Есть разница. Воспитатель

В ходе реформы образования школы и прилежащие к ним детские сады были объединены в учебные комплексы. Теперь в один учебный комплекс входят несколько школ и несколько детских садов. Соответственно, у них единая система управления: уже год я работаю воспитателем группы продлённого дня, а раньше два года работала воспитателем в детском саду того же учебного комплекса.

Мой оклад в двадцать шесть тысяч — минимальная цифра для тех работников детского сада, у кого нет педагогической категории. Большинство моих коллег, имеющих категорию, получают больше, до сорока тысяч. Сейчас я учусь на психолога, но и те, у кого профильный диплом дошкольного педагога, не могут получить первую категорию сразу.

Если говорить о сложностях работы, то первое, что бросается в глаза — несоответствие зарплаты и предъявляемых требований. Сотрудники вынуждены выполнять те обязанности, которые нигде не прописаны и никак не оплачиваются. Сюда же относится авральный режим работы.

График сейчас пока ещё держится в рамках 36-часовой рабочей недели. Соответственно, по пятидневке это получается семь с чем-то часов в день. В реальности выходит больше — часто приходится задерживаться до восьми часов, потому что всегда нужно успеть заполнить документацию, подготовиться к следующему занятию. Отдельную нагрузку составляет подготовка к праздникам.

В группе бывает от двадцати пяти до тридцати человек. Детский сад подстраивается под график большинства граждан и работает с семи утра до семи вечера. Воспитатель, соответственно, приходит либо в первую, либо во вторую смену. Когда кто-то из сотрудников выпадает, приходится работать в две смены. Конечно, есть ещё помощник воспитателя, но в его обязанности не входит общение с детьми, только поддержание порядка: раскладывание еды, уборка помещений и так далее.

Сейчас график работы воспитателей хотят изменить. Насколько я знаю, в нескольких учебных комплексах экспериментально уже внедрена новая система. Старый же, ещё советский, порядок предполагает, что на одну группу детей приходятся два воспитателя. Они работают посменно, но вместе заполняют документацию и планируют занятия с детьми. По новой системе, в связи со снижением финансирования, предполагается трёх воспитателей ставить на две группы. Получается, что один человек будет вынужден заполнять в два раза больше документации, брать на себя в два раза больше обязанностей (в том числе по работе с родителями) и получать фактически ту же самую зарплату.

С детьми занимаются по стандартной программе («От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы — прим. ред.), рассчитанной на все возрастные группы детей — от первой младшей до подготовительной. Притом воспитатели не обязаны готовить детей к школе, так как программа не предполагает преемственности. Подготовка к первому классу происходит в той школе, куда распределяют ребёнка, или же где-то индивидуально, по решению родителей.

В самих детских садах есть внебюджетные услуги. Практически все кружки — платные. Дополнительные бесплатные услуги доступны не всем. Например, занятия с логопедом. Формально логопед в учебном комплексе есть, но бесплатно он работает только с детьми, имеющими серьёзные нарушения речи. А медицинская сестра… Когда я работала первый год, то есть три года назад, медсестра была в каждом садике. После массового увольнения медицинских работников на несколько садов приходится одна медсестра. Если дети получили травмы, а медсестры на месте нет — это безвыходная ситуация. Происходит такое редко, но всё время есть ощущение уязвимости: это маленькие дети, с ними в любой момент может случиться всё, что угодно. Когда никто не может им помочь, это создаёт нервозную обстановку. Оказывать медицинскую помощь воспитатели формально не имеют права. Нельзя даже обрабатывать раны, но, естественно, это всё равно делается.

Что касается детей с особенностями развития, то раньше для них были специализированные сады. Теперь такие дети начинают потихоньку поступать в обычные. По факту, с ними должны работать соответствующие профессионалы, в том числе дефектологи. Но этим вынуждены заниматься штатные воспитатели. Такая ситуация создаёт огромные сложности: один ребёнок отвлекает на себя столько внимания воспитателя, сколько вся остальная группа вместе взятая. Процесс адаптации в детском саду, конечно, проходят все, но особенные дети адаптируются тяжелее и, если говорить честно, не всегда успешно.

Сейчас существует этически довольно неприятная практика: дело в том, что сотрудников школ и детских садов могут увольнять по жалобам родителей. При этом внимание обращается только на факт жалобы, а не на её содержание. Даже если жалоба касается какой-то мелочи, но поступила она не заведующему или директору учебного заведения, а непосредственно в Департамент образования, это автоматически означает, что сотрудника уволят. Спорить с этим бывает сложно, потому что система предполагает увольнение «как бы по собственному желанию», но на самом деле оно, конечно, не собственное. Альтернатива — увольнение по статье. Как правило, человеку проще уволиться самому, чем доказывать свою компетентность комиссии. За два года у нас так «уволились» несколько человек.

Если же говорить субъективно, несмотря на то, что с детьми работать довольно трудно и утомительно, бывают и приятные моменты, забавные ситуации: они растут, и за их развитием интересно наблюдать.

Зарплата Воспитатель детского сада, Латвия

Средняя ежемесячная нетто-зарплата на этой должности в Латвии составляет

Отображённое число показывает общую нетто зарплату по свей Латвии. На сумму заработной платы влияют бонусы, регионы и множество других факторов.

Наиболее распространенный карьерный путь работника

На рисунке показано, как сотрудники чаще всего продвигаются по карьерной лестнице. Нажмите на название должности, чтобы получить подробную информацию о зарплате.

Чаще всего (>15%)

Необычно (5-15%)

Редкий (

Должность: Воспитатель детского сада — Образование, Наука, Исследования

Место работы
в рейтинге зарплат на

Представительство женщин в должности

Средний возраст респондента в должности

615. место

Уборщица

Низкоквалифицированная рабочая сила

500 — 625 EUR

544. место

Устный переводчик

Переводы

500 — 882 EUR

543. место

Воспитатель детского сада

Образование, Наука, Исследования

500 — 839 EUR

542. место

Техник-лаборант

Образование, Наука, Исследования

500 — 960 EUR

1. место

Главный исполнительный директор

Tоп-менеджмент

1 031 — 6 000 EUR

Получите подробную информацию о зарплатах в Вашей стране

Определение зарплаты для сотрудников

Pro

Отчет о зарплате для компании

118,80 EUR*

* вкл. НДС /
99,00 EUR вкл. НДС

Заказать анализ

Образец отчета →

• Заработная плата по должности в разбивке по регионам, образованию, опыту работы, размеру компании, возрастной группе
• Общее вознаграждение и его составляющие (переменная часть, комиссии, вознаграждения)
• Распределение респондентов по диапазонам заработной платы
• Подробная разбивка всех отслеживаемых нефинансовых выгод
• Анализ финансовых выгод

Пожалуйста, загрузите поддерживаемый браузер, чтобы использовать Algas.lv

Мы создали Algas.lv с использованием новейших технологий и технологий. Это делает Algas.lv быстрее и проще в использовании. К сожалению, ваш браузер не поддерживает эти технологии.

Загрузите один из этих замечательных браузеров:

Google Chrome
Version 50+

Mozilla Firefox
Version 50+

Apple Safari
Version 6+

Opera
Version 50+

Вакансий по указанному критерию не найдено.

Попробуйте поменять настройки фильтра или начните поиск с вашего города или региона.

Array
(
[0] => Array
(
[post_title] => Что делать, если устал: 5 способов сделать свою работу приятнее
[post_content] =>

На работе обычный человек, который не является ни родственником Рокфеллера, ни им самим, проводит большую часть своей жизни. И даже если работа эта не требует постоянного нахождения в офисе, рано или поздно наступает критическая точка, когда накатывает усталость, опускаются руки и очень остро встает вопрос: а в чем, собственно, заключается смысл моей деятельности и что она приносит лично для меня?

Это именно тот случай, когда избитая фраза «Не в деньгах счастье» обретает вполне реальные очертания. И пусть тот, с кем такого никогда не случалось, первым бросит в меня камень.

Так что же теперь делать? Бросить все и начать сначала? Или все-таки найти какое-то иное, менее радикальное решение? На мой взгляд, это вполне возможно, если только несколько изменить свой подход к означенному вопросу.

Я не есть моя работа

Итак, предположим, вы пишете статью (или выполняете какую-то иную работу) и предлагаете ее заказчику. Вы работали и день, и ночь, и еще день. А в перерывах вы размышляли над сутью проблемы, рылись в интернете и даже (только представьте!) в печатных изданиях. И вот наступил дедлайн. Нажата кнопка, письмо отправлено.

Но ответа нет. И день нет, и три нет. Вы пишете заказчику. И наконец, получаете короткую отписку: «Ваша работа не подходит». Что вы делаете? Скорей всего, первая мысль, которая приходит вам в голову: «Я плохой специалист».

Это не оно! Возможно, вы не идеальны. Но суть не в этом. У заказчика есть сотни других причин отказать вам: не тот стиль изложения, не та концепция или задание вообще утратило актуальность. Не каждый готов потратить свое время на то, чтобы все это вам объяснить.

Что делать?

Найти применение своей работе, если это возможно, и перестать клеймить себя. У всех есть куда развиваться. Но это вовсе не значит, что уже сейчас вы не представляете собой ценность.

Я ценю результаты своего труда

Вы нашли заказчика. Или вам поручили решение какой-то интересной задачи, в которой вы хорошо разбираетесь. И задают вполне резонный вопрос: «Сколько это стоит?».

Я знаю множество людей, которые пугаются этого вопроса так, как будто их попросили продемонстрировать личного скелета в шкафу. Почему? Да потому что большинство из нас склонно сомневаться в собственной компетентности. К сожалению, чаще это происходит именно с теми, кто действительно является спецом.

Что делать?

Никогда не должно быть стыдно оценить себя по достоинству. То есть назвать именно ту сумму, которой вы заслуживаете. Как это сделать? Изучить рынок и предложения от специалистов вашего уровня (ведь в глубине души вы его все равно знаете) и сложить цену.
Если в вас заинтересованы, никто никуда убегать не будет. Просто заказчик либо согласится на ваши условия, либо предложит более приемлемую для себя сумму. И тогда решение будете принимать вы.

Я имею право на отдых

Вы увлечены работой? Вы работаете быстро и со вкусом? Вы ответственны? Прекрасные качества! Ваш начальник или заказчик непременно оценит это и… нагрузит вас по максимуму.

В какой-то момент вы почувствуете, что в баке закончился бензин, и начнете снижать скорость. Либо вообще остановитесь. И, поверьте, никто вас толкать не будет. Вокруг достаточно желающих впрячься в вашу телегу. А вот вам потребуется отдых. И, возможно, выход из затяжной депрессии, которая обычно сопровождает хроническое переутомление.

Что делать?

Учиться тормозить вовремя. А лучше – планировать свой день, оставляя в нем, пусть небольшие, но приятные «карманы» для отдыха. Кофе или чай, музыка в наушниках, несколько минут с закрытыми глазами, а если это возможно – небольшая прогулка в обеденный перерыв… Усталость снимет, и мир вокруг станет намного добрее. Работа в таком настроении значительно продуктивнее.

Моя работа имеет смысл

Что я даю этому миру? Да, вопрос достаточно избитый, и в нем много патетики, но в той или иной форме он посещает очень многих. Деньги перестали радовать? Представляете, и такое возможно. Когда все, что ты делаешь, кажется мелким и незначительным.

Что делать?

Одна стилист всегда рекомендовала своим клиенткам отойти от зеркала на пять шагов. Хороший совет в любой ситуации.
Большое видится на расстоянии. Каждый из нас выполняет работу, которая часто является лишь пазлом в одной огромной мозаике. Отойдите на пять шагов и посмотрите, действительно ли эта мозаика будет цельной и законченной, если вашего кусочка в ней не будет? Вы увидите, что нет.

Я оставляю свой рюкзак

В какой-то театральной студии был принцип, который звучал так: «Всегда нужно оставлять рюкзак за порогом». Это действительно очень важно – оставить груз проблем там, где их предстоит решать. Дом должен быть вашим убежищем, местом, где позволительно отдохнуть и забыть о рабочих неурядицах.

И даже если вы работаете дома, постарайтесь, покидая свое рабочее место, оставить там ваши чертежи, заготовки для будущих статей и прочее, и прочее. Время пить чай, есть пирожные и дарить свое тепло и внимание близким.

Что делать?

Включайте воображение. Вполне можно визуализировать процесс. Закройте глаза и представьте портфель или рюкзак, в который вы складываете листы с вашими планами, рисунками, набросками, свой ежедневник, калькулятор, список дел и прочее. Закройте его поплотнее. И оставьте на своем рабочем месте. Идти домой без такого груза будет намного легче.

Ну а если ваше состояние стало хроническим, быть может, стоит подумать, действительно ли ваши сомнения вызваны усталостью и рутинной работой или вам пора менять род деятельности. Учиться не страшно и никогда не поздно. Быть может, работа вашей мечты уже ждет вас, и вам остается лишь сделать пару решительных шагов.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88114
[photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/ja-ne-est-moja-rabota-1.jpg
[post_name] => chto-delat-esli-ustal-5-sposobov-sdelat-svoju-rabotu-prijatnee
)

[1] => Array
(
[post_title] => Пассивный доход в сетевом бизнесе — это реальность?
[post_content] =>

Сетевики зазывают новичков тем, что говорят о пассивном доходе, то есть не делаешь ничего, а денежки каждый день приваливают сами по себе. Именно так человек и слышит, когда говорят о пассивном доходе.

Пассивный — это же от слова «ничего не делать»?

• На самом деле не существует никакого пассивного дохода, если у человека не построена самостоятельная, самодостаточная структура, которая приносит ему ежемесячный стабильный доход.
• Но и сам человек при этом не сидит на месте, а делает хотя бы минимум, чтобы поддерживать достойный уровень.
• Ему все равно приходится привлекать новых людей, учить новичков, контролировать процесс.
• Не говоря уже о тех, кто еще не построил структуру, находится в самом начале пути.
• Тут пассивность вообще не приветствуется, ибо человек всего лишь месяц не поработал, а уже у него нет никакого дохода.

  Получается, что пассивный доход — это миф, так как простой ведет к обнулению или резкому падению доходов, о чем говорят практически все сетевики.

