны, и штат Сакраменто стремится обеспечить качественное образование для всех учащихся нашего региона. Сообщество нашего кампуса представляет собой широкое разнообразие нашего штата, и мы считаем, что все обогащены и объединены этим разнообразием. Штат Сакраменто особенно заинтересован в кандидатах, которые могут внести свой вклад своим обучением, исследованиями и служением в разнообразие и превосходство академического сообщества.

Средняя зарплата ютубера с 1 миллионом подписчиков (в месяц)

Прежде чем заходить на YouTube, первое, что приходит на ум, «какова средняя зарплата ютубера?

Я собираюсь представить различные расчеты, чтобы вы поняли, чего ожидать от YouTube.

YouTube рассчитывает доход в соответствии с моделями CPM (Стоимость за тысячу показов) и CPC (Стоимость за клик), чтобы получить общий доход.

Я видел некоторых пользователей YouTube, которые в настоящее время работают на заработной плате, но многие из них ведут собственный бизнес.

Они постоянно прилагают усилия для достижения вехи. Да, результатов никогда не бывает. Чтобы получить миллионы просмотров и подписчиков, требуются месяцы упорного труда.

На самом деле вы можете заработать дополнительные деньги на стороне , если будете прилагать усилия на регулярной основе.Это то, что сделали многие успешные пользователи YouTube в первые дни своего существования на YouTube.

В этой статье вы узнаете о средней зарплате YouTuber с 1 миллионом подписчиков, 100 000 подписчиков и 500 000 подписчиков и каковы источники дохода, которые приносят деньги на канал.

Привет!

Хотите завести собственный блог и зарабатывать деньги на стороне?

Ознакомьтесь с этим бесплатным руководством , чтобы начать свой блог .

Соответствующий контент:

Средняя зарплата ютубера

В среднем 1 просмотр на подписчика для расчета дохода от рекламы (включая просмотры рекламы и клики)

Средняя зарплата ютубера с 1 миллионом подписчиков составляет 7500 долларов в месяц и 90 000 долларов в год.

4000 долларов США за просмотры рекламы + 3500 долларов США за клики по рекламе = 7500 долларов США.

Средняя зарплата YouTuber с 500 000 подписчиков составляет 3750 долларов США в месяц

2000 долларов США за просмотры рекламы + 1750 долларов США за клики по рекламе = 3750 долларов США

Средняя зарплата YouTuber с 100 тысячами подписчиков составляет 750 долларов США в месяц

просмотры рекламы + 350 долларов США за клики по рекламе = 750 долларов США

долларов США. В среднем активный пользователь YouTube, который загружает обычные видео, получает 1 просмотр на каждого подписчика. Youtube рассчитывает доход на 1000 просмотров, используя метод CPM и CPC.

YouTuber зарабатывает около 7,5 долларов за 1000 просмотров. Он включает просмотры рекламы и клики по рекламе. Заработок выше, когда просмотры досматривают рекламу до конца или нажимают на нее.

Полезный контент:

Сколько зарабатывает ютубер с 1 миллионом подписчиков?

YouTube позволяет монетизировать , что помогает YouTuber зарабатывать деньги из различных источников, таких как Google AdSense, партнерский маркетинг, спонсорство, товары и многие другие.

При идеальной монетизации YouTuber с 1 миллионом подписчиков зарабатывает от 7 500 до 12 000 долларов в месяц.

Есть популярные пользователи YouTube, которые зарабатывают даже больше, поскольку у них есть серьезные подписчики. В этом случае вы можете попросить более высокую оплату от спонсорства.

Если вы занимаетесь футболом, то компании, продающие футбольные майки, могут обратиться к вам с просьбой продвигать свой продукт в вашем видео. Они могут заплатить вам фиксированную сумму или за просмотры видео, на котором вы продвигали их футболку.

Многие ютуберы продают свои собственные бренды, например футболки, обувь и т. Д., Через интернет-магазины.

Самое главное, что это не лукавство с продвижением конечного числа вещей в видео.Если вы думаете о спонсорстве или продаже собственного продукта, хорошо сбалансируйте это в своем видео.

Связанный контент:

Сколько YouTube платит вам за 1 миллион просмотров (только из рекламы YouTube)?

За 1 миллион просмотров на вашем канале YouTube платит около 7 500 долларов. Вот сколько YouTube платит за рекламу. Заработок варьируется от страны к стране.

Просмотры из стран первого уровня приносят более высокий доход, чем из двух стран. Это связано с экономией и покупательной способностью аудитории.

Когда вы войдете в YouTube, вы увидите резкое изменение вашего дохода в первые дни. Обычно это происходит из-за того места, где люди смотрят ваши видео. Он станет стабильным, когда вы начнете получать 1 миллион просмотров.

Сколько зарабатывает ютубер в год?

YouTuber зарабатывает от 9 000 до 15 000 долларов в месяц на рекламе Google, спонсорстве и партнерском маркетинге.

Расчет основан на 1,2 миллиона просмотров на канале в год.