Как правильно работает сетевой маркетинг

Никто не видит, чтобы сетевик преспокойно сидел себе дома и ничем не занимался. И это реальность, в которую приходится поверить. Так что придется оставить вопрос о пассивном доходе, если не построена многоступенчатая, расширенная, разветвленная структура, которая работает без перебоев постоянно, регулярно, а не разваливается после того, как лидер этой структуры решил отдохнуть полгодика.

Поэтому, если лидер еще не имеет такой структуры, ему придется работать во сто раз больше и активнее, иначе придется распрощаться с теми доходами, что у него есть. Но об этом не говорят новичкам или же говорят неправильно, отчего новичок начинает просто ждать, когда деньги сами придут, поработал немного — и довольно. Вообще люди пассивны сами по себе, поэтому и хотят, чтобы текла вода под лежачий камень. И поражаются, почему такого не происходит.

Однако это не значит, что не надо пробовать, пытаться построить стабильную и приносящую действительно пассивный доход структуру, если есть запал, желание и возможности.

Но не надеяться, что после полугода интенсивной работы можно будет сложить ручки, так как ручки лидеры сложили поначалу, но когда все идет наперекосяк, приходится справляться с вызовами времени.

Кстати, есть и другие способы обрести пассивный доход, но это уже другая история, и она тоже не связана с ничегонеделанием и ожиданием, когда деньги с неба посыпятся. Так что дерзать, но не надеяться на безделье.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88108
[photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/passivnyj-dohod-v-setevom-biznese-2.jpg
[post_name] => passivnyj-dohod-v-setevom-biznese-jeto-realnost
)

[2] => Array
(
[post_title] => 5 ошибок новичка, приводящих к эксплуатации его на работе
[post_content] =>

Первые дни и недели на новой работе – время волнительное. Особенно если это ваша первая работа. Вы отчаянно стараетесь показать себя в лучшем свете перед начальником, понравиться коллегам и заявить о себе как о квалифицированном специалисте.

И, конечно, не отказываетесь от всевозможных поручений, которые вам дают старшие товарищи или шеф. В результате через месяц-другой вы с ужасом обнаруживаете, что круг ваших обязанностей расширился неимоверно, а зарплата при этом больше не стала.

Пять классических ошибок новичка, которые приводят к подобному сценарию:

Мелкие поручения

Полить офисный кактус, сбегать в магазин за какой-нибудь мелочью, заменить воду в кулере – это несложно. Но безропотно брать на себя исполнение всех мелких поручений в офисе не стоит. Иначе вскоре окажется, что это – ваша обязанность. И при виде закончившейся в кулере воды ваш коллега не примет меры сам, а будет гневно требовать, чтобы вы немедленно отправились решать эту проблему, бросив все дела. Вам действительно хочется стать порученцем всего коллектива?

Что делать?

Убедитесь, что мелкие обязанности справедливо распределены между всеми сотрудниками. И время от времени отказывайтесь выполнять подобные поручения: пусть сегодня воду в кулере меняет кто-нибудь другой. Помните: вы не единственный сотрудник в офисе и вовсе не обязаны быть слугой для своих коллег.

Готовность брать на себя неприятные обязанности

Выйти в ночную смену, дежурить в выходные или праздники, отправиться добровольцем на скучное мероприятие. Эти дела нужны и важны для работы, но плохо, если их постоянно спихивают на вас. Безропотно соглашаясь с таким положением дел, вы вскоре не будете иметь ни одного спокойного выходного, а ваш рабочий день увеличится чуть ли ни вдвое. Зарплата при этом, разумеется, останется прежней. Так какой смысл стараться?

Что делать?

Установить очередь на дежурства, в том числе и в праздничные дни. Если нужно, распечатать график и повесить на стену. Главное, чтобы все сотрудники были вовлечены в систему дежурств на равных условиях. Тогда и сидеть на работе в праздник будет не так обидно.

Широкая помощь коллегам

Вы мастерски обращаетесь с принтером, а ваша пожилая коллега боится даже близко подойти к этому страшному агрегату. Вы легко и непринужденно рисуете реалистичные портреты в Adobe Photoshop, а ваш коллега еле-еле выцарапывает загогулины в Paint. Вы сделали отчет за два часа, а ваш сосед уже четвертый час умирает перед монитором, и понятно, что сидеть ему так до завтрашнего вечера.

Как не помочь коллеге? Тем более что ваша помощь сопровождается восторженным «Ой, как здорово у тебя получается!». Вы польщены и искренне уверены в том, что приобретаете любовь и уважение коллег. На самом деле вы просто бесплатно выполняете чужую работу. Восхищение коллег вскоре сойдет на нет, вашей помощи будут уже не просить, а требовать. И, разумеется, ваша зарплата не увеличится, даже если вы выполняете работу за весь офис. Так зачем вам это надо?

Что делать?

Подсказать коллеге, как решить задачу – это святое, но выполнять за него работу необязательно. Отговоритесь занятостью либо заключите взаимовыгодное соглашение с коллегой (например, вы быстро закончите за него отчет, а коллега подежурит вместо вас в выходные). Но ни в коем случае не позволяйте себя эксплуатировать.

Бескорыстие

Шеф просит вас выполнить несложную дополнительную работу за небольшое вознаграждение. Вы с блеском выполняете задачу, но от денег смущенно отказываетесь. Это же мелочь, ерунда, вам было несложно, за что тут платить?

Или ваша зарплата задерживается, потому что у фирмы сейчас трудные времена. Как не помочь? Такое бескорыстие, по вашему мнению. Демонстрирует ваше уважение к начальнику и преданность фирме. На самом деле вы просто соглашаетесь работать бесплатно. Отныне можете забыть о премиях, а вашу зарплату будут всячески урезать. Зачем платить вам больше, если вы уже согласились усердно трудиться за копейки?

Что делать?

Вы пришли на работу, чтобы зарабатывать деньги, и имеете полное право получать достойное вознаграждение за ваш труд. Конечно, не стоит требовать оплаты за каждую мелочь, но если «мелочей» становится слишком много – откажитесь либо поставьте вопрос о денежном вознаграждении.

Услуги друзьям шефа

Ваш начальник просит вас (неофициально, разумеется) помочь его старому другу. Бесплатно сделать визитки, вычитать текст или сделать еще что-то в том же духе. Несложно, да и отказать начальству трудно. Но если подобных просьб становится слишком много, задумайтесь: не работаете ли вы бесплатно на друзей шефа, ничего за это не получая?

Что делать?

Вежливо сообщите шефу, что трудиться на его друзей бесплатно вы не намерены. Либо он достойно оплачивает ваши труды, либо «золотая рыбка» в вашем лице прекращает исполнение желаний.

Достойно поставить себя на новой работе – сложная задача, но результат того стоит. Всегда защищайте свои интересы и требуйте справедливой оплаты за свой труд. И тогда пребывание в офисе станет для вас легким и комфортным.

Удачной работы!

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88101
[photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/neprijatnye-objazannosti.jpg
[post_name] => 5-oshibok-novichka-privodjashhih-k-jekspluatacii-ego-na-rabote
)

[3] => Array
(
[post_title] => Опыт клиента в почтовом маркетинге: советы по каждому этапу воронки продаж
[post_content] =>

Наиболее распространенная цель использования почтового маркетинга — не просто отправка контента, а перспектива продаж. Однако сегодня потребители гораздо более требовательны и осведомлены о рекламной деятельности. Поэтому уже недостаточно привлекать их скидками или промо-акциями, необходимо создать лучший опыт взаимодействия с вашим брендом.

Опыт клиента

Опыт клиента — ключевой элемент, который решает, останется ли клиент с вами в будущем. В него входит весь опыт контакта клиента с вашим брендом. Этот опыт состоит не только из рекламных сообщений, но и из всех возможных взаимодействий на разных уровнях и в разных точках контакта.

Вы должны знать, что всякий раз, когда клиент встречает упоминания о вашей компании, в нем рождаются эмоции. Это определяет его восприятие бренда. Одноразовый неудачный опыт может заставить покупателя негативно воспринимать весь бренд. Если вы хотите построить ценные отношения, позаботьтесь об этом на каждом этапе общения с клиентом.

Из каких этапов состоит общение с клиентом?

Существует четыре основных этапа, которые соответствуют классической воронке продаж, а именно:

— открытие бренда;
— обзор доступных опций, первый интерес к товару;
— решение о покупке;
— послепродажное обслуживание, удержание клиентов и повторная продажа.

Открытие

Представьте себе следующую ситуацию. У клиента есть явная потребность — он ищет хороший лазерный принтер, но не знает, какой выбрать. Прежде чем принять решение о покупке, он ищет информацию в Интернете.

Вы управляете магазином электроники. На данный момент вы можете повлиять на его решение.

Каким образом? Создавая контент, который отвечает его потребностям. В этом случае это могут быть обзоры лучших лазерных принтеров, подбор оборудования к конкретным потребностям (например, офисный или домашний принтер) или руководство о том, как работать с определенными типами принтеров, чтобы они работали как можно дольше.

Если получатель получает ценный и полезный контент, а также связывает их с вашим брендом — это огромный плюс.

Почтовый маркетинг

Помните, что реакция на бренд может быть хорошей, но короткой. Поэтому уже на этом этапе старайтесь держать читателя дольше. Вы можете сделать это с помощью рассылки.

Предложите подписку на вашу рассылку в обмен на любые преимущества — например, скидку в вашем магазине. Однако не заблуждайтесь, что после первого посещения вы получите волну заказов — не все готовы взаимодействовать с брендом сразу после знакомства. Поэтому используйте возможности объединения разных каналов.

Вы можете сделать это, применив ремаркетинг к людям, которые ранее посещали сайт. Можно использовать рекламу на Facebook, которая является еще одним методом привлечения клиентов. Что показывать в таких объявлениях? Например, сравнение различных моделей аналогичных товаров, информация о скидках или промокодах.

Первый интерес

После того, как клиент сделал первый шаг, стоит поддержать его интерес, отправив приветственное письмо.

• В рассылках удивляйте своих подписчиков и старайтесь их заинтересовать.
• Хорошим примером будет создать серию однодневных акций.
• Получатель с большей вероятностью будет открывать электронные письма, когда ему будет интересно, что бренд предложит ему на следующий день.

  Не забудьте подчеркнуть свою готовность помочь и поддержать на каждом этапе общения с клиентом, будь то по почте или на сайте.

• Чтобы превзойти ожидания и возможные вопросы будущих клиентов, заранее подготовьте ответы на распространенные вопросы и предложите с ними ознакомиться.
• Если вы предлагаете пользователю установить приложение — разместите подсказки на каждом этапе его использования.

Объединяйте разные каналы связи. Например, если клиент является членом вашего клуба лояльности, помимо отправки ему электронного письма с текущей рекламной акцией, также отправьте ему SMS, чтобы он не пропустил это сообщение.

Чем лучше ваш пользователь знает продукт, тем больше вероятность, что он совершит покупку. В своих решениях он руководствуется не только рекламой и ценой, но и мнениями, размещаемыми в сети. И в этой области у вас есть шанс оставить положительный опыт, активно отвечая на вопросы пользователей о вашем бренде, поддерживая его советами или просто принимая критику. Получатели ценят надежные компании.

Не переусердствуйте с «бомбардировкой» рекламы, потому что вы можете столкнуться с явлением «баннерной слепоты». Это означает, что получатели уже автоматически игнорируют элементы на странице, которые выглядят как объявления.

Решение о покупке

Момент, когда покупатель решает купить ваш продукт, чрезвычайно важен для формирования его положительного опыта работы с брендом. Любая недоработка может снизить его уверенность, и ее сложно восстановить позднее.

На этом этапе вы должны убедиться, что процесс покупки проходит гладко и что клиент чувствует себя в безопасности на каждом этапе транзакции. В этом вам помогут транзакционные электронные письма, содержащие самую необходимую информацию о заказе. Также полезно отправить благодарственное письмо за доверие и выбор вашей компании.

Хорошим примером является бренд Adidas. В транзакционном электронном письме, помимо информации о продукте и состоянии заказа, вы найдете наиболее часто задаваемые вопросы (предвидя любые сомнения клиентов), рекомендуемые дополнительные продукты или контактные данные, чтобы клиент мог получить поддержку в любое время.

Послепродажная деятельность

Чтобы дольше сохранять положительный опыт работы с клиентом, стоит поддерживать с ним связь даже после совершения покупок.

Каким образом? Например, через несколько дней после покупки отправьте электронное письмо клиенту с просьбой оценить покупку и сам опыт взаимодействия с магазином.

Чтобы дать клиенту еще больше положительных эмоций, вы можете дать ему некоторую награду в виде скидки или купона на небольшую сумму за заполнение опроса или оценку бренда.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88093
[photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/opyt-klienta-v-pochtovom-marketinge.jpg
[post_name] => opyt-klienta-v-pochtovom-marketinge-sovety-po-kazhdomu-jetapu-voronki-prodazh
)

[4] => Array
(
[post_title] => Какими будут технологии ближайшего десятилетия?
[post_content] =>

Давайте попробуем пофантазировать о том, какие изменения   произойдут в нашей жизни в ближайшем десятилетии. Разумеется, определенные технологии прочно закрепятся в ней, а также появятся новые.

Попытаемся спрогнозировать наиболее вероятные варианты развития событий на этот год, а может и на грядущее десятилетие. Что ж, приступим.

Возможный прорыв в технологиях

Электромобили

Этот пункт самый очевидный из всех. Электромобили продолжат отвоевывать себе место под солнцем не только за счет растущего спроса среди пользователей, но и благодаря государственной поддержке. Распространение технологии и усиление конкуренции в отрасли приведет к удешевлению устройств.

Таким образом, можно с большой долей вероятности предположить, что ближайшее десятилетие пройдет под знаком повышения доступности электромобилей. Тем не менее, инфраструктура пока еще развита недостаточно: зарядные станции являются скорее диковинкой, нежели обыденностью, что негативно сказывается на уровне продаж. Решение этих проблем позволит ускорить развитие рынка электромобилей.

Повсеместное использование роботов, их совершенствование

Тут сразу на ум приходят печальные произведения различных писателей-фантастов, но давайте думать в более позитивном ключе. Роботы будут крайне полезны в быту и производстве, где могут спасти не одну сотню жизней или просто избавить людей от монотонного изматывающего труда. И этот процесс уже начался.

Но встает вопрос: что же будет с людьми, которые в результате повсеместного внедрения роботов лишатся своих рабочих мест? Решение может найтись в базовом доходе, который в качестве эксперимента практикуется в развитых странах. Те, кого не устроит такой пассивный доход, смогут попробовать себя в других областях деятельности.

С домашней работой будут помогать справляться роботы-помощники, которые станут логичным развитием роботов-пылесосов и прочей подобной техники. Все сферы нашей жизни станут автоматизированы.

Технологии умного дома

Техника с каждым годом умнеет, это факт. На сегодняшний день рынок представлен всевозможными датчиками температуры и влажности воздуха, термостатами, способными автоматически поддерживать необходимую температуру воздуха в помещении, умными замками, в том числе оснащенными сканерами отпечатка пальца.

На сегодняшний день есть лишь одна проблема ¬– совместимость всех этих устройств. В ближайшие годы не исключено создание единого стандарта для умных домов, который позволит сделать все эти гаджеты совместимыми друг с другом.

Нейронные сети

Пожалуй, самый главный прорыв прошлого десятилетия. Искусственный интеллект в дальнейшем только ускорит свое развитие. Разумеется, прогнозировать апокалипсис мы не хотим, надеемся, что люди будут достаточно благоразумны, чтобы не обратить эту перспективную технологию в зло. Что же мы получим от развития ИИ? Произойдет повышение качества и разнообразия контента, а также появятся новые направления в искусстве.

Уже сейчас нейронные сети делают первые шаги в написании музыки и создании картин. Здесь, кстати, возникает проблема авторских прав. Пока что неясно, кому же они принадлежат: машине или же написавшему код программисту?

Этот вопрос и предстоит решить в ближайшее время. Нейросети найдут свое применение и в более «приземленных» сферах жизни. Потенциальные экономические риски могут быть обнаружены с помощью технологий машинного обучения, а распознавание лиц даст возможность быстро находить преступников.

В то же время, человечество может столкнуться с полным отсутствием тайны личной жизни. Никому не захочется жить в атмосфере полного контроля, как в худших мирах-антиутопиях. В общем, тема интересная и захватывающая.

Беспилотные автомобили

Развитие ИИ приведет и к прорыву в этой сфере. Беспилотные автомобили можно встретить на дорогах уже сейчас. Для их правильной работы необходимо большое количество датчиков и соответствующее ПО. К сожалению, огрехов в работе этих автомобилей пока что предостаточно. Статистику ДТП не стоит анализировать, поскольку таких автомобилей на дорогах совсем мало, но что технология еще сыра и нуждается в доработке – очевидно.

В будущем может быть создана специальная инфраструктура: например, опасные участки дорог можно оснастить датчиками, с которыми беспилотники будут обмениваться данными точно так же, как и с другими автомобилями. В целом же, беспилотные автомобили обладают огромным потенциалом как в сфере грузовых, так и пассажирских перевозок, так что не сомневайтесь, в ближайшее время новостей из этой отрасли будет более чем достаточно.

Летательные беспилотники

Надо полагать, что дроны перейдут из категории игрушек и развлечений с сугубо профессиональную сферу. Уже сейчас запуск БПЛА сопряжен с множеством трудностей: от регистрации воздухоплавательного аппарата до получения разрешения на полет, что отбивает охоту у простых пользователей запускать дроны ради развлечения. Зато они найдут свое применение у журналистов, операторов, видоеблогеров. Кроме того, дроны – удобное средство доставки мелких грузов.

В последнее время возникла идея создания летающего такси на основе беспилотника. Если разработки в этой сфере продолжатся, вероятно, в ближайшие 10 лет мир увидит промышленные образцы таких девайсов.

Цифровые валюты

По большому счету, мы уже движемся к переходу на полностью цифровую валюту, оплачивая покупки в магазинах пластиковыми картами, а то и бесконтактно с помощью смартфонов с NFC. Тут как раз кстати пришелся blockchain, на основе которого в перспективе и будет строиться цифровая валюта. Разумеется, бумажные деньги не исчезнут в одночасье, но уменьшение наличности в наших кошельках с течением времени уже ни у кого не вызывает сомнений.

Редактирование генома

В середине 2010-х годов возникла технология CRISPR, дальнейшее развитие которой в теории поможет избавиться от заболеваний, передающихся по наследству. Наиболее упрощенно эту технологию можно представить так: из цепочки ДНК удаляется ген, способствующий развитию заболевания, а на его место внедряется здоровая копия из парной хромосомы. Проводить эту операцию необходимо на стадии эмбриона. Также данная технология может найти применение для борьбы с потенциально болезнетворными бактериями. Так что новое десятилетие готовит нам развитие геномной медицины, которая сейчас еще только зарождается.

Говорить о безопасности и надежности таких процедур можно будет только после многочисленных исследований и клинических испытаний, однако уже сейчас перед учеными встают вопросы этики, ведь в теории с помощью редактирования генома можно изменить, например, внешность. Ведутся споры о корректности вмешательства в задуманное природой, не говоря уже о безопасности подобных операций.

Интернет тела

Достаточно новое веяние в медицине, возникшее совсем недавно. Понятие аналогично Интернету вещей, которое уже прочно вошло в обиход. Подход подразумевает использование умных имплантантов, которые будут составлять единую экосистему в организме пациента.

Сделает ли это нас киборгами? В ближайшие годы такой вариант маловероятен, но что будет через 50 лет? Сейчас все это не более чем теория, поскольку отсутствует как соответствующая техническая база, так и юридическое регулирование подобных устройств. Будем ждать новостей.

Повседневная жизнь

Помимо проникновения роботов во все сферы жизни, о которой говорилось выше, произойдут еще несколько изменений:

• Стриминговые сервисы прочно войдут в нашу жизнь, а количество пиратского контента сократится;
• Носимые гаджеты наподобие смарт-часов прибавят в функциональности;
• Увеличится количество приложений, использующих нейронные сети. Это касается, в первую очередь, софта для обработки изображений и видео, создания медиаконтента.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88084
[photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/kakimi-budut-tehnologii-blizhajshego-desjatiletija.jpg
[post_name] => kakimi-budut-tehnologii-blizhajshego-desjatiletija
)

)

Как живет воспитательница в Санкт-Петербурге с зарплатой 55 000 ₽

Аноним

живет в Санкт-Петербурге с зарплатой 55 000 Р

О себе

Возраст: 33 года.

Город: Санкт-Петербург.

Семья: живу с мужем Т., и двумя дочерьми — П. 9 лет, а К. 6 лет.

Должность: воспитатель в государственном детском саду.

Зарплата: 55 000 Р.

Должность мужа: он работает мастером ремонтно-восстановительного цеха в автосервисе.

Его зарплата: каждый месяц дает мне 50 000—60 000 Р, точной его зарплаты не знаю.

Дополнительные источники дохода: кэшбэк по карте Black банка «Санкт-Петербург» — 2000 Р, по карте Тинькофф — до 1000 Р, до 300 Р приносят проценты на накопительных вкладах.

Сколько откладываю: с каждого дохода по 5% — в евро и долларах, плюс стараюсь переводить еще 10% на рублевый вклад. Еще подключена Инвесткопилка на карте Тинькофф, перечисляю на нее по 50 Р. Сейчас мои накопления составляют 140 $ (10 693 Р), 122 € (11 136 Р). И 1024 Р лежат в Инвесткопилке.

На что откладываю: честно — ни на что. Ну, может, на подушку безопасности. Вообще, у нас есть в планах покупка общей недвижимости года через три, когда детям можно будет безболезненно поменять школы. Но пока мы привязаны к одному месту. Наверное, подсознательно собираю первый взнос.

Инвестиции: на брокерском счете в банке Тинькофф — 2552 Р, на брокерском счете в Сбере — 7872 Р. Еще в Сбере открыла ИИС, он пока пустой, но в будущем хочу вплотную заняться этим вопросом.

Конечно, по сравнению с приведенными тут дневниками это слезы, но для меня — прорыв. В семье я главная транжира. Пока все не потрачу, не успокоюсь. Культура обращения с деньгами ко мне пришла лишь недавно.

У мужа есть сбережения, но у меня нет к ним доступа, и сколько там — я не знаю. Может, если бы не было меня, он бы уже квартиру купил. А тут я — с желанием потратить все до копейки. Муж никогда не отказывает мне в деньгах, и я стараюсь держать себя в руках. Но, судя по последним банковским выпискам, стараюсь очень плохо. Но я пытаюсь. Честно-честно.

Собственность: живем в своей квартире. Еще у нас две машины: у меня Форд Фиеста, у мужа Рено Сценик II. У обоих автомобилей мы первые хозяева, муж следит за ними безупречно и все меняет вовремя, оплачивает ТО сам.

Регулярные расходы

Продукты: до 25 000 Р в месяц, если считать с доставками из кафе и алкоголем. Кроме этого, оплачиваю для себя подписку «Гроуфуд» — 19 500 Р в месяц.

Красота: делаю окрашивание эйртач раз в три месяца — 8000 Р. Приобретаю только профессиональные шампуни для блондинок от фирм Olin и Kapous. Косметику — только корейскую с коллагеном. Покупаю все это в магазине «Мир украшений». Не знаю, почему он так называется, если позиционирует себя как точку для мастеров салонов красоты. Там же беру зубные пасты, японские гели для душа, тканевые маски, крема, тоники и прочую радость для себя и детей. Обычно все это добро обходится мне в сумму до 4000 Р раз в два месяца.

Кроме этого, делаю раз в три недели маникюр с покрытием за 1500 Р, раз в месяц — педикюр за 1900 Р. Плюс оформление бровей раз в две недели — 500 Р.

Детские кружки: 1200 Р за посещение дома творчества для старшей дочери. Сюда входят занятия вокалом, аккордеоном, хореографией и сольфеджио. В прошлом году отдавала еще за ее художественную школу 5500 Р, но в этом учебном году П. поступила на бюджет, так что эта трата отпала. За карате для младшей — 4200 Р.

Одежда: раз в сезон обновляю вместе с детской, докупаю то, из чего выросли дочки. С учетом верхней одежды выходит до 15 000 Р. В основном беру все на «Алиэкспрессе». Стараюсь детям собрать капсульный гардероб, приучаю с детства одеваться красиво.

Развлечения: из-за пандемии траты сократились. Раньше уходило до 5000 Р в месяц. Сюда входили билеты в театр, концерты и детские развлечения. Детские развлечения ищем через сайт Free4kids.

Подарки: у нас большая семья, так что до 5000 Р каждый месяц. На эти цели откладываю отдельно — кидаю на накопительный счет до 5000 Р, а то в апреле и августе можно остаться без штанов. Каждую неделю день рождения или годовщины свадеб. Дарим в основном деньги, мужу на годовщину свадьбы и день рождения дарю впечатления или вещи, которые он хочет, но не покупает, потому что стесняется. На последний день рождения супруга я сняла два таунхауса в Зеленогорске и позвала всех его друзей. Это стоило мне 40 000 Р. На годовщину свадьбы подарю ему беспроводные наушники Сяоми, стоили 2600 Р на распродаже на Tmall.

Коммунальные платежи: 3830 Р, с отоплением дороже где-то на 1500 Р. Плюс свет — 500—800 Р, газ — 273 Р.

Сервисы: «Айклауд» — 59 Р, семейная подписка на Яндекс — 299 Р, VK Combo (ради скидок в «Перекрестке» и «Деливери-клаб») — 199 Р каждый первый и 1 Р каждый второй месяц по карте «Мир», годовая подписка Xbox Live: Gold — 3649 Р.

Машина: я не знаю, сколько стоит техобслуживание наших автомобилей, так как этим в семье занимается муж. На бензин ежемесячно трачу до 3500 Р, на транспондер — еще 500 Р.

Покупки детям: игрушки и журналы — до 3000 Р.

Школьные обеды: 2332 Р в месяц, за завтраки сейчас не платим. За детский сад младшей дочери не плачу, так как работаю в этой сфере.

Бытовые нужды: до 2000 Р в месяц.

Здоровье: раз в три месяца набор из 12 двухнедельных линз и ОК на три месяца. Выходит где-то 4200 Р, но вообще на аптеку в бюджете заложено до 2000 Р.

Транспорт: до 500 Р на общественный транспорт и до 1500 Р на такси.

Животные: до 5000 Р раз в три месяца. Покупаю котику беззерновой корм и огромный пакет наполнителя.

Хобби: увлекаюсь посткроссингом — 1000 Р.

Интернет: 610 Р.

Налоги: на машины — 6000 Р в год.

Спорт: покупала по акции во время пандемии абонемент за 5000 Р, пытаюсь посещать.

Банковские комиссии: 158 Р за все мои карты.

Путешествия: до пандемии летали в Москву, Калининград, Крым, Украину и Беларусь. Старались выбираться раз в месяц куда-нибудь в Ленинградскую область. И, естественно, ездили в Финляндию и страны Прибалтики, куда же без них. Этим летом планировали поездку в Стамбул и Нижний Новгород, но не сложилось. Поэтому с мужем кутили в Москве, пока дети были с его родителями в Анапе. Траты в отпуске мы стараемся делить поровну.

Родители: все еще пытаются нам помогать, но мы мягко отказываемся. Нашей помощи не принимают принципиально.

Телефон: у нас семейный тариф МТС на троих — меня, мужа и старшей дочери. Это стоит 780 Р, но я ничего не плачу, так как пользуюсь кэшбэком от МТС.

Немного о моей работе

Я работаю воспитателем уже четыре года. У меня свое направление — песочная терапия. В планах поработать еще педагогом дополнительного образования. Вообще, специальность «педагог дошкольного образования» — это мое второе высшее. В первом дипломе гордо значится «менеджер автосервиса», даже успела поработать им три года, но потом вышла замуж и отправилась в декрет. В общем, сделала воспитание детей своей профессией.

Как мы ведем бюджет

Моя зарплата складывается из оклада — 42 000 Р и баллов — до 20 800 Р. Муж дает мне на жизнь 50 000—60 000 Р в месяц. Остальное он откладывает на сберегательный счет. Из этих денег и формируется наша подушка безопасности. Я не знаю, сколько у него уже накопилось.

Так сложилось, что все регулярные расходы и мелкие покупки лежат на мне, потому что я могу выгадать на скидках и кэшбэке, а крупные покупки мы обсуждаем вместе. Муж может купить продукты в магазине, оплатить чеки в ресторане, доставку. На нем же лежит все обслуживание наших автомобилей: я абсолютно не знаю, сколько стоите ТО и «переобувание».