Если вы являетесь ютубером и регулярно загружаете качественные видео, то вполне возможно, что они достигнут отметки в 1,2 миллиона просмотров в год. Это средние успешные пользователи YouTube.

Они даже зарабатывают более 15 000 долларов, продавая свои собственные продукты или занимаясь партнерским маркетингом. Если вы в совершенстве используете YouTube, вы легко сможете зарабатывать на этом деньги.

Вам нужно быть последовательным и предлагать новые идеи с уникальным контентом. Это поможет вам превзойти конкурентов и стать популярным создателем YouTube.

Чем больше вы концентрируетесь на своем видеоконтенте, тем больше просмотров вы получите и, в конечном итоге, тем больше заработка попадет в ваш карман.

Какой процент ютуберов зарабатывают на жизнь?

A на Inc.com, 3 процента пользователей YouTube приобрели 90 процентов трафика YouTube. Остальные 97 процентов получают 10 процентов трафика.

Это огромная разница. В любом случае YouTube продвигает ваше видео только тогда, когда находит хороший контент. YouTube хочет, чтобы аудитория использовала их платформу, а не уходила куда-нибудь.Это причина, по которой они продвигают качественный контент и привлекают людей на YouTube.

Если вы с нетерпением ждете, чтобы сделать карьеру на полную ставку для жизни, то я бы порекомендовал вам начать это как работу с частичной занятостью, как это делали многие успешные ютуберы, вам нужно сконцентрироваться на создании видеороликов, которые сохранят интерес и голод чтобы посмотреть другие ваши видео.

Если алгоритм YouTube найдет это, то вы, скорее всего, попадете в 3-процентный YouTuber, который получает 90 процентов трафика.

Чтобы зарабатывать на жизнь на YouTube, вам нужно иметь не менее 100 тысяч просмотров и расти каждый месяц.

Материалы по теме:

Кто самые богатые пользователи YouTube?

Вот список 10 самых богатых пользователей YouTube с указанием количества подписчиков и их заработка на Youtube.

1. Jeffree Star — 7,5 миллионов подписчиков Собственный капитал 50 миллионов долларов

Jeffree Star YouTube-канал посвящен красоте, макияжу, видеоблогу, обучающим материалам и обзорам продуктов.У нее более 1,2 миллиарда просмотров на YouTube.

2. DanTDM — 22 миллиона подписчиков — Собственный капитал: 30 миллионов долларов

Это канал, связанный с играми. Он делает развлекательные потоковые видео в прямом эфире на YouTube.

3. PewDiePie 103 миллиона подписчиков — собственный капитал 30 миллионов долларов

PewDiePie обменивается видео и экземплярами. Это один из самых популярных каналов YouTube во всем мире.

4. Markiplier — 25,1 миллиона подписчиков — состояние 24 миллиона долларов

YouTube-канал Markiplier посвящен играм.Каналом руководит Марк Фишбах. Он дает комментарии во время потоковой передачи видеоигры.

5. Ryan’s World — 24,2 миллиона подписчиков — собственный капитал 22 миллиона долларов

Райан Каджи снова стал популярным ютубером, особенно среди детей. Его канал называется «Мир Райана». На самом деле он ребенок, который снимает видео, играя и просматривая игрушки.

6. Dude Perfect — 49,5 миллиона подписчиков — состояние 20 миллионов долларов

Канал Dude Perfect на YouTube посвящен приключениям, езде на велосипеде и трюкам.Этим каналом управляют пять друзей, которые снимают видеоролики о приключениях.

7. VanossGaming — 24,9 миллиона подписчиков — состояние 20 миллионов долларов

Эван Фонг снимает видеоролики, связанные с играми. Он управляет каналом VanossGaming на YouTube и в основном комментирует такие игры, как Call of Duty и Grand theft auto.

8. Логан Пол — 20,5 миллионов подписчиков — собственный капитал 19 миллионов долларов

Логан Пол занимается созданием развлекательных видеороликов. Он скандальный ютубер, но у него миллионы подписчиков на YouTube.Он появлялся в телешоу и фильмах.

9. Джон Грин — 3,3 миллиона подписчиков — состояние 17 миллионов долларов

Джон Грин создает обучающие видео с уникальным содержанием. Он также ведет курсы на собственном канале YouTube. Он постоянно обучает людей интересным темам.

10. Лилли Сингх — 14,9 миллиона подписчиков — состояние 16 миллионов долларов

Лилли Сингх — одна из самых известных ютуберов, снимающих комедийные видео. У нее есть собственное телешоу «Немного поздно с Лилли Сингх».

Связано:

• Самые богатые ютуберы по чистой стоимости

Заключение

Средняя зарплата ютубера зависит от количества просмотров и подписчиков. Будучи ютубером, вы должны работать над тем, как получать просмотры, поскольку в конечном итоге вы будете зарабатывать на основе просмотров, а не подписчиков.

Подписчики на самом деле помогают поддерживать количество просмотров, но если вы не принесете больше контента, вы получите меньше просмотров независимо от миллиона подписчиков.

Есть много других факторов, которые влияют на ваш доход, такие как просмотры рекламы, партнерский доход, спонсорство, товары и многие другие.