Со всей суммой, которую дает мне Т., я могу делать все что угодно. Это как бы моя зарплата. В жизни мы не делим обязанности по дому на мужские и женские, кто может, тот сейчас и сделает. С детьми у нас такой принцип: «Вместе делали, вместе отвечаем». И за 11 лет брака ни разу не возникало ссор на почве денег.

Раньше я вела учет в «Дзен-мани», а с середины этой недели стала вести в CoinKeeper. Все очень просто. Статьи расходов там такие же, как во всех дневниках Т⁠—⁠Ж. Именно благодаря дневникам я год назад упорядочила свой бюджет. Пытаюсь закладывать примерные суммы, а потом с ужасом смотрю, как иконки становятся красными!

В дневнике описана неделя каникул, поэтому в ней не будет учебы и дополнительных занятий у девочек. Обычно все проходит более интенсивно, но эта неделя получилась более расслабленная.

Как вести бюджет

Чтобы на все хватало и даже оставалось. Дважды в неделю рассказываем в нашей рассылке

День первый, суббота

Траты за день: 2080 Р

08:45. Подъем. Так рано встаю в субботу, потому что вожу старшую дочь в дом творчества. Иду в детскую, бужу ее, следом поднимается младшая.

09:00. Готовлю завтрак дочери — горячие бутерброды, йогурт и чай. У меня — пшеничные блинчики с воздушным кремом. Вся моя еда — от «Гроуфуд». В процессе к нам присоединяется младшая. Прошу ее насыпать корм коту. Это обязанность детей, они следят, чтобы у Томаса — так зовут нашего кота — всегда была чистая вода и миска с кормом. Готовлю К. бутерброды, даю йогурт и молоко.

Все продукты я покупаю через приложение «Перекресток Впрок». На прошлой неделе как раз была такая закупка. Все привозят домой ровно в срок, а еще у меня здесь скидка с «Комбо». Беру то, что едят домочадцы, и сразу много. В холодильнике всегда есть продукты, поэтому приготовить что-нибудь не составляет труда. Стараюсь в магазин не ходить.

На самоизоляции я очень много набрала и самостоятельно восстановить свой режим питания не смогла. Поэтому пришлось обращаться за сторонней помощью. Раньше я заказывала в «Гроуфуд» меню Daily на 1200 ккал и сбросила за два месяца пять килограммов. Сейчас у меня меню Express Fit на 800 ккал, но я не наедаюсь. Слишком переоценила свои силы. Получается, что начинаю питаться с «общего стола». Спойлер: в Черную пятницу я перешла на Superfit — 1000 ккал, вроде стало получше, срывов не наблюдается.

09:20. Девочки едят, я иду в ванную. Надо побыстрее собраться, хочу еще уложить спортивную сумку, чтобы позаниматься, пока П. на вокале. Параллельно загружаю стирку и разбираю сушилку. А муж уже повесит мокрое белье.

10:00. Выходим из дома и садимся в машину. Я еще не «переобулась», но смысла не вижу. Холодов пока не обещают. Планирую «переобуться» в середине ноября.

10:20. Высаживаю П. у ДДТ. Смотрю, как она заходит через главный вход, — родителей не пускают даже в холл.

10:30. Кручусь в поисках парковки около ТЦ «Адмирал», наконец нахожу место неподалеку, на набережной Мойки. Поднимаюсь в фитнес-клуб «Легенда», измеряю температуру, переодеваюсь в форму.

Впереди час эллипсоида и сериала «Пацаны». На него меня подсадил брат. Хороший сериал на один раз. Супергерои со всеми пороками и брутальный англичанин, противостоящий им и огромной корпорации. А финал вообще сказка.

11:30. Занятие прошло отлично. Сейчас я редко выбираюсь в зал, потому что много работы и занятий с детьми. В зале предпочитаю эллипсоид или велотренажер — я не большой любитель тягать железо.

12:10. Подъезжаю к ДДТ и жду П., звоню ей. Наконец выходит, рассказывает, как прошли занятия. Ей больше всего нравятся вокал, хореография и сольфеджио. А вот сам аккордеон — не очень. Педагог говорит, что это из-за того, что он легко ей дается. Сегодня они разучивали новую народную песню «Как за нашим двором», и преподаватель дочь хвалила.

12:40. Заходим в квартиру, разгружаю сумку. Дома убрано, белье развешено. Я люблю своего мужа!

13:00. Обед. У семьи рассольник с говядиной — я готовила его вчера в мультиварке. У меня — рис по-сингапурски и куриное филе. На мою еду никто не посягает, иногда смотрят сочувственно. Типа «как ты это ешь?». А девочки еще добавляют, что «это мамина похудательная еда».

13:10. Мы сегодня собирались с друзьями в Ботанический сад, а потом хотели поехать к ним в гости. Уже посмотрели маршрут и собрались выходить, но вдруг звонок: у друзей проблемы с машиной, поэтому в Ботанический сад они не поедут. Договариваемся, что мы сразу поедем к ним.

14:30. Приехали к друзьям, муж осматривает их машину. Похоже, ночью ее хотели угнать: уже срезали провода под бампером, но что-то грабителей спугнуло. Звонят участковому, потом в страховую. В итоге Т. и муж подруги перегоняют машину на платную стоянку. Я остаюсь с В. и детьми.

15:20. Заказываю пиццу в «Алло-пицца» — острую «Пепперони», «Ранчо» и «Четыре сыра». Варим глинтвейн, разговариваем о насущном, обмениваемся новостями. Мы не виделись почти три недели, есть о чем поговорить: работа, дети, коронавирус. Друзья летали в Египет, а до этого, в конце сентября, мы ездили вместе в Изборск и Печоры. −1650 Р

16:00. Вырезаем голову Джека из тыквы, ставим внутрь свечку. Приезжают мужья. Кормим детей пиццей и поим соком со льдом в форме пальцев. Дети в восторге, а мы наряжаемся в костюмы, которые я взяла из костюмерной детского сада. Я — Кикиморой, В. — Бабой-ягой, Д. — пиратом, а Т. — богатырем. Сидим такой веселой компанией на радость нашим детям.

17:00. Пьем коктейли из коньяка, лимона и колы, едим пиццу, смотрим фильм «Хеллоуин». Он кажется сейчас немного наивным, но луки главных героинь — огонь! Голова Джека украшает наш стол. Друзья на десерт угощают египетским манго. Не сравнится с нашими магазинными. Дети в это время сидят в другой комнате, доедают пиццу «Четыре сыра» вместе с вытащенной у нас бутылкой «Кока-колы».

Голова Джека, которую мы вырезали для Хеллоуина Она же, но при свете

Манго из Египта

21:30. Заказываем такси домой. За нами приезжает Ауди A6! Таксист так сильно подвинул переднее сиденье, что я упираюсь коленками. Поэтому удовольствия от поездки я не получаю, а замечание сделать почему-то не могу. −430 Р

22:10. Дома. Переодеваемся, чистим зубы, загоняем детей спать.

22:40. Ложимся сами. Обнимаемся где-то полчаса, потом засыпаем.

День второй, воскресенье

Траты за день: 341 Р

07:30. Слышу сквозь сон, что у мужа срабатывает будильник.

08:20. Просыпаюсь. Т. уже ушел на работу. Он работает по графику четыре через четыре, поэтому ему сегодня хуже всех. Валяюсь с телефоном в кровати. Вроде как проснулась, а лень вставать.

09:00. Приходит К. Просит включить мультики.

09:30. Я проголодалась. Иду накрывать на стол — позавтракаем чем бог послал.

10:00. Выходит П. Дочери едят блинчики и хлопья с молоком, у меня — горячие бутерброды и кусок шарлотки. Свой завтрак — блины из «Гроуфуд» — отдала детям, потому что лень готовить. Бутерброд делаю сама, шарлотку готовила в четверг вечером.

Завтрак детей

10:40. Гоню девочек в ванную, мою посуду, убираюсь на кухне, меняю белье на кровати. Вся воскресная рутина. Потом сама иду в ванную.

12:00. У П. каникулы. Собираюсь отвезти ее на несколько дней к своим родителям. Она бы могла и дома посидеть, но неделю назад в нашем доме был пожар, где еле спасли десятилетнюю девочку. Поэтому я боюсь оставлять ее на весь день одну. Моя мама сейчас на удаленке, а папа работает посменно. Я спокойна, когда дочь с ними. Звоню маме, спрашиваю, можно ли приехать. Мы договаривались в пятницу, но без конкретного времени. Мама дома, ждет нас. Одеваемся, вызываю такси.

12:20. Приезжает такси, едем до машины, которую я вчера оставила возле дома друзей. Вроде уже пора и каршеринг освоить, но мне все как-то лень. −341Р

12:50. Пересаживаемся в мою машину и едем к маме.

13:20. Отдаю П. маме и едем домой с младшей дочерью. Договорились, что в среду я заберу старшую дочь. Среда — выходной, а с четверга у Т. уже начнутся выходные. К. остается с нами, потому что детский сад никто не отменял.

14:00. Мы дома. Переодеваемся и обедаем. У К. жаркое и морковь по-корейски, а у меня фрикасе из курицы с грибами, булгур, морковь по-корейски и свекла, пью воду с лимоном.

14:40. Мою посуду, иду гладить белье. К. играет в Roblox. В процессе звонит П., но, как выясняется, не мне, а сестре. Они вместе играют в Roblox по сетке. Это такая игра для детей на Xbox и других платформах. Дети создали своих персонажей, одевают, причесывают их, зарабатывают «деньги». В общем, смесь «Симс» и тамагочи.

15:40. Занимаюсь с К. логопедическими скороговорками. Потом немного дурачимся и играем в набор «Лего».

17:00. Сажусь писать речь для конкурса. Сейчас проходит конкурс педагогического мастерства. Я представляю на нем наш сад. Моя тема — здоровьесберегающая технология песочной терапии. Я прошла за четыре года со своей группой песочную аппликацию, педагогическую песочницу, кинетический песок и песочный световой стол. Пишу в речи все красиво, как в методичке. Отправляю на утверждение заведующей и старшему воспитателю.

Потом доделываю презентацию «Хозяйка с базара пришла» по мотивам стихотворения Сергея Михалкова, с загадками про овощи. Это мне нужно для занятий. Я вообще люблю такой формат занятий с детьми: у нас есть проектор, а презентации в «Пауэр-пойнте» мне делать легко. Дети смотрят слайды, отвечают на вопросы, а потом мы рисуем, что узнали на занятии. Еще в нашем саду есть развивающая доска с пультами для детей и большой стол-планшет, на котором могут одновременно работать до восьми человек. И это государственный сад.

18:15. Ужин. К. Есть не хочет, у меня — говядина с булгуром и аджикой из яблок.

18:30. К. заснула, а я налила себе бокал красного сухого саперави и включила «Ютуб». Бесцельно серфю в интернете. Полтора часа только мои!

20:10. Иду с К. в ванную, мою ее, потом сама принимаю душ.

20:40. Вспоминаю, что сегодня первый день месяца, значит, появились новые бесплатные игры по подписке Xbox. Пока скачиваю, играю в L. A. Noire. К. лежит рядом, переживает за мою игру.

22:00. К. уже дремлет, я играю. Приходит Т. Иду его кормить. Жаркое и морковь по-корейски. Еда в холодильнике заканчивается. Надо добывать.

Мне очень хорошо с Т. Нам комфортно молчать рядом. А еще — говорить обо всем на свете. Я считаю, что нам повезло встретить друг друга.

22:30. Т. относит дочь в ее кровать, ложимся сами. Муж смотрит «Что? Где? Когда?» по телевизору, я рядом листаю соцсети.

23:40. Отбой, завтра рано вставать.

День третий, понедельник

Траты за день: 4461,01 Р

05:30. Будильник звонит, я перевожу еще на 10 минут.

Списывается подписка за «Айклауд». −59 Р

06:10. Допереводила будильник! Встаю, иду в ванную. Утренняя рутина: зубы, умывание, линзы… Собираю свою еду из холодильника, потом выхожу из дома и сажусь в машину. Младшую дочь в сад отвезет муж. Это уже устаканившаяся схема. Он отвозит перед работой девочек в сад и школу, когда я в первую смену. Одежду я готовлю девочкам с вечера, очень удобно. Все встают, идут в ванную, а потом каждая быстро одевается, Т. причесывает их — и все готовы.

07:00. Захожу в сад. Включаю свет, открываю окна. Ставлю чайник и включаю компьютер. На завтрак рисовые блинчики с муссом из яблок и корицы.

07:30. Вспомнила, что порвались чехлы на декоративных подушках дома, заказываю три чехла на «Алиэкспрессе» −488,01 Р

Вот такие чехлы я заказала

08:30. У детей завтрак, но их продолжают приводить до половины десятого. К сожалению, в договоре сейчас не прописано, когда приводить ребенка. На моей памяти было такое, что ребенка привели в пять часов вечера в пятницу, потому что маме надо было на маникюр. И забрала она его в семь вечера. Слава богу, это было не у меня. А вообще, есть режим. Если ребенка привели в девять утра, кормить его завтраком никто не будет, потому что начинаются занятия. Против режима родители не возражают и понимают, что если привели ребенка так поздно, то это их ошибка, а не моя.

09:00. Занятие по грамоте — прописи и развитие речи. Прописываем печатные буквы. Детям нравятся такие занятия. За красивые и ровные буквы мы даем им наклейки. Если ребенок пишет быстро и неровно, то и наклейки не дадут. В основном все детки понимают, что можно не торопиться, а спокойно обводить буквы по точкам. Я фанат прописей «Школа семи гномов», поэтому занимаюсь по ним.

Одна девочка приходит за пять минут до конца занятия. Задание ей не даю, просто сажаю рядом с собой.

Потом у нас должно было быть музыкальное занятие, но специалист болеет. Даю детям отдохнуть немного от прописей и поиграть в спокойные игры за столами. Потихоньку игры превращаются в более шумные.

10:00. День рождения у двух детей. С младшей группой у нас есть традиция — поздравлять именинника и водить хоровод, а родители приносят угощение. Всех деток мы сажаем за один стол и каждый говорит изменнику, что именно он ему желает. Сегодня в качестве угощения — пирожные «Барни» и сок, все в двойном экземпляре.

Еще один второй завтрак — йогурт.

10:30. Идем на прогулку. Уже довольно прохладно. Пытаемся помочь дворнику убрать листья. Сначала он немного смущается, потом решает сдаться под нашим натиском.

12:00. Возвращаемся в сад. В «Инстаграме» нашла чудную акцию у подруги — нужно ответить на сторис и послать книгу незнакомому человеку. А в ответ тебе могут прийти любимые книги абсолютно незнакомых людей. Решаю участвовать. Отвечаю на сторис. В ответ мне приходит инструкция и адрес от подруги. Размещаю сторис с приглашением поучаствовать в акции на своей странице и ищу книгу, которую хочу отправить, в «Буквоеде». Пришел чек из «Буквоеда», оплачиваю. −460 Р

Спойлер: мне пришла книга «Безмолвный пациент».

12:30. Обед у детей. У меня — говядина по-тайски с булгуром.

13:15. Кладем детей на тихий час, они сегодня набегались и напрыгались на свежем воздухе, поэтому успокаиваются быстро. Все дети разные: кто-то засыпает, едва ложится в кровать, кто-то не спит весь тихий час. С такими сложнее. Они решают, что если не спят, то могут делать все что угодно. А вот и нет.

За четыре года я выработала взгляд, который говорит ребенку: «Ты мешаешь мне сейчас, я помешаю тебе играть потом». Дети знают, что не будут играть в песочнице, рисовать на песочном световом столе, поэтому стараются тихо лежать в кровати. Иногда у них получается.

Мы со сменщицей в это время корректируем речи для презентаций на конкурсе. Иногда со стороны виднее то, чего не можешь увидеть сам.

В чате родительского комитета группы, куда ходит младшая дочь, всплывает тема про окна. Просят сдать еще 100 Р либо самим помыть окно. Я уже сдала 2000 Р на нужды группы на полгода, отказываюсь от мытья окон. Искренне не понимаю, почему нельзя взять 100 Р из этих денег. Спойлер: в итоге пришлось перевести, потому что оказалось, что те деньги рассчитаны на канцелярию для детей и Новый год. Окна не стояли в бюджете.

14:15. Выхожу с работы с распечатанными речами, еду за К. Она ходит в мой сад, но на другую площадку, где сидит все наше начальство.

14:25. Отдаю распечатку наших речей для конкурса и электронные копии методисту. Теперь она и заведующая откорректируют текст, дадут замечания, потом уже мы доделаем презентации.

15:10. Мы дома. Переодеваю ребенка, переодеваюсь сама. Съедаю батончик мюсли со вкусом «экзотический микс в йогурте». К. съела яблоко и булку с молоком, от всего другого отказалась.

16:00. Выходим на карате. Едем на метро от «Площади Восстания», так удобнее: парковку в это время на «Сенной» я не найду, а по пробкам добираться тоже не хочется. −36 Р

16:45. Ждем тренера на «Сенной». Отдаю ребенка, иду в Апраксин двор, в «Мир украшений». Мне нужно купить небольшие сувениры для группы, а еще у меня закончился крем для лица.

У нас в группе сложилась такая традиция, что я награждаю детей за помощь мне. Мы только что закончили проект «Петербург в фотообъективе», где нужно было сделать фотографии детей у разных достопримечательностей. Дети напоминали об этом родителям.

17:15. В «Мире украшений» беру крем от Farmstay с коллагеном, пилинг Sinabro с экстрактом слизи улитки, зубные пасты, заколки и брелки-авокадо для детей в качестве сувениров. Ура, начался сезон пилинга! Можно наносить активные средства на кожу, не боясь пигментных пятен. Солнце в Петербурге до марта не появится. −2733 Р

Мои покупки из «Мира украшений»

18:05. Забираю К., оплачиваю тренировку. −350 Р

Едем домой на метро. −36 Р

Карате из всех активностей зашло К. лучше всего. А вот балет, хореография и вокал прошли мимо нее. Вообще, К. — свободолюбивая девочка. Она может рассказать преподавателю, что ей не нравится этот кружок и она больше не придет. Очень часто я стою рядом и краснею. А с преподавателями на карате она нашла общий язык, поэтому занимается с удовольствием.

18:45. Забираю в «Буквоеде» книгу для буккроссинга — «The One. Единственный». Это потрясающая книга, я ее прочитала на одном дыхании. Суть такая: у каждого человека есть своя половинка, найти которую можно, сдав ДНК-тест. Но, как обычно, все пошло не по плану. Надеюсь, она понравится.

Книга называется «The One. Единственный»

19:15. Разбираю дома покупки, пока К. пылесосит грязь от ботинок в коридоре. У нас такой уговор с детьми: от труда не уйдет никто, намусорил — убирай!

19:30. Ужин. Стакан томатного сока, куриное филе в сливочном соусе с овощами и тост с творожным сыром. К. попросила яичницу с тостами и яблоко. Я ставлю вариться макароны и запекаю мясо в духовке. Прошу колонку «Алису» поставить Монеточку. Слушаю песни и готовлю. Мне нравится умная колонка — удобно ставить музыку, когда все руки у тебя в муке или еще в чем-нибудь на кухне.

20:00. К. играет в Xbox. Мне нужно собрать все фотографии детей, где они занимаются в песочнице, на песочном световом столе, с кинетическим песком. Сложно отобрать все фото за четыре года, но у меня, кажется, получается.

20:30. Списывается подписка на Яндекс. −299 Р

21:30. Приходит Т. Пока он ужинает макаронами с сыром и яйцом пашот, переписываюсь с П. Она читает книги, которые задали на каникулы. Прочитала «В королевстве кривых зеркал» и Бианки, заполняет читательский дневник.

22:30. Иду в душ, и всем спать!

День четвертый, вторник

Траты за день: 5768,84 Р

09:14. Будильник звонил много раз, встаю. Муж и К. уже уехали в сад и на работу.

Сегодня у меня вторая смена. График у воспитателя такой: первая смена с 07:00 до 14:12, вторая — с 11:48 до 19:00.

09:30. Завтрак — чай с лимоном, запекла бутерброд с бужениной, помидором и сыром, сверху положила яйцо пашот. Да, мы обожаем яйца и мясо!

10:00. Переписываемся с сестрой. Родители и сестра с мужем сегодня едут на дачу. Ок. Я тоже поеду. Вспоминаю про доставку еды, пишу сестре, что приеду сразу после нее. Отменить доставку, к сожалению, нельзя. Эта услуга платная.

Доставку привозят каждые два дня. У меня на сегодня стоит доставка на 20:00—22:00. Все, что мне удается, так это перенести ее на 19:00.

11:20. Выхожу из дома, завожу машину. Оплачиваю «Гроуфуд» на следующую неделю. Это три доставки еды на шесть дней. −3980 Р

12:20. На работе. Жуткие пробки. С трудом нашла парковку возле работы.

13:00. Звонит заведующая. Речь для конкурса не подходит, слишком умная, слишком много деепричастных оборотов. Вообще, выглядит как статья для методички. Ну, я же писала раньше статьи. А тут надо больше личного опыта. Буду переписывать.

15:30. Полдник у детей. У меня говядина в соусе по-индийски и рис.

На Тинькофф приходит заманчивое предложение на вечную подписку в CoinKeeper. Я пользуюсь «Дзен-мани», но плачу по 149 Р в месяц. Покупаю CoinKeeper, отключаю «Дзен-мани». −499 Р

16:00. У нас с детьми занятие по петербурговедению. Тема — фонтаны Санкт-Петербурга. Презентацию, конспект и вопросы я подготовила заранее, остается только провести. По итогу занятия самым активным раздаю наклейки.

17:00. Приходит кэшбэк на карточку банка «Санкт-Петербург». +2000 Р

Звонит мама, говорит, что они с папой и П. уже на даче, ждут нас всех и греют дом.

18:00. Короткий день — всех детей забрали. К. мне привез прямо на работу двоюродный брат, он иногда на подхвате, когда мы не можем забрать дочь вовремя из сада. Ему 22 года.

Идем с дочерью к машине и едем по пробкам домой.

18:45. Мы дома, садимся есть. К. — макароны с сыром, я — курицу в соусе по-тайски. Потом заканчиваю речь. Вставляю новые фото, пишу много про личный опыт в песочной терапии. Отправляю речь по электронной почте.

А еще мне пришла милая открытка из Берлина через посткроссинг.

На этой открытке мне написали послание по-русски — это редкость. Обычно все пишут на английском. Приятно, что человек прочитал мой профиль и пожелал оставаться счастливой всегда

20:30. Приезжает курьер с едой. Выкладываю все в холодильник, забираю еду на завтра с собой, сразу же выходим из дома. Наша дача находится под Ломоносовым, ехать где-то 45 минут.

20:48. Заезжаем на заправку, заливаю 20 литров бензина АИ-95 и покупаю два киндер-сюрприза для своих девочек. −1289,84 Р

На дачу покупать ничего не надо, доедаем запасы с лета: мясо, макароны, крупы. Мама привезла пирог с сыром и шпинатом, шарлотку, а еще у нас много вина.

Звоню Т., говорю, что я на даче. Ему завтра на работу, поэтому он остался в городе. Желаю ему спокойной ночи.

21:10. Мы уже на ЗСД, оплатила въезд транспондером — в траты не вношу, потому что его я «заправила» задолго до этого. Уже на КАДе прибавляю скорость — очень хочется скорее на дачу.

21:40. Сижу на диване с бокалом вина. Мне спокойно. Едим колбаски на гриле, пирог с творогом и зеленью, потом долго ведем разговоры с мамой и сестрой. Обсуждаем семейные сплетни, коронавирус — куда же без него? — и предстоящий день рождения племянника. На праздник собираются 17 человек. Мама волнуется, где она будет всех размещать. У брата ремонт в квартире, а там, где он с женой и сыном живет сейчас, мало места. Еще наш 82-летний дедушка попросил обязательно отвезти его на этот праздник. Поэтому жена брата попросила маму провести день рождения дома у родителей. Мама согласилась.

00:40. Сестра помогает перекладывать детей в кровать, потом расходимся по комнатам и засыпаем сами.

День пятый, среда

Траты за день: 3494,3 Р

09:18. Сегодня 4 ноября — выходной. Открываю глаза, но вставать не хочу.

10:10. Мама сварила кофе, надо вставать. Застилаю кровать в комнате и спускаюсь.

10:30. На завтрак овсянка с сушеной клюквой и персиковым вареньем, кофе с молоком.

11:30. Мою посуду. Потом секатором обрезаю ветки: в прошлые выходные срубили много старых деревьев. Сестра эти ветки измельчает в щепу, а ее муж из стволов делает дрова.

Дети бегают по участку, потом помогают маме собирать опавшую листву.

14:15. Беру телефон: 41 сообщение в домовом чате. Обсуждают халтурную работу ЖКС. Я не присоединяюсь к беседе. Считаю, что в чате очень много воды. У нас есть две прекрасные женщины, которые работают от дома с ЖКС. Я всегда общаюсь с ними напрямую. Поклон им до земли. Если бы не их работа, вычеркнули бы наш дом из всех планов на капитальный ремонт на будущие годы. А так недавно все батареи поменяли.

Пришло два сообщения от Buzzaar. Это такой сервис, где можно купить товары со скидкой в обмен на отзывы. Я откликалась на акции «Лего» и «Нестле», пришел ответ. Покупаю набор «Лего-френдс» для девочек с суммарной скидкой 60%. Но надо будет написать красивый отзыв для «Лего». −2099,3 Р

Закидываю в корзину на «Вайлдберриз» упаковку готового напитка Clinutren Junior от «Нестле». Вспоминаю, что К. нужна новая сумка для карате. Приеду домой, измерю старую, чтобы купить правильную. Поэтому пока ничего не оплачиваю.

15:00. Сестра со своим мужем готовят обед: картошку по-деревенски и стейки из мраморной говядины. Сюда бы бокал темпранильо, но мне вечером за руль.

16:15. Собираю вещи: купальники — вдруг поедем в аквапарк? — и зимние куртки для детей. Некоторые вещи я храню на даче.

17:10. Прощаемся. П. остается у родителей, не хочет домой, все-таки когда все внимание бабушки и дедушки достается ей одной — это льстит. Едем домой. Родители с П. поедут чуть позже.

18:10. Приехали. Кидаю все вещи в стирку, загоняю в ванную К., потом иду в душ сама. После готовлю еду. Ставлю щи в мультиварке, картофель на пюре, достаю огурцы и помидоры из холодильника, режу салат. Потом наливаю бокал бастардо, невольно вспоминаю Инкерманский винный завод. Мы были и на самом предприятии, и на дегустации. Очень понравилось. Фоном идет сериал «Беспринципные». Ну такое!

20:00. Ответили из Buzzar по поводу акции «Нестле». Я беру шесть бутылочек, протестирую и напишу отзыв, а мне возместят полную стоимость напитка. Заказываю напиток на «Вайлдберриз», а также спортивные штаны себе и сумку для кимоно дочери. После делаю лед для коктейлей на вечер. −1395 Р

20:30. Ужинаем. К. ест бабушкину шарлотку с молоком, я — куриную грудку в соусе с базиликом и стручковую фасоль.

21:40. Приходит муж с работы. Целует К., а та пользуется случаем и требует яичницу. Муж и К. колдуют над яичницей, я делаю коктейль — апероль для нас с мужем. Обсуждаем время, проведенное на даче. Жаль, что Т. не было с нами.

22:30. К. чистит зубы и отправляется спать, мы с мужем тоже идем по очереди в душ, а потом встречаемся в кровати. Засыпаем не сразу.

Апероль — для меня и мужа

День шестой, четверг

Траты за день: 36 Р

07:00. Слышу будильник мужа. Где-то полчаса рассуждаем, вести или нет дочь в сад. В итоге муж уходит с ребенком, а я засыпаю.

09:15. Просыпаюсь, муж пришел и принес на завтрак булочки из пекарни, которая расположена рядом с детсадом. Платил он, в свои траты не вношу. Немного утренней активности, после душ и завтрак: яичница, пирожки с курицей и с картофелем и грибами. Да-да, мы очень любим яйца!

11:15. Выхожу из дома и иду на почту. Забираю мелкий пакет с «Алиэкспресса» — это пришли мои джинсы. Стоили 1620 Р. На почте скандал: что-то не так с посылкой у бабушки, она кричит на девушку за стойкой, а та, бедная, и слова вставить не может.

Джинсы с «Алиэкспресса»

11:30. Спускаюсь в метро, решила ехать на нем, потому что пробки. Проезд оплачиваю картой петербуржца. −36 Р

Приезжаю на работу к обеду, у детей свежие щи и овощи с рыбой и картофельным салатом, а мне есть не хочется.

14:00. Начинаю делать календарный план на ноябрь. Это подробный план, где расписана по минутам вся наша работа с детьми, включая все режимные моменты с семи утра и до семи вечера. Все жалуются, что это долго и нудно, но мы со сменщицей сделали шаблон на каждый день и довольно быстро его заполняем. Эта нудная бумажная работа есть у любого воспитателя.

15:30. Дети встают на полдник. У меня рыба в сливочном соусе и булгур. Потом занятие по аппликации: дети учатся вырезать человечков в хороводе.

Мне нравится работать с детьми: они учатся у меня, а я у них. Считаю, что воспитатель — крутая профессия, которая может вернуть в детство любого человека. Каждого ребенка я считаю личностью со своими потребностями и желаниями. Поэтому мне легко выстраивать отношения с воспитанниками и их родителями.

К сожалению, вся работа с ребенком может омрачиться неадекватным поведением родителя. Со мной такого не случалось, но на форумах в интернете можно прочитать про разные ситуации. На одной из конференций, где я была, спикер сказал, что мы сейчас работаем не с детьми, а с поколением родителей, которые выросли в девяностые. И они теперь привели нам своих детей. Эти родители недолюбленные, недоцелованные, недоласканные. Они не знают своих обязанностей, но права наизусть выучили. С ними надо аккуратнее. А детей таких родителей мне жалко. Это самая большая сложность в работе воспитателей. Ну и написание документов, конечно.

Хотя моя профессия и называется воспитатель, главный воспитатель в жизни ребенка — это его родители. Я всего лишь помощник.

18:30. За мной приезжает муж с К. Едем домой. Там примеряю джинсы, они неплохо сидят. Потом сажусь за речь — слава богу, она понравилась заведующей, теперь мне надо ее стилизовать и доделать презентацию.

20:00. Садимся ужинать. Муж и дочь едят пюре и мясо, у меня филе индейки под соусом васаби. Талия требует жертв.

20:30. Приезжает курьер с моей едой.

21:30. Мама пишет, что П. «расклеилась»: у дочери насморк, но температуры нет. Переживаю. Мы хотели завтра отвезти К. к моим родителям, но, похоже, все срывается. Думаю, где же П. могла простудиться.

Томас хочет поиграть. Вообще, это наглый кот. Дает с собой играть, только когда сам этого хочет. А в остальное время ведет себя так, как будто мы у него угол в квартире снимаем. Все время спит в разных местах, смотрит в окно на голубей и ест комнатные растения.

22:30. Ложимся спать. К. сегодня всеми правдами и неправдами выцыганила место в нашей кровати.

Это Томас

День седьмой, пятница

Траты за день: 5188,36 Р

05:30. Звонит будильник, переставляю.

06:10. Переставлять будильник больше некуда, встаю и иду в ванную.

06:55. Уже на работе, ставлю чайник, включаю компьютер. Завариваю чай, на завтрак запеканка с грушей. Потом распечатываю шаблоны для рисования кукол в национальных платьях и шаблоны набросков в стиле гжель для соседней группы.

09:30. Дети вовсю рисуют. Тема занятия — кукла в национальном костюме. Я заранее распечатала шаблоны кукол, потом вырежу их и наклею на картон.

Приходит заведующая. Говорит мне спасибо за оперативность с подготовкой к конкурсу. Спойлер: речь с презентацией моего опыта зашла жюри на ура. Теперь готовлюсь к следующему этапу: пишу конспект, а потом сниму видео с занятия с детьми, чтобы показать его жюри.

На этот конкурс я пошла сознательно. Понимаю, что, может быть, и не стану воспитателем года, но мое направление могут включить в региональный компонент программы детского сада. Я буду разработчиком программы, и моя зарплата может измениться в большую сторону. У меня есть разработанные программы по изучению технологии песочной терапии в детском саду на все дошкольные возрасты, включая ранний. В будущем я хочу получить третье высшее образование по специальности «педагог-психолог дошкольного образования».

Кое-что из моей презентации для конкурса!

Мне нравится работать именно в государственном саду. Сознательно не хочу идти в частный, потому что там на занятия приходят специалисты, а воспитатель отвечает только за присмотр и уход. И про зарплаты я слышала, что они меньше, чем в бюджетном саду. Во время пандемии я получала и аванс, и зарплату вовремя, в полном объеме. Не знаю, мог бы мне обеспечить это частный детский сад. Во время локдауна я продолжала работать с детьми и родителями удаленно, через интернет. Посылала конспекты занятий. Пользовалась «Зумом», чтобы читать детям книги, проводить игры, занятия по рисованию и лепке.

11:00. После рисования идем гулять. Погода очень хорошая.

12:00. Приходим с прогулки. Обед! Я съедаю тарелку рассольника и свое куриное филе в сливочном соусе с кускусом. Оформляю работы детей, подписываю их и вешаю на доску в раздевалке — это для родителей.

13:50. Приходит муж. Отдаю ему ключи от машины и прошу меня подождать, пока доделываю дела. Выхожу, едем в «Ленту».

14:30. Завтра у нас годовщина свадьбы, но из-за дня рождения племянника мы решили отметить ее заранее своим маленьким кругом. Старшая дочь пока осталась у моих родителей, с ней вместе отпразднуем еще раз в воскресенье. Мы хотели сплавить и младшую, но П. же «расклеилась». Поэтому отмечаем сейчас втроем.

Сначала мы хотели сегодня пойти в паб, но из-за коронавируса выходить куда-либо не хочется. Думаем, что бы мы взяли в пабе. Покупаем в «Ленте» говядину на стейки, картофель фри, много пива — Kilkenny, Franziskaner, Double Chocolate, еще берем форель, разные помидоры и лук шалот для салата, бургер для ребенка и мороженое на десерт. Муж берет чипсы. Кроме этого, покупаю бутылку антифриза — на следующей неделе муж заберет мою машину на техобслуживание −4637,56 Р

15:45. Покупаю в аптеке «Озерки» назальный спрей «ИРС-19». Верю, что он действует на иммунитет. −550,8 Р

16:20. Забираем К. из сада.

17:00. Меня высаживают возле ТЦ «Галерея». Сначала иду в «Глорию Джинс» — удивляюсь ценам, буду брать детскую одежду на распродаже 11 ноября на «Алиэкспрессе». Захожу в «Детский мир», забираю «Лего».

Тот самый набор «Лего» из «Детского мира»

17:40. Уже дома. Муж разделывает форель, ставит ее в духовку, я делаю салат из помидоров и лука со сложной заправкой. Разогрели картофель фри и бургер ребенку, наливаем ей «Пепси», а себе по бокалу пива. В итоге чадо съедает половину нашей рыбы и салат, а мы доедаем за ней.

19:00. Валяемся на кровати и смотрим фильм «Гарри Поттер и принц-полукровка». Это самая любимая моя часть, а муж любит все серии.

23:00. Засыпаем. Завтра будет большой сбор семьи у родителей в честь дня рождения племянника, а потом мы заберем П. домой. Кстати, она себя уже великолепно чувствует.

Траты за неделю — 21 019,54 Р

Продукты и товары для дома

10 500,57 Р

Косметика

2733 Р

Покупки детям

2099,3 Р

Кафе и развлечения

1650 Р

Карате дочери

350 Р

Транспорт

108 Р

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.
Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время.
Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам
чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet.
Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne.Вотре содержание
apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un
электронная почта à
pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem
Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir
überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt.
Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте:
.

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.
Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn.
Als u deze melding blijft zien, электронная почта:
om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo
este mensaje, envía un correo electrónico
a para informarnos de
que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este
mensaje, envía un correo electrónico a
para hacernos saber que
estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede.Aguarde enquanto
confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta
mensagem, envie um email para
пункт нет
informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.
Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini
visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo
per informarci del
проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 657adf9239e34e80.

последних тенденций в области заработной платы и компенсаций в вашем районе.

Также известен как:
Двуязычный воспитатель детского сада, воспитатель детского сада

Рекрутер.com помогает специалистам в области образования найти более высокооплачиваемую работу по всем специальностям и в любом месте.

Овладейте искусством заключения сделок и размещения. Примите участие в нашей программе сертификации рекрутеров сегодня. Мы сертифицированы SHRM. Учитесь в своем собственном темпе в течение этой 12-недельной программы. Доступ к более чем 20 курсам. Отлично подходит для тех, кто хочет заняться рекрутингом, или рекрутеров, которые хотят продолжить свою карьеру.

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ ЗАРПЛАТЫ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ ОБРАЗОВАНИЯ

Воспитатели детских садов проводят обучение детей младшего возраста в таких областях, как личная гигиена, искусство, музыка, литература, наука и общение.Эти специалисты также могут выявлять детей с проблемами развития или физического развития и обсуждать возможные действия и решения с родителями, школьным персоналом и специалистами по развитию. В классе они предоставляют широкий спектр занятий, материалов и ресурсов для детей. Они могут работать с детьми индивидуально или в группах, чтобы научить их концепциям и учитывать потребности каждого ребенка. Для этой профессии обычно требуется государственная аттестация и степень бакалавра.

Воспитатель детского сада обычно получает заработную плату от 24000 до 36000 в зависимости от образования и опыта.Воспитатели детских садов, за исключением специального образования, могут получать среднюю зарплату в тридцать восемь тысяч пятьсот долларов в год.

Учителя детских садов, за исключением специального образования, зарабатывают больше всего денег в Род-Айленде, где они получают зарплату в размере около 67720 долларов. Сотрудникам с этими названиями должностей выплачивается самая высокая средняя заработная плата в других службах (кроме государственного управления), где они могут получать в среднем 52670 долларов США.

Распределение заработной платы по стране показано ниже.Чтобы перекрыть местную заработную плату воспитателя детского сада, выберите свой штат.

ГОДОВОЙ ОКЛАД

Рекрутер позволяет легко узнать о новых вакансиях воспитателям детских садов. Создайте оповещение о вакансиях и узнавайте о новых вакансиях в вашем районе.

ТЕНДЕНЦИЯ ЗАРПЛАТЫ

Годовое вознаграждение за эту карьеру снизилось с 2004 года. Заработная плата за это время снизилась в среднем на 12,59 процента по стране.

ОТРАСЛИ

Воспитатели детских садов (за исключением специального образования), как правило, больше всего зарабатывают в следующих отраслях:

В целом они зарабатывают меньше в отраслях ниже

Обзор заработной платы воспитателей детского сада

Как я уже упоминал ранее, средняя заработная плата учителей может варьироваться в зависимости от уровня преподавания.В этом посте мы подробно рассмотрим, как ваша зарплата может выглядеть по сравнению с зарплатой ваших коллег, если вы планируете преподавать в детском саду.

В большинстве школьных округов заработная плата воспитателя детского сада не отличается от заработной платы других школьных учителей. Вместо этого всем школьным учителям назначается заработная плата, основанная на их наивысшей степени, многолетнем опыте и качестве их опыта с точки зрения профессионального развития и прошлой работы на местах. Другими словами, учитель начального уровня детского сада теоретически будет получать такую ​​же зарплату, как учитель начального уровня средней школы.

В действительности, однако, средняя заработная плата воспитателей детских садов отличается от средней заработной платы учителей других категорий. Это связано с тем, что воспитатели детских садов имеют более низкий уровень профессионального развития и с меньшей вероятностью имеют степень магистра по сравнению с учителями предметных областей, которые работают со старшими учениками.

Причина этого несоответствия заключается в том, что воспитатели детских садов сталкиваются как с более низкими требованиями, так и с более низкими ожиданиями в отношении профессионального развития и обучения.Школьные округа могут фактически предпочесть, чтобы учителя предметных областей, работающие с группами старшего возраста, либо имели степень магистра, либо получали степень магистра по найму. Школы могут даже выплачивать компенсацию за обучение учителям-предметникам средних и старших классов и активно содействовать другим формам обучения. С другой стороны, воспитатели детских садов никогда не обязаны иметь степень магистра и получают меньше субсидий и стимулов для профессионального развития.

В результате учителя детских садов не попадают в категорию более высоких зарплат на основании их опыта и подготовки — по крайней мере, не так, как это могут сделать учителя средних и старших классов.Напротив, средняя долгосрочная зарплата воспитателя детского сада больше, чем у учителя начальной школы.

Поскольку учителя детских садов и начальной школы имеют одинаковый уровень образования и сопоставимые возможности для профессионального развития, в большинстве исследований заработной платы измеряется средняя заработная плата для этих двух групп учителей вместе. Бюро статистики труда США подсчитало, что средняя заработная плата учителей детских садов и начальной школы по состоянию на 2014 год составляла 53 760 долларов в год.На основе обзора данных о кадровых ресурсах школ Salary.com получил аналогичную цифру за 2016 год — среднюю годовую зарплату в размере 54 731 долларов США для инструкторов начальной школы и детских садов.

Конечно, на оплату труда отдельных воспитателей детского сада влияют и другие факторы. В разных штатах разная заработная плата начального уровня и разные шансы на повышение и продвижение по службе. Заработная плата начального уровня для воспитателей детского сада может варьироваться от 20 до 40 тысяч — очень большой разброс! И заработная плата продолжает широко варьироваться от штата к штату на протяжении всей карьеры учителя.

Также важно помнить, что каждый отдельный учитель принимает собственные решения относительно своего профессионального развития и продолжения образования. Хотя учителя детских садов имеют более низкую среднюю зарплату, чем учителя средних и старших классов, это вовсе не обязательно для и . Если вы планируете карьеру в детском саду и хотите максимально увеличить свою долгосрочную оплату, начните искать варианты получения высшего образования и профессионального развития в будущем.

Кстати, подпишитесь на нашу 1-недельную бесплатную пробную версию, чтобы попробовать Magoosh Praxis Prep!

О Дэвиде Ресине

Привет! Я эксперт по подготовке к экзаменам Magoosh TOEFL и IELTS. Кроме того, я помогал студентам с TOEIC, PET, FCE, BULATS, Eiken, SAT, ACT, GRE и GMAT.

У меня есть степень бакалавра в Университете Висконсин-О-Клэр и степень магистра в Университете Висконсин-Ривер-Фолс. Моя работа в Magoosh цитировалась во многих научных статьях, моя магистерская диссертация представлена ​​на веб-сайте Reading with Pictures, и я выступал на конференциях WITESOL (ссылка на PDF) и NAFSA.Я преподавал английский в Южной Корее для K-12, а также изучал английский на бакалавриате и бизнес-английский на уровне MBA в американских университетах. Я также обучал учителей английского языка в Америке, Италии и Перу.

Присоединяйтесь ко мне и команде Magoosh на Youtube, Facebook и Instagram или свяжитесь со мной через мой LinkedIn!

Работа и зарплата учителей дошкольных учреждений и дошкольных учреждений в OK

Степень CompletedHigh School Diploma / GEDSome CollegeAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate Степень

Желаемая DegreeDiploma / CertificateAssociate DegreeBachelor в DegreeMaster в DegreeDoctorate

Программа InterestAll образования ProgramsAdministration и LeadershipBusiness EdEarly Детство EdElementary EdEnglishESL и иностранных LanguageFine Искусство EdGifted EdHistoryMathPhysical EdPost Secondary EdSchool CounselingSecondary EdSpecial EdSTEM Ed

Самоуверенность не входит в словарный запас Оклахомы, когда речь идет об обучении в раннем детстве.С 1998 года, когда Оклахома стала вторым штатом, предоставляющим бесплатные дошкольные учреждения для всех четырехлетних детей, она была на переднем крае обучения детей младшего возраста. В число его последних усилий входит федеральный грант на сумму 3 миллиона долларов под названием «Будущее Оклахомы начинается с детей» (OKFutures), который будет использован для улучшения качества и координации существующих в штате услуг для детей младшего возраста.

С целью «создать наиболее эффективную в стране систему детей младшего возраста со смешанными родами» Оклахома снова оправдывает свою репутацию национального лидера в области дошкольного образования.

Это означает широкие возможности не только для самых молодых учащихся штата, но и для преданных своему делу профессионалов, которые стремятся их воспитывать и обучать.

# 40

в США для учителей специального образования, дошкольное учреждение

# 49

в США для работников по уходу за детьми

# 39

в США для дошкольных учителей, кроме специального образования

# 50

в США для учителей специального образования, детских садов и начальной школы

# 50

в США для воспитателей детских садов, кроме специального образования

# 45

в США для администраторов образования, дошкольного образования и ухода за детьми

Работа для детей младшего возраста в Оклахоме

Оклахома — это место, которое может многое предложить учителям дошкольных учреждений и другим специалистам, работающим в сфере дошкольного образования.Например, государственная пенсионная система учителей частично поддерживается за счет средств налогоплательщиков, что увеличивает общую компенсацию государственных специалистов в области образования в среднем примерно на 7000 долларов. А благодаря более низкой стоимости жизни в штате Сонер ваша зарплата поможет вам продвинуться дальше, чем во многих других частях страны.

Рабочие места в дошкольном образовании довольно последовательны по всем направлениям, когда дело доходит до потенциальной заработной платы: учителя детских садов, учителя специального образования в дошкольных учреждениях и начальных школах, а также администраторы дошкольных учреждений зарабатывают около 41000 долларов в год.

Работники по уходу за детьми — В Оклахоме 7 160 работников по уходу за детьми зарабатывают в среднем 20 440 долларов в год. Ожидается, что рабочие места среди работников по уходу за детьми в Оклахоме вырастут на 11% к 2026 году, что выше, чем прогнозируемые темпы роста для этих специалистов по стране, составляющие 7%.

Детские, семейные и школьные социальные работники — В Оклахоме 6 330 детских, семейных и школьных социальных работников зарабатывают в среднем 36 470 долларов. Ожидается, что в ближайшие годы спрос на этих специалистов останется стабильным, увеличившись более чем на 5% до 2026 года.

Учителя детских садов, кроме специального образования — В Оклахоме работает 2 080 воспитателей детских садов, и эти специалисты получают среднюю зарплату в размере 40 120 долларов.Ожидается, что количество рабочих мест учителей детских садов в Оклахоме увеличится на 7,4% до 2026 года.

Учителя дошкольных учреждений, кроме специального образования — В Оклахоме 5 830 учителей дошкольных учреждений зарабатывают в среднем 29 310 долларов. Здесь более чем в два раза больше воспитателей дошкольных учреждений, чем воспитателей детских садов, и ожидается, что в ближайшие годы рост числа рабочих мест будет стабильным. Фактически, согласно прогнозам, количество рабочих мест среди дошкольных учителей в Оклахоме увеличится на 11,4% к 2026 году, что выше, чем прогнозируемые национальные темпы роста в 10% для этой профессии.

Учителя специального образования — детские сады и начальная школа — 2100 учителей специального образования в Оклахоме в детских садах и начальных школах зарабатывают в среднем 42 630 долларов в год. Согласно прогнозам, к 2026 году занятость этих специалистов в Оклахоме вырастет на 6,5%.

Администраторы образования, дошкольные учреждения и уход за детьми — 620 администраторов дошкольных учреждений в Оклахоме получают среднюю годовую зарплату в размере 41 540 долларов США. По прогнозам, количество рабочих мест администраторами дошкольного образования и дошкольного образования в Оклахоме увеличится на 11 человек.6% до 2026 г., что немного выше, чем прогнозируемые национальные темпы роста в 11% для этих специалистов по дошкольному образованию.

Учителя специального образования, дошкольные учреждения — 90 учителей специального образования Оклахомы в дошкольных учреждениях зарабатывают в среднем 41 390 долларов США. Согласно прогнозам, занятость учителей специального образования в Оклахоме в дошкольных учреждениях вырастет на 18,2% к 2026 году, что более чем вдвое превышает прогнозируемые национальные темпы роста, составляющие 8%, что обеспечит все больше и больше возможностей для профессионалов в этой специализированной нише в ближайшие годы.

Статистика вакансий на уровне города

West Fort Smith занимает первое место по средней заработной плате в дошкольном образовании в Оклахоме, особенно среди учителей специального образования в детских садах и начальных школах, которые зарабатывают в среднем на 5000-9000 долларов больше, чем их коллеги в других частях штата. .

Учителя дошкольного образования

• Оклахома-Сити — 2160 лицензированных учителей со средней зарплатой 29 550 долларов США
• Талса — 1750 лицензированных учителей со средней зарплатой 27 580 долларов США
• Fort Smith, AR-OK — 220 лицензированных учителей со средней зарплатой 30 710 долларов США
• Лоутон — 160 лицензированных учителей со средней зарплатой 24 770 долларов США

Воспитатели детских садов

• Оклахома-Сити — 670 лицензированных учителей со средней зарплатой 42 240 долларов США
• Талса — 530 лицензированных учителей со средней зарплатой 40 790 долларов США
• Fort Smith, AR-OK — 170 лицензированных учителей со средней зарплатой 46 800 долларов США
• Лоутон — 60 лицензированных учителей со средней зарплатой $ 39 650

Учителя специального образования — детский сад и начальная школа

• Оклахома-Сити — 570 лицензированных учителей со средней зарплатой 43 800 долларов США
• Талса — 570 лицензированных учителей со средней зарплатой 42 220 долларов США
• Fort Smith, AR-OK — 110 лицензированных учителей со средней зарплатой 49 250 долларов США
• Лоутон — 170 лицензированных учителей со средней зарплатой 44 730 долларов США

Администраторы образования — дошкольное учреждение и уход за детьми

• Оклахома-Сити — 200 администраторов со средней зарплатой 41 730 долларов США
• Талса — 110 администраторов со средней зарплатой 41 790 долларов США
• Fort Smith, AR-OK — 40 администраторов со средней зарплатой 36 950 долларов США
• Лоутон — 40 администраторов со средней зарплатой 35 800 долларов США

Статистические данные о занятости на производстве за 2018 г. получены из США.S. Министерство труда, Бюро статистики труда (BLS) [данные о заработной плате доступны в апреле 2019 года] https://www.bls.gov/oes/current/oes_ok.htm#25-0000

Данные о заработной плате BLS представляют собой средние и медианные заработки штата и MSA (Metropolitan Statistical Area) для перечисленных профессий и включают работников всех уровней образования и опыта. Эти данные не отражают начальную зарплату. Условия трудоустройства в вашем районе могут отличаться.

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Чем они занимаются: Воспитатели дошкольных учреждений обучают и заботятся о детях младше 5 лет, которые еще не поступили в детский сад.

Условия труда: Учителя дошкольных учреждений обычно работают в государственных и частных школах или детских садах. Многие работают в традиционном 10-месячном учебном году, но некоторые работают круглый год.

Как стать единым целым: Требования к образованию и обучению различаются в зависимости от условий и нормативных требований штата. Учителям дошкольных учреждений обычно требуется как минимум степень младшего специалиста.

Заработная плата: Средняя годовая заработная плата учителей дошкольных учреждений составляет 30 520 долларов США.

Перспективы занятости: Согласно прогнозам, занятость учителей дошкольных учреждений вырастет на 2 процента в течение следующих десяти лет, что ниже, чем в среднем по всем профессиям.

Родственные профессии: сравните должностные обязанности, образование, рост занятости и заработную плату учителей дошкольных учреждений с аналогичными занятиями.

Ниже приводится все, что вам нужно знать о карьере учителя дошкольного образования, с большим количеством деталей. В качестве первого шага взгляните на некоторые из следующих вакансий, которые являются настоящими вакансиями у реальных работодателей. Вы сможете увидеть вполне реальные требования к карьере для работодателей, которые активно нанимают сотрудников. Ссылка откроется в новой вкладке, и вы сможете вернуться на эту страницу, чтобы продолжить чтение о карьере:

Топ-3 вакансии учителей дошкольных учреждений

• 
  Дошкольный учитель
  
  — Школа «Детский сад»
  — Цинциннати, Огайо

  The Kinder Garden School — это частное семейное дошкольное учреждение.Мы заботимся о детях в возрасте от 6 недель до 6 лет. В настоящее время мы нанимаем ДВЕ ПОЛОЖЕНИЯ: 1. ПОСТОЯННЫЙ учитель для малышей для работы с …

• 
  Учитель дошкольного образования / Дошкольное образование / Помощник учителя
  
  — Teddy’s Place Inc.
  — Мэдисон, Висконсин

  … дошкольное учреждение, обеспечивающее первоклассный образовательный опыт по уходу за детьми.Мы предлагаем круглогодичные программы … Низкое соотношение учителей и учеников, Расширенное обучение и развитие персонала. * Конкурентоспособная оплата * Выплачивается …

• 
  Ведущий дошкольный педагог
  
  — Дошкольное учреждение и младенчество Oakridge
  — Лос-Анджелес, Калифорния

  Полное описание работы Мы ищем дошкольного учителя — учителя на постоянной основе, чтобы присоединиться к нашему учреждению! Этот человек спланирует и представит соответствующие возрасту занятия для детей.Часы работы: или с 8:30 до 17:30 …

Просмотреть все вакансии для учителей дошкольного образования

Учителя дошкольных учреждений обучают и заботятся о детях младше 5 лет, которые еще не поступили в детский сад. Они обучают маленьких детей языку, моторике и социальным навыкам.

Обязанности воспитателя дошкольного образования

Учителя дошкольных учреждений обычно делают следующее:

• Обучить детей основным навыкам, таким как распознавание цвета, формы, чисел и букв
• Работа с детьми в группах или один на один, в зависимости от потребностей детей и предмета
• Планирование и выполнение учебной программы, ориентированной на различные области развития ребенка
• Организуйте занятия, чтобы дети могли познавать мир, исследовать интересы и развивать навыки
• Разработайте расписание и распорядок дня, чтобы обеспечить детям достаточную физическую активность, отдых и игры
• Следите за признаками эмоциональных проблем или проблем развития у детей и обращайте на них внимание родителей
• Вести записи об успеваемости, распорядке дня и интересах учеников и информировать родителей о развитии их ребенка

Маленькие дети учатся, играя, решая проблемы, задавая вопросы и экспериментируя.Воспитатели дошкольных учреждений используют игры и другие методы обучения, чтобы рассказать детям о мире. Например, они используют игры для рассказа историй и рифм для обучения языку и лексике. Они могут помочь улучшить социальные навыки детей, заставив их работать вместе, чтобы построить район в песочнице, или научить математике, заставляя детей считать при строительстве из кубиков.

Учителя дошкольных учреждений работают с детьми разного этнического, расового и религиозного происхождения. Учителя включают в свои уроки темы, которые учат детей уважать людей разного происхождения и культур.

педагога дошкольного образования занимают около 540 400 рабочих мест. Крупнейшие работодатели дошкольных воспитателей:

.

Возможно, будет приятно видеть, как дети развивают новые навыки и начинают ценить знания и обучение.Однако работа с маленькими активными детьми в течение всего дня также может быть утомительной.

График работы дошкольного воспитателя

Учителя дошкольных учреждений в государственных школах обычно работают в школьные часы. Многие работают по традиционному 10-месячному учебному году, а летом у них 2-месячный перерыв. Некоторые учителя дошкольных учреждений могут преподавать в летних программах.

Учителя в округах с круглогодичным расписанием обычно работают 9 недель подряд, а затем делают перерыв на 3 недели перед началом новой школьной сессии.

Те, кто работает в детских садах, могут работать круглый год с увеличенным рабочим днем.

Получите необходимое образование:
Найдите школы для дошкольных учителей рядом с вами!

Требования к образованию и обучению различаются в зависимости от настроек и государственных нормативов. Обычно им требуется как минимум степень младшего специалиста.

Для этой формы требуется javascript.

Обучение воспитателей дошкольных учреждений

Учителям дошкольных учреждений обычно требуется как минимум степень младшего специалиста.

Учителя дошкольных учреждений в программах Head Start должны иметь как минимум степень младшего специалиста. Однако по крайней мере 50 процентов всех дошкольных учителей, участвующих в программах Head Start по всей стране, должны иметь степень бакалавра в области дошкольного образования или смежной области. Те, кто имеет ученую степень в смежной области, должны иметь опыт обучения детей дошкольного возраста.

В государственных школах от учителей дошкольных учреждений обычно требуется как минимум степень бакалавра в области дошкольного образования или смежной области.Программы бакалавриата рассказывают студентам о развитии детей, предоставляют стратегии обучения детей младшего возраста и объясняют, как наблюдать и документировать успехи детей.

Лицензии, сертификаты и регистрации для дошкольных учителей

В некоторых штатах от учителей дошкольных учреждений требуется получение сертификата специалиста по развитию детей (CDA), предлагаемого Советом по профессиональному признанию. Для получения сертификата CDA требуется курсовая работа, опыт работы в этой области, письменный экзамен и наблюдение за кандидатом, работающим с детьми.Удостоверение CDA необходимо обновлять каждые 3 года.

В государственных школах учителя дошкольных учреждений должны иметь лицензию на преподавание дошкольного образования, которое охватывает дошкольное образование до третьего класса. Требования различаются в зависимости от штата, но обычно они требуют наличия степени бакалавра и сдачи экзамена для подтверждения компетентности. Большинство штатов требует, чтобы учителя получали кредиты на непрерывное образование, чтобы сохранить свою лицензию.

Другой опыт для воспитателей дошкольных учреждений

В некоторых штатах дошкольные учителя должны иметь некоторый опыт работы в учреждениях по уходу за детьми.Количество необходимого опыта зависит от штата. В таких случаях учителя дошкольных учреждений часто начинают работу с воспитателей или помощников учителей.

Важные качества для дошкольных учителей

Коммуникативные навыки. Учителям дошкольных учреждений необходимы хорошие коммуникативные навыки, чтобы рассказывать родителям и коллегам об успеваемости учеников. Им нужны хорошие навыки письма и разговорной речи, чтобы эффективно передавать эту информацию. Они также должны уметь хорошо общаться с маленькими детьми.

Творчество. Учителя дошкольных учреждений должны планировать уроки с участием молодых учеников. Кроме того, им необходимо адаптировать свои уроки к разным стилям обучения.

Навыки межличностного общения. Учителя дошкольных учреждений должны понимать эмоциональные потребности детей и уметь развивать хорошие отношения с родителями, детьми и коллегами.

Организационные навыки. Необходимо организовать учителей, чтобы они могли планировать уроки и вести учет своих учеников.

Терпение. Работа с детьми может вызывать стресс, и воспитатели дошкольных учреждений должны уметь спокойно реагировать на тяжелые и тяжелые ситуации.

Физическая выносливость. Работа с детьми может быть сложной физически, поэтому дошкольные учителя должны иметь много энергии.

Повышение квалификации дошкольников

Опытные воспитатели дошкольных учреждений могут стать директором дошкольного учреждения или детского сада или ведущим учителем, который может отвечать за обучение в нескольких классах.Те, кто имеет степень бакалавра в области дошкольного образования, часто имеют право преподавать в детском саду до 3-го класса в дополнение к дошкольному. Преподавательские должности в этих более высоких классах обычно платят больше. Для получения дополнительной информации см. Профили директоров дошкольных учреждений и детских учреждений и
учителя детских садов и начальных классов.

Средняя годовая заработная плата учителей дошкольных учреждений составляет 30 520 долларов США. Средняя заработная плата — это заработная плата, при которой половина рабочих по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина — меньше.Самые низкие 10 процентов заработали менее 21 140 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 55 050 долларов.

Средняя годовая заработная плата учителей дошкольных учреждений в ведущих отраслях, в которых они работают, составляет:

Учителя дошкольных учреждений в государственных школах обычно работают в школьные часы.Многие работают в рамках традиционного 10-месячного учебного года и 2-месячного перерыва летом. Некоторые учителя дошкольных учреждений могут преподавать в летних программах.

Учителя в округах с круглогодичным расписанием обычно работают 8 недель подряд, а затем делают перерыв на 1 неделю перед началом новой школьной сессии. У них также есть 5-недельный перерыв в середине зимы.

Те, кто работает в детских садах, могут работать круглый год и иметь более продолжительный рабочий день.

Предполагается, что занятость дошкольных учителей вырастет на 2 процента в течение следующих десяти лет, что ниже, чем в среднем по всем профессиям.

Дошкольное образование важно для интеллектуального и социального развития ребенка. Учителя дошкольных учреждений должны быть необходимы для удовлетворения медленно растущего спроса на дошкольное образование.

Перспективы трудоустройства дошкольных воспитателей

Работники, имеющие предыдущий опыт работы с детьми дошкольного возраста, могут иметь больше возможностей найти работу.

Часть информации на этой странице используется с разрешения U.С. Департамент труда.

Другие вакансии:

Просмотреть все карьеры или 30 лучших профилей карьеры

Почему нашим самым важным учителям меньше всего платят?

Детское дошкольное учреждение Springfield Arbors состоит из одного длинного коридора на первом этаже дома с обслуживанием, с несколькими классными комнатами, расположенными по бокам. В окрестностях, известном как Six Corners, находится средняя школа (та же, что посещала Келли), общественный колледж и постоянный ритм насилия, связанного с наркотиками и бандами.Дети Six Corners живут на обратной стороне того, что в образовательных кругах называется разрывом в успеваемости. Согласно анализу, проведенному некоммерческой организацией Strategies for Children из Массачусетса, от 12 до 14 процентов третьеклассников в некоторых школах Six Corners читают на уровне или выше, по сравнению с 37-43 процентами в соседнем Форест-парке, районе, известном своим его хорошо сохранившиеся викторианские дома и место рождения доктора Сьюза, самого известного местного сына города.

Келли пришла в дошкольное воспитание около десяти лет назад, когда местный поставщик провизии, в котором она работала, внезапно закрылся.Для матери-одиночки с аттестатом об окончании средней школы возможности в Спрингфилде были ограничены: домашние медработники, розничные продавцы и работники общественного питания получали примерно одинаковую зарплату. Регистраторы и секретари зарабатывали больше, но эта работа требовала офисного опыта, а сама работа казалась скучной. Келли хотела работать, помогая людям. Она когда-либо работала только в сфере общественного питания, но, когда она нашла местный детский сад с отверстием на кухне, она увидела возможность перевернуться.

Она начала с того, что заявила о себе в классе, помогая, когда она доставляла обеды, представлялась родителям в коридоре, подружилась с учителями и расспрашивала их об их работе.Когда открылось место помощника учителя, она запрыгнула на него. Она считала это повышением по службе, хотя зарплата учителя (9 долларов в час) на самом деле была на 1 доллар в час меньше, чем она зарабатывала в качестве школьного повара. В течение первого года она делила свое время между кухней и классом, пока она зарабатывала сертификат специалиста по развитию ребенка, или C.D.A., который требовал от нее завершения девятимесячного курса, который проводился по четыре часа каждую субботу в местном Y.M.C.A.

Сначала она думала, что учетные данные помогут ей проложить путь к большему назиданию: возможно, к более высокой степени, а вместе с ней и к более высокой заработной плате.Но эти мечты были быстро отброшены. В 2011 году, когда она заканчивала свой первый класс в общественном колледже, электрический огонь разорвал дом на три семьи, в котором Келли и двое ее детей жили вместе с бабушкой, матерью, тетей и двоюродной сестрой. Квартиры ее родственников пострадали не сильно, но Келли и ее дети потеряли почти все свое имущество. Хуже того, огонь, казалось, открыл новую темную главу в ее жизни. В 2012 году ее младший брат погиб в ужасной автомобильной катастрофе; год спустя ее двоюродный брат был застрелен, а тетя умерла.Парень ее дочери — отец ее новорожденного внука — также был убит в результате очередного обстрела. Где-то посреди этих страданий дошкольное учреждение, в котором она работала, закрылось, и Келли переехала в Спрингфилд-Арборс.

The C.D.A. научил ее основам планирования уроков, структуры класса и взаимодействия с семьей, но ее настоящее обучение проходило путем проб и ошибок. В классе Келли часто царил хаос, но родители быстро поняли, что могут приходить к ней с проблемами даже после того, как их дети постарели из ее класса.Одна мать попросила ее стать приемной родительницей в особенно тяжелое время. Другие нанимали ее присматривать за детьми, когда они брали ночные смены на той или иной работе, чтобы Келли могла приветствовать данного ребенка в 8 часов утра и не возвращать его матери до 10 или 11 часов вечера. Работа была утомительной, но она обнаружила, что у нее есть талант — инстинкт к тому, что нужно ее ученикам, способность общаться с ними, а когда все остальное терпит неудачу, готовность продолжать попытки.

Однажды ранним весенним днем, когда из-за ливня дети не выходили из дома во время игр, Келли попыталась устроить экскурсию в коридор подвала — единственную замену игровой площадке в Спрингфилд-Арборс.Но когда слишком многие из них впали в состояние истерики одновременно, она сменила курс и установила портативную классную доску в передней части комнаты. Вскоре один, затем трое, затем дюжина детей заметили ее мелкие буквы и собрались вокруг. Буквой недели была «D», и она учила студентов, в каких словах она используется, и показывала им, как ее писать и произносить. «Вниз, снова, снова», — сказала она долгим, медленным протяжным тоном, когда она нарисовала сначала корешок, а затем горбик буквы.Она говорила конкретно с одним маленьким мальчиком, и когда она закончила, она протянула ему мел и взяла его за руку, пока он повторял ее движения. Затем она убрала руку и кивнула ему, чтобы попытаться самостоятельно.

Сначала класс пришел в восторг от этой демонстрации. Но потом один маленький мальчик начал кричать. Бабушка, пожилая волонтер, которая иногда приходила на час или два и в основном сидела в глубине комнаты на маленькой кушетке, схватила мальчика за руку и тащила его к себе. «Прекрати», — сказала она.»Садись!» Мальчик отдернул руку, плюхнулся на пол и завыл. Келли сосредоточила свое внимание на учениках у доски. В конце концов крикун подбежал к кругу и заставил другого маленького мальчика встать со своего места, что заставило другого мальчика плакать, что отвлекло остальную часть класса и заставило половину из них блуждать, прежде чем кто-либо сделал полный Д.

Быть учителем дошкольного образования не стоит: NPR Ed: NPR

Зачем ей преподавать дошкольное учреждение, если она могла бы заработать намного больше денег, обучая детский сад? Это вопрос, который я слышал снова и снова в репортажах об образовании.В некоторых местах мы платим учителям младшего возраста меньше, чем работникам фастфуда, меньше, чем обрезчикам деревьев. Как страна, мы признали важность раннего обучения, но, тем не менее, если вы посмотрите на то, сколько мы платим этим педагогам, это не в сумме.

По данным Бюро статистики труда, в 2015 году в среднем учителя дошкольных учреждений зарабатывали 28 570 долларов США. Это немногим больше половины того, что зарабатывали воспитатели детского сада: 51 640 долларов.

Мы по-новому взглянем на эти цифры во вторник в отчете администрации Обамы о разрыве в оплате труда учителей дошкольного образования, который является частью Саммита Соединенных Штатов женщин Белого дома.

Квалификация учителя дошкольного образования часто отличается от квалификации учителя детского сада или первого класса, в зависимости от штата и типа дошкольной программы. Но даже в штатах, где для учителей дошкольных учреждений по государственным программам требуется степень бакалавра, существует разрыв в оплате труда.

Учителя дошкольных учреждений, как правило, зарабатывают больше денег, когда они работают в системе государственных школ и в местах, где государство финансирует дошкольные учреждения. Фактически, в отчете указывается, что если человек со степенью бакалавра работает по программе, спонсируемой государственной школой, в среднем он или она будет зарабатывать 6 долларов.На 70 больше в час, чем в программе на уровне сообщества. Это примерно 13 000 долларов разницы в год.

Тем не менее, во всех 50 штатах учителя дошкольных учреждений получали значительно более низкую заработную плату, чем учителя детских садов и другие учителя начальной школы.

И это еще не все:

• Если бы учителя дошкольных учреждений в 13 штатах преподавали в детских садах, их годовая заработная плата увеличилась бы вдвое.
• Учителя Луизианы и Оклахомы имеют наименьший разрыв в заработной плате между дошкольными учреждениями и детскими садами, с разницей примерно в 7000 долларов в каждом штате.
• Учителя дошкольных учреждений в Вашингтоне, округ Колумбия, и Луизиане имеют самые высокие медианные зарплаты: 39 940 и 39 970 долларов соответственно.
• В шести штатах (Аризона, Айдахо, Огайо, Теннесси, Юта и Висконсин) учителя дошкольных учреждений зарабатывали менее 24 000 долларов — это зарплата ниже порога бедности 2015 года для семьи из четырех человек.
• То же верно и для учителей Head Start в девяти штатах: Алабама, Айдахо, Индиана, Миссисипи, Миссури, Монтана, Нью-Гэмпшир, Южная Каролина и Юта.
• По состоянию на 2015 год 73 процента учителей Head Start имеют степень бакалавра или выше.
• 24 государственные дошкольные программы требуют наличия степени бакалавра для основного учителя на уроках.
• 45% дошкольных воспитателей, работающих с детьми 3-5 лет, имеют степень бакалавра.

«Мы добились прогресса в дошкольном образовании в этой стране», — говорит Стивен Барнетт, директор Национального института исследований в области дошкольного образования при Университете Рутгерса. Стандарты раннего обучения повысились почти в каждом штате, и в дошкольные учреждения поступает больше учеников, чем когда-либо прежде.

Но если цель дошкольного образования состоит в том, чтобы сократить разрыв в готовности — особенно среди учащихся с низким доходом, часто небелых, — указывает Барнетт, то группа людей, на которую мы полагаемся, недостаточно подготовлена. .

«Если мы просто наймем женщину по соседству, у них не будет таких возможностей», — говорит он.

В отчете Института медицины за 2015 год был сделан тот же вывод: если мы хотим, чтобы дошкольные учреждения были качественными, нам нужны учителя дошкольных учреждений с четырехлетним дипломом и специальной подготовкой.

Когда Марси Уайтбук начинала в 70-х как учительница дошкольного образования, она была поражена своей зарплатой. «Я подумал:« Ты что, шутишь, это все, что они мне заплатят? » «Сейчас она является директором Центра изучения занятости по уходу за детьми Калифорнийского университета в Беркли, где она изучает низкие зарплаты работников дошкольного воспитания в течение 25 лет.

«У нас есть доходы 20-го века на наши надежды на 21-й век», — объясняет она. «Прямо сейчас, если вы заканчиваете колледж со степенью в области дошкольного образования, у вас самый низкий прогнозируемый заработок среди всех выпускников колледжей.Это не стратегия найма ».

.